“喔喔喔！”“谁家的公鸡呀！干吗老叫个不停？真烦死人了！”今天早上，我们正在教室里读书，忽然传来了一阵鸡叫声，害得我俩书也读不成。啊，我想起来了，何老师为了使我们写好小动物这篇文章，让几个同学从家里带来了几种小动物。那啼鸣的公鸡，准是哪位同学带来的。上完晨读课-我们不约而同地跑到放置小动物的地方，好奇地仔细.观察起来。
这些小动物中，有小白狗，鹦鹉鸟，罗非鱼……还有一只大公鸡，听说是唐靖同学带来的。这只大公鸡可神气啦！它头上长着一簇象燃烧着火焰似的鸡冠子，美丽极了。它那双乌黑发亮南圆眼珠下面，长着一张又短又尖的嘴巴。它全身羽毛有淡黄色的，有朱红色的，还有金黄色的，就象披上了一件五彩缤纷的花衣裳，你看它骄傲地挺起胸脯，在小白狗,罗非鱼几种小动物面前大声叫着，好像在炫耀自己：“你们看我多美啊！红红的冠子，漂亮的羽毛，哼！我是坻界上最美的了！”接着，它走到鹦鹉面前，奚落了它一番：“你这个小玩意儿，嘴巴上长个弯钩，真难看丨”它又走到小白狗身旁，嘲笑它说：“你这张臭嘴巴，是专门用来偷屎吃的吧！”小白狗气得一龇牙，摆出了要咬公鸡的架势。公鸡也不示弱，它看了看小白狗，立刻瞥惕地睁圆眼睛，把嘴在地上磨了几下，作好了战斗准备。我原以为它俩之间免不了会有一场恶战哩！谁料这大公鸡竟是个欺软怕硬的家伙，当小狗发岀一声尖叫，向它、猛扑过来的时候，它却吓得扑打着翅膀狂奔乱窜，钻到柜子底下藏起来，显出了一副外强中千的狼狈相。
我正看得出神的时候，忽然外面响起了“叮当、叮当”的铃声。“啊，放学了？”我心里一惊，大公鸡要带走了，这时我才感到有点恋恋不舍。可这是别人的鸡，不能不带走啊！我木桩似地立在那里，眼睁睁地看着唐靖把大公鸡抱走了。
作者用人物的语言开头，渲染了气氛，引人入胜，接着用生动形象的语言描写了大公鸡的冠子、眼睛、嘴巴和全芬的羽毛，又用拟人法写出了公鸡的神态：骄傲自满，目中无人，却又欺软怕硬，外强中干。使文章真实生动，富有情趣，这与作者观察仔细，认真构思是分不开的。
全文语句流畅，层次清楚，重点突出，描写细致、生动，用词准确，对大公鸡的来龙去脉交代的清楚，结尾自然，首尾呼应。