高中政治统编版必修二《 经济与社会》第三课《我国的经济发展》主观题训练

必修二第三课《我国的经济发展》主观题训练

1． 在全球进入第四次工业革命的当下，以新一代信息技术和以数字化为

核心的新型基础设施正在成为全球产业竞争和投资布局的战略高地。

2018年12月，中央经济工作会议明确了加快5G商用步伐，加强人工智能、工业

互联网、物联网等新型基础设施建设的定位。新冠肺炎疫情发生以来，“新基建”成

为统筹推进疫情防控和经济社会发展期间舆论关注的热点话题。3月，中央政治局常

委会明确强调加快新型基础设施建设进度。

“新基建”具有蕴含技术与知识含量高、产品附加值高、强大的产业关联性和渗

透能力等特点，能催生大量创新型应用型的新模式、新业态、新职业；还能够大幅提

高我国教育、文化、医疗卫生、体育、养老和环保等领域的规模和质量。总之，“新

基建”带动面广，具有巨大的驱动经济发展的“乘数效应”，使其成为我国从顶层规

划到社会投资的“风向标”。

当前，欲抢抓千载难逢的发展机遇，更需理性、谨慎、有序、稳健地发展。大量

的资金及企业进入“新基建”领域，易引发盲目扩建、恶性竞争、标准混乱等风险，

更需国家加强对各地区、各部门项目的监管和调控。

运用经济生活知识，完成下列任务：

（1）分析“新基建”所具有的驱动经济发展的“乘数效应”。

（2）政府应如何通过履行经济职能确保“新基建”的稳步推进。

2． 2020年是全面建成小康社会和“十三五”规划收官之年，与往年不同，

今年的计划指标没有设置经济增长具体目标，而是把稳就业保民生放在优先位置。国

家通过放款减税尽力帮助企业特别是中小微企业、个体工商户渡过难关，为促进高校

毕业生市场化社会化就业提供不断线的就业服务，做好退役军人就业保障，帮扶残疾

人、零就业家庭等困难体就业等稳就业措施，中国成为今年全球唯一实现经济增长

的经济体。

结合材料，运用《经济生活》、《政治生活》的相关知识，回答下列问题

(1)稳就业体现了哪一个新发展理念?分析国家重视就业问题的原因。

(2)请你从政府职能的角度，为解决特殊时期就业问题提出两条建议。

3． 材料一：数字经济以数字化的知识和信息作为关键生产要素。我国数

字经济主要由数字产业化和产业数字化两部分构成。下图是近几年我国数字经济发展

的情况。

材料二：中国信息通信研究院最新发布的《中国数字经济发展白皮书》显示，2019

年中国数字经济增加值达到35.8万亿元，数字经济占GDP的比重达到36.2%.而2005

年这一比例仅为14.2%;2019年数字经济对GDP增长的贡献率达到67.7%，成为驱动中

国经济增长的核心关键力量。在过去十五年间，中国数字经济持续扩张，催生出大量

就业岗位，在中国官方新发布的9个新职业中，有4个和数字经济密切相关∶区块链

工程技术人员、互联网营销师、信息安全测试员、在线学习服务师。这不仅有助于进

一步开辟就业新空间，也给中国经济发展创造新的增长点。服务业领域数字经济发展

领先，电子商务、共享经济等服务产业数字化发展迅猛，对数字经济增长的贡献巨

大;2019年，中国实物网上零售额达8.5万亿元，比上年增长19.5%，占社会消费品

零售总额的比重为20.7%，比上年提高2.3个百分点。

目前，中国已启动大规模"新基建"计划，主要科技企业都加入了当前的数据中心

建设热潮。中国的数字经济正进入与实体经济融合范围不断拓展、程度不断深化、结

构不断优化的新阶段。在市场经济高质量发展的今天，数字经济将继续成为驱动中国

经济增长的关键力量。

结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题∶

（1）概括材料一体现的经济信息。

（2）结合材料分析数字经济是如何成为驱动中国经济增长的关键力量的。

4． 2018年12月，中央经济工作会议首次提出“新基建”。2019年，“新

基建”写入国务院政府工作报告。进入2020年，中央级别的政府会议多次提及“新

基建”，“新基建”成为社会广泛关注的热点。”

材料一 新型基础设施包括5G网络、数据中心、人工智能、工业互联网、新

能源充电桩、高铁与轨道交通、特高压、物联网等多方面内容，与信息智能技术紧密

关联，具有集约智能、绿高效等特点，简称“新基建”。加快推进“新基建”，就

是通过提升硬件基础能力给创新加力添火，加速新技术的推广应用、新模式的孵化、

新业态的涌现。

材料二 2020年7月1日，《经济参考报》认为，今年以来，中央多次强调加

快5G网络、数据中心等新型基础设施建设，社会各界期待“新基建”成为经济发展

的重要引擎。与传统基础设施建设相比，“新基建”的投资门槛比传统基建要高，特

别是科技门槛，这对资本的参与提出更高要求，这就意味着市场主体特别是高新技术

企业的参与度会比较高。

运用经济生活知识，完成下列要求：

（1）结合材料，分析“新基建”为什么能成为后疫情时代我国经济发展的重要引擎。

（2）有人认为，推动“新基建”只能发挥国有企业的作用，而民营经济则难于有所

作为。结合材料，对这一观点加以评析。

5．阅读材料，完成下列要求。

互联网+教育正在深刻的改变教育行业。

2020年的上半年，由于新冠肺炎疫情突然爆发，学校关闭，大学生，中学生，小

学生纷纷开始线上上课，文化课，艺术课，体育课在线上遍地开花。在线教育行业用

户出现爆炸式增长。为确保农村和边远贫困地区学生的学生也能上课，各地政府纷纷

出台相关措施，搭建在线教育平台或加大线上教育资源的采购。

随着家庭收入的增长，家长们对教育消费越来越重视，对名师的渴求远超以往。

但我国的优质师资主要集中在公立学校，与庞大的受教育人口相比，线上教育资源相

对不足，优质资源尤为短缺。

在此背景下阿里巴巴、腾讯试水在线教育，资本的强势介入颠覆了整个行业，传

统教培企业也纷纷转战互联网，新的授课模式不断涌现，高质量的教育服务越来越多。

一大批有口碑的在线教育企业如雨后春笋般茁壮成长，许多大学生纷纷投身在线教育

行业，带动了就业。

运用《经济生活》知识，分析“互联网+教育”带来的经济效益。

6． 材料一：新型冠状病毒疫情发生以来，全球贸易遭受重挫，许多外贸

企业陷入困境。2020年6月22日，国务院办公厅发布《关于支持出口产品转内销的

实施意见》，外贸企业深受鼓舞，开始深耕国内市场。以出口鱼子酱为主的A外贸企

业，立即进行国内市场线下和线上调研，与餐厅合作推出创意融合菜、在线上推出10g

装的鱼子酱"尝鲜"装，还与抖音等平台合作进行品牌、品类教育，推广鱼子酱文化，

线上线下销量比同期大幅增加，企业收入增长明显。B机电公司，今年1—5月，海外

市场业务大幅下降，企业当机立断针对国内市场开发新业务，在一个月内攻克噪音分

贝等场景应用变化带来的技术难题，生产研发电动晾衣架、民宿"天幕"等产品的电机

及控制系统，国内订单猛增，有效应对了疫情对企业效益的冲击。

材料二：2020年7月30日召开的中共中央政治局会议指出，在逆全球化、贸易

保护主义抬头、世界市场萎缩的新形势下，我们要把满足国内需求作为发展的出发点

和落脚点，加快构建完整的内需体系，大力推进科技创新及其他各方面创新，着力打

通生产、分配、流通、消费各个环节，促进国内市场需求持续升级、供给能力不断提

升，逐步形成以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，培育新

形势下我国参与国际合作和竞争新优势。这是党中央基于国内外形势作出的重大战略

部署。

结合材料，运用经济生活知识，完成下列任务。

（1）根据材料一，外贸企业当前应如何深耕国内市场，促进企业持续发展?

（2）有人认为"新发展格局，就是指经济发展要自力更生"，请对这一观点做出评析。

7． 材料一

材料二 日前，为

进一步扩大内需特别是有效促进消费，推动经济供需循环畅通，国家发改委、工信部

等十余个部门联合印发《近期扩内需促消费的工作方案》（简称《方案》）。方案指

出，要完善"互联网+"医保支付政策，提供符合条件的社会化、市场化的优质在线课

程资源。在做好常态化疫情防控基础上，旅游业加强与新媒体合作，推动传统旅游业

传播方式的创新，激发文化和旅游多元消费与市场振兴。培育各类以信息技术为依托

的消费新业态。鼓励各地对城镇老旧小区有条件的楼栋加装电梯，更好利用地下空间

建设公共停车场。开展"大家电安全使用年限提醒"活动，推动超龄大家电更新换代。

加快推进5G网络建设，加大对制造业企业金融支持力度。

（1）概括材料一反映的经济信息。

（2）结合材料二，运用经济学知识，分析我国应如何扩内需促消费。

参考答案

1．（1）“新基建”加速新技术的产业应用，形成新的经济模式，催生新业态、新职

业，创造更多就业岗位；延伸产业链和供应链，推动经济结构转型升级（或制造业转

型升级）；其产业渗透性会扩大生产要素投入的新需求（或优化资源配置），培育经

济新动能，提升经济的整体运行效率；促进消费升级，更好地满足人民美好生活需要；

增强我国经济的抗冲击能力，提升国际竞争力。

（2）遵循市场规律和本地发展实际，合理制定规划（或顶层设计或产业政策），避

免盲目发展；营造良好的市场环境，完善监管、市场准入机制，提升服务能力，维护

公平竞争；以市场需求为导向，拓展投资渠道，引入民间资本，激发市场活力；重视

人才队伍培养，让科研机构和高校发挥更多作用。

【分析】

本题以“新基建”的出现和发展为话题，从《经济生活》角度设置相关问题，考查生

产决定消费、经济高质量发展、政府经济职能的有关知识，试题考查考生获取和解读

信息、描述和阐释事物的能力。

【详解】

（1）本题设问要求考生运用经济生活知识，分析“新基建”所具有的驱动经济发展

的“乘数效应”。设问属于分析说明类主观题，知识范围为经济生活知识，属于宏观

考查。

考生可依据所学知识，结合材料进行分析。依据材料“‘新基建’具有蕴含技术与知

识含量高、产品附加值高、强大的产业关联性和渗透能力等特点，能催生大量创新型

应用型的新模式、新业态、新职业”，可从“新基建”对产业和就业方面的影响进行

分析。“新基建”加速新技术的产业应用，催生新模式、新业态、新职业，创造更多

就业岗位；延伸产业链和供应链，推动经济结构转型升级。

依据材料“能够大幅提高我国教育、文化、医疗卫生、体育、养老和环保等领域的规

模和质量”，可从“新基建”对消费和人民生活方面的影响进行分析。生产决定消费，

“新基建”促进消费升级，提高人民生活质量，更好地满足人民美好生活需要。

依据材料“‘新基建’带动面广，具有巨大的驱动经济发展的‘乘数效应’”，可从

“新基建”对宏观经济发展方面进行分析。“新基建”优化资源配置，培育经济新动

能，提升经济的整体运行效率，从而增强我国经济的抗冲击能力，提升国际竞争力。

（2）本题设问要求考生运用经济生活知识，回答政府应如何通过履行经济职能确保

“新基建”的稳步推进。设问属于措施类主观题，知识范围为政府的经济职能，属于

微观考查。

考生可先回忆政府的经济职能知识，我国政府的经济职能和作用主要包括：通过实施

国家重大发展战略和中长期经济社会发展规划制度，实现经济社会发展目标；通过实

施宏观经济政策，保持宏观经济稳定；通过实施产业政策，促进产业结构不断优化升

级，增强国民经济竞争力；通过实施区域政策和环境政策，推动区域经济协调发展和

可持续发展；通过市场监管、质量监管、安全监管，规范市场秩序，保障公平竞争，

弥补市场缺陷；通过加强和优化公共服务，保障社会公平正义，促进共同富裕，更好

满足人民日益增长的美好生活需要。

接着结合材料进行分析。依据材料“大量的资金及企业进入‘新基建’领域，易引发

盲目扩建、恶性竞争、标准混乱等风险，更需国家加强对各地区、各部门项目的监管

和调控”，可见政府可从制定规划或产业政策、完善市场监管、发挥市场作用、重视

人才等角度进行回答。

从制定规划或产业政策方面，政府要遵循市场规律和本地发展实际，合理制定规划或

产业政策；

从完善市场监管方面，政府可以完善监管、市场准入机制，维护公平竞争，营造良好

的营商环境；

从发挥市场作用方面，政府可以以市场需求为导向，引入民间资本，激发市场活力；

从重视人才方面，政府要重视人才队伍培养，发挥科研机构和高校的作用。

【点睛】

措施类主观题答题技巧

方法1：围绕主体寻答案。从不同主体的视角进行思维发散，考虑不同的主体在解决

某一问题中负有怎样的责任，该做出怎样的努力。如国家（政府）应该怎样做、企业

（单位）应该怎样做、个人（公民、消费者）应该怎样做等。

方法2：“三联系”寻答案。

（1）联系教材（课本）寻答案。我们学习和掌握知识的目的便是为了运用知识解决

问题，所以在解答“措施”类题目时首先要做的便是联系课本，看看课本（教材）有

没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。

（2）联系材料寻答案。在答题过程中要看看材料给解答这个问题提供了哪些有用的

信息，如果材料呈现的是问题或困难，对症下药提出措施就是答案；如果材料呈现的

是成功经验，对材料中的措施与经验加以概括总结，并使之与教材理论相符合，即答

案。

（3）联系时政。从时政知识、党和国家的现行方针政策中寻解决问题的办法。

2．(1)贯彻了共享发展理念。

原因：①当前我国受经济下行压力和疫情叠加的影响，就业的形势仍然严峻。就业是

最大的民生，对整个社会生产和发展具有重要意义。

②就业能生产出社会所需要的物质财富和精神财富，推动社会进步就业使劳动者取得

报酬获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

(2）①政府履行组织社会主义经济建设职能。通过宏观调控，稳住市场主体，帮助小

微企业，个体工商户渡过难关。

②政府履行社会建设职能。加快健全基本就业服务体系建设，为高校毕业生，退役军

人，残疾人等困难体解决就业问题。

【分析】

本题以国家稳就业保民生作为背景材料，从《经济生活》和《政治生活》中的相关知

识设置问题，主要考查考生教材基本知识的掌握程度，考查考生获取和解读信息能力，

分析综合演绎归纳的思维能力，运用知识解决实际问题的能力。

【详解】

（1）本题要求结合材料，运用《经济生活》的相关知识稳就业体现了哪一个新发展

理念?分析国家重视就业问题的原因。属于分析类主观题，知识范围较明确。本题又

分为两个小问题，第一小问考生解答时可以根据教材中关于新发展理念的知识，对号

入座很容易得出贯彻了共享发展理念。解答第二小问时考生可以根据设问要求，明确

答题的知识范围是劳动和就业的相关知识，其次考生要分析材料和设问，然后把两者

有机结合起来即可。根据材料中“与往年不同，今年的计划指标没有设置经济增长具

体目标，而是把稳就业保民生放在优先位置”，考生可以从就业形势的角度分析；“帮

助企业特别是中小微企业、个体工商户渡过难关，为促进高校毕业生提供就业服务，

做好困难体就业等稳就业措施，中国成为今年全球唯一实现经济增长的经济体”，

可以从就业的意义角度分析等。

（2）本题要求结合材料，运用《政治生活》的相关知识，请你从政府职能的角度，

为解决特殊时期就业问题提出两条建议，属于措施类主观题，知识范围限定较明确。

考生解答本题时首先要注意设问范围是政府的职能，设问要求是“为解决特殊时期就

业问题提出两条建议”，其次分析材料的层次要点，然后把两者结合分析即可。材料

中“国家通过放款减税尽力帮助企业特别是中小微企业、个体工商户渡过难关”，可

以从政府的履行组织社会主义经济建设职能的角度进行回答；“为促进高校毕业生市

场化社会化就业提供不断线的就业服务，做好退役军人就业保障，帮扶残疾人、零就

业家庭等困难体就业等稳就业措施”，可以从政府的加强社会建设的职能方面进行

分析等。

【点睛】

提高主观题答题能力“四要素”：

第一要素：审清主观题的设问,明确试题设问的限制性和规定性，确定答题范围，这

是答题的关键。

第二要素：学会分析材料、围绕材料提示搜索相关知识点是答题的依据。分析材料，

弄清材料的层次，就可以利用材料的暗示，搜索相关知识点组织答案。

第三要素：熟练掌握和运用所学知识是解答主观题的基础。需要加强对知识点的归纳

整理，使自己所掌握的知识点系统化、条理化，确保自己能够熟练运用相关知识点。

第四要素：规范答题。要正确运用政治术语答题，注意多角度思考问题,确保答案的

完整性。不要脱离材料、随意发挥、答非所问，防止出现理论和实际相脱离，即“两

张皮”现象。

3．（1)①2005年至2019年我国数字经济总体规模和占GDP的比重稳步攀升,说明我

国数字经济快速发展,已成为驱动经济发展的重要力量;②2016年到2019年我国数字

经济总体规模稳步增长,数字产业化规模和产业数字化规模稳步推进,产业数字化规

模增长大于数字产业化规模增长,说明加快数字经济发展、推动数字产业化发展潜力

巨大,空间无限。

（2)①我国数字经济增加值巨大,对GDP贡献率高;②数字经济的扩张催生新行业,增

加新就业岗位,创造新的经济增长点;③产业数字化发展推动经济结构优化,提升了经

济发展的质量和效益,网络消费的扩大能更好发挥消费对经济的基础性作用。

【分析】

本题以数字经济为话题设置试题情境，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考

生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读材料分析材料、描述阐释事物、探究论证问

题、调用知识解决问题的能力。

【详解】

（1）本题要求概括材料一体现的经济信息。本题主要图表题，考查学生获取和解读

信息，描述和阐释事物的能力。考生应结合材料一中两则图表，认真分析图表标题及

图表内容，从中提取有效信息：第一幅图表说明年我国数字经济总体规模

2016~2019

增长，其中产业数字化规模增长幅度明显大于数字产业化规模，说明我国数字产业化

发展仍有巨大潜力；第二幅图表说明年到年，我国数字经济总体规模占

20152019

GDP

的比重不断上升，说明数字经济已经成为驱动经济发展的重要力量。据此组织答

案即可。

（2）本题属于分析说明类主观题，要求考生分析中国数字经济是如何成为驱动中国

经济增长核心关键力量的。考生要结合所学知识和材料信息，从以下几个角度进行分

析：首先，根据材料信息数字经济对增长的贡献率达到，成为驱动中国

“CDP67.7%

经济增长的核心关键力量，说明了我国数字经济的发展前景广阔，增加值巨大，对

”

GDP“”

贡献率高。其次，根据材料中中国数字经济持续扩张，催生出大量就业岗位，

说明数字经济的发展能够促进就业，推动我国产业结构转型，给中国经济发展创造新

的增长点。最后，根据材料中国的数字经济正进入与实体经济融合范围不断拓展、

“

程度不断深化、结构不断优化的新阶段，说明了数字经济的发展能够提升我国经济

”

发展的质量和效益，优化经济发展结构。据此整理作答即可。

【点睛】

图表题解题思路与技巧(应做到三个三

“”)

1、三读：读图表。图表一般是表格、饼状图和柱状图，有标题、时间、项目、数

①

据以及小字注释等构成。标题表明什么行业、什么部门、什么社会体等单位的什么

经济状态。它总揽和规定着表格的基本内容。项目则把各种数据按照一定的类别划分

开来，按照一定关系有序地进行排列。读注文。图表下的注文对图表起着补充作用。

②

是图表式主观题的重要组成部分。注文还对答题思路有提示作用。读设问。图表是

③

为设问服务的，设问是命题测试意图的直接表示，带有很强的指向性和限制性。读设

问，一要弄懂各问分别问的是什么，二要弄懂各问之间的内在联系。当然要注意图

(

表中具有重大历史事件的时间。如图表中出现年我们应联想到改革开放

1978)

2、三比：纵向比较。对同一项目内的数据进行比较。它反映的是一事物自身变化

①

发展的趋势。横向比较。发现不同事物在发展过程中的差异性，加深对事物的认识

②

发现新问题。这是创造性思维的突出表现。表与表之间的比较分析。图表与图表之

③

间不是彼此孤立的，存在着一定联系。经过细心的比较，抓住这个联系，我们就会产

生新的认识。

3、三到：由数字到术语。图表型主观题往往以数字来表达某种经济现象，在回答

①

问题时必须用术语概括这一现象。由现象到本质。我们必须在由数字到术语表述基

②

础上，揭示出本质。由理论到实践。政治高考不仅仅考查学生认识问题的能力，更

③

主要考查学生在理论指导下解决问题的能力和创新能力。

4．（1）①新基建具有高科技含量、高附加值、集约智能、绿高效等特点，有助于

促进科技创新和经济创新，推进创新发展，提高经济发展质量；

②新基建投资大、需求多，能够推动经济增长，稳定和扩大就业。

③有利于拉动和升级消费，改善居民消费能力和预期，挖掘和释放新的消费潜力，增

强消费对经济发展的基础性作用；

④有利于推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，催生新产品、新业态，

带动上下游产业链加速发展，培育新的经济增长点；

⑤有利于深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动产业结构升级和动能转

换，转变经济发展方式。

（2）①国有经济是我国国民经济的支柱，掌握着国家的经济命脉，在国民经济中起

主导作用。国有企业是推进国家现代化的重要力量，是我们党执政兴国的重要支柱和

依靠力量。

②国有企业参与新基建可以在增强我国经济实力、保障国家安全、支持科技进步等上

发挥关键作用。

③发展新基建还应充分尊重市场，发挥市场在资源配置中的决定性作用。

④我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展。国家保证各种所有制经济公平

竞争、相互促进、共同发展。

⑤民营经济也是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基

础。民营经济在支撑我国经济增长、促进创新、扩大就业、增加税收等方面发挥着重

要作用。

【分析】

本题以“新基建为话题设置试题情境，以我国新基建的建设及推进情况为材料，从

”“”

《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生阅读

材料分析材料、描述阐释事物、运用知识解决问题的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求考生结合材料，运用经济生活知识，分析新基建为什么能成

“”

为后疫情时代我国经济发展的重要引擎。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研

读材料，结合试题材料分析：从新基建的内容和特点上，可知新基建能够促进

①“”“”

科技创新和经济创新，推进创新发展，提高经济发展质量。

②从新基建的内容和特点上，可知新基建投资大、需求多，能够推动经济增长，

“”“”

稳定和扩大就业。

③结合生产与消费的关系，考生可知新基建有利于拉动和升级消费，改善居民消费

“”

能力和预期，挖掘和释放新的消费潜力，增强消费对经济发展的基础性作用。

④从建设现代化经济体系角度看，新型基础设施包括网络、数据中心、人工智能、

5G

工业互联网物联网等多方面内容，与信息智能技术紧密关联，通过提升硬件基础能

“

力给创新加力添火，加速新技术的推广应用、新模式的孵化、新业态的涌现，这些

”

说明新基建有利于推动互联网、大数据、人工智能同实体经济深度融合，催生新产

“”

品、新业态，带动上下游产业链加速发展，培育新的经济增长点。

⑤材料信息：新基建的内容、特点以及新基建的科技门槛较高，社会各界期待新

“”“”“

基建成为经济发展的重要引擎，这些说明新基建有利于深化供给侧结构性改革，

”“”

加快发展先进制造业，推动产业结构升级和动能转换，转变经济发展方式。

第（2）问，本题要求考生结合材料，运用经济生活知识，对推动新基建只能发挥

“‘’

国有企业的作用，而民营经济则难于有所作为这一观点加以评析。知识限定比较宽

”

泛，属于中观考查。考生对题设观点意义上分层次，然后逐一分析。层次一：推动新

“

基建需要发挥国有企业的作用，这涉及国有经济的地位和作用问题，再结合试题材

”

料及设问分析国有企业参与新基建的意义；层次二：推动新基建是不是只需要国有

“”

企业，这涉及我国基本经济制度、两个毫不动摇以及市场的决定作用，再结合试题

“”

材料及设问阐释民营经济的地位和作用。最后得出结论推动新基建既需要发挥国有

“‘’

企业的作用，民营经济也将大有作为，题中观点错误。

【点睛】

政治学科主观题，特别是材料分析题，往往都要解决三个逻辑：材料逻辑、知识逻辑、

整合逻辑。材料逻辑就是对材料进行解读，一般是提取关键信息或者对材料进行意思

上的分层；知识逻辑就是搜寻解答问题所需的相关联的知识点；整合逻辑就是将知识

点和材料的解读有机结合在一起。做好这三步，问题也就基本迎刃而解。

5．①有利于满足消费者个性化、多样化的教育需求，引导消费结构优化升级。

②互联网企业的入局有利于推动传统教育企业转型升级，塑造企业品牌和形象，培育

竞争优势。

③有利于推动教育创新，增加优质供给，扩大在线教育的覆盖率，推动行业成长壮大。

④有利于扩大内需，拉动经济增长，促进就业。

【分析】

本题以“互联网+教育”的发展为背景材料，从经济生活角度设题，主要考查了生产

与消费、供给侧结构性改革等相关知识，同时也考查了学生识记与辨析描述与阐释事

物的能力。

【详解】

本题要求运用《经济生活》知识，分析“互联网+教育”带来的经济效益，属于分析

说明类的试题。考生在解答本题时，首先需要仔细阅读材料，从材料中提炼有效信息，

结合所学的知识进行回答。从材料中可以判断，“互联网+教育”的发展实质上是属

于生产类别的，而本题主要的命题指向是在问，基于“互联网+教育”产业的发展，

能够给我国的消费市场带来什么样的影响，故此，考生可以从“互联网+教育”产业

的发展有利于满足消费者个性化、多样化的教育需求，引导消费结构优化升级、传统

教育的优化升级、供给侧结构性改革以及扩大内需等几个反面来进行回答。在回答的

过程中，需要注意理论联系实际。

【点睛】

供给侧结构性改革：供给侧结构性改革，就是从提高供给质量出发，用改革的办法推

进结构调整，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高供给结构对需求变化的适应性

和灵活性，提高全要素生产率，更好的满足广大人民众的要求，促进经济社会持续

健康发展。

生产决定消费，要满足消费需求必须发展生产；物质资料生产方式是人类社会赖以存

在和发展的基础。我国当前的产能过剩是一种结构性过剩，要满足人民众对高品质

商品的需求就要进行供给侧结构性改革。

解放和发展生产力是社会主义的根本任务。推动供给侧结构性改革能协调供求关

系，促进产业结构优化和生产力发展，提高人民生活水平。

市场在资源配置中起决定性作用。推动供给侧结构性改革，有利于充分发挥市场

作用，矫正要素配置扭曲，扩大有效供给，提高全要素生产率。

6．（1）①制定正确的经营战略，深耕国内市场，调整产品结构，生产适销对路的产

品。②转变经营、销售方式，充分利用传媒和各种电商平台，拓宽销售渠道，树立品

牌意识，提高产品知名度。③提高自主创新能力，依靠技术进步形成自己的竞争优势，

拓展国内市场。

（2）①在当前形势下，强调国内大循环为主体，把发展的立足点更多放到国内来，

牢牢把握扩大内需这个战略基点，加快自主创新，走更高水平的自力更生之路，观点

有合理之处。

②长远来看，经济全球化仍是历史潮流，对外开放是我国基本国策，我国坚定不移深

化改革开放，坚持推进国际循环，提高开放型经济水平。

③国内循环与国际循环相互促进，通过发挥内需潜力，使国内市场和国际市场更好联

通，实现可持续发展，题目观点片面强调某一个方面是不合理的。

【分析】

本题以我国外贸企业发展以及形成新发展格局为背景设置相关问题，考查经济生活知

识内容，考查学生解读和获取信息的能力，调动和运用知识的能力。

【详解】

第（1）问，本题要求学生根据材料一，分析外贸企业当前深耕国内市场，促进企业

持续发展的措施，属于措施类题型。依据材料以出口鱼子酱为主的外贸企业，立

“A

即进行国内市场线下和线上调研，与餐厅合作推出创意融合菜、在线上推出装的

10g

鱼子酱尝鲜装。体现企业制定正确的经营战略，深耕国内市场，调整产品结构，

""”

生产适销对路的产品。依据材料与抖音等平台合作进行品牌、品类教育，推广鱼子

“

酱文化。体现企业转变经营、销售方式，充分利用传媒和各种电商平台，拓宽销售

”

渠道，树立品牌意识，提高产品知名度。依据材料机电公司，在一个月内攻克噪

“B

音分贝等场景应用变化带来的技术难题，生产研发电动晾衣架、民宿天幕等产品的

""

电机及控制系统。体现企业提高自主创新能力，依靠技术进步形成自己的竞争优势，

”

拓展国内市场。

第（2）问，本题要求学生针对新发展格局，就是指经济发展要自力更生的观点做

“”

出评析，属于评析辨析类题型，需要辩证的看待此观点，分析合理之处和不合理之处。

依据材料在逆全球化、贸易保护主义抬头、世界市场萎缩的新形势下，我们要把满

“

足国内需求作为发展的出发点和落脚点，加快构建完整的内需体系，大力推进科技创

新及其他各方面创新，着力打通生产、分配、流通、消费各个环节，促进国内市场需

求持续升级、供给能力不断提升。说明在当前形势下，强调国内大循环为主体，把

”

发展的立足点更多放到国内来，牢牢把握扩大内需这个战略基点，加快自主创新，走

更高水平的自力更生之路，观点有合理之处。依据材料我国逐步形成以国内大循环

“

为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，培育新形势下我国参与国际合作和

竞争新优势。体现长远来看，经济全球化仍是历史潮流，对外开放是我国基本国策，

”

我国坚定不移深化改革开放，坚持推进国际循环，提高开放型经济水平。国内循环与

国际循环相互促进，通过发挥内需潜力，使国内市场和国际市场更好联通，实现可持

续发展，题目观点片面强调某一个方面是不合理的。

【点睛】

评析辨析类主观题解答技巧：

首先，解答的基本过程大致分三步：准是非、分析是非、总结是非。①准是非，

就是对观点进行逐词、逐句的全面分析，通过分解，出其中的合理或正确之处、不

合理或错误之处。分析是非，就是调动符合要求的理论知识，对各个辨析点正确或

②

错误的原因进行分析，做到有是说是，有非说非。总结是非，就是综合前面的评

“”③

析或辨析，或者对观点的正误下好结论，或者阐明应该树立的正确认识、采取的正确

措施等。

其次，评析或辨析观点的过程中，要注意设问是否有所限定、材料是否有所导向。①

清楚设问是否要求运用某一模块知识或某一具体知识分析问题。清楚设问要求对观

②

点进行全面性辨析，还是只分析其合理性等。清楚材料信息中是否蕴含着原因分析

③

的主要指向或重点角度，是否可以到分析问题的新论据。

再次，注意以下提醒：既要分析观点错误的原因，又要分析观点正确的原因；观点的

错误之处可能不只一个，观点正确或错误的原因也可以不只一个。

7．（1）2020年前三季度，中国GDP同比增速逐渐上升，中国经济发展由负转正。

美国GDP同比增速下降较大，第三季度有所回升，但经济增速仍是下降状态。中国经

济同比增速高于多国，统筹疫情防控和经济发展效果显著。

（2）推动线下服务消费加速"触网"，充分释放线上经济潜力;在做好常态化疫情防控

基础上，开辟服务消费新模式、新业态;实施促进实物消费政策，畅通供需更高水平

良性循环;更好运用多种要素和资源，加大对制造业企业支持力度。（若从其他角度

回答，言之有理，也可酌情得分）

【详解】

第（1）问，本题要求考生概括图表反映的经济现象。考生认真研读图表，图中两个

指标：中国增速、美国增速，考生抓取关键数据，注意时间节点：

GDPGDP2020

年前三季度；现象分析：中国同比增速逐渐上升，中国经济发展由负转正，美

GDP

国同比增速下降较大，第三季度有所回升，但经济增速仍是下降状态，中国经

GDP

济同比增速高于多国。透过现象看本质：中国统筹疫情防控和经济发展效果显著。

第（2）问，本题要求考生结合材料二，运用经济学知识，分析我国应如何扩内需促

消费。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研读材料，结合相关知识要点分析，

形成答案要点。材料信息：完善互联网+医保支付政策，提供符合条件的社会化、

①“""

市场化的优质在线课程资源。，提炼答案要点：推动线下服务消费加速触网，充

”“”

分释放线上经济潜力。

②材料信息：在做好常态化疫情防控基础上，旅游业加强与新媒体合作，推动传统

“

旅游业传播方式的创新，激发文化和旅游多元消费与市场振兴。培育各类以信息技术

为依托的消费新业态。，提炼答案要点：在做好常态化疫情防控基础上，开辟服务

”

消费新模式、新业态。

③材料信息：鼓励各地对城镇老旧小区有条件的楼栋加装电梯，更好利用地下空间

“

”‘’

，建设公共停车场。开展大家电安全使用年限提醒活动，推动超龄大家电更新换代。

提炼答案要点：实施促进实物消费政策，畅通供需更高水平良性循环。

④材料信息：加快推进网络建设，加大对制造业企业金融支持力度。，提

“5G”

炼答案要点：更好运用多种要素和资源，加大对制造业企业支持力度。

【点睛】

第（1）问，本题属于图表分析题。结合本题呈现形式，本题的解答侧重于读，读

“”

图表，解题思路是正确利用表头信息，注意表头信息说明了图表所展示的问题是什么；

全面分析图表内容本身，提取数据，纵横对比，说明理论知识，纵向看变化，横向看

差距；注意图表中注的作用，补充思路，完善答案。

“”

第（2）类，本题属于措施类主观题。措施类试题在考试中出现的频率高，并且难

“”

度比较大，学生在回答这类题目时，经常不知如何下手。一、题型特点：从背景材

1.

料看，试题以时政和社会生活热点作背景材料，体现了以问题为中心，以人类所面

“

临和关心的或现实、重大的社会问题为素材的高考命题指导思想。从设问方式看，

”2.

“”“”“……”“……

措施类题又称怎么办型题，设问一般表述为应该如何做提出解决的措

施就问题提出对策等。从设问角度看，有直接的，即让学生直接提出解决问

”“……”3.

题的措施或对策；也有间接的，即让学生结合有关主体（如党、国家、企业、公民等）

针对某个问题提出建议。从考查的知识看，既可以考查学生对课本基础知识的掌握

4.

和运用能力，也可以考查学生的课外知识和关注社会热点的能力。从题目类型看，

5.

此类设问既可以出现在常规的文综政治试题中，也可以出现在体现新课程理念的探究

性试题当中。

二、解题方法：本题属于“措施类主观题。可按以下方法解答：回归教材法，即把

”1.

设问与课本知识联系起来寻答题思路，在解答措施类题目时首先是联系课本，看

“”

看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法。挖掘材料法，这类试题的

2.

材料隐含着问题的答案，可结合背景材料运用相关知识，出问题的答案。挖掘材料

时从材料中出关键的字、词、句，抓主谓宾，看定状补；还要注意标点符号，从句

意到层意，再到段意，归纳出中心。具体方法有：一是材料中反映该类现象或事件的

原因和存在的问题，从材料中出原因，针对原因或问题出解决的措施；或者从反

面吸取经验教训，正面归纳答案。主体分析法，材料反映的行为或措施是谁实施

3.“”

的，即到行为的主体。如果在政治试题中要解决的问题不是一个部门、一个方面所

能解决的，需要多方面通力合作，对这类问题必须采取主体分析法，出不同的主体。

根据不同的主体结合教材知识归纳答案。