八上语文人教版电子书

语文作业本

第一单元

1新闻两则1.(1歼(2窜(3纤(4泄(5塞(6遏2.(1文中指敌军溃败退却。(2文中指

人民解放军锐利无比,不可抵挡。3.(1阻遏(2阻隔4.不能去掉。因为“至发电时止”说

明该路解放军还在继续渡江,人数在不断增加,体现了新闻语言的准确性。

5.指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退,毫无斗志,我军所遇之抵抗,甚为微弱”。

6.人民解放军英勇善战,锐不可当;国民党反动派拒绝签订和平协定。

7.不能。因为扬中等广大地区已解放,所以用“占领”一词;而江阴要塞还没攻下

来,不过敌军不能任意活动,所以用“控制”一词;江阴已被我军控制,敌军想从长江逃走

已无办法,所以用“封锁”一词。

8.略(要求具备新闻的基本要素。

2芦花荡1.(1提(2趴(3疟(4噤(5蹿(6仄2.(1滴落(2浮动(3飘撒3.(1说的话做

不到,让人笑话。(2慌慌张张,不知怎么办才好。4.老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼

子的脑袋。5.不能去掉。这是老头子机智的表现。他这样做是为了麻痹敌人,使敌人

误以为他是偶然闯到这里的,为下面的战斗作准备。6.写出了老头子撑船技术娴熟,

镇定自若的特点。7.略(要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的

强烈仇恨。8.示例:水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的

农村劳动妇女。

3蜡烛1.(1犾ì(2犼犻à狀(3犼ū(4狕犺狌ó2.(1声生(2斜邪(3由尤3.(1精疲力

竭(2永垂不朽4.(1———(2:5.黑色,表示沉痛哀悼的庄重情感,这一着色,渲染了肃穆

的气氛,表达了老妇人的哀悼之情。6.不能。“摸出”与后面的“揣在怀里”相呼应,说

明老妇人非常珍惜这支蜡烛,把它藏得很深,只能用手摸索着拿出来。7.略(对内心活

动有所分析,言之有理即可。8.表达了老妇人对红军烈士一份最珍贵、最诚挚的情

感。9.示例:《七律·人民解放军占领南京》(毛泽东:钟山风雨起苍黄,百万雄师过大

江。虎踞龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王。天若有

情天亦老,人间正道是沧桑。1949年4月23日,人民解放军解放了国民党反动派盘

踞了22年的南京。为了纪念这个伟大的日子,毛泽东在人民的薄海欢腾声中挥笔写

成此诗,这首诗表现了诗人的高瞻远瞩、破格创新、挥洒自如和神旺气足。

4就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信1.(1振震(2像象(3废费2.(1推重(2推

让(3推崇(4推荐3.法国雨果巴黎圣母院悲惨世界4.略(语句通顺,句子连贯,必须用上

规定的三个词语。5.指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。6.示例:笑里藏刀两

强盗。7.运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫,活画出英法联军虚伪的嘴

脸。8.站在人民的立场抗议政府犯下的罪行,同时表明政府不能代表人民,人民对中

国是友好的。9.圆明园是一座珍宝馆,里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金

银珠宝和稀世文物,如12生肖铜头像。1860年10月,英法联军攻占北京,闯进圆明

园,“纵情肆意,予取予夺,手忙脚乱,纷纭万状”。10月18日、19日,侵华英军头目额尔

金为掩盖抢劫掳掠罪行,下令米启尔骑兵团3500人在园内四处点燃罪恶的大火,圆明

园顿时成为一片火海。(所谈感受能发自肺腑即可。

5亲爱的爸爸妈妈1.(1戮(2谬(3健2.(1计纪(2题提(3刻克3.如果甚至/也那么

4.(1刀(2弓(3枪(4剑5.两位生还者来到这里,半个世纪前残酷的历史呈现在人们面

前,历史和现实融合了。残酷的历史令人悲哀,南斯

拉夫没有忘记历史,这又是美丽的。而纳粹竟然以优等种族自居,这又是何等荒

谬。6.包含着孩子们对未来的憧憬,对生命的喜悦;包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的

控诉,对暴力的反抗,对自由的执著。7.起强调作用,强调人的价值、生命的价值。8.

表明善良的南斯拉夫人民心中没有复仇的欲望,只有正义的呼声;表达了他们希望世

间永远不再有战争和屠杀的愿望。

9.略(能写出自己的感受和体验即可。

单元复习1.(1蹿蹿仄(2窖揣藏2.(1忠衷(2安按(3忌纪3.(1溃退(2富丽堂皇

4.(1“智慧”改为“聪明”。(2删去“的原因”或“的结果”。(3删去“使”。5.示例:中国队

首场世界杯热身赛战平/中韩足球世界杯热身赛握手言和6.(1何日复西归少壮不努

力(2相顾无相识长歌怀采薇7.示例:吹散人间的阴霾春雨滋润世间的万物8.①德国

兵有条不紊地搜索着;②惟一的农舍外是一片田野。9.这个法国妇女之所以会再一

次收留美国伞兵,是因为她痛恨战争,痛恨战争带来的一切罪恶,渴望和平。(意思对

即可。10.镇定,坚强,善良,勇敢。11.安道特在女主人家被捕,出逃后冒险再次到女主

人家避难;女主人在丈夫因救助安道特而遭枪杀后,冒险再次将他藏起来。

12.(1向(2戏弄(3喜欢13.点燃蜡烛照明,与摸黑走路相比,哪个更好呢?14.担心

自己年纪太大。15.略(从热爱学习、珍惜时间、虚心听取他人的合理建议等方面阐

述均可。16.略

第二单元6阿长与《三海经》1.(1憎(2惶(3琐(4诘(5惮(6拙2.(1归规(2侧测(3

霜孀3.(1模拟细碎的说话声。(2按照情理,对出现的某种情况有可以原谅的地方。4.

周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋5.为了写明“我”最初是怎么会接近书籍的,怎

么会渴慕《山海经》的。6.表现了“我”喜出望外的心情。

7.《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书,又是没有文化的阿长想方设法

买来的。8.示例:长妈妈,这是我得到的最好的礼物。(能写出“我”的感激、惊喜即

可。9.略(想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。

7背影1.(1差(2藉(3拭(4屑(5颓(6箸2.(1得体。

(2愚蠢,不懂事。3.(1惨淡(2嘱托4.朱自清春5.写穿戴可展示父亲的境遇较为

糟糕,呼应文章的开头;同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比,体现父爱

子的感情,有利于表现文章的主旨。6.十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作,

使“背影”成为焦点,强烈地烘托出作者的情感。7.(1怕父亲看见自己流泪而不放心。

(2见父亲行动不方便,怕父亲摔倒。8.“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影,

体现了深切的依恋之情;父亲的背影使“我”第二次流泪,所以“又”不能少。9.略[提示:

写时要注意“细节”两字,突出用描写(如动作、外貌、语言等来表现父爱或母爱。]

8台阶1.(1淋踩(2槛跤(3掺砌2.(1载栽(2夸垮3.(1形容恭顺谦卑的样子。(2微

小得不值得一提。(3指人很多的公共场所。4.(1宽敞(2烦躁5.台阶低,意味着经济

地位低,父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期存在,难以一下子消除,所以台

阶高了,他反而觉得不习惯,不对劲。6.“我”去接父亲的扁担,父亲以为“我”觉得他老

了,他觉得自己挑担水没有任何问题,所以粗暴地推开了“我”。这反映了他好胜、不

服老的性格。7.父亲一辈子,劳动就是生命,在他的精神世界中,劳动是创造,劳动

有收获,劳动体现了自己的价值,一旦不能劳动,就失去了这一切,所以会“若有所失”。

8.略(可以认为值得,也可以认为不值得,言之有理即可。9.略(内容应该真实,抓住动

作、表情、语言等来写。

9老王1.(1僻(2缔(3胀(4滞(5怍(6髅2.(1规矩,不惹事。(2为人忠厚诚信。3.(1

荒僻(2取缔(3降格4.杨绛围城5.不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身

体僵直的形态。6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王

是个知恩图报的善良人。7.一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,

关注他们的命运,让他们也过上好日子,帮助改善他们的处境。作者回想起来,对老王

的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。8.略(想像要符合老王当时的身体状况。9.略(能

写出人物的善良和自己的感悟即可。

10信客1.(1蹋(2伎(3灼(4唁(5沛(6誉2.(1淘啕(2陪赔(3拨拔3.(1形容人谈吐

文雅。(2没有职业在家闲着。(3祭奠死者并慰问家属。4.余秋雨文化苦旅5.“羡

慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品;“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不

以为奇的物品。6.因为他传递的来自城里的任何消息,都直接关系到家家户户的起落

沉浮,会立刻引起震动,所以说,他就是他们最敏感的神经末梢。7.四乡外出谋生的人,

都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上,做信客,即使受再大的委屈,也要为乡亲服

务。8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身,竭诚为乡亲服务,

急他人所急,想他人所想,为人们排忧解难,受到不公平的对待也不放在心上,是一位真

正值得信赖的信客。9.示例:司机的行为可以理解,因为当今社会诬陷好人的事情时

有发生,司机在保护自己的前提下,依然心存善念救助老人,是值得肯定的。/司机的

行为不正确,因为人要常存善念,司机在救助他人之前,不应先考虑自己的利益,应以救

人为先。

单元复习1.(1诘(2缔(3跚(4怍(5躁(6尴2.(1狼藉(2惨淡(3颓唐3.(1微不足道

(2大庭广众4.(1孤帆天际看平海夕漫漫(2气蒸云梦泽波撼岳阳城5.示例:某某的实

力很强,他本来有条件夺冠,我为他的失误感到惋惜。至于夺冠,是我多年付出的回报,

很高兴。(首先要表达对对手的尊敬,然后再表达夺冠后的喜悦。6.示例:幸福是老师

一句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰(注意句式应相同。7.第一次“我的眼睛

就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”,是

因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。8.为下文写人作铺垫。9.以“暗香”为题,

语意双关,耐人寻味,既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质,更歌颂了那些像桂花一

样默默奉献的普通人,突出了文章的中心。10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无

须张扬”等。(写出自己的感悟即可。11.(1带兵(2恰逢(3几乎(4常常12.C13.(1自认

为可以使千里荒野变成肥沃的农田。(2摇着头自言自语:“古人怎么会欺骗我呢?”像

这样每天说千百遍,而且只是这六个字。14.因为情况在不断变化,而他不懂得根据具

体情况灵活运用知识,只会死搬书本,所以失败了。15.略

第三单元11中国石拱桥1.(1狓犻á狅(2犾ì(3犮犺â狀(4狓犻à狅2.(1巧妙到

没有可以相比的。(2形容雕刻得十分精妙逼真。(3十分推重,给以很高的评价。

3.(1不但而且(2不但而且

4.历史悠久,结构坚固,形式优美。

5.不能删。“约”表示大概,说明桥并非正好8米;“几乎”表示估计,说明并非完全

与河面平行。体现了说明文语言的准确性。

6.每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。

7.说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。

8.商桥、连心桥、书桥等。其中的“桥”是联结、沟通的意思。

12桥之美1.(1销(2介(3谱(4驻(5孕(6瞻2.(1

破坏人的兴致。(2相差虽小,而造成的误差或错误极大。3.B4.(1枯藤老树昏鸦

古道西风瘦马马致远天净沙·秋思(2北宋张择端5.泉声喧后涧,虹影照前桥。(王勃

《上巳浮江宴韵得遥字》/待入天台路,看余度石桥。(宋之问《灵隐寺》/隐隐飞桥

隔野烟,石矶西畔问渔船。桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。(张旭《桃花溪》6.乌

镇石桥:开阔。/江南乡间石桥:诗意。/长桥:有生命。/风雨桥:悠闲。7.运用了拟人的

手法,把无生命的苇丛生命化、人格化,使苇丛显得更有生机、更有活力,同时也突出

了石桥给人的美好感受。8.写出了桥孔之多,坐小船沿桥缓缓看一遍能使人体会酣畅

淋漓的满足之感,更具体地说明了长桥之美。9.写出了画家和摄影师们在桥上极力寻

找、争抢好的创作视角的场景,表现了桥对于欣赏美景的重要作用。10.杭州西湖断

桥的故事:白娘子与许仙相识于断桥,同舟归城,借伞定情;后又在此邂逅,言归于好。

13苏州园林1.(1狓狌ā狀(2犺â(3犾ò狌(4犾狌á狀(5犮犺â狀(6狕犺ē狀2.

布局配合映衬层次3.(1因地制宜(2别具匠心4.叶圣陶潘先生在难中/倪焕之/多收了

三五斗5.为了取得一幅画的效果。6.(1具有创造性的成果,有新意,能给人带来愉悦

的美感有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制(2花

树因花时相同,而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面7.一种是“把池沼作为

全园的中心,其他景物配合着布置”;一种是水面成河道模样,则安排小桥,布置湖石或

种花草。8.(1使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。(2“鱼戏莲叶

间”。9.如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜,具体景物的安置是否自然合理

等。

14故宫博物院1.(1湛(2矫(3磬(4迥(5绚(6銮2.(1矗立(2接见(3掩映3.(1改为:

故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一(2改为:重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙

4.示例:龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙龙吟虎啸5.说明太和殿高

大、宽敞、面积大,雄伟壮丽。6.建筑精美,彩画绚丽。7.端坐。威严。8.因为太和殿

是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所,地位非常重要,此外,它在整个建筑

群中最具代表性。9.略(反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的

损害”方面考虑;支持者可从“方便游客”角度阐述。

15说“屏”1.(1擅(2帷(3憩2.(1缓冲(2显露3.C4.汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦

娥冤5.“帘”的诗情画意,变化无端,“帘”所起的“隔”的作用,关于“帘”的韵事,各种“帘”

的不同美感。6.赞叹帘对于建筑装饰的重要意义,即使是设计大师也很看重;同时也

指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。

7.喜爱、向往和赞赏之情。8.多处引用古诗词,使文章具有浓浓的诗意和韵味;

同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。9.如秦观的《浣溪沙》既写

到了屏也写到了帘:“漠漠轻寒上小楼,晓阴无赖似穷秋,淡烟流水画屏幽。自在飞花

轻似梦,无边丝雨细如愁,宝帘闲挂小银钩。”

单元复习1.(1驻(2纳销(3迥缀2.C3.A4.(1便引诗情到碧霄(2浮云游子意(3晴

川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲(4示例:日暮乡关何处是烟波江上使人愁5.苏州园林

是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响,所以鉴赏园林不

能错过苏州园林。6.示例:寒冬里看到春光痛苦中看到幸福7.宏伟、壮观,布局严

密、协调,富于艺术魅力。8.(1运用比喻的手法,表现了镜廊制造的优美的景观带给

人的美好、奇妙的感觉。(2运用数字说明和对比说明,写出了到凡尔赛宫来的各国

游人络绎

不绝。9.没有离题。写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮

观,连外部环境也非同一般,更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。10.表现了凡尔赛宫不

仅建筑、装饰吸引人,它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。11.(1美景(2旅

店(3适逢(4终于12.B13.(1遗憾的是我不是你的同族长辈,否则要像父亲教育儿子

一样训斥你。(2你自以为有才学,如此高傲地对人,你以为中了个进士就到顶了吗?14.

萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。15.略

第四单元16大自然的语言1.(1孕(2匿(3萌(4翩(5融(6莺2.(1文中指各种花一

个接一个开放。(2文中指春、夏、秋、冬,不断循环。3.B4.纬度、经度、高下差

异、古今差异。5.(1秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。

(2由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。6.不能。因为这几段

文字是按照由主到次(或由空间到时间的顺序来写的。7.说明经度的差异是影响物

候的因素之一。8.示例:树木抽青,表明初春来临。

17奇妙的克隆1.(1胚(2蜍(3泌(4匐(5栖(6椎(7衍(8濒2.(1共供(2积集3.(1相

安无事(2难能可贵4.B5.①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”;②克隆可以

用来挽救珍稀动物;③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。6.形

象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。7.可以从以下几个方面思考:①科学是

一把双刃剑,既可造福人类,也可殃及人类;②科学的发展越来越从自然界逼近了人类

本身,越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵,如克隆人问题;③科

学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。(不求有统一的答案。8.克隆技

术造福人类及人类对克隆的思考。9.略(要有明确的观点,并自圆其说。

18阿西莫夫短文两篇1.(1骸(2褶(3溯(4劫(5壳(6汐2.(1分裂(2撞击3.(1置之

不理(2一无所知4.(1所以(2而且5.指有巨大能量和破坏力的流星雨的撞击。6.①巨

大的流星雨引发的自然灾难;②战争、火山爆发和地震。

7.说明了流星雨有巨大的能量和破坏力这个特点。8.①考古的最新发现证实,巨

大的流星雨引发的洪水和绵延几千里的森林大火,使当时地球上最先进的文明毁于

一旦;②地理研究方面没有找到相关的地震或者火山爆发的有力证据;③维克特·克拉

博的新发现进一步证实了这种理论。9.示例:①进行科学研究,需要永无止境的探索

精神;②进行科学研究,需要艰苦的努力。

19生物入侵者1.(1劫(2栖(3斓(4咎(5竞(6衷2.(1文中指夏威夷岛上的鸟类注

定要遭受灾祸,想逃也逃不脱。(2文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。

3.A

4.(1鸠鹊(2李桃(3螳螂黄雀(4小鱼吃虾米

5.原本生活在异国他乡,通过非自然途径迁移到新的生态环境中,破坏该地区原

有的生态系统,给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。

6.“前者”指来自亚洲的天牛,“后者”指来自南美的红蚂蚁。

7.更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损

失之大。

8.什么是生物入侵者及其危害。

9.略

20落日的幻觉1.(1遐(2绮(3殷(4绚2.C3.(1陈情表太阳快要落山了衰老的人即

将死亡或腐朽的事物即将没落(2李商隐西下的太阳无限美好,只是再美好,也已接近

黄昏时刻维持不了多少时间4.(1天空中现出蓝灰色暗弧,暗弧外面有亮弧。

(2太阳变扁。5.光线散射和波光长短原理。人眼的叠合效应。6.(1“以上”表示

范围,准确地说明紫色光被散射高于红色光的倍数。(2用比喻说明,生动形象地写出

了日落时太阳的

形状。７．运用数字精确地说明了折射的形成原因，以及折射使落日呈现的

形状。８．比如古诗“长河落日圆”，巴金的散文《海上日出》等。单元复习

１．Ｃ作目的不明确２．Ｄ３．（１）萌发（２）取代（３）撞击休将白发

唱黄鸡（３）夜阑卧听风吹雨４．Ｃ５．（１）云写外一声鸡（２）门前流水

尚能西发和利用”谈即可。）的长期性。６．语言表达不清楚７．略（围绕“技

术促进了资源的开发和利用，资源需要在科学技术的指导下可持续开８．表明森

林资源告急，前景令人忧虑，同时告诫我们要保护森林。９．“依旧”强调了砍

伐者顽固不化以及拯救森林工作的艰巨性。“依然”强调绿色运动１

０．好。①拟人化手法突出森林资源破坏惨重，“哭泣”更是对砍伐者的无言控

诉；１１．（１）（２）才吃饭（３）就（４）拜访１２．Ｃ１②设下悬

念，引起下文。３．（１）有个副将用一千两银子买了一座玉制的钟，听说彭

雪琴到了，急忙捧着往里跑，慌乱中玉钟“砰”地掉到地上。（２）他吩咐开

饭，桌上是自己园里种出来的蔬菜，中间仅放一盘肉罢了。接待他。第五单元

２１桃花源记１．（１）感到惊异（２）类到久（６）渡口（４）做标记

２．（１）作为所做的标记（３）交错相通３．（１）夹岸数百步（４）

从前的、的旧竟然（３）寻找（５）不屋对、向（２）于是、就１

５．略１４．他出访时穿平民衣服；面对山珍海味不下箸；穿破的粗绸

衣；下级撤去华贵物品才敢落英缤纷（２）土地平旷扶（２）都舍俨然

（３）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐桃花相映红

（２）报与桃花一处开延（３）山寺桃花始盛开５．（１）沿着咸（３）邀请

４．示例：（１）人面并／６．（１）领着妻子儿女和乡邻们来到这个与世隔

绝的地方，不再出去了。（２）７．不希望外人破坏桃花源中安宁、９．略

８．世外桃源。现在借指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。渔人把自己

听到的事一一详细地告诉了他们，他们都感叹起来。和平、幸福的生活。（可以

从景物描写、人物神态、精神面貌等方面入手。）２２短文两篇１．１）

（２）牍（馨出名（３）淤（４）蔓（５）亵（６）濯２．（１）（２）

这（３）大（４）立（５）应当（６）多３．（１）斯是陋室，惟吾德馨

（２）４．示例：清水出芙蓉，天然去雕饰。苔痕上阶绿，草色入帘青

（３）出淤泥而不染，濯清涟而不妖别样红。子／江南可采莲，莲叶何田

田。／小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。／接天莲叶无穷碧，映日荷花

５．（１）只可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。（２）对于牡丹的

６．“爱莲”这一主观感受菊花牡丹隐逸者富贵者君爱，当然是有很多的人

了。那７．以菊的隐逸、牡丹的富贵衬托莲的种种美德，孤傲清高的赏菊者

和追名逐利的以９．略（可以抓赏牡丹者衬托爱莲的作者。通过衬托，

含蓄而突出地表达了文章的主旨和作者的思想感情。８．如高洁自重、谦虚正

直、不趋炎附势等。（只要结合莲的特点，言之有理即可。）住动词“上”“入”和

颜色“绿”“青”展开描述。、、）２３核舟记１．（１）顺着、就着（２）赠

—屈扇平（２）衡—横４．明魏学（６）清楚明白张潮虞初新志（３）满

（４）挑选２．（１）诎（４）举（５）（３）甫—父（４）有—又

３．（１）幅（２）根（３）个（４）５．（１）大约（２）靠近（３）

像６．（１）中间（戴着）高高的帽子、（长着）浓密胡须的人是苏东坡。

（２）７．说明雕刻技术的娴熟９．略（仔细观察，按照一定顺序介绍即

可。）那个人的眼睛正视着（茶炉），神色平静，好像在听烧茶的声音。高

超。８．体积小、内容多、技艺巧。

２４大道之行也１．（１）职业、职守（２）憎恶（３）兴起（４）这人

不独亲其亲，不独子其子。兴（２）男有分，女有归。（３）外户而不闭。

（２）通“鳏”，老而无妻的人５．（１）通“举”，选拔２．Ｂ４．鳏寡孤独

３．（１）谋闭不６．（１）因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的

子女。（２）憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

７．有三个基本特征：人都能受到全社会的关爱；人都能安居乐业；

尽其人人货用，人尽其力。有所长”。８．有。《桃花源记》其实就是“大

同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂

髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼９．略（根据自

己的体验和感受来写即可。）２５杜甫诗三首１．（１）眦（２）溅（３）逾

（４）戍（５）妪（６）咽指天地、大自然别垂老别（２）信（３）心胸摇

荡５．（１）逃跑（４）简直３．诗圣（３）完结诗史新安吏无家别

２．（１）新婚潼关吏４．（１）会当凌绝顶，一览众山小（２）感时花溅

泪，恨别鸟惊心（３）吏（２）还能够（４）形容低微、断续的哭声７．对饱

受战乱之苦的人９．例：示（３）呼一何怒！妇啼一何苦民的深切同情。

６．多么。加强感情色彩，渲染出县吏的横蛮和怒气、老妇的悲苦和无奈。

８．示例：一夜之间，经此巨变，客人你走时只有我老头儿送行了。战争让我

们家四（２）郭沫若向往光明勾画天上街市。口卷进去了，凄苦悲愤，

向谁说呢？（要结合当时的情景去揣摩想像，言之有理即可。）１）握一支粉

笔，授孔孟老庄学问。春风送暖柳先舒。单元复习１．（１）计划眼角事

业（２）妻子儿女５．（１）城春草木深涟而不妖６．杜甫（２）亲近而不

庄重（３）少（４）零数（５）靠近（６）运输４．Ｃ濯清２．（１）

要，通“邀”，邀请。（２）诎，同“屈”，弯曲。男子的配偶（３）不要说，不

必说感时花溅泪（２）会当凌绝顶唐朝一览众山小３．（１）交错相通（３）

出淤泥而不染表示在任何条件下结果都不会改变７．（１）苔痕碧绿，长到阶

上；草色青葱，映入帘里。（２）孔子１０．略说：有什么简陋的呢？人抱负

的远大。巧，适逢８．①陋室幽雅动人的景色；②往来人物的博学；③主人生活

的高雅；④主１１．（１）距离（２）到（３）左右（４）恰９．意在以古

代名贤自比，表明陋室主人也具有古代名贤的志趣、抱负。（可以同意，可以不

同意，言之有理即可。）万念皆空，心都像已经死掉了一样。１２．（１）那些

人家都各自赠送了食物给他，他自己背着这些食物回家。（２）那时候已经１

３．①物质（客观）方面的原因：井底气温比较温暖，有食物１充饥、水果解

渴；②精神（主观）方面的原因：心里只想着家中老母亲需要奉养，这一信念

支撑着他。坚持不懈。）４．他是个有孝心、有毅力的人。启示：做人要

有孝心。（或：做任何事都要有信念，１５．“欲”用了拟人化的手法，

出了花朵摇曳多姿的动感，字写１６．表达了作者归心殷切的思乡之情。

１７．略（横线上可以填“才学、把花朵写活了。品格、善良等”词语，可以

通过叙述故事来体现，也可以围绕中心，旁征博引来阐述。）第六单元２６三

峡１．Ａ水经注２．（１）毫无３．Ｃ５．Ｃ（２）太阳（３）有时（４）

白色的急流（５）很、非常（６）消失（３）郦道元多趣味。４．（１）猿

鸣三声泪沾裳（２）朝辞白帝彩云间千里江陵一日还６．（１）（白帝城和江

陵）两地相隔一千二百多里，即使骑上快马，８．夏季：迅猛湍急。春冬：秀丽

奇绝。９．略（提示：驾着风，也没有这么快。（２）悬泉和瀑布，在山间飞流

冲荡。水清，树荣，山高，草盛，（真是）有很７．秋季。霜、寒、肃。抓住景

物特点，发挥自己的想像进行描写。）

２７短文两篇１．Ｂ同、一起（６）交错纵横陶弘景苏轼２．（１）交相

辉映（２）四季（３）消散（４）高兴的样子（５）共３．（１）清流见底

４．略五色交辉（２）积水空明（２）只是藻、荇交横（３）５．（１）考

虑、想到６．庭院中的月光７．示例：东坡志林宛如一泓积水那样清澈透明，

水中水藻纵横交叉，来是绿竹和翠柏的影子。原赏月的欣喜、漫步的闲

适，贬谪的悲苦、人生的喟叹„„８．示例：①海上生明月，天涯共此时。（张九

龄《望月怀远》）②深林人不知，明月来相照。（王维《竹里馆》）③可怜九

月初三夜，露似真珠月似弓。（白居易《暮江吟》）④凉月如眉挂柳湾，

越中山色镜中看。（戴叔伦《兰溪棹歌》）９．①和朋友离别时依依不舍的情

感。②清冷的秋夜里凄凉的心情。③对自然景物由衷的热爱。④处境孤

独，但顽强不屈、凛然无畏、傲岸清高的精神。２８观潮１．Ｃ２．（１）农

历十六日３．Ｄ４．Ｃ（２）几乎，将近（３）穷尽（４）踩（５）一７．表

点也不能（６）去，往５．（１）画着文彩（２）岸边６．（１）（他们的身

影）在万仞高的惊涛骇浪中忽隐忽现。（２）饮食和各种货物的价钱都比平常加

倍的高。现了吴中健儿弄潮表演技艺超凡。儿的本领高强，人人都想一睹为快。

２９湖心亭看雪１．Ｃ早莺争暖树乱入船５．（１）这２．Ｄ９．特点：气

势大，壮阔，激烈汹涌，江水泛白。３．张岱陶庵梦忆西湖梦寻８．以人多

马众侧面烘托出浙江潮的壮美，说明水军操练及吴中健４．示例：几处白雨跳珠

谁家新燕啄春泥／水光潋滟晴方好（２）全，都（３）酒杯山色空蒙雨亦奇／

黑云翻墨未遮山（４）客居６．（１）在湖中怎么还能碰上７．一个“独”

９．（１）①８．恰当。如此大雪天竟独去湖心（您）这样（有闲情雅致）的人

呢！（２）不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！字，充分展示了作者遗世

独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。⑤⑦（２）②⑥（３）③（４）④

亭，足见他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。３

０诗四首１．（１）扛着（２）只要（３）飘飞的蓬草楼２．（１）白头吊

古风霜里（２）陶渊明（２）大漠孤烟直４．晨兴理荒秽３．（１）王昌龄

（４）爱（５）缓慢（６）登（３）山随平野尽江入大荒流５．“带月荷锄

归”，劳动归来的６．按照长河落日圆带月荷锄归诗人虽然独自一人，却有一

轮明月陪伴。月下的诗人，肩扛一把锄头，穿行在齐腰深的草丛里，这是一幅多

么美好的月夜归耕图啊！其中洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。

强。自己的意愿生活，不想在那污浊的现实世界中失去自我，即使做一个农夫

也比在官场“为五斗米折腰”７．①“更”是“再”的意思，写出了诗人要友人多

喝一杯又一杯，表现了诗人对朋友的依恋之情。②一个“合”字，写出了

绿树环抱相拥的情态，突出了村边绿树繁茂，风光无限美好，表现了诗人对农家

生活环境的喜爱之情。单元复习１．ＢＤ２．（１）（２）这消散（３）考

虑（４）画文彩（５）几乎（６）酒杯陶渊明６．略７．（１）快（２）延

长３．Ａ４．（１）长河落日圆（２）江入大荒流（３）水中藻、荇交横

５．（１）《陶庵梦忆》《东８．（１）若不是在正（２）江水澄澈，坡志

林》（２）郦道元显出一片清凉和寂静。风光妩媚。午、半夜的时候，连太阳和

月亮都看不见。（３）猿鸣幽凄，山谷空旷。（２）在秋天，每到初晴的时候或

下霜的早晨，树林和山涧１０．（１）水流湍急。Ｂ１２．Ｂ１１．Ａ１

３．（１）你莫非是偷１５．多、９．连绵不断，遮天蔽日。来欺骗我的吧？

／你难道不是偷窃来欺骗我的吗？（２）这不是你的钱，一定是上天赏赐给这位

贤良的母亲养老的。密。１４．不贪财；义不徇情；视子女品质的培

养。正重１６．写出了蝴蝶飞来飞去舍不得离开、黄莺自由自在地歌唱的美好景

象；表达了作者因万紫千红的春花而流连忘返，心中充满无限欢乐的情感。

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