刚刚告别的小雪时节，大雪纷飞。今天，是西方传统的感恩节，我们送走了风雪，迎来了严寒。但是，再大的雪，再冷的天，也无法阻止爱的脚步。
当美国、英国、法国、加拿大这些欧美国家的人们，围坐在餐桌旁、火炉边，彼此表示感谢、感恩生活中的点滴恩惠的时候，我们怀着感恩和爱的心情，静心静气地阅读《爱的教育》。
实际上，爱和感恩，是没有国界、没有止境的。中华文明，自古以来，具有乐于助人、知恩图报的传统。“滴水之恩，涌泉相报”就是生动写照。
习主席说过，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。确实，爱与感恩是一种美德。
爱心，是感恩的集中；感恩，则是集中的爱心。爱，像空气，我们一刻也不能离开。感恩，是“人”字结构的重要支撑。
《爱的教育》记录那些点点滴滴的爱：大到对国家、社会、民族的爱，小到对家人、师长、朋友的爱……这些平淡、却感人肺腑的故事，支撑起安利柯的童年，也丰富了我们的世界。
《爱的教育》唤醒爱的意识。爱和感恩，是一种力量，也是一种责任。缺少爱，再多的知识，也只能像星光_样璀灿，却遥不可及。我们经常听到这样的故事和新事：老人跌倒后，没有人去扶；很多问题学生，有的逃学，有的沉溺网络，有的自私、任性。缺乏爱，是其中重要的原因。
《爱的教育》中安利柯因为受到生活上的挫折，而失去勇气。最终是爱，让他燃起对生活的渴望。这本书最大的启示，就在于唤醒沉睡的爱，让爱不再成为“睡美人”,而是成为我们生活的习惯和态度。
《爱的教育》给予爱和感恩以智慧后迪。宇宙万物，千差万别，唯有爱是连接彼此的心灵桥梁。但什么是爱呢？周围的老师、家长和同学，嘴里都说着爱，唱着爱的调子。但在爱孩子、还是爱成绩，爱孩子、还是爱虚荣，爱孩子、还是走过场等问题上，始终是纠结的。
《爱的教育》没有乏味的说教，没有豪言壮语，也没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是，一些平凡而善良的人物：如小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师，以及他们的平凡的日常生活。
着名教育家夏丐尊为书中的情节，流下感动的泪水。他说：“这是惭槐和感激的眼泪。”他认为书中的爱，接近完美，让我们从中受到后迪，学会怎样去爱。
《爱的教育》警示家长们远离溺爱。爱孩子，家长们可以表达不加掩饰的疼爱，让孩子在情感和物质生活中有获得感。但这种爱，需要束缚。现在，有的家长因忙事业，而很少陪伴孩子，就在物质方面实施补偿；有的因自怜心理，而包办代替，什么事都不让孩子干。
这些无原则、无底线的爱，其本质是放纵和纵容，最终毁灭孩子。在动物界，鸟类训练小鸟学飞行，鸟妈妈硬把小鸟推出窝去；兽爸爸让兽儿子自行觅食，这些磨练是真正的爱，让孩子得以提升、得以成长。这正是《爱的教育》所隐含的道理。