一种基于边缘计算的校园安全保障方法与流程
1.本发明属于边缘计算技术领域，尤其涉及一种基于边缘计算的校园安全保障方法。
背景技术：
2.目前校园安全管理方案，都是在校园内安装大量的监控摄像头，有时也会安装一些语音采集设备，实时的采集校园内的图像信息及/或语音信息，然后由专门的监控人员通过图像信息及/或语音信息判断校园内是否存在目标事件。整个过程，因为摄像头不具备动作识别功能，无法识别出动作并进行判断，只能靠人工进行监控，非常不智能，存在着事件发现不及时，甚至因为工作疏忽，连目标事件也发现不了，也无法对整个教室或者校园进行一个更全面的把控。
技术实现要素：
3.有鉴于此，本发明实施例提供一种基于边缘计算的校园安全保障方法，用于解决现有校园安全管理方案，不够智能，存在目标事件发现不及时，不能对整个教室或者校园进行全面把控的问题。本发明能够智能地识别出监控图像信息中的目标事件，并能根据目标事件控制教室的窗帘和门锁的开关状态，有效地减少了目标事件的带来的不良影响。
4.本发明实施例提供一种基于边缘计算的校园安全保障方法，包括：
5.通过设置于目标校园内的各监控点的摄像头实时采集各监控点的图像信息；其中，监控点类型包括教室内监控点和非教室内监控点；
6.通过设置于各监控点的边缘计算系统检测当前监控点的图像信息中是否存在目标事件；
7.若当前监控点的图像信息中存在目标事件，则当前监控点生成报警信息；
8.当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点；
9.各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。
10.在一可选实施例中，所述当前监控点生成报警信息，包括：
11.记录检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻；
12.判断当前监控点是否是教室内监控点，以及，判断当前时间是否处于上课时间段内；
13.生成当前监控点的报警信息；所述报警信息包括当前监控点的唯一编号、检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻、当前监控点是否是教室内监控点的判断结果和当前时间是否处于上课时间段内的判断结果。
14.在一可选实施例中，所述当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点，包括：
15.当前监控点通过广播方式将自身的报警信息广播给目标校园内的所有监控点。
16.在一可选实施例中，所述各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门
锁的开关状态，包括：
17.每个监控点在收到每条报警信息时，记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息；
18.每个监控点将自身收到报警信息的第二时刻与报警信息的对应关系广播给目标校园内的其它所有监控点；
19.对于每条目标报警信息，每个监控点根据自身收到目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差以及目标校园内其它监控点收到所述目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差，确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能；
20.每个监控点根据确定出的自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。
21.在一可选实施例中，所述生成当前监控点的报警信息，包括：
22.根据第一公式生成当前监控点的报警信息；其中，所述第一公式为：
23.l
16
＝{(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
}
[0024]
所述第一公式中，l
16
表示当前监控点的报警信息，其数据形式为16进制形式，并且报警信息内部依次包括(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
四个部分，这四个部分分别表示为：(b)
16
＝l
16
(1)、[j(b)]
16
＝l
16
(2)、[k(b)]
16
＝l
16
(3)、 (t0)
16
＝l
16
(4)；b表示当前监控点的唯一编号值；()
16
,[]
16
均表示将括号内的数值转换为16进制数；j(b)表示当前监控点是否是教室内监控点的判断结果，若当前监控点是教室内监控点则j(b)＝1，若当前监控点不是教室内监控点则 j(b)＝0)；k(b)表示当前时间是否处于上课时间段内的判断结果，若当前时间处于上课时间段内则k(b)＝1，若当前时间不处于上课时间段内则k(b)＝0； t0表示检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻；
[0025]
每个监控点具体根据第二公式确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值；其中，所述第二公式为：
[0026][0027]
所述第二公式中，e(a)表示第a个当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值；[]
10
表示将括号内的数值转换为十进制数；t(a)表示第a个监控点收到目标报警信息的第二时刻；t(p)表示第p个监控点收到目标报警信息的第二时刻； a＝1,2,3,
…
,n；n表示目标校园内的监控点总数；表示将p的值从1取值到n代入到括号内得到括号内的最小值；表示将p的值从1取值到n 代入到括号内得到括号内的最大值，p＝1,2,3,
…
,n；
[0028]
每个监控点根据确定出的自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态，包括：
[0029]
每个监控点判断自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能值是否等于1；
[0030]
若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1，则当前监控点控制对应教室的窗帘和门锁关闭；否则，当前监控点控制对应教室的窗帘和门锁打开。
[0031]
在一可选实施例中，每个监控点在收到每条报警信息之后，记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息之前，还包括：
[0032]
当前监控点根据当前收到的报警信息中记录的监控点的唯一编号判断当前收到的报警信息是否是自身的报警信息；
[0033]
若当前收到的报警信息是自身的报警信息，则获取当前收到的报警信息中记录的监控点是否是教室内监控点的判断结果；
[0034]
若当前监控点是教室内监控点，则令当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值为10；
[0035]
若当前收到的报警信息不是自身的报警信息或者当前收到的报警信息是自身的报警信息但当前监控点不是教室内监控点，则执行所述记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息的步骤。
[0036]
在一可选实施例中，所述若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于0，则当前监控点控制对应教室的窗帘和门锁关闭，包括：
[0037]
若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1，则判断当前监控点对应教室的窗帘和门锁的是否处于打开状态；
[0038]
若当前监控点对应教室的窗帘和门锁处于打开状态，则根据第三公式计算当前监控点对应教室的窗帘响应动作值和门锁响应动作值；
[0039]
判断当前监控点对应教室的窗帘响应动作值是否等于1以及门锁响应动作值是否等于1；
[0040]
若当前监控点对应教室的窗帘响应动作值等于1，则控制当前监控点控制对应教室的窗帘立即关闭；以及，若当前监控点对应教室的门锁响应动作值等于1，则控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭；
[0041]
其中，第三公式为：
[0042][0043]
所述第三公式中，xc(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的窗帘响应动作值；xm(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的门锁响应动作值；i＝1,2,
…
,m；m表示当前对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1且窗帘和门锁处于打开状态的监控点总数。
[0044]
在一可选实施例中，在判断当前监控点对应教室的门锁响应动作值是否等于1之后，还包括：
[0045]
若当前监控点对应教室的门锁响应动作值不等于1，则开始计时，并播报提示学生返回教室的预设语音；
[0046]
判断当前计时长是否达到预设时长；
[0047]
在当前计时长达到预设时长时，控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭。
[0048]
本发明提供的一种基于边缘计算的校园安全保障方法，首先通过摄像头实时采集
得到校园内图像信息，接着检测图像信息中是否存在目标事件，进一步地在检测到图像信息中存在目标事件后，生成对应的报警信息广播给所有监控点，最后各监控点根据报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。本发明能够智能地识别出监控图像信息(即校园内图像信息)中的目标事件，并能根据目标事件控制教室的窗帘和门锁的开关状态，有效地减少了目标事件带来的不良影响。
附图说明
[0049]
为了更清楚地说明本发明实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本发明的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其它的附图。
[0050]
图1为本发明实施例提供的一种基于边缘计算的校园安全保障方法流程示意图。
具体实施方式
[0051]
下面结合附图对本发明实施例进行详细描述。
[0052]
应当明确，所描述的实施例仅仅是本发明一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本发明中的实施例，本领域普通技术人员在没有作出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本发明保护的范围。
[0053]
图1为本发明实施例提供的一种基于边缘计算的校园安全保障方法流程示意图。参见图1，该方法包括如下步骤s101-s105：
[0054]
s101：通过设置于目标校园内的各监控点的摄像头实时采集各监控点的图像信息。
[0055]
其中，监控点类型包括教室内监控点和非教室内监控点。
[0056]
s102：通过设置于各监控点的边缘计算系统检测当前监控点的图像信息中是否存在目标事件，是则执行s103。
[0057]
s103：当前监控点生成报警信息。
[0058]
本实施例中，如果发现当前监控点的图像信息中存在目标事件，可以向校园管理人员进行报警，便于开展及时的应对处理，例如可以更好的让教导主任去管理整个校园或班主任去管理教室，及时的去制止一些不符合规定的一些行为。
[0059]
s104：当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点。
[0060]
s105：各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。
[0061]
本实施例中，当前监控点可以通过广播方式将自身的报警信息广播给目标校园内的所有监控点，使得可以快速地将报警信息发送给各个监控点，有效地提高了方法执行的效率。
[0062]
上述技术方案的有益效果为：本发明实施例提供的一种基于边缘计算的校园安全保障方法，首先通过摄像头实时采集得到校园内图像信息，接着检测图像信息中是否存在目标事件，进一步地在检测到图像信息中存在目标事件后，生成对应的报警信息广播给所有监控点，最后各监控点根据报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。本发明能够智能地识别出监控图像信息(即校园内图像信息)中的目标事件进行自动、及时的报警，
并能根据目标事件控制教室的窗帘和门锁的开关状态，有效地减少了目标事件带来的不良影响。
[0063]
作为一可选实施例，所述步骤s103，可以包括以下步骤s201-s203：
[0064]
s201：记录检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻；
[0065]
s202：判断当前监控点是否是教室内监控点，以及，判断当前时间是否处于上课时间段内；
[0066]
s203：生成当前监控点的报警信息；所述报警信息包括当前监控点的唯一编号、检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻、当前监控点是否是教室内监控点的判断结果和当前时间是否处于上课时间段内的判断结果。
[0067]
上述技术方案的有益效果为：报警信息中包括当前监控点的唯一编号、检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻、当前监控点是否是教室内监控点的判断结果和当前时间是否处于上课时间段内的判断结果，便于后续每个监控点得到报警信息后，智能、自动地控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态，有效地提高了方法的智能化。
[0068]
作为一可选实施例，所述步骤s105，可以包括以下步骤s301-s304：
[0069]
s301：每个监控点在收到每条报警信息时，记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息。
[0070]
s302：每个监控点将自身收到报警信息的第二时刻与报警信息的对应关系广播给目标校园内的其它所有监控点。
[0071]
s303：对于每条目标报警信息，每个监控点根据自身收到目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差以及目标校园内其它监控点收到所述目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差，确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能。
[0072]
本实施例中，第一时刻与第二时刻的时间差，从客观上反映了每个监控点与发生目标事件对应的监控点的距离情况，时间差越长说明距离越远，便于后续根据距离情况来控制各监控点所辖范围内的教室的窗帘和门锁的开关。
[0073]
s304：每个监控点根据确定出的自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。
[0074]
上述技术方案的有益效果为：每个监控点根据其他监控点接收到报警信息的时间以及解析出的所述广播信息(即报警信息)中的时间，确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能，然后按照所述控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态，有效地防止目标事件附近的人员进行聚集，达到有效地控制目标事件。
[0075]
作为一可选实施例，所述步骤s203，可以包括：根据第一公式生成当前监控点的报警信息；其中，所述第一公式为：
[0076]
l
16
＝{(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
}
ꢀꢀꢀ
(1)
[0077]
所述第一公式中，l
16
表示当前监控点的报警信息，其数据形式为16进制形式，并且报警信息内部依次包括(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
四个部分，这四个部分分别表示为：(b)
16
＝l
16
(1)、[j(b)]
16
＝l
16
(2)、[k(b)]
16
＝l
16
(3)、 (t0)
16
＝l
16
(4)；b表示当前监控点的唯一编号值；()
16
,[]
16
均表示将括号内的数值转换为16进制数；l(b)表示当前监控点是否是教室内监控点的判断结果，若当前监控点是教室内监控点则j(b)＝1，若当前监控点不是教
504：
[0089]
s501：当前监控点根据当前收到的报警信息中记录的监控点的唯一编号判断当前收到的报警信息是否是自身的报警信息；是则执行s502，否则执行 s504；
[0090]
s502：获取当前收到的报警信息中记录的监控点是否是教室内监控点的判断结果；是则执行s503；否则执行s504；
[0091]
s503：令当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值为1，并执行步骤s402；
[0092]
s504：记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息。
[0093]
上述技术方案的有益效果为：当报警信息为自身产生时，进一步的判断报警信息中记录的监控点是否是教室内监控点，是则说明某一间教室内产生了目标事件，则令当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值为1，随后立即关闭对应教室的门和窗户，以确保将目标事件的人员控制在小范围内并且教室外部人员看不到内部目标事件的画面，避免造成人员聚集拥挤等行为，并且也提升了系统的执行效率。
[0094]
作为一可选实施例，所述步骤s402，可以包括如下步骤s601-s606：
[0095]
s601：判断当前监控点对应教室的窗帘和门锁的是否处于打开状态；若是，则执行s602，否则结束当前监控点对于当前目标报警信息的响应流程；
[0096]
s602：根据第三公式计算当前监控点对应教室的窗帘响应动作值和门锁响应动作值；
[0097]
其中，第三公式为：
[0098][0099]
所述第三公式中，xc(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的窗帘响应动作值；xm(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的门锁响应动作值；i＝1,2,
…
,m；m表示当前对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1且窗帘和门锁处于打开状态的监控点总数。第三公式(3)中的l
16
表示第i个当前监控点当前收到的目标报警信息。
[0100]
s603：判断当前监控点对应教室的窗帘响应动作值是否等于1，是则执行s605；
[0101]
s604：判断当前监控点对应教室的门锁响应动作值是否等于1；是则执行 s606；
[0102]
本实施例中，步骤s603和s604的先后顺序可以互换，不影响本发明的实施。
[0103]
s605：控制当前监控点控制对应教室的窗帘立即关闭；
[0104]
s606：控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭。
[0105]
本实施例中，若xc(i)＝1，则控制对应教室的窗帘进行立即关闭；若xm(i)＝ 1，则控制对应教室的门锁进行立即关闭，具有实现简单的优点。
[0106]
上述技术方案的有益效果为：利用第三公式(3)根据所述广播信息(报警信息)控制对应教室的窗帘和门锁的响应动作，从而及时疏散目标事件周围的人员，便于后续老师的管控，并且最大限度的减小周围教室的教学影响。
[0107]
作为一可选实施例，所述步骤s604之后，还包括：
[0108]
s701：若当前监控点对应教室的门锁响应动作值不等于1，则开始计时，并播报提示学生返回教室的预设语音；
[0109]
s702：判断当前计时长是否达到预设时长；是则执行s703；
[0110]
优选地，所述预设时长为3分钟。
[0111]
s703：控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭。
[0112]
本实施例中，若xm(i)＝-1，则控制对应教室的门锁延时3分钟后进行关闭，并且在延时的3分钟内对应教室的广播进行播报，以告知学生尽快回到教室，若不回到教室则进行处分处理，有效地减少了目标事件带来的不良影响。
[0113]
上述技术方案的有益效果为：当校园内发生目标事件发生后，若当前为下课课间时间，则将距离目标事件对应的监控点(即可以定义为目标摄像头)较近的其余室内摄像头对应的教室窗帘进行关闭，并且控制距离所述目标摄像头较近的其余室内摄像头对应的教室内的广播进行播报，以告知学生尽快回到教室，若不回到教室则进行处分处理，并且开始计时，3分钟后对距离所述目标摄像头较近的其余室内监控点(摄像头)对应的教室门锁进行关闭，以减少室外目标事件人员的围观学生，便于后续进行管理。
[0114]
从上述实施例的内容可知，将摄像头中添加边缘计算系统，形成各个监测点，获取整个教室内或者校园中的监控情况，通过内置的ai去判断监管范围内有无目标事件的动作产生，如果出现有此类情况可以及时报警；并且当存在有所述摄像头内置的边缘计算系统的ai检测到监管范围内有目标事件的动作产生时，将检测到的摄像头记做目标摄像头，首先判断当前检测到监管范围内有目标事件的动作产生的地点为教室内还是教室外，若动作地点为教室内则控制对应教室内的窗帘以及门锁进行关闭，以确保将目标事件的人员控制在小范围内并且教室外部人员看不到内部目标事件的画面避免造成人员聚集拥挤等行为；若目标事件动作地点为教室外则首先检测当前时间是上课时间还是下课课间时间，若为上课时间，则将距离所述目标摄像头较近的其余室内摄像头对应的教室窗帘和教室门锁进行关闭，防止教室内的上课学生受到外部目标事件的影响，若为下课课间时间，则首先将距离所述目标摄像头较近的其余室内摄像头对应的教室窗帘进行关闭，并且控制距离所述目标摄像头较近的其余室内摄像头对应的教室内的广播进行播报，以告知学生尽快回到教室若不回到教室则进行处分处理，并且开始计时，3分钟后对距离所述目标摄像头较近的其余室内摄像头对应的教室门锁进行关闭，以减少室外目标事件人员的围观学生，便于后续教导主任和班主任便于管理。
[0115]
本发明是参照根据本发明实施例的方法、设备(系统)、和计算机程序产品的流程图和/或方框图来描述的。应理解可由计算机程序指令实现流程图和/ 或方框图中的每一流程和/或方框、以及流程图和/或方框图中的流程和/或方框的结合。可提供这些计算机程序指令到通用计算机、专用计算机、嵌入式处理机或其他可编程数据处理设备的处理器以产生一个机器，使得通过计算机或其他可编程数据处理设备的处理器执行的指令产生用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的方法的装置。
[0116]
这些计算机程序指令也可存储在能引导计算机或其他可编程数据处理设备以特定方式工作的计算机可读存储器中，使得存储在该计算机可读存储器中的指令产生包括指令装置的制造品，该指令装置实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或
多个方框中指定的方法。
[0117]
这些计算机程序指令也可装载到计算机或其他可编程数据处理设备上，使得在计算机或其他可编程设备上执行一系列操作步骤以产生计算机实现的处理，从而在计算机或其他可编程设备上执行的指令提供用于实现在流程图一个流程或多个流程和/或方框图一个方框或多个方框中指定的方法的步骤。
[0118]
显然，本领域的技术人员可以对本发明进行各种改动和变型而不脱离本发明的精神和范围。这样，倘若本发明的这些修改和变型属于本发明权利要求及其等同技术的范围之内，则本发明也意图包含这些改动和变型在内。以上所述，仅为本发明的具体实施方式，但本发明的保护范围并不局限于此，任何熟悉本技术领域的技术人员在本发明揭露的技术范围内，可轻易想到的变化或替换，都应涵盖在本发明的保护范围之内。因此，本发明的保护范围应以权利要求的保护范围为准。
技术特征：
1.一种基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，包括：通过设置于目标校园内的各监控点的摄像头实时采集各监控点的图像信息；其中，监控点类型包括教室内监控点和非教室内监控点；通过设置于各监控点的边缘计算系统检测当前监控点的图像信息中是否存在目标事件；若当前监控点的图像信息中存在目标事件，则当前监控点生成报警信息；当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点；各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。2.如权利要求1所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，所述当前监控点生成报警信息，包括：记录检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻；判断当前监控点是否是教室内监控点，以及，判断当前时间是否处于上课时间段内；生成当前监控点的报警信息；所述报警信息包括当前监控点的唯一编号、检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻、当前监控点是否是教室内监控点的判断结果和当前时间是否处于上课时间段内的判断结果。3.如权利要求1或2所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，所述当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点，包括：当前监控点通过广播方式将自身的报警信息广播给目标校园内的所有监控点。4.如权利要求3所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，所述各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态，包括：每个监控点在收到每条报警信息时，记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息；每个监控点将自身收到报警信息的第二时刻与报警信息的对应关系广播给目标校园内的其它所有监控点；对于每条目标报警信息，每个监控点根据自身收到目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差以及目标校园内其它监控点收到所述目标报警信息的第二时刻与所述目标报警信息记录的第一时刻的时间差，确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能；每个监控点根据确定出的自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。5.如权利要求4所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，所述生成当前监控点的报警信息，包括：根据第一公式生成当前监控点的报警信息；其中，所述第一公式为：l
16
＝{(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
}所述第一公式中，l
16
表示当前监控点的报警信息，其数据形式为16进制形式，并且报警信息内部依次包括(b)
16
,[j(b)]
16
,[k(b)]
16
,(t0)
16
四个部分，这四个部分分别表示为：(b)
16
＝l
16
(1)、[j(b)]
16
＝l
16
(2)、[k(b)]
16
＝l
16
(3)、(t0)
16
＝l
16
(4)；b表示当前监控点的唯一编号值；()
16
,[]
16
均表示将括号内的数值转换为16进制数；j(b)表示当前监控点是否是教室内监控点的判断结果，若当前监控点是教室内监控点则j(b)＝1，若当前监控点不是教室内
监控点则j(b)＝0)；k(b)表示当前时间是否处于上课时间段内的判断结果，若当前时间处于上课时间段内则k(b)＝1，若当前时间不处于上课时间段内则k(b)＝0；t0表示检测出当前监控点的图像信息中存在目标事件的第一时刻；每个监控点具体根据第二公式确定当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值；其中，所述第二公式为：所述第二公式中，e(a)表示第a个当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值；[]
10
表示将括号内的数值转换为十进制数；t(a)表示第a个监控点收到目标报警信息的第二时刻；t(p)表示第p个监控点收到目标报警信息的第二时刻；a＝1,2,3,
…
,n；n表示目标校园内的监控点总数；表示将p的值从1取值到n代入到括号内得到括号内的最小值；表示将p的值从1取值到n代入到括号内得到括号内的最大值，p＝1,2,3,
…
,n；每个监控点根据确定出的自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态，包括：每个监控点判断自身对应教室的窗帘和门锁的控制使能值是否等于1；若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1，则当前监控点控制对应教室的窗帘和门锁关闭。6.如权利要求5所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，每个监控点在收到每条报警信息之后，记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息之前，还包括：当前监控点根据当前收到的报警信息中记录的监控点的唯一编号判断当前收到的报警信息是否是自身的报警信息；若当前收到的报警信息是自身的报警信息，则获取当前收到的报警信息中记录的监控点是否是教室内监控点的判断结果；若当前监控点是教室内监控点，则令当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值为1；若当前收到的报警信息不是自身的报警信息或者当前收到的报警信息是自身的报警信息但当前监控点不是教室内监控点，则执行所述记录自身收到报警信息的第二时刻以及所述报警信息的步骤。7.如权利要求6所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，所述若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1，则当前监控点控制对应教室的窗帘和门锁关闭，包括：若当前监控点对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1，则判断当前监控点对应教室的窗帘和门锁的是否处于打开状态；若当前监控点对应教室的窗帘和门锁处于打开状态，则根据第三公式计算当前监控点对应教室的窗帘响应动作值和门锁响应动作值；
判断当前监控点对应教室的窗帘响应动作值是否等于1以及门锁响应动作值是否等于1；若当前监控点对应教室的窗帘响应动作值等于1，则控制当前监控点控制对应教室的窗帘立即关闭；以及，若当前监控点对应教室的门锁响应动作值等于1，则控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭；其中，第三公式为：所述第三公式中，x
c
(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的窗帘响应动作值；x
m
(i)表示第i个对应教室的窗帘和门锁处于打开状态的当前监控点对应教室的门锁响应动作值；i＝1,2,
…
,m；m表示当前对应教室的窗帘和门锁的控制使能值等于1且窗帘和门锁处于打开状态的监控点总数。8.如权利要求7所述的基于边缘计算的校园安全保障方法，其特征在于，在判断当前监控点对应教室的门锁响应动作值是否等于1之后，还包括：若当前监控点对应教室的门锁响应动作值不等于1，则开始计时，并播报提示学生返回教室的预设语音；判断当前计时长是否达到预设时长；在当前计时长达到预设时长时，控制当前监控点控制对应教室的门锁立即关闭。
技术总结
本发明的实施例公开一种基于边缘计算的校园安全保障方法，涉及边缘计算技术领域。所述方法，包括：通过设置于目标校园内的各监控点的摄像头实时采集各监控点的图像信息；其中，监控点类型包括教室内监控点和非教室内监控点；通过设置于各监控点的边缘计算系统检测当前监控点的图像信息中是否存在目标事件；若当前监控点的图像信息中存在目标事件，则当前监控点生成报警信息；当前监控点将所述报警信息发送给目标校园内的所有监控点；各监控点根据收到的报警信息控制对应教室的窗帘和门锁的开关状态。本发明能够有效提高校园的管理水平，减少目标事件发生频次及不良影响。减少目标事件发生频次及不良影响。减少目标事件发生频次及不良影响。
