尊敬的X老师：
您好！最近工作顺利吗？还常常头晕吗？
突然写信给您，冒昧，是吗？其实，如果不是这道作文题……从前的我，是很喜欢写作文的。尽管水平不高，但我对写作文依然很感兴趣。一天，您布置了一道作文题《清晨的景色》。这次我很有信心，因为每天早晨上学时，都走过一条小路，路上有花、有草、有树林，还能看到远山、蓝天、红日。特别是冬天的时候，早上有些雾气未散，一切景物都朦朦胧胧的，走在路上，真有点野外探险的味道。这几天，我还特意多走几遍那条小路，更仔细地观察了景色，然后很有把握地动了笔。
作文交上去后的第三天，我去办公室交作业，语文老师没在，趁机翻了翻作文本，唉--还没改。下一天，瞅见语文老师不在，又溜进办公室，作文本没了。哈--作范文了！消息不胫而走。我就一直期盼着作文讲评课。又过了好几天，等得我心急火燦的时候终于等到了这堂课。照惯例，您是先分析全班作文的得和失，讲讲其他班作文的情况，然后宣读范文。您说：“请大家听听XXX的作文。”我可真高兴呀。再看看周围的同学们，他们的眼光中都露出了羡慕的神色,我真比三伏天吃了冰琪淋还舒服。头晕晕的，眼前尽是一些幻影……您读完作文后又说了一句：“希望大家不要学XXX，不要抄作文选。”这句话就象一盆冷水，从头浇到脚，我呆坐在那里，刚才的那股高兴劲已被冷水冲得无影无踪。这时，您又说：“我教学这么多年,相信小学四年级的学生是绝对写不出这么好的作文的！”我才真正明白了您读这篇“作文”的目的。我象打翻了五味瓶似的……自从那次以后，我对作文完全失去了兴趣，而且开始讨厌作文了。老师，您可别有其他想法。我长大了。我知道任何人都会有失误的。
老师，读了这封信，您看我喜欢作文吗？