一种基于大数据的智能教育设备
1.本发明属于投影仪技术领域，具体涉及一种基于大数据的智能教育设备。
背景技术：
2.现今，各行业领域对大数据的应用越来越广泛。其中，教育与大数据的融合对教育的发展起到了显著的影响。教育大数据指有较高挖掘价值的教育资产，其包含了教育过程中的所有数据，例如：全体学生的个人基本信息、学科分数、成绩排名等；教师教学质量考核；学校日常各项花销；教学资源等。合理利用教育大数据，在推进教育发展的同时，能提升整体的教育质量。在学科教学方面，利用基于大数据的智能教育投影仪，不仅能将教育大数据中海量的资源展现于学生面前，还能为教学管理过程中，远程与各教室进行实时会议提供条件。
3.现有的教学投影仪在使用过程中，一般是通过支架固定安装于教室天花板上，当需要对投影画面进行角度调节时，采用投影仪内置的镜头转向即可实现投影画面角度的调节，由于投影仪内置的镜头转向角度有限，从而导致教学投影仪在使用过程中角度调节受限，无法实现大角度调节，并且很难将投影画面投影到正面黑板墙以外的墙体上，因此，使教学投影仪在教学投影过程中使用受限。同时，教学投影仪经常需要长时间投影使用，这对投影仪散热要求更高，现有投影仪在教学投影过程中经常出现散热不畅导致投影卡顿现象。
技术实现要素：
4.本发明要解决的技术问题是：提供一种基于大数据的智能教育设备，以至少解决上述部分技术问题。
5.为实现上述目的，本发明采用的技术方案如下：
6.一种基于大数据的智能教育设备，包括：
7.投影仪，设于教室内；
8.pc机，设于教室内并与投影仪无线连接；
9.服务器，设于控制室内并pc机无线连接；
10.角度调节装置，投影仪通过角度调节机构安装于教室天花板上；
11.散热装置，设于投影仪上。
12.进一步地，散热装置包括设于投影仪上的出风口和进风口，投影仪内位于出风口处设有第一散热金属格栅，投影仪内设有位于第一散热金属格栅与进风口之间的第一散热风扇，第一散热金属格栅上设有散热机构。
13.进一步地，散热机构包括分别设于第一散热金属格栅两侧的第一金属换热板和第二金属换热板，连接于第一金属换热板上并伸出于投影仪外的第一金属导热棒，连接于第一金属导热棒上并位于投影仪外的第一散热结构，连接于第二金属换热板上并伸出于机体外的第二金属导热棒，连接于第二金属导热棒上并位于投影仪外的第二散热结构。
14.进一步地，第一散热结构包括连接于第一金属导热棒上的第二散热金属格栅，以及设于投影仪上用于对第二散热金属格栅进行散热的第二散热风扇；
15.第二散热结构包括连接于第二金属导热棒上的第三散热金属格栅，以及设于投影仪上用于对第三散热金属格栅进行散热的第三散热风扇；
16.第一金属导热棒和第二金属导热棒均呈蜂窝结构。
17.进一步地，投影仪内设有呈圆筒形并与进风口相连通的进风通道，进风通道内端设有第一金属过滤网。
18.进一步地，进风通道内设有过滤机构，过滤机构包括过滤筒，以及分别设于过滤筒内两端的第二金属过滤网和第三金属过滤网；进风通道内壁设有内螺纹，过滤筒外壁设有外螺纹，过滤筒螺纹连接于进风通道内。
19.进一步地，第三金属过滤网靠近进风口分布，第二金属过滤网靠近第一金属过滤网分布，第三金属过滤网与第二金属过滤网之间的间距为3-5cm，第二金属过滤网与第一金属过滤网之间的间距为3-5cm，第三金属过滤网的孔径大小为第二金属过滤网孔径的两倍，第二金属过滤网的孔径大小为第一金属过滤网孔径的两倍。
20.进一步地，出风口内设有金属防蚊虫过滤网。
21.进一步地，角度调节装置包括安装于教室天花板上的固定支架，铰接于固定支架上的调节支架，以及铰接于调节支架上的投影仪安装座；投影仪安装于投影仪安装座上，固定支架与调节支架之间铰接有第一直线电机，调节支架与投影仪安装座之间铰接有第二直线电机。
22.进一步地，投影仪上连接有第一无线收发器，固定支架上设有分别与第一直线电机和第二直线电机相连接的单片机，单片机上连接有第三无线收发器，pc机上连接有第四无线收发器，服务器上连接有第二无线收发器；第四无线收发器分别与第一无线收发器、第三无线收发器和第二无线收发器无线连接。
23.与现有技术相比，本发明具有以下有益效果：
24.本发明结构简单、设计科学合理，使用方便。本发明于投影仪上方设置角度调节装置，解决了投影仪在使用过程中角度调节受限，无法实现大角度调节的技术问题；于投影仪上设置散热装置，能有效对投影仪在使用过程中产生的热量进行散热，解决了投影仪在教学投影过程中经常出现散热不畅导致投影卡顿的技术问题。
附图说明
25.图1为教育设备间的结构关系图。
26.图2为本发明主视结构示意图。
27.图3为本发明左视结构示意图。
28.图4为本发明右视结构示意图。
29.图5为投影仪于出风口处的竖截面结构示意图。
30.图6为投影仪横截面结构示意图。
31.图7为本发明a区域局部放大结构示意图。
32.图8为本发明b区域局部放大结构示意图。
33.其中，附图标记对应的名称为：
34.1-投影仪，2-pc机，3-服务器，4-出风口，5-进风口，6-第一散热金属格栅，7-第一散热风扇，8-第一金属换热板，9-第二金属换热板，10-第一金属导热棒，11-第二金属导热棒，12-第二散热金属格栅，13-第二散热风扇，14-第三散热金属格栅，15-第三散热风扇，16-进风通道，17-第一金属过滤网，18-过滤筒，19-第二金属过滤网，20-第三金属过滤网，21-固定支架，22-调节支架，23-投影仪安装座，24-第一直线电机，25-第二直线电机，26-第一无线收发器，27-单片机，28-第三无线收发器，29-第四无线收发器，30-第二无线收发器。
具体实施方式
35.为了使本发明的目的、技术方案及优点更加清楚明白，以下结合附图，对本发明进一步详细说明。显然，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本发明保护的范围。
36.在本发明的描述中，需要说明的是，术语“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“竖直”、“水平”、“内”、“外”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本发明和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位或者以特定的方位构造和操作，因此其不能理解为对本发明的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
37.在本发明的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“安装”、“相连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；当然的，还可以是机械连接，也可以是电连接；另外的，还可以是直接相连，也可以是通过中间媒介间接相连，或者可以是两个元件内部的连通。对于本领域的普通技术人员而言，可以根据具体情况理解上述术语在本发明中的具体含义。
38.实施例1
39.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备，包括：
40.投影仪1，设于教室内；
41.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
42.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
43.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
44.散热装置，设于投影仪1上。
45.本发明结构简单、设计科学合理，使用方便。本发明投影仪1在教室内与pc机2无线连接，pc机2与控制室内的服务器3无线连接。本发明教育设备间无线连接的方式，使得控制室内的一台或多台服务器3能远程控制一个学校或多个学校内各教室的pc机2，而各教室的pc机2能分别控制对应教室内的投影仪1，如此，通过一台或多台服务器3就能对一个学校或多个学校内各教室教育设备进行统一管理。本发明投影仪上设角度调节装置和散热装置。如此，在实施教学时，教室pc机2能根据教学所需，通过控制投影仪上的角度调节装置，调整投影仪的投影方位。同时，挡投影仪因长时间使用，而产生大量热量，导致其使用卡顿时，pc机2控制投影仪上的散热装置，对投影仪进行散热。
46.实施例2
47.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
48.投影仪1，设于教室内；
49.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
50.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
51.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
52.散热装置，设于投影仪1上。
53.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。
54.本实施例2中，于投影仪上设置出风口4和进风口5，其目的在于：通过通风的方式，使得投影仪使用过程中产生的热量能得到散发，进而降低投影仪温度。同时，在出风口4和进风口5之间设置第一散热风扇7，能加快空气在进风口5于出风口4之间的流通，有利于空气及时的将热量携带出投影仪1。在出风口4处设第一散热金属格栅6，利用第一散热金属格栅6导热的特点，将投影仪内电子器件产生的热量导热至第一散热金属格栅6，再通过空气的流动，将第一散热金属格栅6上积聚的热量，散发至投影仪外。
55.实施例3
56.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
57.投影仪1，设于教室内；
58.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
59.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
60.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
61.散热装置，设于投影仪1上。
62.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。
63.散热机构包括分别设于第一散热金属格栅6两侧的第一金属换热板8和第二金属换热板9，连接于第一金属换热板8上并伸出于投影仪1外的第一金属导热棒10，连接于第一金属导热棒10上并位于投影仪1外的第一散热结构，连接于第二金属换热板9上并伸出于机体1外的第二金属导热棒11，连接于第二金属导热棒11上并位于投影仪1外的第二散热结构。
64.本实施例3在实施例2的基础上，给出了散热机构更加优选的结构。本实施例中，利用第一散热金属格栅6导热的特点，将投影仪内电子器件产生的热量导热至第一散热金属格栅6，一方面利用空气的流动，将第一散热金属格栅6上积聚的热量，散发至投影仪外；一方面利用第一散热金属格栅6上设置的第一金属换热板8和第二金属换热板9将热量导至第一金属导热棒10和第二金属导热棒11上，再利用第一金属导热棒10和第二金属导热棒11上的散热结构将热量导至投影仪外。
65.实施例4
66.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
67.投影仪1，设于教室内；
68.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
69.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
70.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
71.散热装置，设于投影仪1上。
72.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。
73.散热机构包括分别设于第一散热金属格栅6两侧的第一金属换热板8和第二金属换热板9，连接于第一金属换热板8上并伸出于投影仪1外的第一金属导热棒10，连接于第一金属导热棒10上并位于投影仪1外的第一散热结构，连接于第二金属换热板9上并伸出于机体1外的第二金属导热棒11，连接于第二金属导热棒11上并位于投影仪1外的第二散热结构。
74.第一散热结构包括连接于第一金属导热棒10上的第二散热金属格栅12，以及设于投影仪1上用于对第二散热金属格栅12进行散热的第二散热风扇13；
75.第二散热结构包括连接于第二金属导热棒11上的第三散热金属格栅14，以及设于投影仪1上用于对第三散热金属格栅14进行散热的第三散热风扇15；
76.第一金属导热棒10和第二金属导热棒11均呈蜂窝结构。
77.本实施例4在实施例3的基础上，分别给出了第一散热结构、第二散热结构、第一金属导热棒10和第二金属导热棒11更加优选的结构。本实施例中，在第一金属导热棒10和第二金属导热棒11上分别设置第二散热金属格栅12和第三散热金属格栅14，并在投影仪1上设置对第二散热金属格栅12进行散热的第二散热风扇13，以及对第三散热金属格栅14进行散热的第三散热风扇15，如此，利用第二散热金属格栅12和第三散热金属格栅14与投影仪外空气接触的面积大的特性，有效对导至第一金属导热棒10和第二金属导热棒11的热量进行散发，同时利用第二散热风扇13和第三散热风扇15加快第二散热金属格栅12和第三散热金属格栅14附近空气的流动，能快速将热量进行散发。
78.第一金属导热棒10和第二金属导热棒11呈蜂窝结构，利用孔洞结构，对第一金属导热棒10和第二金属导热棒11所导热量进行散发，有效提高第一散热结构和第二散热结构的散热效率。
79.实施例5
80.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
81.投影仪1，设于教室内；
82.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
83.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
84.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
85.散热装置，设于投影仪1上。
86.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。
87.投影仪1内设有呈圆筒形并与进风口5相连通的进风通道16，进风通道16内端设有第一金属过滤网17。进风通道16内设有过滤机构，过滤机构包括过滤筒18，以及分别设于过
滤筒18内两端的第二金属过滤网19和第三金属过滤网20；进风通道16内壁设有内螺纹，过滤筒18外壁设有外螺纹，过滤筒18螺纹连接于进风通道16内。
88.本实施例5在实施例2的基础上，给出了进风口5更加优选的结构。本实施例中，于进风口处设置一进风通道16，于进风通道16内设置三层过滤网能对空气进行三次过滤，提高对空气所含异物的过滤率，避免空气携带的异物进入投影仪1。过滤筒18与进风通道16螺纹连接，便于对其进行安装和拆卸，同时便于对三层过滤网上积累的异物进行清洗。
89.实施例6
90.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
91.投影仪1，设于教室内；
92.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
93.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
94.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
95.散热装置，设于投影仪1上。
96.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。
97.投影仪1内设有呈圆筒形并与进风口5相连通的进风通道16，进风通道16内端设有第一金属过滤网17。进风通道16内设有过滤机构，过滤机构包括过滤筒18，以及分别设于过滤筒18内两端的第二金属过滤网19和第三金属过滤网20；进风通道16内壁设有内螺纹，过滤筒18外壁设有外螺纹，过滤筒18螺纹连接于进风通道16内。
98.第三金属过滤网20靠近进风口5分布，第二金属过滤网19靠近第一金属过滤网17分布，第三金属过滤网20与第二金属过滤网19之间的间距为3-5cm，第二金属过滤网19与第一金属过滤网17之间的间距为3-5cm，第三金属过滤网20的孔径大小为第二金属过滤网19孔径的两倍，第二金属过滤网19的孔径大小为第一金属过滤网17孔径的两倍。
99.本实施例6在实施例5的基础上，给出了第一金属过滤网17、第二金属过滤网19和第三金属过滤网20之间更加优选的分布方式。本实施例中，第三金属过滤网20与第二金属过滤网19相距3-5cm，第二金属过滤网19与第一金属过滤网17相距3-5cm，第三金属过滤网20的孔径大于第二金属过滤网19的孔径，第二金属过滤网19的孔径大于第一金属过滤网17的孔径。不同金属过滤网之间相隔一定距离，能让空气在过滤网相隔的间距内得到缓冲，从而使空气携带的异物能更好的被金属过滤网吸附。于进风通道16的通道空间内，逐次减小所放置的第三金属过滤网、第二金属过滤网和第一金属过滤网的孔径，能达到逐次过滤空气所携带的不同粒径大小异物的目的。
100.实施例7
101.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
102.投影仪1，设于教室内；
103.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
104.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
105.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
106.散热装置，设于投影仪1上。
107.散热装置包括设于投影仪1上的出风口4和进风口5，投影仪1内位于出风口4处设有第一散热金属格栅6，投影仪1内设有位于第一散热金属格栅6与进风口5之间的第一散热风扇7，第一散热金属格栅6上设有散热机构。出风口4内设有金属防蚊虫过滤网。
108.本实施例7中，在出风口4内设金属防蚊虫过滤网，如此，能有效防止蚊虫通过出风口4进入投影仪1。
109.实施例8
110.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
111.投影仪1，设于教室内；
112.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
113.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
114.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
115.散热装置，设于投影仪1上。
116.角度调节装置包括安装于教室天花板上的固定支架21，铰接于固定支架21上的调节支架22，以及铰接于调节支架22上的投影仪安装座23；投影仪1安装于投影仪安装座23上，固定支架21与调节支架22之间铰接有第一直线电机24，调节支架22与投影仪安装座23之间铰接有第二直线电机25。
117.本实施例8中，固定支架21起到固定支撑的作用。固定支架21与调节支架22之间，以及调节支架22与投影仪安装座23之间通过球铰链铰接的方式来连接，使得投影仪能于水平方向旋转。第一直线电机8与第二直线电机9的设置，使得投影仪在第一直线电机8与第二直线电机9的驱动作用下，于竖直和水平方向旋转。如此，实现了对投影仪进行不同角度大小调节的目的。
118.实施例9
119.如图1-8所示，一种基于大数据的智能教育设备包括：
120.投影仪1，设于教室内；
121.pc机2，设于教室内并与投影仪1无线连接；
122.服务器3，设于控制室内并pc机2无线连接；
123.角度调节装置，投影仪1通过角度调节机构安装于教室天花板上；
124.散热装置，设于投影仪1上。
125.角度调节装置包括安装于教室天花板上的固定支架21，铰接于固定支架21上的调节支架22，以及铰接于调节支架22上的投影仪安装座23；投影仪1安装于投影仪安装座23上，固定支架21与调节支架22之间铰接有第一直线电机24，调节支架22与投影仪安装座23之间铰接有第二直线电机25。
126.投影仪1上连接有第一无线收发器26，固定支架21上设有分别与第一直线电机24和第二直线电机25相连接的单片机27，单片机27上连接有第三无线收发器28，pc机2上连接有第四无线收发器29，服务器3上连接有第二无线收发器30；第四无线收发器29分别与第一无线收发器26、第三无线收发器28和第二无线收发器30无线连接。
127.本实施例9以实施例8为基础，本实施例9中，pc机2通过第四无线收发器29接收由服务器3通过第二无线收发器30发出的指令，从而实现服务器3对pc机2的控制。单片机27通过第三无线收发器28接收由pc机2通过第四无线收发器29发出的指令，从而实现pc机2对单
片机的控制。投影仪1通过第一无线收发器26接收由pc机2通过第四无线收发器29发出的指令，从而实现实现pc机2对投影仪的控制。如此，通过一台或多台服务器3，可控制一个学校或多个学校内不同教室内的pc机2，实现不同教室内pc机2间数据的共享，同时通过pc机2，服务器3能控制教室内投影仪的投影方位，极大方便了对投影仪的管控。同时，pc机2在不受服务器3控制的条件下，能单独对投影仪发出指令，便于各教室根据教学所需各自调整投影仪的投影方位和投影内容。
128.最后应说明的是：以上各实施例仅仅为本发明的较优实施例用以说明本发明的技术方案，而非对其限制，当然更不是限制本发明的专利范围；尽管参照前述各实施例对本发明进行了详细的说明，本领域的普通技术人员应当理解：其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分或者全部技术特征进行等同替换；而这些修改或者替换，并不使相应技术方案的本质脱离本发明各实施例技术方案的范围；也就是说，但凡在本发明的主体设计思想和精神上作出的毫无实质意义的改动或润，其所解决的技术问题仍然与本发明一致的，均应当包含在本发明的保护范围之内；另外，将本发明的技术方案直接或间接的运用在其他相关的技术领域，均同理包括在本发明的专利保护范围内。
技术特征：
1.一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，投影仪(1)，设于教室内；pc机(2)，设于教室内并与投影仪(1)无线连接；服务器(3)，设于控制室内并pc机(2)无线连接；角度调节装置，投影仪(1)通过角度调节机构安装于教室天花板上；散热装置，设于投影仪(1)上。2.根据权利要求1所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，散热装置包括设于投影仪(1)上的出风口(4)和进风口(5)，投影仪(1)内位于出风口(4)处设有第一散热金属格栅(6)，投影仪(1)内设有位于第一散热金属格栅(6)与进风口(5)之间的第一散热风扇(7)，第一散热金属格栅(6)上设有散热机构。3.根据权利要求2所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，散热机构包括分别设于第一散热金属格栅(6)两侧的第一金属换热板(8)和第二金属换热板(9)，连接于第一金属换热板(8)上并伸出于投影仪(1)外的第一金属导热棒(10)，连接于第一金属导热棒(10)上并位于投影仪(1)外的第一散热结构，连接于第二金属换热板(9)上并伸出于机体(1)外的第二金属导热棒(11)，连接于第二金属导热棒(11)上并位于投影仪(1)外的第二散热结构。4.根据权利要求3所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，第一散热结构包括连接于第一金属导热棒(10)上的第二散热金属格栅(12)，以及设于投影仪(1)上用于对第二散热金属格栅(12)进行散热的第二散热风扇(13)；第二散热结构包括连接于第二金属导热棒(11)上的第三散热金属格栅(14)，以及设于投影仪(1)上用于对第三散热金属格栅(14)进行散热的第三散热风扇(15)；第一金属导热棒(10)和第二金属导热棒(11)均呈蜂窝结构。5.根据权利要求2所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，投影仪(1)内设有呈圆筒形并与进风口(5)相连通的进风通道(16)，进风通道(16)内端设有第一金属过滤网(17)。6.根据权利要求5所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，进风通道(16)内设有过滤机构，过滤机构包括过滤筒(18)，以及分别设于过滤筒(18)内两端的第二金属过滤网(19)和第三金属过滤网(20)；进风通道(16)内壁设有内螺纹，过滤筒(18)外壁设有外螺纹，过滤筒(18)螺纹连接于进风通道(16)内。7.根据权利要求6所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，第三金属过滤网(20)靠近进风口(5)分布，第二金属过滤网(19)靠近第一金属过滤网(17)分布，第三金属过滤网(20)与第二金属过滤网(19)之间的间距为3-5cm，第二金属过滤网(19)与第一金属过滤网(17)之间的间距为3-5cm，第三金属过滤网(20)的孔径大小为第二金属过滤网(19)孔径的两倍，第二金属过滤网(19)的孔径大小为第一金属过滤网(17)孔径的两倍。8.根据权利要求2所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，出风口(4)内设有金属防蚊虫过滤网。9.根据权利要求1所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，角度调节装置包括安装于教室天花板上的固定支架(21)，铰接于固定支架(21)上的调节支架(22)，以及铰接于调节支架(22)上的投影仪安装座(23)；投影仪(1)安装于投影仪安装座(23)上，固定
支架(21)与调节支架(22)之间铰接有第一直线电机(24)，调节支架(22)与投影仪安装座(23)之间铰接有第二直线电机(25)。10.根据权利要求9所述的一种基于大数据的智能教育设备，其特征在于，投影仪(1)上连接有第一无线收发器(26)，固定支架(21)上设有分别与第一直线电机(24)和第二直线电机(25)相连接的单片机(27)，单片机(27)上连接有第三无线收发器(28)，pc机(2)上连接有第四无线收发器(29)，服务器(3)上连接有第二无线收发器(30)；第四无线收发器(29)分别与第一无线收发器(26)、第三无线收发器(28)和第二无线收发器(30)无线连接。
技术总结
本发明公开了一种基于大数据的智能教育设备，涉及投影仪技术领域，其特征在于，包括投影仪、与投影仪无线连接的PC机、与PC机无线连接的服务器、以及安装于教室天花板和投影仪之间的角度调节装置和设于投影仪上的散热装置，本发明结构简单、设计科学合理，使用方便。本发明服务器通过远程操控各教室内的PC机，实现对各教室内的教育设备的统一管控。本发明设置的角度调节装置，能根据实际所需，对投影仪进行角度调节。本发明设置的散热装置，能有效降低投影仪使用过程中产生的热量，进而提高其使用寿命。寿命。寿命。
