法庭辩论总结

法庭辩论总结

1.庭审心得怎样写

听庭审心得 本周一去北京第一中院听庭审，这是我第一次在北京

听庭审。

对于大部分同学来说，假期都在法院实习，听庭审并不是什么新

奇的事情。我的暑假是在英国牛津的SUMMER SCHOOL度过的，在牛津

的法院是我第一次听庭审，所以周一的庭审让我感觉到两国审判程序

和形式有着如此的不同。

首先总结一下这次听的案件：被告1、2是星空传媒有限公司（香

港），被告1为中国录音录象总社，被告2为广东中凯音像公司，被

告3为广东中路音像有限公司，被告4为天津市文化艺术出版社，被

告5为北京图书大厦有限公司。被告12的诉讼恳求是要求被告1至

4担当侵害其学问产权的法律责任，提出了上限50万的赔偿，并要

求第五被告返还起发非法获利。

总的来说……我觉得这个案件去打合同违约比打学问产权诉讼更

合适一些。由于假如从学问产权侵权角度，这个案子的争议焦点是所

诉标的（三张DVD光盘）经过修复技术后消失的“修复版”能否有新

的版权，以及被告的行为能否侵害了新版权的学问产权。

但是， 这里就是根据学问产权侵权来提起诉讼模糊不清的地方了。

这里有两个我认为比较值得留意的问题：第一，对于电影母带的修复，

毕竟有没有产生新的版权和新的产品？从价值角度上来看，同样价格

的DVD，一个是修复版，一个是未修复版，消费者确定会买修复版。

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为什么呢？由于有了新的技术加入到价值中，使产品的质量发生

了转变，内涵价值提升了。就像同一个影片出VCD版本和DVD版本，

他们是两个版权吗？其次，提出侵权诉讼，侵的是什么“权”？虽然

有了新的价值内涵，但是DVD中的内容形式却没有因而转变。

画面可以变精致，声音可以变动听，而影片所描述的故事却没有

转变。这是产生了新的版权呢，还是没有？业内和法律都没有做出明

确的规定。

新的技术没有体现在法律法规中。而现在来看被告对被告侵权所

供应的次要依据。

被告在庭审中的次要思路是：依据2000年签的合同中条款“乙方

（三个主体始终推能推到中路音像公司……）获得现在市面上销售的

及用MPEG1或MPG2格式制造的影片的发行授权。”→2000年出的只

要未修复版→2005年市面上消失未经被告授权的修复版→所以出未

经授权修复版的出版社和发行单位是侵权。

而这样诉讼就不能避开的涉及上面论述的有无新的版权产生的法

律问题。在庭审中， 被告2就抓住这个问题不放，形成了许多时间

的无谓铺张。

（当然还有被告律师表意不清、法官不明技术构成等的问题……）

但是，假如根据合同违约来进行诉讼，就直接对被告3没有恪守2000

年签定合同的义务提起诉讼，要求赔偿违约责任和损失就可以了。以

上论述的争端就可以避开了……我认为这个案件打合同诉讼比较合

适，不晓得为什么被告律师走了学问产权侵权诉讼的程序，可能是我

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还没有想的很周全，请老师指正。

其次，我想对比一下在英国了解到的诉讼程序。

英国刑事和民事开庭审判前都是有一个预备程序的。在英国，庭

审预备程序次要包括：（1）答辩和指点的听审（plea and directions

hearing）程序。

目的是使控辩双方为开庭审判作好预备，使法庭作好必要的审前

支配。（2）预先听审（preparatory hearings）程序。

用来处理案件中的法律问题如证据可采性等。之后法官可要求辩

护方供应一份书面陈述，其中记载将要提出的辩护的次要内容，双方

存在的分歧，辩护方针对控方的案情陈述作出的反对，以及辩护方将

在庭审中提到的涉及法律适用和证据可采性的问题等。

以上的程序，意味着无论多么简单的案件，都必需被整理还原到

若干相对单纯的争吵焦点上，且对这些争点有可能只需做出“是”或

“否”的简洁推断。这个特点导致了pretrial（庭前审判）和trial

（开庭审理）在内容上的明确分工：pretrial只是整理争点，打算

当事人收集的证据哪些是允许在开庭时提出的；而trial 则是对在

庭上被提出的证据和构成争点的现实做出推断。

这样的程序能够关心当事人双方了解把握对方对案情的熟悉，以

便明确争吵焦点之所在或构成争点本身。而我们本周去旁听的案件，

不只双方当事人（尤其是被告）没有对对方有一个比较完整的了解，

而且被告3的代理律师基本处于一问三不知的形态，法官好像也没有

在开庭前完全了解案件，竟然让我们在下面听庭审的许多同学产生了

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“这样也能做律师啊……”的想法……。

而在英国，我们去旁听牛津地方法院的庭审，一个下午3小时就

听了4个案件，包括民事的和刑事的，在法庭上法官基本没有说话，

陪审员（有特地的法律指点）反而问的许多，律师只做涉案要点的辩

护，法官比较快就能够作出判决——宣判或休庭争论几日后连续审判。

这就是有了pretrial的好处——正式开庭的时候保证效率。

而我们开庭之后，大部分时间都在无意义的纠缠中铺张掉了，真

正说到焦点问题的时候，经常被告有听没有懂（甚至法官也有时……

可能是法官个人差别？）没有方法围绕要点做出辩论。以上是我现在

能够想到的一点东西，请老师指正！感谢！民商经济法学院03级4

班 庹燕南2003202187 参考书目：《民事诉讼预备程序讨论》——王

亚新 《刑事案件庭审前预备程序讨论》——宋英辉 陈永生 刊于《政

法。

2.民事诉讼庭审辩论技巧有哪些

法庭辩论，是在对法庭调查进行全面总结的基础上，围绕 案件争

议焦点所进行的说理论辩活动。辩论发言有以下技巧需

要把握：

(1) 依据法庭调查的状况实行不同的论辩方法。假如案件现实清

晰、证据充分的确、案件性质确定，只需表明态度，不

做无理辩论；假如案件现实不清、次要证据不足、证据有疑点、

案件性质不确定，要依据法律，坚持准绳，据理力争。

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(2)辩论内容应紧紧围围着案件争议焦点和庭审调查的重 点进行。

通常从以下几个方面绽开：①从案件现实和证据上辩 论。现实是处

理案件的依据。因而法庭辩论应针对案件现实；

而案件现实本身不会说话，需要证据加以证明，辩论就是通过 对

现实证据的论辩，弄清案件真相。②从适用法律方面进行辩 论。现

实上，法庭辩论的过程就是运用质证后的证据和有关法

律规定来论证本人观点的过程，在进行论证时，律师必需征引 具

有准确出处的法律依据以论证本人对案件性质和情节的熟悉 结论，

提出案件的处理看法。③从案件程序上进行论辩。诉讼

活动必需根据法定的程序进行，这是案件得到公正处理的保障。

为此，农夫律师应当留意诉讼程序进行中的问题，围绕诉讼程 序的

合法性来进行论辩。例如案件能否公开审理、与案件有利

害关系的法官能否依法回避等等。④在辩论中对于双方已经达 成

全都的观点不要过多反复，不必

面面

倶到，只须作概括说明， 但重点问题应当说到谈透，尤其是诉讼

恳求必需重点强调，以

引起法官的留意。留意法庭调查所发觉的新问题、新状况，及 时

调整本人的代理思路，准时修改辩论发言提纲。辩论发言要 切中要

害，具有针对性，论证要精确 ，反对要有力，观点要鲜

明，规律要严密。

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3.模仿法庭活动心得体会200字初一的作文

这次的模仿法庭是我踏入高校以来参与的最有意义的一次活动，

它不只使我的实践力量得到肯定程度的提高，更重要的是它让我从理

论走向实际，充分的把书本上的理论学问应用到实践中，进一步强化

了对理论学问的理解。

对于我们这些第一次参与这种实践活动的人来说，这次模仿法庭

中我们收获特殊多。首先，将理论应用于实践是我们最大的收获。

对于那些书本上的诉讼程序：庭审预备、公布开庭、庭审调查、

法庭辩论、法庭调解、合议庭评议、公布判决，看起来特殊笼统，难

以理解。但通过这次详细审判的操作过程后，我们比较感性的理解和

把握了这些笼统的程序。

并且每个程序中我们遇到了各种各样的问题，通过对问题的逐个

攻克，我们更深刻的了解了诉讼程序在实践中的应用，这是在课堂上

学不到的，它是一种阅历的积累。不只在程序上我们有了一个更深化

的理解，在实体上我们同样有一个簇新的熟悉。

我们这次模仿法庭的案例涉及合同纠纷和损害责任赔偿。在了解

案情后，我们翻阅了大量关于合同和赔偿责任的法律著作、法条以及

相关的司法解释，然后对着一案例进行了深化透彻的分析。

在分析过程中，我们深刻的了解到将学过的理论学问与详细的案

件相结合并不是我们想像中那么简洁。记得老师说过，对于法条的理

解并不只仅在于对它能够娴熟的表述，这只是一个基本的要求，更重

要的是在案例面前你要如何去运用，使它对本案情有利。

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当时，听老师说的时候很简洁，但现实中并不然。这次实践，让

我们感觉到敏捷运用课堂所学的法学理论和法律学问处理实际问题

也是一门值得讨论的学问。

其次，另一个严重收获是我们深深地感遭到了法律的公正、公正、

公开的理念和法律上那种坚决的信仰。在法庭上，那种严肃、严厉 告

知人们法律是公正的，在法律面前人人都是公平的。

同时，人们对法律的崇敬和信任进一步升华。在这次模仿法庭中，

我担当了被告的角，被告那种渴望法律还他们公道的心情令我深深

的感觉到法律是人们爱护本人权益的有力武器，那是从来都没有过的

感觉。

看到法庭上每个人那严厉 的表情，让我们深刻的感遭到法律在

我们面前是多么的庄重与神圣。最终，有一点不能不提，就是再这次

活动中，大家的共同努力让我们都感觉到了团结的力气。

在预备期间，我们遇到了好多难点，给我们带来许多阻力。但这

并没有打倒我们，而是让我们愈加团结，团结就是力气。

每当我们共同克服一个难点时，我们是那么的有成就感。记得预

备了一段时间后，我们请来一位法学专业老师给我们作简评。

老师对我们的活动很满足，当时我们的心情真的无法用言语来表

达，就是晓得我们的共同努力被认可了。这次实践使我感觉到不单单

是参与一个活动，在我们以后的工作中，团队精神都显得那么重要。

这次模仿法庭活动，我深刻的了解到法院庭审时所必需的程序步

骤，将实体法第一次运用与实践中；我同时也熟识了一些法庭辩论的

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技巧和诉讼的方法；我们的综合力量如口才表达力量、应变力量、思

维力量、运用综合学问的力量等得到进一步的提高；运用法学理论和

法律学问分析问题、处理问题的基天性力也得到相应的提高。总之，

模仿法庭让我学到了许多书本中没有的学问，提高了我的力量，丰富

了我的高校生活。

4.什么是“法庭辩论看法”

法庭辩论看法是控辩双方围绕犯罪现实能否认定、被告人能否实

施了犯罪行为、能否应负刑事责任、应负什么样的刑事责任等问题，

对证据和案件状况发表的各自的看法，以及在法庭调查和各方充分发

表本人对整个犯罪现实、情节、每个证据的证明力等的看法的基础上，

对双方争辩的焦点问题，所作出的进一步的辩论看法。

次要是针对对方的观点的答辩，辩论看法在庭审时都是进行记录

的。简而言之就是双方当事人在法庭上所说的话，这些都是属于法庭

辩论看法。

扩展材料： 法庭辩论的挨次： 1、被告及其诉讼代理人发言 审

判长宣布进入法庭辩论阶段后，先由被告就法庭调查的现实和证据、

应当适用的法律，陈述本人的看法。被告陈述后，被告有代理人的，

由其代理人对被告的发言作补充或者进一步说明，以便更好地维护被

告的合法权益。

被告不到庭的，可由其诉讼代理人发言。 2、被告及其诉讼代理

人答辩 被告及其诉讼代理人发言完毕，由被告就法庭调查的现实和

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证据、应当适用的法律发言，并针对被告的发言进行答辩。

被告有诉讼代理人的，在被告发言完毕后，其诉讼代理人对被告

的发言作补充或者进一步说明，以便更好地维护被告的合法权益。被

告不到庭的，可由其诉讼代理人进行发言和答辩。

3、第三人及其诉讼代理人发言或者答辩 有第三人参与诉讼的，

原、被告发言、答辩后，法庭应当让第三人发言或者答辩，让他就法

庭调查的现实和证据、应当适用的法律，以及原、被告的发言、答辩，

提出本人的看法。第三人有诉讼代理人的，可由其诉讼代理人发言或

者答辩。

4、相互辩论 经过上述法庭辩论挨次后，审判员应当让双方当事

人、第三人就本案的问题相互向对方发问，辩驳对方的主见并阐述本

人的看法。审判人员在当事人相互辩论时，应当使辩论集中在案件必

需处理的问题上，必要时，可以对当事人进行启发、引导，审判人员

必需公正地保障双方当事人的辩论权利。

当事人不得滥用辩论权利，无理狡辩，相互争持，甚至哄闹滋事。

参考材料：百度百科-法庭辩论。

5.法庭辩论阶段次要需要对什么问题进行辩论

辩论阶段次要是针对某项详细的现实或争吵点绽开。

其挨次是先由被告及其诉讼代理人发言，然后由被告及其诉讼代

理人、第三人及其诉讼代理人发言当事人及其诉讼代理人发言要经过

审判长的许可，并围围着案件现实和争吵点进行。在法庭辩论中，当

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事人及其诉讼代理人提出新的现实和证据，审判长有权打算停止辩论，

恢复法庭调查。

假如新的现实或证据在法庭上难以查清，并且对案件的裁判有重

要影响的，应对案件延期审理。法庭辩论终结时，审判长应按被告、

被告、第三人的挨次咨询当事人的最终看法。

至此，法庭辩论终结。在法庭辩论终结后，人民法院作出判决前，

能够调解的，还可以进行调解；调解不成的，应当准时判决。

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