像天空和高山一样宽容
天空收容每一块云彩，不论美丑，故天空绚丽无比；高山收容每—块岩石，不论大小，故高山雄伟壮观。这是对宽容最生动、最直观的诠释。
我担任班主任27年，在长期的教书育人过程中，遇到过许许多多的后进生。我深知，学生在成长过程中，难免会犯各种各样的错误，对于他们，我不仅坚信“严”与“爱”的力量，更坚信“精诚所至，金石为开”这句至理名言所蕴含的哲理。“严在当严处，爱在细微中”，对后进生多些谅解，多些宽容，往往会起到意想不到的良好作用。
我们学校的学生食宿在校，班上有一个年满15周岁的学生，名叫张林。他是个留级生，个子和我一样髙，平常爱抽烟，说谎话，上课睡觉，是年级里出了名的后进生。第一学期期末考试，他的考试成绩除语文62分外，其他各科都不及格。
有一次我得知他半个月内吸烟6次，便对他进行耐心说服教育，告诉他吸烟的危害性，但收效甚微。一天晚上10点多钟，我去检查就寝纪律，发现他不在寝室，找遍全校也不见他的踪影。无奈之中，我坐在寝室门口等他，直到深夜12点半才见他返回，问其原因，他闭口不谈。在我反复追问下，张林才吞吞吐吐地说:“我肚子疼，去学校医疗室看病了。”为对他进行针对性的教育，我和他一块儿到医疗室，校医告诉我这名同学并没有来过。走出医务室，我看到他鼓鼓襄囊的衣兜，就顺手从他衣兜里掏出了半盒“三五牌”香烟和一个打火机。不料，还未等我开口，他却指着我的脸大声嚷道:“我没有吸烟，你说我吸烟，你敢非法搜身。”他边说边放声大哭。'
我从不抽烟，但烟味却直扑我的鼻孔。看到张林情绪激动，无理蛮横，我也怒气上涌。然而我努力使自己冷静下来，如果此时我再对他说教批评，肯定起不到教育作用，不如走进他的心灵，寻找自己的过错，向他推心置腹地表示宽容。于是，我向他道歉说:“张林同学，我不该违法搜身，我不该说你吸烟啊，我更不该半夜后一点多钟耽误你休息，对不起。”我边说边流着泪，同时深深地向他鞠了3个躬。我将他送到寝室，等他躺到床上后，队到他的耳旁轻轻地对他说:“老师相信你会改掉那些坏习惯的，因为你是一个男子汉，男儿当自强，你是一个有前途的聪明的孩子啊。”
这位学生一定是被我的言行感动了，第二天一大早他就进班学习了。从此以后，他彻底改掉了吸烟的坏习惯，在校遵纪守规，刻苦学习，有时放学后还主动要求我给他补课。平时我注意对他多关心、多帮助。学期结束，他的英语成绩由原来的19分提高到82分，几何考了满分，各科总评在80分以上，还被学校评选为三好学生。
通过这件事，我认识到：教师对待犯错误的学生要避免主观武断的思维模式和一味责怪批评的工作方法，应多些谅解、诚心和耐心，多一些宽容，像天空，像高山。