五一劳动节活动总结锦集8篇

五一劳动节活动总结锦集8篇

五一劳动节活动总结篇1

今年“五一”节放假时间共3天。我校认真做好了五一期间学校的各项工作，

有效防止各类案件、事故的发生，维护校园稳定，确保广大师生员工度过了一个

安全、欢乐的节日，现就有关活动总结如下。

一、加强“五一”期间安全工作，增强责任感，贯彻“谁主管，谁负责”

原则。

“五一”期间__校长亲自带队，重点对学生图书室、阅览室、电脑室、校内

道路、学生活动场所、警务室、器材设备、实验室、仪器室、电线电路、防雷设

施等重点要害部位的隐患认真排查治理。重点加强了防火、防盗、防电、防雷击

事故隐患的排查，检查后详细记录在安全检查记录本。对在检查中发现的问题和

安全隐患，认真及时整改；对一时难以整改的，采取了切实有效的防护措施并及

时上报相关部门。

二、“五一”假前我校对师生开展了一次遵纪守法教育和安全防范教育活

动。

“五一”假前我校对师生开展一次遵纪守法教育和安全防范教育活动。强调

关好门窗、锁好门，切断电源，关好水阀，做好防火、防漏水、防雷击安全工作。

针对假日期间学生回家、外出活动等实际，着重对学生进行交通安全、消防安全、

饮食卫生安全、防溺水以及治安安全等方面的教育，增强防火、防盗、防（防

传销、网骗）、防溺水、防食物中毒等安全防范意识。掌握自我保护的基本技能，

特别要注意生命安全和财产安全，注意保护自己的正当权益，防止受虚假信息诈

骗上当。反复教育学生，不要乘坐无牌无证和超载的车辆，严禁携带易燃易爆物

品搭乘各类公共交通工具。不要到沟渠、池塘等处玩耍，不要购买“三无”食品，

不要沉迷于网吧、游戏厅等场所，确保人身、财产的安全。

三、我校开展了各种活动

养花、爱花活动

“五一”期间我校要求每人在家养花至少一盆，教育学生爱护我们的家园。

“五一”假活动的开展既丰富了师生业余文化生活，又活跃了师生的身心发

展，更调动了广大师生参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝

聚力，体现了和谐校园的理念。使广大师生能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投

入到工作、学习中去。

五一劳动节活动总结篇2

根据矿区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，4

月15日下午，陶阳矿学校工会以“欢庆‘五一’，构建和谐”为主题的庆祝活

动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，广大教职工积极参与，分别进行了

教职工(男女混合)篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球(男女单打)赛两项竞赛。

场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语。

一、教工乒乓球单打赛

4月15日—4月30日期间，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名，其

中我校副校长张鲁秀获得男子组第一名。此次活动共有70多名教职工参赛，比

赛竞争激烈，比赛氛围友好。通过这种小巧灵活的比赛活动形式，丰富和活跃了

教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝聚人心;

达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的。

二、“校园之声”师生诗朗诵

4月30日下午2:20，在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体

投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制，音源美化，图像处理等方面，

给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为广大师生搭建了一个计算机动画

终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领

域中运用自如的高超技术。本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，

有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的。通过这次活动，加深了师

生之间的感情，促进了校园和谐。

三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛

4月26日—4月30日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞

争激烈。通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有

利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领

导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织

管理文化和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活

跃了教师的业余生活。

四、4月20日下午4:10全体教职工参加，由体卫艺办公室、政治教研室和

电教室举办的“远离烟害，亲近美好生活”健康知识讲座。

通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要

忘记了保养自己的身体。

这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更

调动了广大教师职工参与的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝聚

力，体现了和谐校园的理念。使广大教师能以旺盛的精力和崭新的精神面貌投入

到工作中去。

五一劳动节活动总结篇3

在“五一”即将到来之际，为进一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的精

神，营造良好氛围，服务青年需求，引领社区广大青、少年做文明长桥人，金阳

社区组织开展了纪念“五一”活动，工作总结如下：

一、为迎接“五一”国际劳动节和“五四”青年节，为营造良好的节日氛围，

组织“社区因你的贡献而变得更加美丽”为主体的劳务活动。通过此次活动，不

仅方便了辖区内的居民们，也体现了青年团员的热情，大家的付出换来居民美丽

环境的享受，激励青年团员志愿者为服务社会，实现自身价值，实现和谐社区、

和谐社会而努力奋斗的热情。

二、通过慰问和走访的方式，组织全体党员干部，社区工作人员及志愿者，

开展“二帮一”的扶贫帮困户慰问和走访活动。通过慰问和走访，进一步拉近了

社区与困难户之间的感情，困难户们一再表示感谢党和政府、感谢社区对他们的

关心，他们将会一如既往地支持社区工作，尽自己所能为社区的建设中贡献出自

己的一份力量。

五一劳动节活动总结篇4

在“五、一”国际劳动节来临之际，我校通过开展以“红领巾爱劳动”为主

题的系列活动，让同学们了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采，

将“劳动最光荣”这个主题思想转化到我们每个少先队员的实际行动中，通过在

学校、家庭、社区三个层面参与不同类型的劳动，培养少先队员积极劳动的热情，

养成爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。现将活动总结如下

一、4月25日（周一）王主任在国旗下做“五、一”劳动节的宣传教育。

各班开展以劳动最光荣的主题班会。有能力的同学“以劳动者是最光荣的”为主

题拍摄在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片（如：公交车司机、

执勤的交警叔叔等）。

二、低年级学生了解“五、一”劳动节的由来或意义；放假期间与爸爸妈妈

一起对自己的住所进行一次彻底的大扫除；知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的

含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服；学会自己整

理书包；能帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事。

三、中年级学生写出主题班会的体会；清理自己的“小天地”（铺床、叠被

子、整理书桌、打扫自己的房间等）；帮爸爸妈妈做一件力所能及的家务事；做

两件好事，帮助身边遇到困难的人。

四、学生办了一期以“劳动最光荣”为主题的手抄报；围绕“我劳动，我光

荣；我创造，我幸福”主题，通过查、阅读有关宣扬劳动美德、赞美人民劳动

成果等内容的__，或发生在自己身边的有关

热爱劳动的事例，把自己的感受写下来。体验劳动的甘苦。

五一劳动节活动总结篇5

劳动节是赞扬劳动人民，传扬劳动精神的日子。小学阶段是孩子们意识萌发

的阶段，孩子们渐渐开始成长，我校本着教书育人的职业精神，为养成孩子们从

小热爱劳动的生活习惯，勤奋努力的生活作风，特要求各年级开展劳动节主题活

动。现就__学校x年级开展的劳动节主题活动做简单的总结。

本次活动根据各年级学生的特点来各自展开，这是为避免活动方式为寻求各

年级都能适应而设计比较简单且单一。x年级的孩子们正是处于低年级到高年级

的过渡期，他们的意识开始逐渐变得自主，走向独立。我们就x年级孩子们的特

点设计了以下三项活动。

1、“我是小小劳动者”

“我是小小劳动者”是一项角扮演的活动，在x月x日一整天去实施，孩

子们抽签决定自己的岗位，可扮演的岗位有：老师、护士、保安、保洁员、食堂

工作人员等。活动主要在校园里进行以保障孩子们的安全。为了提高孩子们的积

极性，增加孩子们的体验感，我们还特地为孩子们租借了角扮演的服装，让孩

子们更好的进入角，去亲身在校园各个角落体会各个岗位劳动者的辛苦与不

易。

活动举办比预期的效果要好。孩子们都很认真的参与，因为有了服装，孩子

们更加严肃的对待了这项活动，都成了一个个小老师，小保安……更重要的是孩

子们都能在这次活动中潜移默化的认识到劳动者的艰辛与勤劳。

2、“我是小小歌颂者”

由各班班主任召开“我是小小歌颂者”的主题班会，一来让孩子们在班会中

畅所欲言，说说自己“我是小小劳动者”的体验感受，二来引导孩子们说一说劳

动者们的辛苦之处与值得学习的地方，通过简单地引导孩子们赞美劳动者，让孩

子们自主的去发现，去学习。

孩子们通过班会做到了能及时总结自己的所见所闻所感，可以将“我是小小

劳动者”的活动做一个完美的收尾，不是让孩子们体验体验就过去了，而是让孩

子们真正发现劳动者值得学习的品质，从而也能学习如何珍惜劳动者的劳动成

果。

3、“我是小帮手”

让孩子们回家帮妈妈做一次家务，可以做简单的打扫卫生，洗碗筷、洗衣服

等家务活，让孩子们体会到妈妈的辛苦之处，让孩子们热爱劳动的的同时还能学

会感恩。

经家长们反馈说孩子们都成长了，懂事了，能学会去做一些力所能及的事情。

整个活动在x天内展开，圆满结束。基本达到预期效果，孩子们都乐于参与

并有所收获，唯一的不足是有的班级在进行“我是小小劳动者”的活动时组织性

太差，有个别孩子们比较调皮，没有认真体验学习，希望在以后活动展开的时候

能改进。

五一劳动节活动总结篇6

今年的五一劳动节，我校举办了丰富多彩的活动，本次活动培养了学生爱劳

动、爱祖国的情感，逐步养成爱国、务实、勤俭的优良品格，我们学校的五月份

活动的主题为“劳动光荣，奉献最美”。下面我就我班五月份的活动总结如下：

一、通过欣赏图片、资料让学生对”五一劳动节”的由来及意义有深刻的认

识及领悟。让学生受到启示。并在假期与爸爸妈妈主动对自己的家进行了大扫除。

二、利用国旗下的讲话，大力宣传本次活动的重要性，激发了学生主动认真

的参与和对待本次活动。

三、创作“五一”劳动节手抄报的过程中，多数同学能以丰富多彩、形式多

样的手抄报，来展现自己的创作风格，并且突出主题，锻炼了学生的多方面的表

现能力。

四、通过社会实践，让学生亲身体会劳动给自己和他人带来的快乐，同学们

能利用假期走进社会、走向家庭，去帮助孤寡老人们做一些力所能及的事情，从

中他们受到了很大的启发和教育。

总之，通过这些活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生

参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜

他人的劳动成果。

五一劳动节活动总结篇7

在“五一”即将到来之际，为纪念中国共产主义青年团成立90周年，为进

一步弘扬“爱国、进步、民主、科学”的精神，营造良好氛围，服务青年需求，

引领社区广大青、少年做文明长桥人，金阳社区组织开展了纪念“五一”活动，

工作总结如下：

一、为迎接“五一”国际劳动节和“五四”青年节，为营造良好的节日氛围，

组织“社区因你的贡献而变得更加美丽”为主体的劳务活动。通过此次活动，不

仅方便了辖区内的居民们，也体现了青年团员的热情，大家的付出换来居民美丽

环境的享受，激励青年团员志愿者为服务社会，实现自身价值，实现和谐社区、

和谐社会而努力奋斗的热情。

二、通过慰问和走访的方式，组织全体党员干部，社区工作人员及志愿者，

开展“二帮一”的扶贫帮困户慰问和走访活动。通过慰问和走访，进一步拉近了

社区与困难户之间的感情，困难户们一再表示感谢党和政府、感谢社区对他们的

关心，他们将会一如既往地支持社区工作，尽自己所能为社区的建设中贡献出自

己的一份力量。

五一劳动节活动总结篇8

为了大力弘扬民族特和时代精神，象湖园社区坚持以文化促进社区繁荣，

以“五一”劳动者之歌为平台开展丰富多彩的文化活动，为劳动者提供文化舞台，

讴歌劳动光荣，赞扬劳动者的爱岗敬业无私奉献精神。现将活动总结如下：

一、整合资源，精心安排

“我们的节日——五一劳动者之歌”中华绘染布画作品展得了市艺馆、区

文化馆大力支持。首先社区制定“我们的节日——五一劳动者之歌”中华绘染布

画作品展活动方案，对开展“五一劳动者之歌”主题活动进行具体安排认真落实，

活动时间、地点、内容、形式等。通过传承民族传统文化——绘染布画，弘扬时

代主旋律，营造欢乐祥和、和谐文明的节日氛围

二、传承民族特文化，彰显城市文化底蕴

社区积极传承××市非物质文化遗产项目——“万家绘染布画”，组织绘画

爱好者成立了“绘染布画斋”，由万教授定期授课。功夫不负有心人，学员们在

万教授的精心指教下，已作画上百幅，绘出的花鸟鱼虫形态各异、栩栩如生。为

让非物质文化遗产项目更好地得到传承，社区结合“五一”劳动者之歌开展中华

绘染布画作品展活动，弘扬民族传统文化展示劳动人们智慧，讴歌劳动光荣，营

造浓厚文化氛围。

三、扎实开展，成效显著

在绘染作品展演展示活动中，近百幅南昌市非物质文化遗产——绘染布画作

品展出吸引800余名观众纷纷驻足欣赏，让观众零距离领略民族传统文化的'魅

力。社区文化艺术团精湛文艺节目，结合非物质文化遗产传人——万阳智携四名

学员现场演示绘染布画制作流程。20余道工序全靠手工操作让观众惊叹不已，

其中“洗画”展示更是夺人眼球。

通过活动，进一步增强了社会公众保护文化遗产的意识，使非物质文化遗产

保护融入居民众的日常生活，营造了让非物质文化遗产走进百姓日常生活、惠

及于民的浓郁文化氛围。