马加爵案件中的情与理

从依据刑法定罪量刑的角度看，该案在适用法律上并不存在困难，是一件普通的故意杀人罪案件。

马加爵是一个从农村出来的贫困生，为完成学业，他申请了助学贷款，寒暑假留校打工，自力更生，

形象十分正面。他亲手杀死了自己的同学，也存在激情犯罪的成分。但他没有养成积极乐观的良好心

态，而是自卑、内向、孤僻的性格。他的同学们面对马加爵这类情况，不是主动去帮助他，提醒和引

导他参与心理咨询，而是不时地嘲笑他，这从某种意义上加剧了“马加爵案件”发生的可能。“马加爵

案件”的发生，也暴露了当代大学生管理工作中的一些漏洞，在今后需予以改进、弥补。

犯罪心理分析

马加爵的犯罪属于因仇恨引发的犯罪行为。不同于一般的侵财犯罪和性犯罪，这起案件不是为了获取

享受而犯罪，而是为了表达、为了发泄某种情绪而犯罪。将“贫穷”归结为犯罪动机起点的归因并非真

实的问题起点。真正决定马加爵犯罪的问题是他强烈但压抑的情绪特点、扭曲的人生观及“自我中心”

的性格缺陷。

马加爵杀的是同学：

从犯罪原因和犯罪预防的角度来看，是一起复杂的案件。大学生是一个拥有知识和未来的体，从犯

罪人的社会分层来讲，属于低犯罪率体。犯罪原因的分析是设计犯罪预防制度的前提。家庭背景和

成长环境的不同造成的文化差异如果不能被认同，就会导致具有潜在风险的心理，甚至出现越轨行为

或犯罪行为。大学生进入大学后会进行文化适应，面对陌生的同学、老师、知识、校园生活、城市，

如果不能消除这些陌生感，就会产生文化不适应性，导致心理和行为异常。

马加爵出身贫寒

城乡之间的出具是客观存在的，现代传媒以及人口高频率流动，将这种反差活生生地展示给贫困的乡

村和农民。心理不平衡会很容易转变为惹事作恶。要努力缩小城市差距。贫困会导致他面临更多挫折，

并不能导致他必然犯罪。

收获

任何人都不能离开体和社会而孤立生存，也不能只顾自己的需求和主观愿望而一意孤行。人要参与

社会生活，首先要知道如何按社会的客观要求去做，如何顾及他人和体的利益，并懂得如何与他人

协调，从中获得个人的满足。人与人之间应该和平相处，每个人都要用真心去与人交往要懂得去理解，

体谅他人，这样才能赢得他人的真诚相待，如果马加爵能敞开心扉接纳别人，相信也会得到真诚的友

谊，也就不会发生这样的悲剧了。

是否适用死刑缓刑执行

死缓适用标准应当以社会危害性和人身危险性为前提和依据，从犯罪的后果、手段、动机、再犯可能

性等方面加以规范。