人教部编版九年级语文下册第10课《 唐雎不辱使命》课后习题(含答案)

10唐雎不辱使命

一、基础题

1.下列加点字注音完全正确的一项是( )

A.寡人(ɡuǎ)挠(náo)弗敢易(fú)大义凛然(lín)

．．．．

B.唐雎(jū)缟素(ɡāo)魏襄王(xiānɡ)以头抢地(qiānɡ)

．．．．

C.休寝(jìn)韩傀(ɡuī)夫专诸(fú)免冠徒跣(xiǎn)

．．．．

D.怫然(fú)侵犯(qīn)长跪(ɡuì)寡人谕矣(yǔ)

．．．．

1.答案 C A.凛 lǐn。B.缟ɡǎo。D.谕 yù。

2.对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是( )

A.寡人以五百里之地易安陵(交换)

．

B.秦王怫然怒(愤怒的样子)

．．

C.大王尝闻布衣之怒乎(平民)

．．

D.休祲降于天(休息)

．

2.答案 D “休”是“吉祥”的意思。

3.下列句子中有通假字的一项是( )

A.故不错意也 B.徒以有先生也 C.

长跪而谢之 D.秦王怫然怒

3.答案 A “错”同“措”。

4.下列加点的古今异义词解释有误的一项是( ) A.以

五百里之地易安陵(古义：交换。今义：容易。) B.非若

．

是也(古义：这样，如此。今义：常用作判断词。)

．

C.岂直五百里哉(古义：只，仅仅。今义：成直线的。)

．

D.秦王挠(古义：变化。今义：轻轻地抓。)

．

4.答案 D “挠”的古义是“屈服”。

5.下列各句中的词类活用现象，解释有误的一项是( )

A.且秦灭韩亡魏(动词的使动用法，使……灭亡) B.天下

．

缟素(名词的使动用法，使……穿缟素)

．．

C.虽千里不敢易也(数词用作名词，方圆千里的土地)

．．

D.与臣而将四矣(数词用作动词，变成四个人)

．

5.答案 B “缟素”在这里是名词用作动词，指穿白丧服。

6.解释下列加点词在句中的不同意义或用法。

(1)怒

①此庸夫之怒也( )

．

②怀怒未发( )

．

(2)使

①秦王使人谓安陵君曰( )

．

②安陵君因使唐雎使于秦( )

．

(3)与

①轻寡人与( )

．

②与臣而将四矣( )

．

6.答案 (1)①动词，生气，发怒 ②名词，愤怒

(2)①派遣 ②出使

(3)①语气词，相当于“吗” ②连词，和、同，此处可引申为“加上”

解析 本题考查对文言词语一词多义的理解能力。要结合句意确定词义，还要

注意词类活用现象，如“怒”。

7.选出下列句子中的“之”字意义和用法跟其他三项不同的一项是( )

A.天子之怒 B.专诸之刺王僚也

C.此皆布衣之士 D.布衣之怒

7.答案 C C 选项中的“之”是助词，相当于“的”。其他选项都是用于主谓

之间，取消句子独立性。

8.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是( )

A.此/庸夫之怒也

B.安陵君受地/于先王而守之

C.夫/专诸之刺王僚也 D.与

臣/而将四矣

8.答案 B 正确的朗读节奏划分应为：安陵君/受地于先王/而守之。

9.下列句子翻译正确的一项( ) A.大王加惠，以大易小，甚善(大王增加

恩惠，用大的土地交换小的土地，十 分好)

B.虽千里不敢易也(虽然是方圆千里的土地也不敢交换) C.亦免冠徒跣，以头

抢地尔(也不过就是摘下帽子，光着脚，把头往地上撞罢 了)

D.与臣而将四矣(和我将来四个人了)

9.答案 C A.“加惠”应译为“施予恩惠”。B.“虽”应译为“即使”。

D.正确的翻译为“加上我，将变成四个人了”。

10.下列对《唐雎不辱使命》的分析，不正确的一项是( )

A.本文选自《战国策·魏策四》，《战国策》是西汉刘向根据战国时期史料整

理编辑的。 B.秦王向安陵君提出“以大易小”的换地想法，企图用“易地”

的政治不 战而屈人之兵，满足自己非分的要求。 C.在唐雎看来，真正的

“士”是像专诸、聂政、要离一类的人。 D.本文揭示了强国安陵能够在外交

上战胜弱秦的原因。

10.答案 D “强国安陵”“弱秦”不正确，应该是“弱国安陵”“强秦”。

11.下列是对本文的理解与分析，有误的一项是( ) A.文章的第一段交代唐雎

出使秦国的背景，为下面情节的展开做铺垫。 B.文章通过对人物的语言、神态、

动作描写，生动地塑造了唐雎和秦王的形象。 C.唐雎以“士之怒”反击秦王的

“天子之怒”，这一段是斗争的高潮。 D.秦王最后“长跪而谢之”，说明他害

怕了，从正面表现了唐雎的不畏强暴。

11.答案 D D 选项中不是从正面表现了唐雎的不畏强暴，而是从侧面表现。

二、提升题

12.说说下列句子中加点的词各相当于现代汉语的什么词，表示什么语气。

(1)安陵君不听寡人，何也？( )

．

(2)岂直五百里哉？( )

．

(3)大王尝闻布衣之怒乎？( )

．

)(4)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。(

．

12.答案 (1)呢，疑问 (2)呢，反问 (3)吗，疑问 (4)罢了，陈述

解析 要根据句意，结合语境及人物的性格特点确定说话人的语气。

13.仿照画线句，补写句子。要求语意连贯，句式一致。

中国自古以来就有不畏强权的人：唐雎发志士之怒，挺剑而起；荆轲以豪

杰之气，箕踞而骂； ， 。

13.答案 (示例)闻一多因忍无可忍 拍案而起

解析 合理选择我国古今不畏强权的人，根据其性格特点，承接上文的“怒”

“气”来仿写。

14.阅读下面的文段，回答问题。

时任中国驻美大使的李肇星，一次在美国演讲时，一个老太太问他：“你

们为什么要侵略西藏？”李肇星一改往日之态，没有直接反击，而是在得知老

太太是得克萨斯州人后说：“你们得克萨斯州 1845 年才加入美国，而早在 13

世纪中叶，西藏已纳入中国版图。您瞧，您的胳膊本来就是您身体的一部分，

您能说您的身体侵略了您的胳膊吗？”老太太一听就乐了，她热烈地拥抱住李

肇星，连声说：“谢谢您，谢谢您让我明白了历史的真相。”

李肇星的讲话表达了哪两层意思？(每层 15 字以内)为什么他能成功说服

老太太？

(1)表达的意思：

① ；

② 。 (2)成功说服的原

因：

。

14.答案 (1)①西藏早就是中国的领土 ②西藏是中国领土不可分割的一部分

(2)说话得体，用类比和比喻从老太太身边熟知的事情说起

解析 本题考查对语言的理解及赏析能力。(1)要抓住关键句解答，由“早在

13 世纪中叶，西藏已纳入中国版图”“您的胳膊本来就是您身体的一部分”可

得出答案。(2)从讲话采用的方法、技巧角度入手分析。李肇星的讲话具有很

强的艺术性，他寓庄于谐，使对方在轻松、幽默中完全接受自己的观点而不显

得难堪。说话得体，主要运用类比手法，从老太太身边熟知的事情说起，显得

深入浅出，通俗易懂。

三、阅读题 (一)阅读《唐雎不辱使命》选段，

回答问题。

秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”

安陵君曰：“大王加惠

，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗 敢

．．

易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且

秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍

之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。

．

安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

15.解释文中加点的词语。

(1)加惠： (2)

广：

16.把下面两句话翻译成现代汉语。

(1)受地于先王，愿终守之，弗敢易！

译文：

(2)以君为长者，故不错意也。

译文：

17.为什么说秦王“易地”的要求是别有用心的？

答：

15.答案 (1)施予恩惠 (2)增广、扩充

解析 要联系原句来理解词义，还要注意词语的特殊用法，比如古今异义、一

词多义、通假字、词类活用等，尽量做到解释准确、恰当。“广”是形容词用

作动词，增广、扩充。

16.答案 (1)(我)从先王那里接受了封地，愿意始终守护它，不敢交换！

(2)(我)把安陵君看作是忠厚的长者，所以不打他的主意。

解析 本题考查对文言句子的翻译能力。注意落实关键词的解释，如“受”

“守”“以”“故”“错意”等。还要注意特殊句式的翻译，如这两句都省略

了主语“我”，在翻译时要注意补充。

17.答案 双方的实力强弱悬殊，一向以强凌弱的秦王以大易小，这让人觉得

很反常，因而怀疑秦王是别有用心的。

解析 此题考查对文段的理解和把握能力。要结合历史事实，从两国的实力差

距方面分析。

(二)阅读下面两则文言文，回答问题。

[甲] 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政 之

刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣 之士

也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血 五步，

天下缟素，今日是也。”挺剑而起。

秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭

亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

(节选自《战国策·唐雎不辱使命》)

[乙] 专诸者，吴堂邑人也。(伍子胥)乃进专诸于公子光。四月丙子，光 伏

甲士于窟室中，而具酒请王僚。王僚使兵陈自宫至光之家，门户阶陛左右，

①②

皆王僚之亲戚也。夹立侍，皆持长铍。酒既酣，公子光详为足疾

③④

，入窟室中，

使专诸置匕首鱼炙之腹中而进之。既至王前，专诸擘鱼，因以匕首刺王僚， 王

⑤

僚立死。左右亦杀专诸，王人扰乱。公子光出其伏甲以攻王僚之徒，尽灭之。

(节选自《史记·刺客列传》)

[注] ①甲士：身穿铠甲的武士。②窟室：地下室。③长铍：长矛。④详

为足疾：假装脚有毛病。详同“佯”，假装。⑤擘：拆，掰开。

18.解释下列句子中加点的词语。

(1)秦王怫然怒( )

．．

(2)仓鹰击于殿上( )

．

(4)酒既酣( )

．

)19.与[甲]文“以头抢地尔”中的“以”字意思和用法相同的一项是(

)(3)王僚使兵陈自宫至光之家(

．

A.徒以有先生也 B.因

．

以匕首刺王僚 C.计日

．

以还 D.不以物喜，不

．．

以己悲

20.将下列句子翻译成现代汉语。

(1)天下缟素，今日是也。

译文：

(2)光伏甲士于窟室中，而具酒请王僚。

译文：

21.简答题。 (1)外交辞令往往藏有“潜台词”，委婉含蓄。请说出[甲]文中

“与臣而将四 矣”的“潜台词”。

答：

(2)孔子曾说：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。”(《论语·子

路》)请结合[甲][乙]两文，分别说说唐雎和专诸作为“士”，在“不辱君命”

方面的具体表现。

答：

18.答案 (1)愤怒的样子 (2)同“苍” (3)派，派遣 (4)酒喝得很畅快

解析 本题考查对文言实词的解释能力。要结合句意理解词义，同时注意特殊

的文言现象，如“仓”是通假字，同“苍”。

19.答案 B B 项中的“以”与例句中的“以”皆是“用”的意思。A.介词，

因为。C.连词，表修饰。D.介词，因为。

20.答案 (1)天下人(都)穿丧服，今天就是这样。 (2)公子光在地下室里埋

伏了身穿铠甲的武士，然后准备酒席，宴请吴王僚。

解析 本题考查对文言句子的翻译能力。逐一落实关键词的解释，如(1)中的

“缟素”“是”“也”，(2)中的“而”“具”等。还要注意(2)前半句是倒装

句，翻译时要调整语序。

21.答案 (1)我也要效仿这三个人，刺杀你(或“同归于尽”)。(2)[甲]文中

唐雎的“不辱君命”表现在他面对强秦，不卑不亢，不畏强权，用机智的语言

面对秦王胁迫，最终赢得了国土的保全，不辱君命；[乙]文中专诸在王僚排兵

布阵的情况下，依然毫不畏惧，将刀藏在鱼腹中，刺死王僚，不辱君命。

解析 (1)首先理解“与臣而将四矣”的意思，再根据文中具体的情境，理解

其“潜台词”。 (2)阅读两文，把握内容，根据唐雎和专诸两人的行为表现

来理解分析即可。

[参考译文]

[乙] 专诸，是吴国堂邑人。伍子胥于是就把专诸推荐给公子光。四月丙

子这一天，公子光在地下室埋伏下身穿铠甲的武士，然后准备酒席，宴请吴王

僚。王僚派出卫队，从王宫一直排列到公子光的家里，门户、台阶两旁，都是

王僚的亲信。夹道站立的侍卫，都举着长矛。喝酒喝到畅快的时候，公子光假

装脚有毛病，进入地下室，他让专诸把小匕首放到烤鱼的肚子里，然后把鱼进

献上去。到了吴王僚跟前，专诸掰开鱼，趁势用匕首刺杀吴王僚，吴王僚当场

毙命。他的侍卫也杀死了专诸，吴王僚手下的众人此时混乱不堪。公子光趁机

放出埋伏的武士，攻打吴王僚的部下，将其全部消灭。