能力培养与测试答案

【七上道德与法治能力培养与测试答案

人教版】七年级上册道德与法治教案七

年级上道德与法治教案走进初中

七年级上册道德与法治教案七年级上道德与法治教案走进

初中

活动准备

1.一组各行各业劳动者的工作图片。

2.轻音乐《为了谁》《我和你》《感谢你》。

3.拍摄校园里的劳动者录像。

活动过程

(一)情境再现：“哪些人为我们服务”。

1.小朋友们，我们的生活离不开哪些人呢?让我们一起走近那

些默默工作的人们，看看他们劳动时忙碌的身影吧!

2.在刚才的画面中，都看到了谁?他们在为我们做什么呢?

3.学生讨论交流，老师随机小结归纳：

(1)农民：在炎炎烈日下，踩在泥水中，辛苦插秧，没有他们，

我们吃不到白白的米饭。

(2)交警：每天上学放学，都看到他们不管严寒酷暑、不论刮

风下雨，为了我们的出行安全，一丝不苟地指挥交通，他们努力

维持交通秩序，马路上很有序，我们才能平平安安地到达学校和

家里。

(3)建筑工人：他们顶着烈日，为我们建设美好的家园，让我

们舒舒服服住在里面。

(4)医生：我们生了病时，是他们辛辛苦苦给我们看病配药打

针，让我们减少痛苦，早日康复的。

(5)清洁工人：为了大家周围环境的干净美丽，总是不怕脏和

累。

4.小结：小朋友们，不管插秧种稻的农民，还是救死扶伤的

白衣天使;不管是满面尘灰的清洁工人，还是保家卫国的解放军;

他们为了我们，都在各自不同的岗位上默默无闻地辛勤工作。我

们的生活离不开他们默默无闻的劳动啊。

5.除了这些人，还有哪些人每天也在辛勤地劳动着?给我们的

生活带来了哪些方便?

6.欣赏一组衣食住行各种职业人员图片或书上图片：农民、

交通警察、建筑工人、售货员、医生、消防员、清洁工人、解放

军、纺织工人、邮递员的图片若干张，配乐《为了谁》《我和你》

7.小结：小朋友们对身边的劳动者关注了解得真多，正是有

这么多人的服务，我们才能健康的成长，幸福生活。假如我们的

社会离开了清洁工，会。离开了医生。离开了警察。离开了售货

员。是啊，他们每一个人都是那么重要，为了我们每一个孩子的

健康成长他们从没说过累，也没说过苦，他们的贡献真大啊!(出

示课题)值得我们尊重，让我们把贡献的勋章奖励给他们。

【设计意图：通过播放各种各样的图片，引导学生思考，引

发对身边人的关注，把这些悄无声息辛勤劳动的人们由幕后推向

前台，让学生感受到有很多劳动者为了我们辛勤地付出着，激发

学生对劳动者的尊重。】

(二)小小采访：“了解他们的辛苦”

1.谈话：小朋友们，当我们每天背着书包踏进我们的校园时，

关注到校园里这些熟悉的身影吗?播放。[播放一组校园忙碌的身

影观察图片]

2.想了解他们吗?现在老师给大家一个做小记者的机会，深入

了解老师的工作。

(1)学生现场采访。

(2)采访完毕，问学生有什么感受。

3.课前，我们的小记者对校园中的各个劳动者进行了采访，

来，听听他们是怎么说的?请看采访录像。(师播放采访录像)

(1)录像一：采访食堂阿姨

看完录像，组织讨论：听了小记者的话，你的感受是什么?

(2)录像二：采访清洁工阿姨

你有过这样的行为吗?有什么想说的?

(3)录像三：采访图书馆老师。

等下次轮到我们去借书时知道怎么做吗?

4.小结：为了给我们提供舒适的学习环境，学校里的每一个

角落都有劳动者的身影，虽然我们天天和他们见面，但平时却很

少去关注他们。

5.谈话：老师为小朋友们请来了我们学校的保安叔叔、修理

工叔叔，让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。小朋友们有什么

问题要问呢?(老师适当指导：每天的工作任务、工作时间、工作

感受等)

5.学生以小组为单位采访。

6.组织学生交流采访情况。

7.此时此刻，小朋友们最想说些什么?

8.总结：小朋友们，通过采访，我们知道学校里每一个人的

工作都非常辛苦，为了你们的成长，他们从没说过累，也没说过

苦。让我们说一声谢谢你!(轻音乐《感谢你》)

【设计意图：通过录像进一步让学生了解到校园里的劳动者

在我们生活中的重要作用。教学过程中，以生活为依托，调动和

利用学生已有的生活经验，从而引发对劳动者的尊重和感激意识，

并珍惜他们的劳动成果。】

活动总结

1.播放歌曲《感谢你》，学生欣赏，跟随着哼唱。

2.教师总结

在我们的成长过程中，有许许多多我们认识的、不认识的人，

付出了辛苦的劳动。有了他们的辛勤劳动，才有我们的健康成长，

幸福生活。