辽宁省国际交流中心

辽宁⼯业⼤学理科录取分数线（四川）

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道。如果您有问题，可以随时联系我们。我们新增了⾼考满分作⽂频道，欢迎您进⼊。本页内容主要是辽宁⼯业⼤学在四川地

区的理科⾼考分数线资讯。谢谢您的访问！最后，预祝各位考⽣在今年的⾼考中能够取得优异成绩。

辽宁⼯业⼤学在四川地区理科录取分数线

四川-理科最低分最⾼分平均分录取批次录取线差？

2007年--518488第⼆批14

2006年--574534第⼆批22

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专题:全国历年⾼考理科分数线汇总全国历年⾼考⽂科分数线汇总

平均分是指所有被录取考⽣的平均分数。平均分，是考⽣当年进⼊⾼校所平均⽔平的体现。⽐较⼏年的平均分，如果考⽣

都能够处于这个位置，那该考⽣被录取的可能性在不发⽣特别意外的情况下是⾮常⼤的。可以说，使⽤好平均分就能很好避

免“⼤⼩年”的影响。因此，我们在使⽤分数线时，应将最⾼分、最低分和平均分结合使⽤，并特别重视平均分的意义。

相对于平均分，录取线差更具参考价值，⽽且是⾼考填报志愿的重要参考依据，所谓录取线差是该院校当年平均录取分数

与其在所在招⽣批次录取控制分数线的差值，中国教育在线建议考⽣⽤“录取线差”来分析。由于每年⾼考模式不⼀、⾼考试卷

难度有别，造成各个院校各年度的录取分数可能发⽣较⼤的变化。但是通过⼤量的统计和分析，我们发现，对多数院校来说，

尽管录取分数波动较⼤，但其录取线差⼀般波动不会太⼤。所以应该逐年计算⽬标院校往年的录取线差：

某年录取线差=当年平均录取分数-当年相应批次控制分数线

下⾯以某重点⼤学在北京招⽣情况为例，计算录取线差如下：

例：某重点⼤学(理⼯类)在北京2003——2008年录取情况简单线差法分析⽰例：

平均录取线差=(62+70+69+69+64+58)/6=65

很显然，根据往年的情况来看，报考此⼤学平均需要65分的线差，最⾼的年份需要70分的线差。为保险起见，2009年报

考该校还必须根据录取分数区间⼤⼩、录取⼈数在各分数段分布情况留出⾜够的保险空间，建议考⽣⾄少要留10分以上的余

地。

辽宁⼯业⼤学介绍：

辽宁⼯学院是辽宁省属⾼校，坐落在依⼭傍海、历史悠久的辽西重镇-锦州市。

学校始建于1951年，1960年升格为本科，定名锦州⼯学院；1992年经国家教委批准，更名为辽宁⼯学院。在⾼校管理体制

改⾰之前，是辽宁省唯⼀的省属本科⼯科院校，1993年被省政府列为重点扶持的四所⾼校之⼀。

学校现有38个本科专业，分属⼯、理、经、管、⽂5⼤学科。有16个硕⼠学位授权点和在职⼈员同等学⼒硕⼠学位授予权，

有机械⼯程、控制⼯程、材料⼯程、车辆⼯程4个⼯程硕⼠授权领域。材料物理与化学是省级重点学科；汽车材料与⼯程、智

能控制理论及应⽤两个实验室是省级⾼校重点实验室；汽车⼯程技术研究中⼼是省级⾼校⼯程技术研究中⼼。

学校设有机械⼯程与⾃动化学院、汽车与交通⼯程学院、材料与化学⼯程学院、信息科学与⼯程学院、计算机科学与⼯程学

院、经济管理学院、⼟⽊⼯程系、艺术设计与建筑系、外语系、数理科学系、⽂化传播系、社会科学部、体育部等13个本科

教学院系（部），并设有研究⽣学院、成⼈教育学院、⼯程训练中⼼、CAD应⽤发展中⼼、国际交流中⼼、汉语⾔培训中⼼

和⼼理健康教育发展中⼼。还设有软件学院和⼯程技术学院（独⽴学院）。截⽌2005年6⽉底，在校本科⽣9255⼈，研究⽣

290⼈，成⼈脱产班学⽣567⼈，留学⽣7⼈。合计全⽇制学⽣10119⼈（折合在校⽣10308⼈）。形成了以本科⽣为主，兼有

研究⽣、留学⽣、继续教育学⽣，以⼯学为主，理学、⽂学、经济学、管理学协调发展的多层次、多科性办学格局。

学校现有教职⼯1277⼈,其中专任教师641⼈,⽣师⽐为16.1：1。专任教师中教授69⼈、副教授257⼈，⾼职⽐为50.86%；

具有硕⼠以上学位的教师289⼈,占教师总数的45.09%。教师中享受政府特殊津贴4⼈，辽宁省教学名师1⼈，省优秀专家2⼈，

省学科带头⼈2⼈，省优秀青年⾻⼲教师11⼈，辽宁省百千万⼈才⼯程百⼈层次和千⼈层次⼈选7⼈，辽宁省中青年社会科学

⼈才百⼈层次3⼈，学校学科学术带头⼈、优秀青年⾻⼲教师57⼈。⼀批学历⾼、素质好、后劲⼗⾜的⼈才脱颖⽽出，形成了

⼀⽀思想作风过硬、结构⽐较合理、教学⽔平较⾼、科研能⼒较强、相对稳定、充满活⼒的教师队伍。

学校办学指导思想明确，⼀贯坚持以教学为中⼼，牢固树⽴“教学质量是学校的⽣命线”、“提⾼教学质量是学校永恒的主

题”的观念，⾯向辽宁经济建设和社会发展，培养具有社会主义觉悟、扎实理论基础、较强实践能⼒和创新精神的应⽤型⾼级

⼯程技术⼈才与管理⼈才。适应社会需求，深化教学改⾰，不断完善学分制教学管理体制，实⾏弹性学制、主辅修制、选课

制、导师制、教考分离等制度，2000年被省教育厅列为学分制改⾰试点，由佟绍成教授主持的《学分制下教学管理模式的研

究与实践》项⽬，获辽宁省⾼校教学成果⼀等奖。着眼学⽣德、智、体、美全⾯发展，注重学⽣实践能⼒、创新精神培养和⼈

⽂、科学素质提⾼，科学制定或修订培养⽅案，优化课程体系。以精品课和优质课建设为主线，加强课程建设，不断推进教学

内容、⽅法和⼿段改⾰，已建成省级精品课3门，校级精品课15门，并对12门重要基础课实⾏了课程负责⼈制度；加强教学管

理，强化质量监控，建⽴了完善的教学管理组织体系和运⾏机制，实⾏学校和院系两级教学管理体制，党政⼀把⼿为教学质量

第⼀责任⼈，建⽴健全教学管理制度，明确各主要教学环节质量标准，坚持全⽅位的教学检查、评教评学、教学督导、教学奖

惩、信息收集与反馈和校内教学评估。2002年开始实⾏教学事故认定及处理办法，效果良好；重视实践教学，学校设有⾦

⼯、电⼯电⼦、计算机、现代加⼯4个实训中⼼和60个教学实验室，55个校外实习基地，基础课实验开出率100%，专业课实

验开出率90%以上，有综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的77.6%。校园⽹运⾏良好，已开通教务管理信息平台、⽹

络教学平台、图书资料阅览与查询平台等多个应⽤系统，⽬前已有61门课程在⽹上运⾏，部分实验课实现⽹上演⽰和预约。

教师积极投⼊多媒体课件及⽹络教学的研究与应⽤，⾃制多媒体课件271套，必修课应⽤多媒体授课学时占授课总学时的

24.75%；在2005年辽宁省⾼校多媒体课件⼤赛中，我校参赛的3件作品分获特等奖、⼆等奖和优秀奖。以设⽴创新学分为切

⼊点，引导学⽣较早参加科研和创新活动，近三年我校学⽣参加国家和省⼤学⽣数学建模、电⼦设计、⼤学⽣英语、“挑战

杯”科技作品制作等各类科技竞赛，获省级奖励127项，其中特等奖6项、⼀等奖27项；获国家级奖励81项，其中数学建模竞赛

获国家⼆等奖3项，英语竞赛获国家特等奖3项、⼀等奖6项、⼆等奖23项，电⼦设计竞赛获国家⼆等奖1项，所获成绩在省内

⾼校中名列前茅。

学校科技发展势头良好，科研实⼒不断增强。近三年承担国家级课题16项，省部级课题33项，市级课题169项，纵向科研经

费837万元；承担横向科研项⽬162项，项⽬经费5517万元。三年来，发表学术论⽂1579篇，其中71篇被SCI、EI、ISTP检索

收录，中⽂核⼼期刊发表441篇。出版著作50部。科研成果鉴定11项，获省部级奖励5项，获国家专利4项。钢的成分设计与

性能预测、⾦属熔体外场处理技术、模糊控制理论等项⽬的研究达到国际先进⽔平；合⾦价电⼦与成分设计所取得的成果，已

被本溪钢铁公司和宝⼭钢铁公司采⽤；与企业联合开发的汽车安全⽓囊、举⾼消防车等项⽬，推动了相关⾏业的技术进步和经

济发展。学校科技的进步，有⼒地⽀撑了学科建设和教育教学质量的提⾼。

学校先后与美国、英国、德国、韩国、澳⼤利亚等国家的⼗⼏所⼤学建⽴友好合作关系。近三年，来我校从事教学、学术交

流和访问的国外⼤学教授、专家200多⼈次；我校有60多名教师到国外⼤学进修、访问或学术交流。我校与美国东肯塔基⼤

学、英国龙⽐亚⼤学、德国克劳斯达尔⼤学、澳⼤利亚伍伦贡⼤学等学校之间的交流，从“2+2”办学到教授之间的科研合作，

领域不断扩⼤。2002年到2004年，我校有5项与国外⼤学合作的科研课题得到国家外专局的经费⽀助。国际交流与合作，促

进了学校开放办学和教师教学、科研⽔平的提⾼。

学校⽴⾜发展，抓紧建设，办学条件明显改善。校园占地597101平⽅⽶，⽣均59平⽅⽶；教学⾏政⽤房164405平⽅⽶，⽣

均16.25平⽅⽶；各类功能教室49296.5平⽅⽶；百名学⽣配备多媒体教室和语⾳室座位76.2个；百名学⽣配备教学⽤计算机

22.93台；⽣均教学科研仪器设备值6210.34元；⽣均图书⽂献78.3册；学⽣宿舍75381平⽅⽶，⽣均7.45平⽅⽶。学校重视校

园环境的育⼈功能，坚持服务教学，丰富⽂化内涵，着⼒建设绿⾊校园，为⼴⼤教师和学⽣营造典雅幽静、整洁规范、安全有

序的⼯作、学习、⽣活环境。学校先后被锦州市政府命名为“花园式学校”，“辽宁省绿化先进单位”；2004年被省教育厅授予“依

法治校⽰范校”、“安全⽂明校园”，被辽宁省委、省政府命名为全省教育系统唯⼀的“⽂明单位标兵”。

历经半个多世纪的风风⾬⾬，⼀代⼜⼀代辽⼯⼈艰苦奋⽃，⾃强不息，为国家和辽宁地⽅现代化建设培养出三万多名合格建

设者和接班⼈。新⼀代辽⼯⼈将秉承“砺器悟道”的校训，按照“提⾼质量，充实内涵，突出特⾊，加快发展”的办学⽅略，努⼒

地为把学校建成⼀所以⼯为主，⼯、理、经、管、⽂协调发展，具有⼀定特⾊和优势的多科性⼤学⽽奋⽃。