2022年11月24日发(作者：中秋赏月)一年级拼音 课程名称： 拼音课次：z c s zi ci si 教学目标： 1、学会“ z c s” 三个声母，读准字音，认清形，能正确书写。 2、学会“ zi ci si” 三个整体认读音节，能读它们的四声。重点和难点： 1. 区别声母“ z c s” 和整体认读音节“ zi ci si” ， 2. 理解它们各自的不同用处，为今后能正确拼读打下良好的基础。 3. 强调 z c s 是平舌 课堂教学设计 一、 复习导入： 我们到拼音王国中认识了许许多多的拼音朋友，对吗?你们还记得它们都是谁吗?对，单韵母家族的“ a o e i u {” 6 个小朋友，还有声母家族的“ b p n f 、d t n l、g k h、j q x” 14 个小朋友，你们喜欢它们吗?为什么呀? 今天我们这节课不仅要再认识声母“ z c s” 3 个小朋友，而且还要到整体认读家族中看一看。你们想去吗? 抽查幼儿学过的拼音，和拼读能力。 二、教学声母 z c s。 ①z zi 的读法和写法 读音：与“ 字母” 的“ 字“ 相似，发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让 气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些就是“ z” 的音了 读儿歌：像个 2 字 z z z。 教学 zi 及其四声。 出示 zi，告诉学生： i 在 zi 中不说话，它和 z 组成的音节 zi，是整体认读音节，不要拼读，只要将 z 的音读 得长一点就行了。 ②c ci 的读法和写法. 借助“ “ 刺” 的音平读来学习字母“ c” 的读音。发音的方法基本与“ z” 相同，只是从窄缝中挤出的气流比较 强。 读儿歌：半个圆圈 c c c 教学 ci 及四声。 出示 ci，告诉学生： i 在 ci 中不说话，它和 c 组成的音节 ci，是整体认读音节，不要拼读，只要将 c 的音读 得长一点就行了。 ④ s si 的读法和写法 借助“ 丝” 的音来学习字母“ s” 的读音。发音时读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝， 让气流从窄缝中挤出来 s 的顺口溜：半个 8 字 s s s。 教学 si 及四声。 出示 si，告诉学生： i 在 si 中不说话，它和 s 组成的音节 si，是整体认读音节，不要拼读，只要将 s 的音读 得长一点就行了。 注意：z c s 都是平舌音并给与幼儿纠正和知道。
x0c1、出示书中“ z c s” 与“ a e u” 组成的音节，让学生自己试着拼一拼。 2、同桌同学互拼，相互纠正。 3、指名拼读，比一比谁拼得最准?
课程名称：zh ch sh r zhi chi shi ri 教学目标： 1. 学会 4 个声母 zh ch sh r，整体认读音节 zhi chi shi ri 及它们的四声，能够读准字音，认清形，正确书写。 2. 能读准音节，会读拼音词。 3. 学习三拼音方法，能正确认读三拼音音节。重点和难点： 1、zh ch sh r zhi chi shi ri 的正确发音。 2、zh ch sh r 与单韵母的拼读。 3、学会三拼音方法。 课堂教学
设计 一、复习导入：齐读 a——x 我们前面学过的都是一个的声母，今天我们学习的很有意思，他是由两个拼音组成的 我们来看看吧 二、教学展示 教学声母 zh ch sh r。 ①zh zhi 读音：与“ 树枝” 的“ 枝“ 相似，教师范读，告诉学生读的方法。 字形及书写：看它的字形，z 和 h 组成写的时候要紧凑 读儿歌：z 加椅子 zh zh zh 出示 zhi，告诉学生：和 zi 一样，i 在 zhi 中不说话，它和 zh 组成的音节 zhi，是整体认读音节，不要拼读， 只要将 zh 的音读得长一点就行了。 出示 zhi 的四声，读四声并拼写。 ②ch chi 字形及书写：看它的字形，c 和 h 组成写的时候要紧凑 ch 的顺口溜：c 加椅子 ch ch ch。 教学 chi 及其四声。 出示 chi，告诉学生：和 ci 一样，i 在 chi 中不说话，它和 ch 组成的音节 zhi，是整体认读音节，不要拼读， 只要将 ch 的音读得长一点就行了。 出示 chi 的四声，读四声并拼写。 ③sh shi sh 的顺口溜：s 加椅子 sh sh sh。 教学 shi 及其四声。 示 shi，告诉学生：和 si 一样，i 在 shi 中不说话，它和 sh 组成的音节 shi，是整体认读音节，不要拼读，只
x0c要将 sh 的音读得长一点就行了。 拼读并书写 ⑤ r 顺口溜：小苗发芽 r r r。 教学 ri 及其四声。 出示 ri，告诉学生：和 ri 一样，i 在 ri 中不说话，它和 r 组成的音节 ri，是整体认读音节，不要拼读，只要将 r 的音读得长一点就行了。 三、 拼读练习 Zh-a ch-a sh-a Zh-e ch-e she r-e Zh-u ch-u sh-u ru Zhi chi shi ri 四声练习，并书写 四、绕口令练习 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。谁能说好四和十，就能说好十和四。 课程名称：y w yi wu yu 教学目标：1.学会 y w 和整体读音节 yi wu yu 及它们的四声。 2.学会 y w 和 a o 的拼音。 3.学会 y w 和整体认读音节 yi wu yu 的书写。 重点和难点： 1. 学会读写 y w 和整体认读音节 yi wu yu 2.记住整体认读音节 yu 的形、声母 w 的形 课堂教学设计 一、复习导入： 小朋友们，我们这几个星期在拼音的世界里游戏、学习，多快乐啊!现在就请同学们和老师一起去拼音的世界 里学习，比比谁学得最好。 出示声母卡片：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 出示韵母卡片：a o e i u 整体认读音节复习 二、新课展示： ① y 的读法和写法 读作：声母 y y 是两笔写成的。先写“ ” 再写“ y” 占中格和下格。 y 和我们以前学得哪个拼音字母读音很像?(区别 y 和 i) 这声母 y 和单韵母 i 读音差不多，他们就成了一对很好的朋友，整天在一起，变成了一个音节 yi，它呀就是 整体认读音节
x0c要写“ 衣” 的音，就要写作 yi。 yi：整体认读音节 yi yi 有四个声调。 yī yí yǐ yì 整体认读音节 yu 我们学过
单韵母ü，如果单独给小鱼的“ 鱼” ，下雨的“ 雨” 注音时要写作 yu yu 也有四个声调 yū yú yǔ yù 整体认读音节 ye 拼读四声并书写 y——a 的拼读 拼写四声 ②w 的读法和写法 w 和我们以前学得哪个拼音字母读音很像?(区别 w 和 u) 乌鸦乌鸦 www w 是两笔写成的占中格。要在中格里连写两次“ v” ，不要太宽。 整体认读音节 wu 这声母 w 和单韵母 u 读音差不多，他们就成了一对很好的朋友，整天在一起，变成了一个音节 wu，它呀就 是整体认读音节 wu 有四个声调。 wū wú wǔ wù 练习拼读：w-a w-o 总结整体认读音节：yi wu yu：
三字经 内容：养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。 目标和要求： 1.能正确流利的朗读课文。 2.理解并掌握意思。 过程设计： 一、朗 读 课 文 。 二、理解意思。 1、学生自悟。 2、讲意思。
x0c养不教，父之过。教不严，师之惰。 【译文】仅仅是供养儿女吃穿，而不好好教育，是父亲的过错。只是教育，但不严格要求就是做老师的过错。 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 【译文】小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做人的道 理，又无知识，能有什么用呢？ 三、 齐读意思。 四、齐背课文。 五、学习小故事。 六、作业：背诵课文
《弟子规》入则孝第三段 教学重点：
教学目标： 1、把为人做事的道理引入到小朋友的心田
2、教育小朋友品德要从小事培养起来。 3、培养小朋友凡事要从小处做起。 1、关键在落实上。一定要结合生活实际。 2、让小朋友理解品德的重要性。 教学内容： 《弟子规》入则孝 事虽小勿擅为,苟擅为子道亏，物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 教学时数：一课时 一、导入 师：“通过前 3 节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”，生活中，除了孝很重要 以外，我们做人的品德也很关键，这节课我们继续学习“入则孝”的第 3 段，来看看我们的品德要从哪些地方做 起。 二、初读文，解答疑难字词。 1、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。 2、解答疑难字词。 三、精读文，结合生活实际了解文字含义。 (一)事虽小勿擅为,苟擅为子道亏 虽然是小事也不可以任性而为不向父母禀告.如果任意妄为让父母担心,不止是不孝的行为,更有损为人子女的 本分. 引申 1.像小朋友平常在家中或外面要移动物品,最好要先请示父母再做,尤其是家中的电器用品或瓦斯这类较危险的 东西. 2.曾经有一位小朋友和妈妈去逛街 ,因为妈妈在买东西没空看著他,只叮咛不要乱动别人的东西 ,这位小朋友
觉 得很无聊就在碗盘柜东碰西碰,忽然所有的盘子都掉下来,小朋友你们猜最后怎么样呢 妈妈什么东西都没买,就 把那些破掉的盘子买回家,小朋友这样的行为根本就是把他自己的过错惩罚在父母的身上. 3.有些小朋友以作弄别人为乐,喜欢趁同学坐下不注意时将他的椅子拉开 ,害同学跌坐在地下,却不知这样的行 为可能会让同学半身不遂,更严重可能会害他一辈子躺在床上当植物人,无法动弹只能靠呼吸器过活. 4.还有像「放羊的孩子」刚开始是无聊作弄别人,说谎大野狼来了,到后来大野狼真的来了,已经没有人愿意相信 他,结果小羊全部被吃掉.
x0c5.不要因为一时的好玩有趣 ,做了让自己后悔一辈子的事情 ,做任何事情前都要先考虑清楚,是否会伤害自己或 别人,千万不要逞一时之快. 提问 如果已经做了错事,该如何补救呢 (二)物虽小勿私藏,苟私藏亲心伤 别人的物品虽小,也不可以私自藏为己有,如果私藏品德就有缺失,会很伤父母的心. 引申 1.有些小朋友在合作社或外面的店家看到自己喜欢的东西,没有钱买又想要占为己有,就会用偷窃的方法来取得, 店家都有装监视器,这种行为最后都会被发现而受到处罚. 2.有些出国旅行的人,在飞机上或饭店裏,看到毛巾,卫生纸或烟灰缸都会随手带走,这种就是没有公德心与教养 的行为,除了会让你的爸妈丢脸更会让你的国家在国际上有坏的名声. 3. 就算是一块钱或一颗糖果 ,这样小的东西也不可随意拿取 ,不然就是小偷的行为 .(用人物须明求,倘不问即为 偷) 提问 看到自己喜欢的东西,没有办法拥有时,要如何克制自己的欲望呢 (三)结语 刘备曾告诫刘禅:「勿以善小而不为,勿以恶小而为之」,就是说不要因为这件好事很小就不愿去做,如公车让座; 也不要因为这件坏事很小就去做,如故意把同学的东西藏起来让人找不到,善行与恶行都会积少成多,当恶行做 久时就会养成坏习惯,要改正很难,而小恶也会变成大恶,往后你就只能在监牢裏度过一生.
x0c养不教父之过 教不严师之惰 子不学非所宜 幼不学老何为
事虽小勿擅为 苟擅为子道亏
x0c物虽小勿私藏 苟私藏亲心伤
x0c
