小学生预防性侵教育(教案)心理健康四年级上册 全国通用

小学生预防性侵教育

活动目标：

1、引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵

害行为的主要措施和方法。

2、引导学生了解性侵害发生的时间和主要场所，培养学生的观察分析能力和应

变处置能力。

3、使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的

生活态度，树立自我保护意识。

活动重难点：

引导学生认识什么是性侵害；了解性侵害的主要形式；知道防范和应对性侵害行

为的主要措施和方法。

活动准备：课件。

活动过程：

一、活动引入 《拍手歌》

师：同学们刚才我们在活动中用到了身体的哪些部位？

讨论

师：我们的身体是由各个不同的部位和器官组成的，有些地方是不能让人触摸的

隐私部位。

请同学来认一认图上哪些部位是隐私部位？

那么隐私部位就是除洗澡之外，一定会有衣服遮盖的地方。 请大家记住背心和

裤衩覆盖的地方就是隐私部位，绝对不能让别人随便触碰和随便触摸。

二、分别安全触摸和不安全触摸

师：我们知道了隐私部位，那安全的触碰和不安全触碰又有什么区别呢？

我们身体每个部位都能传递很多信息，有好的、有坏的。

举例：

1、老师和同学沟通，拥抱、摸摸头。 这些都是安全触摸。

2、爸爸妈妈带我们检查身体，医生检查要摸摸小手小脚。

3、父母帮我们洗澡时会触碰到隐私部位。

4、在公交车上，旁边站着一个陌生人，感觉你特别可爱，然后碰碰你，摸摸你。

安全触摸是感觉舒服的，带有正能量的。

不安全触摸是感到不安的，不舒服的。让你觉得很奇怪，那就很有可能是

性侵。

三、性侵的分类、哪些是性侵

1、他人不必要却有意识的触碰自己的隐私部位。 如：比赛赢了，队员相互拥

抱，碰到了隐私部位。

如：电梯里，人不多，却有人故意靠你很近，并且时不时的触碰到你。

2、别人让你去触碰他的隐私部位。

这些触碰也会让我们感到很奇怪，不舒服对吗？这也是性侵。

3、带你去看很多人光着身子，露出隐私部位的场所或影片等。 认识的人可以

摸你的隐私部位吗？如果是老师、亲戚长辈呢？那如果是比你大几岁的哥哥或者

是可以摸你的隐私部位吗？

四、如何防范性侵害的发生

小品

①在公交车上，车上没有座位了，有个叔叔让你坐在他的身上。

避免和陌生人身体接触，避免和陌生人单独接触。

②放学后有个叔叔来接你回家。

和父母制定一个暗号和密码。

③陌生人对你说，我家有很多好吃的东西，去我家玩吧！

不接受陌生人的食物和玩具，去认识的叔叔和熟人家做客，我们要先征求我们父

母的同意，最好是让父母带我们去。 生活中要做到：

自己一个人在家最好不要给陌生人或不太熟的人开门，打电话问爸妈。

遵守学校的规章制度，按时上学放学，结伴而行。

千万不要走夜路，回家路上要结伴而行，不要到四周没人的地方去。

不要独自去这些地方：

①陌生的街道或其 他公共场合

②无人的建筑物，废弃的大楼，空旷的楼顶等偏僻的地方玩耍。

③公共场所中，加油站，公园，电影院，饭店等。如果想去洗手间，最好有大人

或朋友相伴，不要一人独自前往

④树林，高速公路，河边，高压电附近，这些地方容易发生意外。 遇到陌生人

问路时，要你带着他去。可以指出路线，但要保护自己，

不可跟着陌生人一起去。会做坏事的人也不一定是陌生人，不管是谁做出让你不

安全，不舒服的事，都要说：“不要！”

坏人误区：

误区1：长得和善就是好人

不要单从穿着，年纪等方面判断一个人是好是坏。有时候，穿着整洁的人不一定

是好人，年长的老人也可能会犯罪。

误区2：坏人都是男性

大家千万不要凭印象中“阿姨比叔叔文明”而对陌生的成年女性放松警惕。不要

随便接受陌生女性的食物玩具等。

记住：只要是陌生人，无论对方长成什么样，都不要跟对方走。

五、事中防范

在公共场合，有人对你产生了不安全触摸。

你该怎么办呢？

人多时你可以大声的说：“你为什么要碰我，我不认识你，我还没满14周岁呢？

你想坐牢吗？”

表示你并不认识这个人，而且你在用法律武器保护自身安全。还能够引起周围人

的重视并帮助你。 人少时：

遭到不安全触摸，记住生命是最重要的。受到威胁不准告诉爸爸妈妈，不准报

警。

记住小秘密一定要告诉爸爸妈妈，然后报警。告诉警察叔叔他长什么样子。有什

么特征。

齐读《安全歌》

害人之心不可有，防人之心不可无。

我们一定要具备基础的防范意识，以科学的防范方法。遇到危险时回想一下这堂

课，那么对你一定会有帮助的。