“丁零零”，上课铃响了，同学们安安静静地坐在座位上，这时候，老师微笑着走了进来，温和地对我们说:“同学们，今天我们上堂有趣的自然课好吗?”“耶!”同学们高兴极了，教室里顿时活跃起来。
开始上课了，同学们都安静下来。老师什么也没有说明，把一位女同学叫到讲台上去，她要做什么呢？我们都很纳闷。老师递给那位女同学一根玻璃棒，让她使在头发上摩擦，然后把玻璃棒伸向一堆小纸片。刹那间，奇迹出现了！一些小纸片立刻飞到了玻璃棒上。老师说话了：“同学们，猜一猜，是什么让小纸片粘到玻璃棒上了？”“电，电！”同学们都争先恐后地回答。“对，这种现象叫做摩擦起电。”老师又给我们每人发了一根玻璃棒。教室里热闹非凡，有的“摩擦起电”，快乐地擦着头发；有的小心翼翼地用棒吸着桌上的小纸片;有的簇拥在一起，观看玻璃棒下小纸人的表演。
“丁零零”，清脆的下课铃声响了，同学们极不情愿地收起课本。多么有趣、难忘的自然课啊！但愿以后的自然课也能给我们带来快乐啊！
“为什么石灰岩遇盐酸会冒泡儿?”看了老师的演示实验后，这个疑问一下子闯进了我的脑海。
放学后，我兴冲冲地回到家，拿出老师发给我的实验材料，取出里面的各种岩石标本，准备亲自做一下实验。但是，一开始做，我就遇到了困难:没有盐酸。这可怎么办呢?不管它，先看看材料再说。我把实验材料全倒了出来。忽然，我发现了说明书。一看，啊！有了，可用米醋代替盐酸。“用米醋代替盐酸，能行吗?”我自言自语，“米醋是可以吃的，而盐酸是一种腐蚀性很强的物质，是不能吃的，它们相差十万八千里呢！唉，还是试一下再说吧。”
我把一堆岩石放在桌上，垫上纸，接着从厨房里拿来了一瓶米醋，把筷子浸入醋瓶中，然后取出筷子，先在花岗岩上点上一滴，没什么变化。把醋点在砾岩上，也没反应。第三块是石灰岩，我小心翼翼地给它点了一滴醋。霎时，那岩石上冒出了几个乳白色的小泡泡。我又点了几滴，小泡泡越来越多……啊，石灰岩真的会冒泡儿！米醋真能代替盐酸！但是究竟是为什么？我左思右想，就是想不出来，于是我请教了妈妈。
妈妈听了笑眯眯地说：“这，你就要学一点化学知识了。盐酸是一种酸，而米醋的主要成分——醋酸也是一种酸，只不过它们酸性的强弱不一样。”“那么它们为什么能使石灰岩起泡儿呢?”我迫不及待地又问了一句。妈妈接着说:“石灰岩的主要成分是碳酸钙，它碰到盐酸能生成另一种酸叫碳酸。这种叫碳酸的物质，化学性质十分活跃，一点儿也耐不住性子，很快就分解成二氧化碳和水，二氧化碳在水中就会起泡儿。”
“哦，原来如此!”我高兴地说，“这次实验收获真不小呀!”
小作者原本不喜欢上自然课，可有一节自然课却给他带来了快乐，这是为什么呢？读了这个开头，你一定很想知道这是一节什么样的自然课。原来这节课做了一个实验，老师先让一个女同学参与，接着又让大家都参与其中，动手试一试，同学们非常热情，有的快乐地擦着头发，有的用棒吸着桌上的小纸片，有的簇拥在一起观看纸人的表演，这是多么快乐啊！同学们喜欢在轻松的气氛中学习，既学到了科学知识，又愉悦了身心，难怪小作者喜欢上了自然课。
我原来不喜欢上自然课，可有一节自然课却给我带来了快乐。
小作者是一位爱动脑筋、有强烈求知欲的好学生，看了老师的演示实验后，他心存疑问，于是自己就亲自做一做。
习作具体描述了自己做实验的过程，先写准备实验材料，在实验中遇到了困难，便如何想办法解决，实验成功了，一直到向妈妈请教。一步一步写得清楚明白，让我们不仅了解了实验的全过程，也看到了他那热爱科学、勇于探索的精神。