用例图例题及总结

⽤例图例题及总结

1.⾏为拆分包含型

包含关系⼀般有两个作⽤，⼀个是可以将⼀个复杂⾏为分解成⼏个⾏为，是必须关系，就是要完成基⽤例，必须要有这⼏个⽤例，最具有代

表性的就是登录关系。

例如：业务中，总是存在着维护某某信息的功能，如果将它作为⼀个⽤例，那新建、编辑以及修改都要在⽤例详述中描述，过于复杂；如

果分成新建⽤例、编辑⽤例和删除⽤例，则划分太细。这时包含关系可以⽤来理清关系。

2.功能扩展依赖型

例如，系统中允许⽤户对查询的结果进⾏导出、打印。对于查询⽽⾔，能不能导出、打印查询都是⼀样的，导出、打印是不可见的。导

⼊、打印和查询相对独⽴，⽽且为查询添加了新⾏为。因此可以采⽤扩展关系来描述

3.⼦承⽗业⼜泛化型

例如，业务中可能存在许多需要部门领导审批的事情，但是领导审批的流程是很相似的，这时可以做成泛化关系表⽰

例题练习1

例题练习2

系统的借阅者为学⽣和教师，系统为借阅者提供查询图书、借阅图书、归还图书的服务。学⽣最多可借阅5本，教师最多可借阅20

本。在借阅和归还图书 时，要先“验证借阅者的⾝份”。归还图书时，如果超期，要进⾏。如果教师想借阅的书已被借空，教师

还可以通过预约图书的服务预约该书， 预约后可优先借阅该书

参考答案：

例题练习3

在⽕车票预订系统中，客户可以进⾏购买车票、退订车票、查询余票和查询列车时刻四个操作。不管是购买车票还是退订车票，⽤户

都必须先进⾏登录系统操作。其中查询列车时刻主要包括按站站查询和按车次查询两种⽅式。如果在登录系统的过程中忘记密码，则

还可使⽤回密码功能。

例题练习4

系统拥有注册功能，顾客注册后进⾏登录，才能在系统中购买商品；

顾客可以通过系统浏览商品，查看商品的详细信息，购买⾃⼰喜欢的商品；

顾客付费⽅式要多样化，既可以通过银⾏的在线⽀付功能付款，也可通过汇款⽅式付款；

系统拥有商品的促销功能，对于某些系统指定的商品或⽤户购买的商品⾦额超过⼀定数量时，在顾客结账时给予优惠；

⽤例图顾客登录后，可以使⽤留⾔功能对商品或服务留⾔评价；

系统的管理员可以使⽤留⾔功能对顾客提出的疑问做出解答，还可以管理注册的⽤户；

录⼊员能够更新商品信息，包括增加新商品和对现有商品信息的更新；

系统允许多⼈同时在线，进⾏商品的浏览和购买操作。

例题练习5

在学⽣信息管理系统的“⽹上选课模块”中，学⽣可以进⾏“查看课程信息”、“选择课程”和“删除已选课程”三个操作。“查看

课程信息”主要包括“按课程编号查看”和“按课程名查看”两种⽅式。

管理员可以进⾏ “维护课程信息” 操作。

学⽣和管理员的所有操作均需“登录系统”后⽅可完成。如果在“登录系统”的过程中忘记密码，则还可使⽤“回密码”功能。

例题练习6

在馆管理系统中，客户通过⽹络进⾏预订座位操作，其中需要检查座位信息。如果没有空闲或满意的座位，则选择处理等候队

列。

当客户到馆后，总台服务员安排座位，其中需要检查座位信息。

客户要离开馆时，总台服务员需处理结账，⽀持处理现⾦结账和通过银联POS系统处理银⾏卡结账两种⽅式。

总结：

①对于⽤例图如果题⽬给出的是⽐较明确的⽤例，那基本上就是参与者和它的关联关系，不⽤多想。

②如果题⽬给出了关系描述，或者描述的很模糊，不明确，那就需要结合题⽬的意思以及思考，来明确模糊⽤例间的关系。

③对于特别的关系，泛化（⼀般描述，xx有两种⽅式）、扩展（⼀般描述，如果就,可以，还可以）、包含（⼀般描述需要，必须）、都会

先描绘⽤例，然后描绘这三种关系

④关系总结

泛化关系：实线空⼼三⾓，⽐如⽀付的现⾦⽀付、和在线⽀付，也有参与者的泛化

扩展关系：虚线⼤于号箭头，可能触发，基⽤例指向扩展⽤例

包含关系：虚线⼤于号箭头，⼀定要先做，箭头指向基⽤例

⑤如果题⽬给出了注册和登录的先后顺序，那么可以注册作为⼀个⽤例，登录作为其他⽤例的包含⽤例

⑥通过取款机、通过银⾏，要分析是否是系统外其他参与者参与，如果参与直接拉⼀个关联关系

⑦系统没描绘的关系到底加不加，分析来看，加了总⽐不加强，加在数量上加，不要在逻辑修改，要保证逻辑关系，然后增加线条数量也是

可以的，⽐如管理员多管⼀些，管理员也要登录这些。