我爱家乡的路
我的家乡是一个平凡的地方，我的学校也是平凡的，教我的老师也是平凡的，但他让我们懂得了很多的道理，带领我们走向成功之路。
那时候,我们班是一个“卧虎藏龙”的班级，除了“四大天王”之外，就是“智多星”之类的。
“四大天王”顾名思义，就是具有“王”者风范的人物。他们都是“天棒”,都在校内外有地位的人，谁也不敢惹的?，而“智多星”却与他们正好相反，他们不是“天王”,而是很文静的“天才”。他们能够运用自己的智慧解决学习中的问题，想人们不能想的，做人们不能做的，这样我们班明显分为“正”“邪”两派。
古人有句俗话“邪不胜正'当“正”“邪”较量时总是“正”的胜，如果这样来看我们班，也就是以智取胜。
有一次，我们的数学老师,杨老师来给我们上课，他出了一道分数应用题，是一道很有趣、很难的分数应用题，老师要求我们用多种不同的方法来解题。那时我们班的“正”派开始争了，每一位同学都使出自己浑身的招数，用各种各样的方法来解题。有的用3种,有的用6种，有的用8种，最后我以10种方法胜出。于是我洋洋得意起来。但是，就在这个得意的时候，我听到了我最不想听到的话。“哈哈”，我用了11种方法，另一位同学说。这样一来，可让“邪”派的同学大开眼界，心服口服。我想我的脸已经红得像个大苹果了。下课前,老师说你们真的让我很满意，用了这么多方法，你们是我教的学生中最聪明的，你们要明白，‘条条大路通罗马’的道理，要开创出自己的路”。我顿时感到我好像长大了，成熟了许多。同时又明白了“一山还有一山高，强中还有强中手”的道理。
在我记忆中，老师带领我们走进成功的数学王国。一道简单的数学题，一堂普通的课，一个平凡的老师，却让我明白了一个不平凡的道理。、老师的确是个不平凡的人呀！有人说老师是烛光，有人说老师是辛勤的园丁，我却说老师是一条走向成功的路。
我爱家乡的路。
点评:本文不是写人们所走的路，而是独具慧眼捕捉了自己学习中的一件小事，把老师比喻成走向成功的路。点题富有创意，构思巧妙，由人联想到路。文中语言幽默，有新意。
不足之处是前面起衬托作用的内容有点偏多。