合肥东方精英

第1页，共12页

2020

年安徽省合肥市高考历史二模试卷

一、单选题（本大题共

12

小题，共

48.0

分）

1.孔子形象在历史文献中有很多介绍。《论语•述而》认为孔子“温而厉，威而不猛，

恭而安”；《史记•孔子世家》形容“东门有人（孔子），其顙（额头）似尧，其

项类皋陶，其肩类子产，然其要（腰）以下不及禹三寸，累累若丧家之狗”；《三

字经》颂孔子“其生之时，有麟吐玉书于阙里，其文云，水精之子，继衰周而为素

王”。上述历史文献（）

A.真实再现了孔子全貌B.准确概括了孔子的圣人特征

C.兼具客观性和主观性D.对历史人物的评价达成共识

2.南朝时期，寒人通过充将帅，掌机要（中书舍人），任典签（代表皇帝监察地方诸

王刺史）不断提升政治地位，寒人地位的上升主要表明（）

A.门阀氏族政治的形成B.文化教育的逐渐下移

C.专制皇权的逐渐加强D.监察的非理性化趋势

3.张载主张“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。王夫之赞

曰：“往圣之传，非张子其孰与归”。据此材料反映了（）

A.社会道德环境的恶劣B.儒家批判佛道思想的文明交融

C.重建儒家正统的艰难D.宋儒重建儒家信仰的文化自觉

4.明清时期，“苏湖熟，天下足”的状况已不复存在，唐寅曾描绘苏州等地“五更市

贾何曾绝，四远方言总不同”，工商业成为民众主要的生计来源和国家赋税的重要

来源。这说明（）

A.江南农业生产技术逐渐落后B.江南经济结构出现转型迹象

C.明清重农抑商政策逐渐松弛D.江南出现资本主义生产关系

5.严复认为中国对人民体质“害效显著”者乃鸦片泛滥和妇女缠足二事，使中国“种

以之弱，国以之贫，兵以之寙（懒惰）”，陋习不除，“则变法者，皆空言而已矣”。

最贴近该观点的解释是（）

A.彻底革除了社会陋习B.挑战传统陋俗，进行社会改革

C.女性的主体意识薄弱D.传播人权意识，拯救民族危亡

6.漫画是一种用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的艺术形式。常采用夸张、比喻、

象征等手法，讽刺、批评或歌颂某些人和事，具有较强的社会性。下列反映《马关

条约》签订所带来后果的漫画是（）

A.B.

C.D.

7.

1949

年

5

月，刘少奇在天津与资本家座谈中指出：“为了建设新民主主义经济，

我们容许私人资本主义经济发展而不是消灭”“今天在我国资本主义的剥削是有

功劳的，是进步的”“我国民族资产阶级今天是功大于过”。刘少奇的“天津讲话”

（）

第2页，共12页

A.体现出右倾错误倾向B.有利于国民经济的恢复发展

C.开启了社会主义建设D.严重损害了工人阶级的利益

8.今年我国的政府工作报告中提出，研究制定粤港澳大湾区城市圈发展规划，它将成

为“一带一路”中

21

世纪海上丝綢之路的新支点。粤港澳大湾区有别于京津冀协

同发展、长江经济带等其他国家层面的区域发展观念，其最为独特的优势是（）

A.跨制度合作、丰富“一国两制”内容

B.解决港澳青年成长就业问题

C.面向海洋、承载更多对外开放的功能

D.显著提高城市群一体化水平

9.公元前

554

年，梭伦制定的法律规定：没有儿女的人可以把财产给自己属意的人，

但他不允许无限制的、任何方式的赠与。允许只限于那些不在疾病、药物或监禁的

影响之下，不受迫于无奈之下，或不在妻子劝诱之下所作的赠与。该法律条文旨在

（）

A.允许私有财产无条件的继承B.强调人权至上利益其次原则

C.保护雅典公民的财产所有权D.通过诉讼程序关注弱势群体

10.有学者认为：“到

19

世纪中叶，……大量数字说明工业革命造成的贫富距离在拉

大，财富的分配极不合理。社会的人文纽带被工业化完全拧断。英国人花了好长时

间才意识到，贫困不是客观规律，而是工业革命的失误。”对材料最准确的理解是

（）

A.工业革命的全部目标在于发展现代经济

B.工业资产阶级和无产阶级贫富差距扩大

C.工业革命使西方国家加快了城市化进程

D.社会文明进步应注重社会整体均衡发展

11.下表是美国亚瑟莱维特公共事务中心

1993-2012

年就“俄罗斯精英视角下美国对俄

敌对与友好程度”所作四次调查的结果。这反映了俄罗斯人（）

咨询答案

1993

（

%

）

2004

（

%

）

2008

（

%

）

2012

（

%

）

非常敌对

32.217.86.3

中立态度

294825.330.8

相当友好

55.517.83.723.3

很难回答

32.80.41.7

A.试图化解与美国的根本分歧B.希望被西方认可和尊重

C.认识到北约军事威胁的减弱D.延续了战后的冷战思维

12.有学者指出：“在某种意义上说，当今世界各种文化的发展正是对两千年前的‘轴

心时代“的一次新的飞跃古典时期少数东西方伟大思想家主导的百家争鸣现象，也

将变化为世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏。“上述现象表明

（）

A.世界文化多元化格局破裂B.文化保护主义的倾向明显

C.经济全球化推动文化交融D.世界文化基本实现一体化

二、材料解析题（本大题共

5

小题，共

62.0

分）

13.阅读材料，回答下列问题。

材料一

1930

年美国国会通过《霍利

---

斯姆特法》，将关税提高到历史最高水平。

中美贸易大受影响。一些本来在美国畅销的中国产品销售量逐年减少，如桐油、兽

皮、生丝、羊毛、棉花、猪鬃、酒类产品、蛋类及蛋产品等……美国长期以来是中

国蛋类产品的主要销售市场，蛋产品对美销售数量占中国同类产品对外出口总数的

15%

左右，占美国同类产品进口数量的

90%

以上。高关税政策实施后，到

1934

年

美国蛋类产品进口数量已经减至此前的

8%

……

1933

年，中国蛋类品输美值不如

1926

年的

10%

。

第3页，共12页

--

摘编自仇华飞《

20

世纪

30

年代美国关税政策与中美贸易》

材料二改革开放后中美贸易发展的四个主要阶段

1978

年

-1992

年

1979

年两国签署《中美贸易关系协定》。中美贸易从

1979

年

的

24.52

亿美元增至

1992

年的

174.94

亿美元。中国在中美贸易中一直处于贸易逆差状态，

中国以输出初级产品为主。中美

贸易发展受政治因素影响较大，如所谓的台湾问题及中国政

治问题等都会给中美贸易额带来立

竿见影的负面影响。

1993

年

-2001

年

贸易总额从

1993

年的

276.52

亿美元增至

2001

年的

804.8

亿美元，美国成为中国最重要的贸

易伙伴。两国贸易增速始终保持正增长，中国在中美贸易中

转为贸易顺差。双方在政治领域的

纷争已经较少影响到双方的经贸往来。

2002

年

-2016

年

中国总体关税水平不断下降，非关税壁垒得到很大改善。美

国对中国的开放领域大幅扩大。中

国在中美贸易中的贸易顺差从

2002

年的

427.08

亿美元增

至

2016

年的

3470.4

亿美元。

2017

年至今

基于特朗普奉行的“美国优先”战略，以中美贸易逆差为由，

开启了中美贸易战，矛头直指“中国

制造

2025

”，中美贸易波折也许还将持续较长一段时间。

--

摘编自高梦浠《改革开放

40

年中美贸易变化研究》请回答：

根据材料一并结合所学知识，分析美国国会通过《霍利

--

斯姆特法》的主要原因及

实施后所带来的影响。

根据材料二并结合所学知识，概括

1978

年以来中美贸易的特点并简析

2017

年以

来美国开启中美贸易战的原因。

请对

2017

年以来的中美贸易战中国如何应对提出合理建议。

14.

阅读材料，完成下列要求。

材料周恩来总理担任总导演的大型音乐舞蹈史诗《东方红》，概括地表现了中国

人民在中国共产党人的领导下，进行的反帝国主义、反封建主义、反官僚资本主义

的艰苦卓绝的革命斗争历史。这部史诗选择了各个革命阶段最有代表性的典型事件，

使它成为中国人民谋求解放的历史缩影。全剧六场，包括

35

首歌曲。部分歌曲名

单见下：

02

．北方吹来十月的风

17

．会师歌

27

．团结就是力量

05

．工农兵联合起来

21

．到敌人后方去

28

．中国人民解放军进行曲

09

．西江月•井冈山

22

．游击队歌

30

．七律•人民解放军占领南京

13

．遵义城头霞光闪

25

．保卫黄河

31

．没有共产党就没有新中国

结合中国近代史的所学知识，从上面歌曲名单中选取一首，指出它所反映的中国近

代重大历史现象，并概述和评价该历史现象。（要求：简要写出所选取的歌曲名及

历史现象，对历史现象的概述和评价须准确全面。）

第4页，共12页

15.

【历史

--

选修：历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。

材料北宋王朝建立后，一方面在原有职官不废的基础上不断地增设使职；另一方面，

有意地分割事权。同时北宋品阶制度十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，

使得北宋官僚机构重叠且系统紊乱。

继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定新的职官制

度。九月批准实行新的寄禄官阶，职事官各还其职，按不同的品、阶授相应的官职。

于是品、阶、官、职就统一起来了。此外，凡领空名的职事官一律罢去；元丰五年，

又对三省六部、枢密院、御史台、秘书省、九寺、五监等部门的统属和职掌作了详

尽的规定，重新恢复了三省的实际地位和职权，取消与三省重复的机构，如中书门

下、谏院、起居院等；在六部改革中，裁减了一批喧夺六部职权的冗官机构和使职

差遣官，恢复了六部原有的职权。

然而，后世对北宋元丰改制的评价却褒贬不一。宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：

“正名百职，上下相维，各有分守。”朱熹认为神宗喜《唐六典》，“依此定官制，

事多稽滞”，“既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少劳扰。”

--

摘编自秦江《试论北宋元丰年间的官制改革》

根据材料并结合所学知识，概括北宋元丰官制改革的背景。

根据材料并结合所学知识，指出宋代对元丰官制改革的不同态度及其依据。

16.

【历史

--

选修：

20

世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。

材料明治维新时期，在政治改革的基础上建立的中央集权制的明治政府，造就了

“官报时期”。

1875

年，官方修订了报纸条例，其中就有“侮辱官吏罪”。随着

工商业的发展，商业报刊也迅速发展起来。为了引起官方和民众的一致关注，它们

大肆炒作对外战争理念，宣传对天皇的“忠”，以扩大销量。

19

世纪末，当权者

吸收西方文化定位在德国的国家主义上，提出“和魂洋才”等口号。从

1932

年起，

日本政府对报刊实行了空前严厉的检查，禁止那些不利于军部的新闻报道，同时逮

捕文化人士多达

3.4

万人。为控制舆论，成立了情报局，由现役担任领导，对

报刊等媒体实行直接控制。

1936

年，政府将多家通讯社合并成立同盟通讯社，并

规定：凡是新闻传播的电报，不论是发稿还是收稿，只授权于该社。太平洋战争时

期，关于日方战胜的报道是实际情况的六倍；关于损失的报道，是实际情况的五分

之一，在整个战争时期，媒体被军方掌控，逐步走向法西斯道路。

--

摘编自陈力丹《论日本媒体“二战”时的法西斯化》

根据材料，概括日本媒体走向法西斯化的原因。

根据材料并结合所学知识，指出日本媒体法西斯化的措施和影响。

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17.

阅读材料，回答问题。

材料

19

世纪末

20

世纪初，美国社会推崇的英雄人物是那些发迹的工业巨头，他

们虽然在企业经营上是成功者，但是依富傲贫，蔑视人类精神文化，认为物质财富

高于精神财富。于是在当时兴起了新教育运动，批斗的靶子正是僵化专制的传统教

育。杜威成为运动中的首领式人物。他针对旧教育，提出了“教育即生长”，“教

育是社会进步及社会改革的基本方法”；“教育即生活”，教育是社会生活的延续，

应将现代工业生产以及生活中的各种职业活动、日常生活纳入教育范围，尤其要重

视职业教育的教育观。……这些学说一时成为世界各地流行的教育学说。

辛亥革命推翻了几千年的帝制，这一重大变局使人们的观念发生变化。在教育界，

以教育救国为己任的中国知识分子认为美国的教育理论能使中国富强，美国就是未

来中国的发展方向。正如

1917

年南开大学创办者张伯苓赴美国考察教育时所说：

“昔日之言教育者，曰日、曰英、曰德，今日之言教育者，曰法、曰美；昔日之言

教育者曰养成立宪国民，今日之言教育者曰养成共和国民。此今昔之所以不同。”

从此拉开了杜威教育思想在中国传播的序幕。

--

摘编自熊士葵《杜威教育思想在中国的传播及影响》

根据材料并结合所学知识，概括杜威教育思想形成的历史背景。

根据材料并结合所学知识，说明杜威教育思想在

20

世纪初传入中国的时代契机？并概

括其哪些教育思想对中国教育改革有借鉴价值？

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--------答案及解析--------

1.答案：

C

解析：根据所学知识可知，文献史料是研究历史最重要和最基本的史料来源，但文献史

料既然是人为记录，就不可避免地带有主观性，所以

C

说法正确。

文献史料无论多么详实，都不可能真实再现历史全貌，排除

A

。

既然带有主观性，就不可能完全准确概括历史，排除

B

。

从题干中可以看出，几则文献并没有对孔子的评价达成共识，排除

D

。

故选：

C

。

本题考查文献史料。解答本题的关键是对题干信息的解读和对相关知识的准确掌握。

本题是基础题，主要考查考生阅读史料、获取与解读信息的能力和史料实证素养。史学

研究方法，是人类认识历史的“桥梁”。由于历史内容极为丰富，并具有多层次性的特

点，史学方法也就不能单一化，而应该丰富多样。史学家在具体运用历史研究方法时，

亦根据不同情况，灵活运用。

2.答案：

C

解析：

A

．门阀士族政治形成于魏晋时期，排除。

B

．材料没有涉及文化教育的变迁，排除。

C

．寒人地位上升，相应的士族地位下降，对皇权威胁减小，皇权加强。正确。

D

．材料没有涉及监察，排除。

故选：

C

。

本题考查中国古代政治制度。高考一般从以下几个角度考查：①历代加强专制皇权、中

央集权的措施；②历代加强专制皇权措施的影响；③古今中外政治制度比较。

魏晋南北朝时期实行九品中正制。由于门阀士族势力强大，门第家世成为选官依据，既

无从体现民意，也使皇帝用人权旁落到地方士族手中。

3.答案：

D

解析：材料“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”强调儒家思想

社会责任感等，反映了宋儒重建儒家信仰的文化自觉，故

D

正确。

A

不合题干主旨，排除。

B

材料不能体现，排除。

C

材料不能体现，排除。

故选：

D

。

本题考查宋明理学演变的相关知识。关键信息是：为天地立心，为生民立命。

本题考查儒家思想演变的相关知识。本题材料设置有一定难度，结合所学知识可用排除

法解决问题，难度适中。

4.答案：

B

解析：材料中从，“苏湖熟，天下足”的状况到明清时期，工商业成为民众主要的生计

来源和国家赋税的重要来源，表明江南经济结构出现转型迹象，故

B

正确。

材料体现的是江南经济的发展不是落后，排除

A

。

明清时期的重农抑商政策并没有松弛，排除

C

。

材料没涉及资本主义萌芽，排除

D

。

故选：

B

。

本题以宋代和明清时期的谚语为切入点，考查明清时期商业的发展。

明清时期商业发展的表现：

明清城镇商业依然呈现繁荣景象。棉花、茶叶、甘蔗、染料等农副产品大量进入市场成

第7页，共12页

为商品，体现了小农经济与市场的联系日益密切，农产品商品化得到了发展；城镇经济

空前地繁荣和发展，许多大城市和农村市场都很繁华。

随着商业的繁荣，商人的情况发生了新变化，明清时期出现了地域性的商人群体，叫做

“商帮”，其中，人数最多、实力最强的是徽商和晋商。

5.答案：

B

解析：依据材料“陋习不除，则变法者，皆空言而已矣”可以看出严复挑战传统陋俗，

进行社会改革，故

B

项正确。

A

项中的彻底革除不符合题意，排除。

C

项不是材料主旨，排除。

D

项在材料没有体现，排除。

故选：

B

。

本题考查近代中国的历史人物。考查严复思想主张。解题的关键是对“陋习不除，则变

法者，皆空言而已矣”的分析理解。

本题考查对严复思想主张的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解的

能力。

6.答案：

A

解析：结合所学知识，我们可知甲午战争以后列强掀起了瓜分中国的狂潮，

4

个图片之

中

A

符合材料的意思。

故选：

A

。

本题主要考查甲午战争，要求学生结合甲午战争的影响来分析。

解答本题要搞清楚甲午战争的结果和影响，学生要有一定的结合所学知识，分析材料的

能力。

7.答案：

B

解析：材料反映的是新中国建立之前，中共领导人注重与资本家之间的沟通要求他们发

挥资本主义经济的积极作用，这有利于新中国成立以后国民经济的恢复的和发展。

故选：

B

。

本题主要考查我国的经济发展，要求学生结合新中国经济发展特征来分析。

解答问题要搞清楚新中国初期国民经济恢复发展的背景，学生要有扎实的基础知识功底。

8.答案：

A

解析：依据题干材料，结合所学可知，粤港澳大湾区城市圈发展规划最为独特的优势是

跨制度合作、丰富“一国两制”内容，故

A

项正确。

BCD

三项均不符合题意，应排除。

故选：

A

。

本题考查一国两制构想。需要掌握“一国两制”构想的影响。解题的关键是对材料的解

读，结合“一国两制”构想的影响解答即可。

本题考查一国两制构想。考查对“一国两制”构想的影响的把握，考查学生准确解读材

料、运用所学知识解决问题的能力。

9.答案：

C

解析：依据材料“没有儿女的人可以把财产给自己属意的人，但他不允许无限制的、任

何方式的赠与”等结合所学知识可知财产继承是有条件的，目的是为保护雅典公民的财

产所有权，故

C

正确，排除

A

。

B

材料不能体现，排除。

依据材料“允许只限于那些不在疾病、药物或监禁的影响之下”可知

D

说法片面，排除。

第8页，共12页

故选：

C

。

本题考查梭伦改革的相关知识。关键信息有：没有儿女的人可以把财产给自己属意的人，

但他不允许无限制的、任何方式的赠与。

本题考查学生正确解读材料信息和分析问题的能力。依据材料结合所学知识可用排除法

解决问题，难度适中。

10.答案：

D

解析：从材料明显可以看出，作者认为工业革命导致了贫富差距的扩大，这是工业革命

的失误，是不对的，所以作者认为文明社会应该注重整体的均衡发展。

故选：

D

。

本题主要考查工业革命，要求学生结合工业革命的特征和影响来分析。

解答问题要搞清楚工业革命的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识，理解材料的

能力。

11.答案：

B

解析：材料是“俄罗斯精英视角下美国对俄敌对与友好程度”的调查，与化解美俄根本

分歧无关，故

A

项错误；

材料中大部分人都认为美国对俄国态度持友好或中立观点，说明俄国精英希望被西方认

可和尊重，故

B

项正确；

材料是”俄罗斯精英视角下美国对俄敌对与友好程度”的调查，与北约对俄军事威胁无

关，故

C

项错误；

分析材料数据可知，俄国精英对美国认识总体上趋于缓和，而不是延续了战后的冷战思

维，故

D

项错误。

故选：

B

。

本题考查多极化趋势加强，世界多极化是指一定时期内对国际关系有重要影响的国家和

国家集团等基本政治力量相互作用而朝着形成多极格局发展的一种趋势，是对主要政治

力量在全球实力分布状态的反映。

本题难度中档，考查多极化趋势加强，世界向多极化发展，是时代进步的要求，符合各

国人民的利益。

12.答案：

C

解析：根据材料“也将变化为世界众多国家的思想群体导演或表演的交响与合奏”可知

体现的是经济全球化推动文化交融，

C

选项符合题意。

世界文化多元化格局破裂的说法明显错误，

A

选项排除。

文化保护主义的倾向明显的说法与材料无关，

B

选项排除。

世界文化基本实现一体化的说法与材料无关，

D

选项排除。

故选：

C

。

本题主要考查经济全球化，试题难度一般，解题关键在于对材料和相关知识的准确把握。

本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对经济全球化的准确把握。

13.答案：

【小题

1

】（

1

）从材料一和所学知识，我们可以看出当时国会通过了《霍

利

--

斯姆特法》提高关税是因为经济危机冲击，美国希望通过提高关税保

护本国市场，表明自由放任的经济政策失败，这一措施在一定程度上保护

了国内市场和本国企业，增加了美国国家财政收入；引起世界各国关税战、

货币战、贸易战，破坏世界经济发展秩序；关税壁垒，阻碍了世界经济整

体发展；经济危机的压力转嫁到殖民地和半殖民地，加剧了世界形势的紧

张。

【小

题

2

】

【小

题

3

】

第9页，共12页

（

2

）从材料

2

和所学知识我们可以看出，

1978

年以来中美贸易的特点主

要是中美贸易呈现快速发展态势；中美贸易发展不平衡；政治因素影响贸

易额波动；中美贸易领域由单一走向多元、由低端向高端发展，

2017

年以

来中美开启的贸易战，主要是由于当时美国奉行美国优先战略；改变中美

贸易逆差；国际产业分工深化，美国制造业衰退；遏制中国制造；美国对

中国迅速崛起持有戒心；美国有贸易保护主义传统；美国国民经济去虚向

实的需要；迎合国内情绪，兑现竞选承诺。

（

3

）面对

2017

年以来中美之间贸易战，我们应该坚定不移的推行新一轮

的改革，大力发展高科技产业，增强综合国力，促进产业转型，再以协商

谋求政治和解，要积极拓展国际国内市场推动构建新的国际政治经济秩序。

故答案为：

（

1

）原因：经济危机冲击下，通过提高关税来保护本国市场；“自由放任”

经济政策的失败。影响：一定程度上保护了国内市场和本国企业，增加了

美国国家财政收入；引起世界各国关税战、货币战、贸易战，破坏世界经

济发展秩序；关税壁垒，阻碍了世界经济整体发展；经济危机的压力转嫁

到殖民地和半殖民地，（经济危机激化了社会矛盾、民族矛盾）加剧了世

界形势的紧张。（任答

3

点）

（

2

）特点：中美贸易呈现快速发展态势；中美贸易发展不平衡；政治因素

影响贸易额波动；中美贸易领域由单一走向多元、由低端向高端发展。

原因：美国奉行美国优先战略；改变中美贸易逆差；国际产业分工深化，

美国制造业衰退；遏制中国制造；美国对中国迅速崛起持有戒心；美国有

贸易保护主义传统；美国国民经济去虚向实的需要；迎合国内情绪，兑现

竞选承诺；（任答三点）

（

3

）建议：坚定不移推动新一轮改革开放；大力发展高新技术产业，增强

综合国力，促进外贸升级转型；以协商谈判谋求政治和解；积极拓展新的

国际国内市场；推动构建国际政治经济新秩序。（言之有理，可酌情给分）

解析：（

1

）本题主要考查

1929

年经济危机，要求学生结合

1929

年经济危机的背景和

影响来分析。

（

2

）本题主要考察改革开放，要求学生结合改革开放以后中美关系表现来分析。

（

3

）本题主要考查中美贸易的发展，要求学生结合全球化背景之下中美贸易发展的特

征来分析。

解答问题要搞清楚

1929

年经济危机的特征和影响，还要搞清楚当前中美经济贸易关系

的特征。

14.答案：本题为论述题，结合所学可知，北方吹来十月的风反映了马克思主义在中国

传播，从马克思主义在中国传播的历程及推动新民主主义革命的相关史实进行分析即可；

会师歌指的是红军长征结束，结合长征的历程及意义进行阐述；团结就是力量反映了

抗日民族统一战线的形成，故可从抗日民族统一战线的形成及影响进行回答；工农兵联

合起来指国民大革命，可从国民大革命的历程与影响进行阐述；到敌人后方去反映了

敌后抗日根据地的形成，可从敌后抗日根据地的产生及作用进行回答；中国人民解放军

进行曲反映了解放战争的进行，故可结合解放战争的历程及意义进行分析；西江月•井

冈山反映了农村革命根据地的开辟，结合所学进行分析即可；游击队歌反映了国共内战

工农武装割据进行相关知识进行回答。七律•人民解放军占领南京反映了渡江战役的胜

利，故可根据渡江战役的进程及意义进行回答；遵义城头霞光闪反映了遵义会议召开，

故可从遵义会议召开的背景及意义进行回答；保卫黄河反映了抗日救亡运动的兴起，

根据相关史实太影响进行阐述；没有共产党就没有新中国反映了共产党领导中国革命的

第10页，共12页

成功，故可从新民主主义革命中共产党的相关事迹及努力进行阐述即可。

故答案为：

示例一歌曲名：北方吹来十月的风

历史现象：马克思主义在中国的传播

概述和评价：俄国十月革命，给灾难深重的中国指明了新的出路。以李大钊为代表的一

批先进知识分子了，开始在中国传播马克思主义。五四运动后，马克思主义在中国得到

广泛传播。马克思主义在中国的传播，使一批先进知识分子成为了共产主义者；他们推

动马克思主义与中国工人运动实践相结合，为中国共产党的成立奠定了基础；中国共产

党以马克思主义为指导，最终取得了新民主主义革命的胜利，建立了新中国。

示例二歌曲名：工兵农联合起来

历史现象：国民大革命运动（北伐战争）

概述和评价：

1924

年，国共第一次合作实现。在国共两党的努力下，大革命轰轰烈烈

地开展起来。

1926

年开始了北伐战争，工农运动也出现高潮。国民大革命运动基本推

翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义和封建主义的统治势力；中国人民的觉悟程

度与组织程度有了明显提高；为中国共产党独立领导新民主主义革命作了重要准备。

解析：本题考查新民主主义革命发展历程，结合所学知识进行论证阐述即可。

本题考查新民主主义革命发展历程，本题应结合新民主主义革命的重大事件及历史意义

进行解答。

15.答案：

【小题

1

】（

1

）本小问的背景，依据材料“北宋王朝建立后，一方面在原有职官

不废的基础上不断地增设使职；另一方面，有意地分割事权。同时北宋品阶制度

十分复杂，官员的品与阶、官与职常互不一致，使得北宋官僚机构重叠且系统紊

乱”、“继王安石变法之后，从元丰三年开始，宋神宗下令仿照《唐六典》制定

新的职官制度”，结合所学可知，背景是北宋机构重叠紊乱，行政效率低下，存

在弊端；国家财政负担沉重，统治危机加深；王安石变法失败，巩固变法成果。

（

2

）第一小问的态度，依据材料“宋哲宗时王觌认为元丰官制改革：正名百职，

上下相维，各有分守”可以得出态度是肯定。依据材料“朱熹认为神宗喜《唐六

典》，依此定官制，事多稽滞，既有六部，即无须用九卿，建官重三叠四，多少

劳扰”可以得出态度是否定。第二小问的依据，依据材料，结合元丰改革的积极

影响说明肯定的依据，结合元丰改革的消极影响说明否定的依据。

故答案为：

（

1

）北宋机构重叠紊乱，行政效率低下，存在弊端；国家财政负担沉重，统治

危机加深；王安石变法失败，巩固变法成果。

（

2

）态度

1

：肯定。

依据：品、阶、官、职统一，简化官品等级；精简政府机构，职责明确，一定程

度上提高了行政效率。

态度

2

：否定。

依据：以复古为指导思想，不符合实际；改革不彻底，改革后依旧存在机构重复，

行政效率低下的问题。

【小

题

2

】

解析：本题考查中国历史上的重大改革。考查北宋元丰官制改革的背景以及宋代对元丰

官制改革的不同态度及其依据。解题的关键是对材料的解读，提取有效信息，结合所学

知识分析概括即可。需要掌握宋朝元丰改革对原因和影响。

本题考查对元丰改革的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、运用

第11页，共12页

所学知识解决问题的能力。

16.答案：

【小题

1

】（

1

）从材料我们可以看出日本媒体走向法西斯化的重要原因是政府

控制媒体，为军国主义服务；媒体为扩大销量，获取利润，迎合政府和军方的宣

传；军部等法西斯势力直接控制媒体。

（

2

）日本媒体走向法西斯化的措施包括制定苛刻的言论法规，控制民众言论；

设立政府情报局，统一媒体报道宣传；合并通讯社，控制新闻源，这些措施鼓吹

对外战争，助长日本法西斯化；制造战争舆论，欺骗蒙蔽日本国民，给日本国民

和世界人民带来战争灾难；严格控制媒体，不利于媒体自由发展。

故答案为：

（

1

）原因：政府控制媒体，为军国主义服务；媒体为扩大销量，获取利润，迎

合政府和军方的宣传；军部等法西斯势力直接控制媒体。

（

2

）措施：制定苛刻的言论法规，控制民众言论；设立政府情报局，统一媒体

报道宣传；合并通讯社，控制新闻源。

影响：鼓吹对外战争，助长日本法西斯化；制造战争舆论，欺骗蒙蔽日本国民，

给日本国民和世界人民带来战争灾难；严格控制媒体，不利于媒体自由发展。

【小

题

2

】

解析：（

1

）你主要考察日本法西斯政权的建立，要求学生结合日本法西斯专政建立的

背景来分析。

（

2

）本题主要考查日本法西斯的专政统治，要求学生结合日本法西斯专制建立的措施

以及产生的影响来分析。

解答本题，要搞清楚日本法西斯专政建立的过程，以及产生的影响，学生要有极强的整

合所学知识，综合分析材料的能力。

17.答案：

【小题

1

】（

1

）本小问的背景，依据材料“

19

世纪末

20

世纪初，美国社会推崇

的英雄人物是那些发迹的工业巨头，他们虽然在企业经营上是成功者，但是依富

傲贫，蔑视人类精神文化，认为物质财富高于精神财富。于是在当时兴起了新教

育运动，批斗的靶子正是僵化专制的传统教育”，结合所学可知，背景是第二次

工业革命，垄断资本主义的发展；传统教育的专制僵化；美国精神文化的衰落，

社会矛盾激化。

（

2

）第一小问的契机，依据材料“辛亥革命推翻了几千年的帝制，这一重大变

局使人们的观念发生变化”、“以教育救国为己任的中国知识分子认为美国的教

育理论能使中国富强，美国就是未来中国的发展方向”、“

1917

年南开大学创办

者张伯苓赴美国考察教育时所说：“昔日之言教育者，曰日、曰英、曰德，今日

之言教育者，曰法、曰美；昔日之言教育者曰养成立宪国民，今日之言教育者曰

养成共和国民。此今昔之所以不同”，结合所学可知，时代契机是辛亥革命推翻

了封建帝制，建立了资产阶级共和政体；以教育救国为己任的中国知识分子的宣

传和推动；爱国救亡群众运动的发展；新文化运动冲击封建旧思想，进一步促进

思想解放。第二小问的思想，依据材料“提出了“教育即生长”，“教育是社会

进步及社会改革的基本方法”；“教育即生活”，教育是社会生活的延续，应将

现代工业生产以及生活中的各种职业活动、日常生活纳入教育范围，尤其要重视

职业教育的教育观”概括即可。

故答案为：

（

1

）背景：第二次工业革命，垄断资本主义的发展；传统教育无法适应工业化

发展需要（传统教育的专制僵化）；美国精神文化的衰落，社会矛盾激化（美国

社会出现了蔑视精神文化的危机）。

【小

题

2

】

第12页，共12页

（

2

）时代契机：辛亥革命推翻了封建帝制，建立了资产阶级共和政体；以教育

救国为己任的中国知识分子的宣传和推动；爱国救亡群众运动的发展；新文化运

动冲击封建旧思想，进一步促进思想解放。

教育思想：教育与社会生活相结合；重视职业教育；培养学生的学习能力和道德

修养；通过发展教育推动社会变革和进步。

解析：本题考查中西方的教育。考查杜威教育思想形成的历史背景；杜威教育思想

在

20

世纪初传入中国的时代契机以及对中国教育改革的借鉴价值。解题的关键是对材

料的解读，提取有效信息，结合所学知识分析概括即可。

本题考查对杜威教育思想的把握，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理解、

归纳概括、运用所学知识解决问题的能力。