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初一地理教学工作计划

关于初一地理教学工作计划(7篇)

时光在流逝，从不停歇，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，

现在的你想必不是在做计划，就是在准备做计划吧。那么你真正懂得

怎么写好计划吗？下面是小编精心整理的关于初一地理教学工作计划，

供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于初一地理教学工作计划1

一、情况分析

本学期，本人承担七年级班的地理教学任务，每周每班二个课时，

课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程

改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导

下编写的人教版地理新教材。新课标、新教材、新环境、高要求给本

人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系、先进的教育理

念、爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

二、指导思想

在新课标理论指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂

教学、尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更

加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水

平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规课堂教学。认真备好每节课，努力讲好每节课，保障

每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛，激发学习兴趣。

5、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

6、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教

学水平。

7、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

8、充分利用网络资源，做好备课资料收集整理工作，为备课准备

充分的素材。

9、合理使用教学必备的地理教具，课件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

教学课时安排

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节（一）2课

时第二周：第一节地球和地球仪（二、三）2课时第三周：第二节地球

的运动单元检测2课时

第三周：地图（一、二）2课时

第五周：单元检测2课时

第六周：第二章陆地和海洋第一节大洲和大洋2课时第七周：第

二节海陆的变迁2课时

第八周：单元检测2课时

第九周：第三章天气和气候第一节多变的天气2课时第十周：第

二节气温和气温的分布2课时

第十一周：复习2课时

第十二周：期中反馈测试2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布2课时第十四周：世

界的气候单元检测2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种2课时第十六周：

第二节世界的语言和宗教2课时

第十七周：第三节人类的居住地—聚落单元检测2课时第十八周：

第五章发展与合作2课时

第十九周：单元检测复习2课时

第二十周：复习巩固练习2课时

第二十一周：复习巩固2课时

第二十二周：复习综合检测2课时

第二十三周：期末考试

关于初一地理教学工作计划2

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地

完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务

能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学

生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教材内容与章节

本学期的教学内容，共计五章，14节：第一章《地球和地图》，

第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚

落》，第十章《发展与合作》。

三、教学目标及要求

1、认识地球形状及大小，会使用地球仪，了解经纬线和经纬度，

能使用经纬线判别方向，能使用经纬度确定位置。

2、认识地球自转和公转及其地理现象和意义，知道天文五带划分

及各带特征。

3、学会使用地图，能读懂等高线地形图，能绘地形剖面图。

4、牢记七大洲、四大洋的名称和位置，认识海陆变迁，了解板块

学说。

5、知道天气与气候的区别，了解影响气温和降水的因素，了解全

球主要气候及其分布。

6、知道世界三大人种及其分布，了解世界三大宗教。

7、认识世界上的主要国家及划分，了解南南合作和南北对话，知

道世界上最大的国际性组织——联合国。

四、学情分析

七年级共计六个教学班，每班40余人。任六个教学班的地理教学，

工作量很大。刚刚升入七年级的初中学生，在小学社会课中，接触了

一些地理知识，但比较零碎。七年级学生将比较系统地学习地理知识，

做好从零开始的准备。由于地理课是学生第一次接触，学生有新鲜感，

教师要抓住这一点，上好第一节课，注重培养兴趣，打一个良好开端。

五、提高教育教学成绩的措施

1、必须以新理念指导教育教学。充分备课，吃透课标和教材，力

求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点。

2、关注学生个体差异。在面向全体的同时，进行分层次教学，做

好转化后进生工作。

3、充分发挥教师主导作用。进行学法指导，和探究性学习，提高

学生思维能力。

4、做到地理教学贴近学生、贴近生活、贴近实际，引用最新资料，

密切与时代的联系。

5、指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德

育与教学之中。

六、教学进度安排

第1—2周第一章

第2—4周第二章（第一节和第二节）

第3—6周第三章（第三节和第四节）

第4—8周第三章（第一节和第二节）

第9—10周（复习及期中考试）

第11—12周第三章（第二节、第三节和第四节）

第13—14周第四章

第15—16周第五章

第17—18周复习

第19—20周复习及期末考试

关于初一地理教学工作计划3

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校教导处工作

为指导，加强课堂，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂

模式，更加高效地完成本学科目标。积极参加教科研活动，努力使水

平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的

地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最

终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况分析

通过上学期期末考的情况分析，学生学习地理的水平停留在考前

的“临时抱佛脚”。平时不注重问题的解决，和与老师的有效沟通与

探讨。

这学期教学的重点就是改变上学期的颓势，抓重点——在新课标

理论的指导下，以初二会考为指针，加强课堂教学，更加高效地完成

本学科教学目标。同时，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。

本学期，本人承担七年级两个班的地理任务，每周每班2个课时。

所使用的教材是在国家《基础课程改革纲要》精神和《全日制义务地

理课程标准》的基本理念指导下编写的中图版地理新教材。学校良好

的人际关系，先进的理念，爱的氛围为提供了理想的育人环境。我校

坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有的地位，

大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，先进的五环教学模式，完备

的地理教具为地理提供了最根本的保障。

三、本册教材分析

第一章认识大洲

本章主要内容是了解亚洲、欧洲、非洲、南北美洲、大洋洲、南

极洲的地理位置，学习并掌握其地形、气候、河流、人口等知识。本

章的重点内容是七大洲的地理位置、地形特点、气候特点。难点是比

较七大洲的气候以及影响七大洲气候的因素。

第二章了解地区

本章主要内容是学习并掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部及南

北两极的有关的地理知识。包括地理位置、地形、气候、资源、人文、

经济等。本章的重点内容是掌握东南亚、南亚、西亚、欧洲西部的地

形与气候，以及南北两极的地理概况。难点是以上各地的地理位置与

气候差异对农业的影响。

第三章走近国家

本章主要是学习并掌握世界上的一些主要国家，如美国、俄罗斯、

日本、法国、澳大利亚等。了解其地理位置、地形地貌、资源气候、

经济文化等。本章的重点是掌握以上各国的地形特点和典型的气候特

点，掌握各国重要的自然资源。难点是美国的农业带的分布。

四、教学目标

（一）知识与技能

1、巩固掌握地球的基本知识，掌握阅读和使用地图、地理图表的

基本技能。学会简单的地理观测、调查统计以及运用其他手段获得地

理知识信息的基本技能。

2、运用学过的地形、气候等世界地理的知识要素在地理环境中的

形成的作用，以及对人类活动的影响，认识分析世界个区域的人口、

经济、文化发展的区域差异，以及发展变化的基本规律和趋势。

3、学会根据一个地区的地理信息，归纳其他地理特征。

4、了解人类所面临的人口、资源、环境和发展等重大问题，初步

认识环境与人类的相互关系，认识自身与环境的关系。

（二）过程与方法

1、通过各种途径感知身边的地理事物，并形成地理表象，初步学

会根据收集到的地理信息，通过比较抽象，概括等思维过程，形成地

理概念，进而理解地理事物的分布和发展变化的基本规律。

2、尝试运用已获得的地理概念，地理基本原理，对地理事物进行

分析。

3、尝试从学习和生活中发现地理问题，提出探究思路，搜集相关

信息，运用有关知识和方法，提出看法或解决问题的'思路。

4、运用适当的方法和手段，表达自己的学习的体会、看法和成果，

并与别人交流。

（三）情感态度与价值观

1、初步对地理的好奇心和学习地理的兴趣，初步养成求真、求实

的科学态度和地理审美情趣。

2、尊重不同地区的文化和传统，增强民族自尊、自信的情感，懂

得地区之间的合作价值，初步形成合作意识。

3、增强对环境、资源的保护意识和法制意识，初步形成可持续发

展的观念，逐步养成关心和爱护环境的行为习惯。

五、本期总体目的要求

1、抓好常规地理课堂。认真备好每一节课，努力讲好每一节课；

保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导实

践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

六、本期教材重点、难点

（1）各大洲的地形特征和气候特征；

（2）几个大国的人文特征。

七、教学措施

1、要提高教学质量，关键是上好课。a、课前准备好课，认真钻

研教材，对教材的基本思想、概念，每句话，每个字都弄清楚，了解

教材结构，重点与难点，掌握知识逻辑，适当补充有关资料，培养学

生兴趣、爱好，考虑教法。b、组织好课堂教学，关注全体学生，注意

信息反馈，调动学生的有意注意，激发情感。

2、积极参加听课、评课活动，博采众长，提高水平。

3、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必

要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理

基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们

今后地理知识的学习打好基础。

4、教学中要充分发挥双主体的作用，采用各种形式，给学生一个

学习探究、合作的空间，培学习地理的兴趣、积极性和主动性，在加

强“双基”的基础上，注重过程和方法，情感态度和价值观的形成与

培养。

5、教师要有计划、有步骤地指导学生学阅读低体等信息资源，提

高读图能力，并且要大力开发课程资源，丰富学生的地理知识，学习

生活中的地理，学习有用的地理。

6、教学中教师要做到精讲，重知识体系、结构、联系和思维方法

及解题思路，不要面面俱到、拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，提

高课时效益。训练题要做到精选、精练，鼓励微型试题。做到讲练结

合，努力提高复习效率。

7、重点热点抓辐射重点据生活实际中的具体问题，运用地理知识

解决问题，学以致用、活学活用，切忌将教材内容重复复习一遍，应

在所例举的重点热点专题复习中，运用探究性、自主性的学习方法，

相互研讨、归纳，让学生从教材内容中挖掘有一定思维深度的问题，

激活学生思维，培养学生思维能力，并做到“宽口径、粗线条、广辐

射。”

关于初一地理教学工作计划4

本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为

了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如

下安排

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，

能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考；

能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展；能够在责

任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切

联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的.兴趣和初步能

力，最终使学生“会学地理”。

二、学生基本情况分析

所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守

纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大，有不少学生好动、

贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对

这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三、教材分析

七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是

比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国

家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包

括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史

而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、

人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半

球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳

大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地

地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。

八年级地理：本学期主要是学习中国的农业、工业、高科技产业，

交通以及分省区地理，涉及的范围广，内容多，给教学带来了很大的

困难，因此设计比较合理的教学模式相当关键。在教学中可以把农业、

工业、高科技产业、交通等放在主要地位，教师通过讲解带领学生掌

握主要的知识点，对于分省区地理可以采用选讲的办法教给学生学习

方法，通过自学的办法以达到相应的目的。

九年级地理：尽快复习完第四册地理课本，然后转入全面复习，

通过对学生强化训练，适应去做灵活性强、跨度大的题目，适应中考。

四、教学设想

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源、远程教育资源，切实做好地理课备课资料

的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

五、具体措施

1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的

要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以

便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，

信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、

教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师

生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体

验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学

习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现

知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，

强调地理同生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处

有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。

2、认真钻研教材、备好、上好每一节课，提高课堂效率，采用灵

活教法指导学生读、记、练、看，达到“活教教活，心教教心”。要

注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为

了学生，全面关心学生；提高教学效益，保证教学质量，推出教学品

牌。

3、继续关注学生学习兴趣的培养，使用各种方法调动学生的学习

积极性和主动性。要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功

倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思

考、周密安排，严格要求、严把关口；勇于改革、勇于创新，来夯实

每一位学生的学习基础，以“严、实、精、活”的教风带动“勤、实、

悟、活”的学风。

4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行

全方位的开放性试题训练。

5、充分利用同步进行学案导学，让每一个学生有展示交流的机会，

对于重难点则有针对性的强化击破，培养、提高学生的学习能力。

“保优、促中、转后进”争取各班尽量少的孩子在地理学习上没有遗

憾。为此，我将适时于课下和部分同学交流，用鼓励和鞭策促其进步。

6、积极参与教育教学研究，吸取别人的长处以不断完善自己，听

从学校要求，努力多读书、读好书，不断提高自己的业务素质和育人

教书的本领。极参与集体备课、教育教学研究，吸取别人的长处以不

断完善自己，做个优秀的教师。

7、渗透时政、热点知识，培养学生理论与实际联系的思维方式和

学习方式。

六、目标任务

在本学期教学工作中，将做以下工作

第一、依据本科目的教学目标要求，针对不同基础水平的学生作

出不同的要求。根据学生实际出发，因材施教：基础好的学生在学好

基础知识的同时，适当扩充内容，多以讨论、提问的教学方法为主；

基础差点的同学，让其掌握好基础知识，主要采用直接讲授的教学方

法。

关于初一地理教学工作计划5

一、指导思想：

认真贯彻落实学校教导处和教科室工作计划的要点，结合本组学

科特点，积极开展教学研究活动，努力探索科学课以“探究”为主的

教学模式，提高科学课教学教研水平，提高科学教学质量。

二、主要任务：

1、加强专业知识和教学方法的学习，进一步更新每个教师的教育

教学理念，提高教师的教学水平和教学研究能力。

2、组织本组教师听课评课，互相学习，取长补短，共同提高。

3、积极参与学校组织的各种教学教研活动（公开课、网上教研、

业务学习），圆满完成上级和学校安排的各种教学研究任务。

4、狠抓常规教学的管理与落实。加强集体备课，督促每个教师备

好每一节课，上好每一节课，把教学研究与课堂教学有机的结合起来，

使教研服务于教学，提高课堂教学的效率和质量。

5、加强科学实验教学，充分发挥实验室的功能作用，上好实验课，

并作好记录。

三、具体措施：

1、组织教研组成员进行学习和培训。本学期3———6年级全部

使用新教材，而且新任科学课的老师对教材和课程标准不熟悉，学生

和教师都有一个适应过程。因此，必须加强业务学习，尽快熟悉新课

标的教学理念和要求，努力转变教学观念，转变角色，投入到新教材

的教学实践中去。

2、新教材的内容增多，难度增大。而且缺乏教学参考资料，因此，

在平常的教学中，切实加强教学研究，充分发挥集体备课的作用，让

教师在一起互相探讨教学方法，将每一课都落到实处，确保教学任务

的顺利完成。

3、新教材是以活动为主线开展教学的，所以在教学中，各任科教

师要克服困难，因地制宜，尽可能为学生提供科学探究材料，让学生

参与科学探究活动，体验探究的乐趣，发展学生的科学探究能力。

4、重视学生的课外探究活动，在各班成立课外兴趣小组，结合教

材内容，组织学生以小组为单位，开展课外科学探究活动。

关于初一地理教学工作计划6

这是一个新旧教育观猛烈碰撞和急剧转化的时代，这是一个课程

和课堂教学改革风起云涌的时代。事实告诉我们：了解学生的个性，

尊重学生的个性，更好的处理学生发展个性化与社会化统一，更好的

调动学生的学习积极性，给予学生发展的主动权，从而促进学生更快、

更健康地发展，这些已经成为新一代教师责无旁贷的历史使命。在学

校教育和教学改革的滚滚浪潮中，我们初一地理备课组的同仁，认真

领会上级教改精神，知难而上，在新的学期，决心紧跟业内改革潮流，

在科学理论指导下，遵循教育教学规律，切实贯彻新《课程标准》重

要思想，坚持“以学定教”、“平等施教”的原则，充分挖掘和利用

丰富多彩的教学资源和教学手段，确保学生学科素质的稳步提高和本

学科教学目标的顺利完成。具体工作计划如下：

一、指导思想

“聚精会神抓质量脚踏实地谋提高”。初一地理备课组的质量应

主要表现和落实在每一次集体备课、每一次教研教讨、每一堂班级授

课、每一次教学辅导；我们的发展，集中体现在教育教学观的转变和

教学效能的提升，体现在对教学规律的摸索和探索，体现在课堂教学

的改革尝试之中。

二、工作重点

突出“研究”和“落实”。研究教育教学理论和思想，研究新教

材和新教法，研究学生身心发展规律，研究学生中创新能力和培养，

研究不同层次的教学组织管理思想和艺术。尝试在学生差异明显和教

学任务相对繁重的背景下，寻求立足高考、面向学生个性健康发展的

高效教学模式。认真落实学校对备课组的工作安排。虚心向名老教师

学习，发挥集体协作的力量。

三、教学进度安排xxx。

关于初一地理教学工作计划7

一、情况分析

本学期，本人承担七年级的地理教学任务，每周每班由原计划三

个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是

在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程

标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，

新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。新东方良好的人

际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环

境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念给了地理学科应有

的地位，大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，

网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

二、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课

堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，

更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学

水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系

的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，

最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

三、具体工作

1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节

课；保障每节一练，做到全批全改。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教

学实践。

3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，

为地理课件的制作准备充分的素材。

4、积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创

优秀课件。

5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，

保管工作。

6、积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使

教育教学能力再上新台阶。

7、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞

赛活动，激发学生学习兴趣。

8、认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

9、参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教

学水平。

10、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

11、每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。