大学生诚信与社会诚信

大学生诚信与社会诚信

2005219

年 月 日主席在中共中央举办的省部级主要 领导

干部提高构建社会主义和谐社会能力专题研讨班开班式上 指出，“我们

所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、 公平正义、诚信友

爱、充满活力、有序、人与自然和谐相处 的社会。 ”大学生是实现

和谐社会的重要力量， 肩负着全面建设 小康社会、 实现中华民族伟大

复兴的历史使命， 要完成历史赋予 的使命，最重要的前提之一是把自己

培养成为讲诚信的人。

一、构建和谐社会中诚信建设的意义

1.

诚信是为人之本，是中华民族的传统美德 “诚”是指真实的内

心态度和品质，它是内在的，重心在 “我”，即“内诚于心”，体现一

种自我的道德修养，是道德主 体的内在德性， 是对道德个体的单向要

求， 其作用在于约束自己。 以此作为自己同他人和谐相处、 共同发展

的必须条件。 承诺诚信， 实践诚信就是最重要的规则之一。

中华民族视诚信为立世之本。它要求人们言与行的一致性， “言必

行， 行必果”， “人无信不立”。 不诚，为有能动者也”， 指出

“诚”是宇宙的自然规律， 追求“诚”是做人的规律， 人道 之诚是对

天道之诚的效法。

2.

诚信是构建和谐社会的重要基石 诚信是社会政治和谐的根本保

障。 政治和谐包括政治权力主 体和政治权力客体规范化、 程序化

运作达到的比较缓和的关系状 态，包括政治制度、 政治文化及政

治行为等政治系统要素内部和 要素之间的和谐稳定发展状态， 还

包括政治系统适应、 协调和促 进经济、 文化、 生态等其他社会

系统发展所表现出来的稳定有序 状态。 政治和谐主要靠法律

[1]

与道德来维系。如果说私人领域 的诚信状况决定于个体， 那么公

共政治领域的诚信状况则决定于 上层管理者或政府。只有政府讲诚

信、讲信用，才能创造一个公 平、公正的社会环境，才能协调好各

种社会关系，解决好各种社 会矛盾。

诚信是社会经济和谐的基础。 在市场经济条件下， 契约是市 场经

济的核心与灵魂， 是建立社会主义市场经济体制的关键。 诚 信具有极

高的精神价值， 它可以最大限度地减少社会生活中的各 种内摩擦， 有

利于增加社会的价值认同和凝聚力， 使人们在彼此 信任和相互关爱中，

感受做人的价值和尊严， 体验生活的美好和 人生的幸福，甚至激发生命

的创造力。

二、构建和谐社会需要当代大学生的诚信品质 大学生是实现和谐社

会的重要力量， 其诚信素质关系到社会 主义和谐社会建设的进程， 能

影响整个社会的诚信环境。 讲诚信 能为大学生未来的成功积累人格力

量， 有利于大学生保持健康的 心理状况。大学生诚信缺失现象还普遍存

在，主要表现在：

1.

考试作弊现象。据扬子晚报报道，一项对南京大学、南京 师范

大学、南京理工大学等七所江苏高校的 名在校大学生 进行的调查

5000

表明，近一成的被调查者承认自己在考试中经常作 弊，逾五成多的承认

自己曾作弊。

[2]

2.

毕业生自荐材料“注水”现象。 就业履历掺水， 夸大 自己

在校担任的职务， 为了迎合招聘的需要夸大或添上许多子虚 乌有的经

历； 有的甚至把其他同学在校获得的荣誉证书借来复印 为己所用。

[3]

3.

签定就业协议时出现的乱签和不履行承诺的现象。 学生择 业

时，脚踏两只船或多只船； 签约后随意毁约， 工作不久就跳槽。 国家

教育发展研究中心课题组曾针对北京地区大学生在求职与 就业过程中违

约的问题进行了调查。 调查结果显示， 学生违约的 占 。

16.3%[3]

4. 1999

助学贷款赖账不还现象。 年推行的国家助学贷款， 旨在

帮助贫困生顺利完成学业，但是此举却遇到了“信用”瓶 颈。据有关部

门统计， 年至 年某省 所高等学校开 展了国家助学贷

19992001 57

款工作， 万名贫困大学生获得了 亿元 助学贷款，然而据调

4.5 2.76

查有将近 的学生在获得贷款后没有考虑 还款的事情。 据

20%[4]

2004

年《南方周末》报道，国内各商业银行 已暂停针对大学生的助学

贷款， 原因是此项贷款的不良贷款比率 高达 。

20%-40%

5.

恶意拖欠学费现象。国家和各高校为贫困学生专门开设 “绿

通道”， 便利学生申请缓交学费， 申请各种特困生补助等， 从各种渠

道防止贫困生因缴纳不起学费而辍学现象的发生。但 是，现实生活中，

却有不少“有心”的学生利用当前国家和高校 这方面政策不够完善、 考

核体系不够健全和监督力度欠缺等机会 去品尝各种“免费的午餐”。

6.

毕业论文剽窃抄袭他人作品， 移花接木现象。 论文是学生 在

校学习理论水平检验的形式之一， 有的同学上网下载， 随意拼 凑，因

抄袭论文而被取消学位资格的事件时有报道。

这一系列失信行为，不仅极大地损坏了当代大学生追求真 理、文明

向上的形象，冲击了素质教育的实效，还给我国教育事 业的发展带来危

害。社会呼唤诚信，教育呼唤诚信，要建立和谐 社会，大学生的诚信建

设是重要的组成部分，它有利于人与人、 人与社会和谐关系的形成。

三、大学生诚信建设的途径

1.

加强诚信教育 学生的诚信意识不仅是一种生活方式，也是一种

道德品质。

诚信教育的最终目的是使学生养成优良的诚信品质， 并且把这种 品质转

化为一种习惯行为， 从而更好地服务社会。 品质的形成是 一个漫长的

过程， 是在自律与他律过程中不断养成与完善的。 同 时，要教育学生

明辨是非，追求真、善、美，自觉抵制谎言和虚 假，严惩作弊现象， 敢

于检举不良现象， 从身边小事中做到真诚、 守信、践诺，树立科学世界

观、人生观和价值观，最终上升到把 自身诚信品质外化为社会所需要的

诚信行为，更好地服务社会。

2.

加强环境建设，营造良好的诚信氛围

良好的诚信环境氛围包括校园环境和社会环境。 高校环境建 设要

体现诚信教育， 通过高品位的文化活动和良好的诚信教育营 造良好的氛

围，让大学生在这个氛围中去感悟、去思考，通过耳 濡目染和潜移默化

培养诚实守信的优良品质。 国家政府要严厉打 击各行各业的失信行为，

从而提高整个社会的诚信度， 消除大学 生对诚信的怀疑心理， 培育出

整个社会的诚信道德文化。 形成讲 诚信光荣、不讲诚信可耻的观念。营

造诚信者受尊重、不诚信者 遭鄙视的社会氛围。

3.

完善大学生诚信的制度建设 诚信教育的侧重点在于通过教育活

动，提高学生的诚信意 识，培养学生的诚信习惯，强调的是大学生的自

觉性；完善大学 生诚信的制度建设， 一方面， 要建立健全各种诚信制

度和诚信教 育制度。另一方面，建立大学生个人信用档案，把大学生有

关个 人的信用情况， 如各种成绩、 在校获奖情况、 参与社会实践情

况、 在校期间的品行表现、 申请助学贷款的还款时间和金额、 欠费情

况等在校期间学习、生活、工作的方方面面记录存档，由学校有 关部门

统一管理和输入相关个人诚信查询系统， 采用“诚信档案 制度”使大学

生的诚信教育进入良性循环， 从而达到帮助大学生 树立诚信品质的教育

目的。

四、结语 大学生要成为未来国家建设的栋梁，必须守信用、重良

知， 认识到诚信方能成人， 成人是成才的前提。 学校要把诚信作为基

本的道德信念，灌输到学生做人的思想教育中去。 新时代的大学 生肩负

着更大的历史使命，应在诚信的基础上培养和提高自身综 合素质，对自

己提出更高的发展要求， 实现自我价值和承担对社 会发展与进步的责

任。