我害怕初中的一个数学老师。她姓李，个子矮矮的，有60岁了，板着脸时也是一脸慈祥；教学经验挺丰富，课也上得蛮好……总之，是个好人。但我害怕她，她有一根令人心棒的舌头！
这根舌头可用“静若处子，动若脱兔”来形容。
二年级上学期李老师才开始带我们班。班上的同学那时早以混熟，几个“混世魔王”造就了被数名老师封为“十年难遇”的问题班级一一课堂纪律全校末名。开始几节数学课，或许由于给新老师面子，或许是因为新老师性格未摸透，那几位还未露“英雄本色”，但几节过后……李老师课堂上的话渐渐变少了（注意！是课堂上的话）。我我们班的情况总是——
安静。台下一张张貌似求知若渴的面孔：台上李老师一脸愉悦，课程进展顺利……最多10分钟后，班上的“苍蝇”数目似乎还不断增加。李老师顿一顿，然后咽口口水，稍许调大嗓门音量，继续授课。
再过10分钟，“苍蝇”的发声器官进化了，班上的“嗡嗡”声慢慢将李老师的声音吞没。李老师停止了讲课，端正而严肃地站在讲台后。脸上看上去那么慈祥……但，但为什么总觉得充满“杀机”叉后来才知道，这是她看家的绝招“舌战群生大法”的第一*式-----静)
又10分钟，“苍蝇”已进化到了顶级，班上的噪声已可与体育课一较高下。李老师仍一动不动，但脸红了。这是第二式——忍。
要知道，在弹性限度内，弹簧压缩得越多给你的打击越大。李老师不似别人，当堂就给我们“颜色”看，那自然忍受的比别人多，她的反击也……下午放学以后，她总会来补完未上完的数学课，接着，她的第三式—动，终于出现了。
李老师拿起一杯水（约500毫升）,闷声喝下半杯，盖上盖子，轻轻放在讲台上。
“你们说说，你们怎么老是这样？……-
一点也不声色俱厉，但我们希望她凶些——脾气暴的人，脾气也发不久。李老师这种“发脾气”通常说来至少一个小时。我们最后有谁不是低头看书？是打瞌睡，更是不得不屈服……好容易讲完了，李老师拍拍屁股走路，讲台上留下一摊口水。我们收集起来一看，刚刚好半杯水的量！
我们怕李老师，心里不怕，耳朵怕！不过耳朵好像比心里更能控制人——班上纪律变好了。