长沙培训班

长沙市一、二级普惠性幼儿园园长培训心得

重日常，抓细节，提升组织管理能力

1、关注班级常规工作，提高班级管理质量

在新教师占绝对比例的情况下，班级常规易出现混乱的现象，

因此，本学期我们异常关注班级常规管理，如：一日活动的作息时

间安排和实施情况调查、幼儿安全教育情况、早操情况、入园离园

接待家长情况等，以专题的辅导、对话交流、随机检查、指导等形

式，提升新教师班级管理能力。

2、关注班级整体环境，提高教师环境创设能力

开学初我们专门组织教师进行了班级环境创设培训，培训中重

点指向三个方面：主题墙面环境、非主题环境(盥洗室、点心屋、家

园之窗等)、区角环境。与此同时，我们还多次请教师到机关、人

乐、进修附幼等参观环境，在多次的参观学习后教师们受益匪浅，

并积极地行动起来，在模仿的基础上根据班级特色创造性地制作、

布置区角环境，投放相应的材料。从11月的环境检查评比活动中，

我们欣喜地看到我们教师真的学有所用，环境创设的能力有了很大

的提高。贝贝班、小五班的环境更是富有创意，在大组活动时与大

家进行了分享交流，得到了全员教师的认同。

3、关注资料积累，提高教师分析、撰写能力

在日常工作中，业务园长与教研组长配合，坚持有重点地看每

一位教师的案头资料，及时反馈，将共性的问题以集体指导，将个

性化的问题以个别交流，将亮点的经验以互动交流的形式进行学

习，提高教师撰写的质量。同时我们注重留下教师的成长的足迹，

将教师的实践活动、教育教学研究、班级环境、教师撰写的资料进

行分类整理，存档，逐步建立起幼儿园的资源库。

4、关注教师考核评价，激发教师主观能动意识

我们坚持每月一次教研组考核，期末一次学期考核的制度，以

月考核、教研组实践活动，新教师实践活动，项目检查评比(教师的

案头资料、幼儿成长档案、区角环境创设、自然角种植角、运动器

械制作等检查)以及为幼儿园做出的贡献为依据，由考核小组成员客

观、公正地对每一位教师进行考核，并认真听取教职员工的意见和

想法，及时商榷、调整，充分体现“以人为本”的管理理念。

五、重沟通，抓家长工作，提高幼儿园宣传力度

1、重视引领指导，保证家教指导工作的有效性

观念是行为的先导，家长对幼儿园教育的认识与理解直接影响

到家教质量，为此我园开展了一系列的活动，帮助家长更新教育观

念。组织有一定专业水平的、能密切联系实际的专家讲座，如开学

初赵园长的“小班新生幼儿入园准备”和崔广柱老师“话幼儿习惯

培养”讲座;在家园小报上选登有关家教经验文章、与幼儿同乐的游

戏天地;开辟飞信渠道在网上相互交流育儿心得。另外我们还经常与

个别教师进行交流，及时地发现家长工作中存在的问题，逐步学会

与不同文化水平、不同教育素养、不同性格特点的家长进行沟通交

流，提高沟通的能力与实效性。

2、重视日常工作，脚踏实地的开展常规工作

常规性的家长工作体现在日常工作的点点滴滴，为了使家长了

解我们的工作，从而争取家长的理解与信任，我们要求各班教师多

途径地与家长沟通，及时反馈幼儿园教育教学内容、及时向家长展

现幼儿在园活动掠影，同时尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需

求。所以，我们充分发挥家长会、家园联系栏、家长同乐、宝宝成

长册、班级网页、家园小报等多种家园联系途径，开展各种丰富多

彩的家庭教育指导工作。通过一系列常规性的家长工作，使我们的

家长更广泛地了解我们幼儿园、更全面地了解孩子在园学习、生活

情况，从而进一步增强对幼儿园工作的理解、支持.

3、重视家委会的作用，加强家园沟通

本学期我们成立第一届园家委会。通过定期召开幼儿园家委会

会议，组织家委会成员通过参与园教育教学、幼儿膳食、安全等各

项工作的管理，使他们了解并参与到了幼儿园的日常管理工作中，

借助于家长的智慧和能力，集思广益，完成幼教目标的顺利实现。

如，在制定幼儿园四年发展规划时，我们就召开了家委会会议，让

家委会成员对幼儿园在家庭与社区工作版块，进行评议。又如，本

学期10月我园还特邀家委会成员到幼儿园参与安全督查日活动;12

月共同策划新年活动等等。一学期来我们可以看到家委会成员的积

极性非常高，许多家委会成员主动担当起幼儿园与其他家长的桥梁

工作。

六、不足与思考：

主要问题：自身理论水平、业务指导能力、管理经验薄弱，整

体的谋划少，即使有想法也不够大胆，造成工作的时间虽多，但效

率不够高。具体表现:

1、一日环节中幼儿的午餐、盥洗等文明习惯培养方面有要

求，但检查力度还不够，下学期加强日常的监督检查，抓好幼儿常

规中的薄弱环节。

2、针对教师的案头资料检查，由于幼儿园新教师多，每一位

新教师的一日活动计划没有逐个把关，存在着质量不高，流水帐的

现象，师徒带教要有效跟进。

3、班级区域活动有划分，也建立了一定的常规，但材料的提

供不多，缺乏层次性，下学期教研组对主题内容要挖深挖透，提供

丰富的适合幼儿的活动材料。

4、备课组、教研组的活动质量有待提高。备课组需将每一主题

进行深入的剖析，创造性地实施新教材。在教研组活动形式上努力

呈现多样化，积极开展教师参与式、案例分析、骨干引领、实践反

思等多元化的教研活动，形成了民主、开放、有效的教研机制，让

教研真正满足教师内在的需求，成为促进了教师专业成长的“加油

站”。

5、深入课堂调研不够，特别是课程管理过程中的课程评价监控

不够具体、到位。下学期将不断规范日常教育教学工作常规，深入

班级听课，注重反馈。

一学期的工作是忙碌而充实的，在园长的支持下，教师的配合

下，我们基本能够将业务计划进行有效落实，不够的地方也及时调

整完善。我们有信心在全园教职工的共同努力下，创造更加灿烂的

明天!