人民币真伪识别实训心得体会

《人民币基础知识及真假人民币的鉴别》

实践性教学教案

讲授内容： 人民币真假纸币的鉴别方法

授课时数： 2课时

授课教师： 玉溪工业财贸学校 廖文仙

一、教材简介：

结合我校学生实际就业需求，为了增强学生识别的能力，开设校本课程《人民币基

础知识及真假人民币的的鉴别》。本次所讲授内容为该教材第四章——真假人民币的简易鉴别

方法中第一节的内容。

二、教学目标：

1、知识目标：巩固前述的有关真假人民币的特征方面的基础知识，掌握人民

币真假纸币的鉴别方法。

2、能力目标：提高组织能力、提炼知识的能力及口头表达能力。

3、情感目标：培养协作精神，增强自信心。

三、教学重点：人民币真假纸币鉴别方法之 ——“眼看、手摸”。

四、教学方法：师生互动，实作教学。

五、教学程序：本次课采用教师指导学生参与活动，师生互动的方法来

活动时间：

预期效果：

活动材料：

活动步骤：

步骤一

步骤二

步骤三

阅读材料：

完成教学。具体过程如下： 活动4.1.1纸币鉴别方法90分钟通过该活动，培养学生的

协作精神、组织能力、口头表达能力，激发求知欲，使学生在相互的交流、探讨中，掌握人

民币真假纸币的鉴别方法，学以致用。进而达到知识增长、能力提升、在积极的情感体验中

增强自信等多重目标。 各种券别的真假人民币各3张。 组织学生观看电教材料。 将部分学

生分成4个小组，为活动的顺利进行做准备。 1. 小组内成员（每组6人）在组内进行简单

的自我介绍，创造轻松、愉悦的活动氛围。 2. 确定各小组名称，逐步培养小组成员对本小

组的集体认同感，并为各小组活动成果的展示及对成果的评价做准备。 3. 小组内成员间的

分工：召集人、记录员、计时员、成果汇报员。 填写活动卡。要求每位参与者独立完成。 1.

阅读相关材料。 2. 思考填写活动卡。

纸币真伪的识别通常采用直观对比（眼看、手摸、耳听）和仪器检测相结合的方法，即

通常所说的“一看、二摸、三听、四测”。

眼看。

用眼睛仔细地观察票面的颜、图案、花纹、水印、安全线等外观情况。人民币的图案

颜协调，图

体感，人物形象表情传神,案、人像层次丰富，富有立

调柔和亮丽;票面中的水印,立体感强,层次分明,灰度清晰;安全线牢固地与纸张粘合

在一起,并有特殊的防伪标记;对印图案完整、准确；各种线条粗细均匀，直线、斜线、波纹

线明晰、光洁。即观看票面外观颜、固定人像水印、安全线、胶印缩微文字、红蓝彩纤

维、隐形面额数字、光变油墨面额数字、对印图案、横竖双号码。具体内容如下：

１、看水印：

第五套人民币各券别纸币的固定水印位于各券别纸币票面正面左侧的空白处，迎光透视，

可以看到立体感很强的水印。100元、50元纸币的固定水印为头像图案。20元、10

元、5元纸币的固定水印为花卉图案。

第五套人民币100元和50元人像水印 第五套人民币20元花卉水印

第五套人民币10元花卉水印第五套人民币5元花卉水印

２、看安全线：

100元安全线50元安全线

20元安全线10元安全线 5元安全线

第五套人民币纸币在各券别票面正面中间偏左，均有一条安全线。100元、50元纸币的

安全线，迎光透视，分别可以看到缩微文字“rmb100”、“rmb50”的微小文字，仪器检测均有

磁性；20元纸币，迎光透视，是一条明暗相间的安全线，10元、5元纸币安全线为全息磁性

开窗式安全线，即安全线局部埋入纸张中，局部裸露在纸面上，开窗部分分别可以看到由微

缩字符“￥10”、“￥5”组成的全息图案，仪器检测有磁性。

３、看光变油墨面额数字：

100元光变油墨面额数字

50元光变油墨面额数字

第五套人民币100元券和50元券正面左下方的面额数字采用光变墨印刷。将垂直观察的

票面倾斜到一定角度时，100元券的面额数字会由绿变为蓝；50元券的面额数字则会由金

变为绿。

４、看票面图案是否清晰，彩是否鲜艳，对接图案是否可以对接上。

第五套人民币纸币的阴阳互补对印图案应用于100元、50元和10元券中。这三中券别

的正面左下方和背面右下方都印有一个圆形局部图案。迎光透视，两幅图案准确对接，组合

成一个完整的古钱币图案。

５、用5倍以上放大镜观察票面，看图案线条、缩微文字是否清晰干净。 篇二：人民币

防伪鉴别培训教案

培训课题：人民币真假辨别及残缺币兑换要求

培训人：**

授课时间：2013/09/06

一、培训内容

1.辨别知识 ：钞票的纸张、印刷、钞票的防伪工艺

2.的种类：机制、复印

3.的鉴别方法：比较法、重点法

4.实务鉴别：一看、二听、三摸、四测

5.残缺、污损人民币兑换标准

二、培训作用：

人民币辨别知识有着重要的作用，作为酒店收银员，掌握人民币真伪辨别知识，是岗位

技能要求，是作为一名合格收银员所必须具备的岗位技能。

三、培训目标：

1、知识目标：巩固签署的有关人民币的特征方面的基础知识，掌握人民币真假纸币

的鉴别方法。

2、能力目标：提高识别能力、提炼知识的能力及口头表达能力。

3、情意目标：培养自觉抵制收受、使用的意识，培养自觉遵守国家法纪法规的意识。

四、综合重点：

1确认是否为人民币

2手摸：纸质，凹版印刷点

3眼看：光变数字、人头像

4光照：水印、白水印、安全线

5细辨安全线是否笔直、线中文字是否清晰

6综合：纸质、彩、客人神

五、教学方法：观察法，对比法，演示法、讲授法、启发式。

人民币与我们每个人生活息息相关，作为酒店收银员，掌握人民币辨别知识，是作为一

名合格收银员所必须具备的岗位技能。

自1948年以来，中国人民银行以成功的发行了5套人民币，对于正在流通的第五套人民

币，您是否已经掌握正确的鉴别方法呢？

思考：为什么有的验钞机验不出来？

答：验钞机和是相对斗争的，者研究怎么对付验钞机，验钞机制造者研究怎么

验出，的版别也在不断的推陈出新，所以，辨别，也不要太过于迷信验钞机，

关键还是要靠自己，靠自己掌握辨别真的技能，验钞机知识辅助措施。

一、辨别知识：

1.钞票的纸张

钞票的纸张是特制的，挺括耐折。

2.印刷：人民币印刷体现了我国最先进的印刷技术，印制精美。

3.钞票的防伪工艺：

人民币在纸浆生产过程中，通过采用一些物理或化学的处理，使其钞票具有独特的防伪

功效，概括起来有六种：

1）荧光效应：

用含荧光粉的漂白剂掺入造币的纸浆中，经过这样处理的纸张，在日光下是白的，而

在紫灯光下呈紫光。

2）凹凸版印刷：

把纸张通过凹凸版印刷后，手感有凹凸痕迹感。

3）施胶处理：

施胶处理后使纸张更耐磨，这就是普通纸和造币纸做不同之处，普通纸不耐磨，容易起

毛，造币纸施胶后耐磨，不容易起毛，甩动声音发脆。

4）水印处理：

水印处理时造纸生产工艺中把纸浆由容器内倒在由很细金属丝编制的金属网上，送至传

递带再加压成形、烘干而成。水印图案的不同是随着金属丝网形状的变化而变化，纸浆流经

金属丝网，通过加压成型而改变纤维密度，从而使纸张产生明、暗纹理的图案或文字。

5）安全线：安全线在造纸过程中，在纸浆中夹入一条金属或经过特别处理的塑料薄膜。

安全线有以下几种：

普通安全线：即直线形安全线

微型字母安全线：即安全线上印有微型字母

简露安全线：平面看安全线一半在纸中，一半露出纸外，对光看，是一条直线，而不是

间断的线。

6）彩纤维丝：在纸浆中加进一些彩纤维丝而形成，在钞票上的。

二、的种类

1、机制：是用印刷设备参照真钞的印制工艺仿造而成的。

2、复印：是利用复印机复印出来的，特点：手感光滑无凹凸感。

三、的鉴别方法：

1.比较法：主要从纸张、油墨、印刷、防伪技术的特征，以及整体的质量进行比较。比

较的地方是纸张的薄厚度、坚韧度、挺括度、油墨的光泽度、凹版印刷的手感和图案的完整

性。

2.重点法：是掌握真钞的防伪重点和的弱点，比如水印部分，人像。

四、实务鉴伪：

1、一看：

看水印是否清晰，有无层次感和立体效果

看安全线是否笔直，缩印文字是否清晰，是夹在纸中还是印涂上去的看票面图案是否单

一，花纹是否吻合，对接是否细腻

看隐形面额数字，纸币正面右上角的隐形面额数字，的图案中没有隐形数字。看光

变面额数字是否随视角变化，颜变化是否明显

2、二摸

触摸票面上凹印部位的线条是否有凹凸感，真币纸张发涩，纸张平滑无凹凸手感。

3、三听

人民币纸张是特制纸，结实挺括，较新纸币有清脆声，纸张发软、偏薄或偏厚，声

音发闷，不耐揉折。

4、四测

用简单仪器进行荧光检测1.检测纸张有无荧光反应，人民币纸张未经荧光漂白，在荧光

灯下无荧光反应，纸张发暗。

2.检测币纸油墨、安全线有无磁性，真币有磁性且磁性特征相对稳定。无磁性或磁

性特征不稳定。

五、残缺、污损人民币兑换的标准是什么？

残缺、污损人民币兑换分“全额”、“半额”两种情况

1.能辨别面额，票面剩余四分之三以上，其图案、文字能够按原样连接的残缺、污损人

民币，金融机构向持有人按原面额全额兑换；

2.能辨别面额、票面剩余二分之一至四分之三以下，其图案、文字能够按原样连接的残

缺、污损人民币，金融机构向持有人按原面额的一半兑换；纸币呈正十字形缺少四分之一的，

按原面额的一半兑换。

鉴别人民币的简便方法概括为四句口诀：手摸眼看辨真伪，

真假对比显原形；

放大镜下解疑难，

鉴别仪器作结论。

培训已经结束，工作仍在继续。希望今天的交流能给大家带来帮助，祝大家在今后的工

作中与绝缘。不再因误收而蒙受损失。以轻松愉快的心情投入到每一天的工作中。

相信你能做到，因为你是：最棒的！篇三：出纳实务实训心得体会

《出纳实务》课程实践报告

姓 名：

学 号：

年级专业：

2012 年 06 月 16日

成 绩：

评 语：

指导教师：

出纳实务学习报告

本学期教务处为我们10级和11级教改班的同学们安排了一门《出纳岗位实务》实践课

程，这门课与之前接触到的的其他理论课或实验课相比有许多的不同之处。之前所上的理论

课一般是纯理论的学习，如果非要说动手操作的话，那就只有课后练习与习题作业；另外实

验课所需要的则大多是我们的手上功夫，编制各种各样的凭证、明细账、总账、报表等，但

《出纳岗位实务》却将这二者很好的融合在一起，在进行理论学习的同时更要学会动手操作。

虽然只有短短的一周，但却让我学到了很多，也收获了很多。接下来仅就自己这为期一周的

出纳实践课程学习进行一个总结概括。

（一）出纳岗位

第一节课，王萍老师为我们讲解出纳岗位的基础知识。出纳是指按照国家有关现金管理

制度和银行结算办法，办理现金收支、银行结算及相关账务，保管库存现金、有价证券、财

务印章及其有关票据等工作的总称。简单而言即负责企业货币资金收进、付出、结存的工作。

在接触这门课之前，我对出纳岗位一直存在误解和偏见，我总是会很自然而然的把出纳

归于仓管员一类的职务，认为其工作无非就是管管公司财产物品的收入与发出，没有任何的

技术含量，因此当听到会计专业人员去从事出纳工作时，我甚是不解。直到本学期出纳实务

课程的学习，我才知道出纳一职的真正含义以及出纳与会计工作的关联性，终于了解小出纳

也有大作为。出纳作为现金、票据的收付关口，是单位经济业务活动的第一道“关卡”，第一

手的会计信息资料来自于出纳，出纳工作是整个财务工作的起点，是财会工作的重要组成部

分。出纳与会计各有分工，出纳主要负责银行存款日记账及现金日记账的登记，而会计则负

责其他一般账务的处理，二者相互依赖又相互控制。

要知道作为一名财会专业人员，如果连最基本的出纳是什么都搞不懂，叫别人如何相信

你的专业能力。因此很感谢这门课，让我理清了一个企业内部关于财务工作的人员分工和工

作安排，使我们对出纳、会计工作和企业内外部经济联系有了更直观和系统的认识。

（二）出纳工作内部控制

出纳是会计工作的重要环节，涉及的是现金收付、银行结算等活动，而这些活动又直接

关系到职工个人、单位乃至国家的经济利益，工作出了差错，就会造成不可挽回的损失。因

此单位必须建立健全的内部会计管理制度，做好内部控制工作，以便有效发挥各部门各岗位

的工作职能，预防犯罪，规避风险。

出纳工作内部控制一般要求会计部门内部，总账会计、明细账会计不得兼管出纳工作；

出纳人员不得负责收入、费用、债权债务等账目的登记工作；出纳人员应与货币资金的稽核

人员、会计档案保管人员相分离；出纳人员不得保管专用于货币资金收付的企业财务专用章

等。

课本中也列举了不少的出纳贪污公款，违法犯罪的例子，出现类似情况大多数因为企业

规模比较小，未将不相容的职务分离开来，出纳既管钱又管账，管理松弛，为职务犯罪提供

了便利的条件。甚至有些时候是因为上层领导过度相信出纳，风险防范意识薄弱，为图方便

省事将财务印章一同交由出纳保管，殊不知金钱的诱惑是难以估量的，最终只会使企业遭受

巨大损失。

（三）点钞、验钞技能与保险柜的使用

虽然现今已有点钞机，但作为一名出纳，在日常工作中也不可避免的要经常接触现金并

点算金额，因此点钞是出纳人员必备的一项专业技能。在点钞时不仅要保证点钞速度更要保

证精确度，并且在点钞过程中要懂得辨认、进行票面整理、挑出破损纸币。

点验钞这一节是《出纳岗位实务》课程中我最喜欢的一部分内容，以前看到那些专业人

员的点钞演示，拿着一叠钞票以飞快的速度点算，感觉很专业、很有魄力，总是惊讶又羡慕，

总希望自己有一天也可以达到如此水准。虽然这一次拿在手上的只是练功券，但也足以让我

兴奋不已，每天都很积极的练着，甚至还时常和同学比赛，直到最后一天课程结束，我还一

直不舍得上交练功券。经过一个星期的练习，只能说不至于像刚开始那么生疏，速度和精确

度还有待提高，因此决定日后自己到银行兑换一些小面额的钞票，平常多加练习，努力将其

培养成一项技能。

另外在课堂上，老师还教了我们多种验钞方法，比如：看水印、看安全线、看光变油墨、

胶印对印图案、胶印微缩图案等，虽然此前自己也了解一些辨认方

法，但经过这一次的学习，使得今后自己对验钞将更有把握。

以上所说均为人工点钞、验钞方式，此外在课堂上老师还教我们验钞机和保险柜的使用

方法。验钞机不需要过多的讲解，比较简单，但保险柜就需要我们细细研究一番，之前对于

保险柜的密码设置、和打开方式一头雾水，经过老师的细心讲解，终于解决之前的疑问，并

掌握其使用方法，为今后工作的需要奠定一定的基础。

（四）业务模拟

作为一名出纳，必不可少的会收到和填写各种各样的凭证、单据等，并做相应的记录，

因此这部分内容的学习很是重要。老师告诫我们在收到相关凭证时应当注意审核辨别其真伪，

以免错支现金或账款，使企业遭受损失。一般需要出纳填写、记录的单据有：现金支票存根、

支票领用登记簿、库存现金日记账、银行存款日记账、现金记账单、收款收据等。对于这方

面的内容，我们出纳责任重大，每一个数字都有可能对企业造成巨大的影响，因此我们需要

慎之又慎。在课堂上老师为我们详细讲解各种凭证的填写方法、注意事项及格式要求，并备

好一些凭证让我们动手实际操作，加强我们的动手实践能力。在该课程中，我们将所学的理

论知识与实际业务相结合，不但可以巩固在课堂上所学的会计核算基本原理与方法，而且可

以补充学习书本上没有但实际工作中又必须掌握的业务知识，同时了解和掌握一般账务处理

的程序和规范。

（五）银行结算

出纳面对的除了企业外最多的就是银行，甚至于三天两头地往银行跑，因此出纳也必须

了解银行的结算方式，以便于业务往来。常用的银行结算方式有银行汇票、商业汇票、银行

本票、支票、信用卡、汇兑、托收承付、委托收款等。每种银行支付结算方式都有其具体的

规定和流程，在相关票据的填写中，也有许多的基本规定，我们应当多加注意并加以区别，

正确填写票据。

起初，看着如此之多的结算方式简直就是晕头转向，难以理解，对这些结算方式不能加

以区分，不知其各自的特点及其对应的使用方式，看着各种汇票及支票的流转程序更是一片

茫然。在经过老师的细心讲解之后，我们对许多概念有了更深的了解，大致明白各种银行结

算方式的流程及功能。之后经过自己细细推敲，渐渐懂得了如何去看一些票据的流转程序，

知晓其每一项所对应的内容。可以说，这次的课程是对我们专业知识一个很大的补充。