杀青蛙

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大班科学认识青蛙教案

活动目标：

1.青蛙的形状特征和成长过程。

2.了解养成观看事物微小改变的习惯，培育幼儿对动物生长的探究欲

望。

3.激发幼儿爱护青蛙的情感，知道它是对人类有益的动物。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.培育探究自然的爱好。

活动预备：

青蛙图片、课件。

活动过程：

一、导入

师："今日，老师给大家请来了一位动物伴侣，咱们听一听它是谁吧！

对，就是小青蛙。〔出示课件青蛙图〕

二、说一说〔观看青蛙的形状特征〕

师："你们见过青蛙吗？'谁能说说它的样子吧！请大家从上往下来说

一说。

〔青蛙穿得什么颜色的外衣的?眼睛、嘴巴怎么样的?肚皮是什么颜

色的?有几条腿?〕

幼儿说，老师贴上所说的形状特征局部图。对语言完好的幼儿赐予表

扬。

重点讲解脚蹼引导幼儿观看。

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师："如今我们已经熟悉了青蛙，它的样子很可爱，那它生下来就是

这个样子的吗？〔不是〕对，它生下来可不是这个样子的，它的长大

经受了很奇妙的过程，让我们一起看一看吧！

三、看一看〔观看课件图片，了解青蛙的生长过程。〕

1、播放课件，提问：

〔1〕青蛙妈妈生下的小宝宝是什么样子的？〔许很多多圆圆的卵〕

〔2〕天气温和了，卵是怎样变成小蝌蚪的？〔脱下了外衣〕小蝌蚪

长得是什么样子的？〔圆圆的大脑袋，一条细细的小尾巴〕小蝌蚪是

怎样游动的？〔请幼儿仿照动作〕

〔3〕小蝌蚪身体发生了什么改变？〔长出了后腿〕

〔4〕小蝌蚪身体又发生了什么改变？〔长出了前腿〕

〔5〕小蝌蚪身体的哪部分消逝了？〔尾巴，渐渐变短〕

〔6〕如今，小青蛙的身体变成了什么颜色？〔脱掉了黑衣服，换上

了绿衣服〕

2、老师出示青蛙生长过程图，引导幼儿回忆。

师："小宝宝是一下子就变成青蛙的吗?(不是，渐渐长大，身体在不

断的发生改变)如今请大家想一想它是怎样改变的？

〔老师引导提问：青蛙妈妈先在池塘里产下了什么？接着卵又变成了

什么？小蝌蚪先长出了什么腿？又长出了？身体的哪部分消逝了？

最终变成了？〕

幼儿回答老师连线过程图片

青蛙卵小蝌蚪长出后腿长出前腿尾巴消逝--青蛙。

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问："青蛙从卵变成青蛙经受了几个改变？

四、画一画〔初步了解蝌蚪和青蛙简笔画的画法〕

课件演示画法，幼儿初步感知。

五、唱一唱

音乐嬉戏《小青蛙找家》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙。

六、了解青蛙是人类有益的动物，引导幼儿爱护青蛙。

师："小青蛙真可爱，青蛙有什么本事?那小青蛙喜爱吃什么呢？

提示幼儿大胆回答

青蛙对我们人类有这么大的用途，我们应当怎样爱护青蛙呢?

小结：青蛙不光吃蚊子、苍蝇，还大量捕食蛾子、稻飞虱等农业害虫，

它们一年吃害虫的数量大约是五万多只。所以人们称它为"庄稼的爱

护神'。青蛙对我们人类的好处很大，是我们的好伴侣，我们不能捕

杀青蛙，好好的爱护它。

七、延长活动：

科学区：在自然角饲养小蝌蚪，幼儿做成长记录表。

美工区：折纸小青蛙或制作与青蛙有关的环保宣扬画。