教师节材料

关于教师节的资料

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议

作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节，用以感

谢传道授业解惑的教师。教师们被誉为人类灵魂的工程师，

教师职业常被誉为太阳底下最光辉的职业。

建立教师节，是为了进一步提高人民教师的政治地位

和社会地位，逐步使教师的工作真正成为社会上最受人尊重、

最值得羡慕的职业之一，形成尊师重教、尊重知识、尊重人

才的社会风气;有利于全社会关心教育事业，有利于提高整

个中华民族的科学文化素质。

建立教师节，标志着教师受到全社会的尊敬。这是因

为教师的工作在很大程度上决定着国家的未来。教师的工作

同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。在人类社会

的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是铸造人类文

明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人类文明发展

的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一个社会、一

个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效的劳动，那

么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受损失。所以，

一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式庆祝自

己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住

房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了

广大教师从事教育事业的积极性。

公历9月10是我国的教师节。

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议

作出决议，将每年的9月10日定为我国的教师节。尊师重

教是中国的优良传统，早在公元前11世纪的西周时期，就

提出“弟子事师，敬同于父”，古代大教育家孔子更是留下

了“有教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至

理名言。传道授业解惑的教师，被中国人誉为人类灵魂的工

程师。

中国教师节的由来

建国前的教师节

我国历史上曾建立过教师节。1931年，教育家邰爽秋、

程其保等在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，

保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为

教师节，也称双六节。不久，国民党政府先是同意6月6日

为教师节，民国二十八年教育部通令全国将教师节改为8月

27日(孔子生日)。后来经历数及考纪专家将孔子诞辰换算为

国历应为九月二十八日;故于民国四十一年由行政院提请

总统明令：孔子诞辰及教师节改为九月二十八日，以纪念

至圣先师，并慰劳教师们经年的辛劳。

建国后设置的第一个教师节

建国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教

育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝

活动。1951年全国教育工会成立，教育工作者被确认为工人

阶级的一部分。1951年4月19日，教育部长和中国教育工

会全国委员会主席发表书面谈话，宣布“五一国际劳动节”

同时为教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果

并不理想。特别是1957年以后，在“左”的思想影响下，

教师不受重视，教师节实际上已不再存在。

1985年确立的教师节

这几年，我国政府采取了许多措施，动员全社会尊重

教师，提高教师的地位，改善教师的工作和生活条件。为了

进一步提高教师的政治地位和社会地位，形成尊师重教、尊

重知识、尊重人才的社会风尚，推动教育事业的发展，根据

全国人大代表、全国政协委员和各界人士，特别是各地教师

的多次提议，中科院院士王梓坤教授建议设立第一个教师节

以及各地开展尊师活动的经验，国务院于1985年1月11日，

向全国人民代表大会常务委员会提出关于确定每年9月10

日为教师节的议案。同年1月21日举行的第六届全国人民

代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日

为教师节。

确定9月10日为教师节，是因为新生入学伊始，即开

始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气

氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织

活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊

重知识、尊重人才的良好社会风尚。

建立教师节，标志着教师在我国受到全社会的尊敬。

这是因为教师的工作在很大程度上决定着我们国家的未来。

教师的工作同每个家庭、每个儿童、少年、青年息息相关。

在人类社会的发展和进步中，教师起着巨大的作用。教师是

铸造人类文明的工程师，是人类文明的传播者和建设者。人

类文明发展的连续性，有赖于一代又一代的教师的劳动。一

个社会、一个国家、一个民族，如果没有教师辛勤的、有效

的劳动，那么，这个社会、国家和民族的文明进程就会遭受

损失。所以，一部文明史，离开教师的因素，是不可想象的。

此后，每年的教师节，全国各地的教师都以不同方式

庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工

资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大

提高了广大教师从事教育事业的积极性。

年度主题

年度届次主题1985年第1个

1986年第2个1987年第3个1988年

第4个1989年第5个1990年第6个

1991年第7个1992年第8个1993年

第9个1994年第10个1995年第11个

1996年第12个1997年第13个1998年

第14个1999年第15个XX年第16个

XX年第17个XX年第18个XX年第

19个学习实践“三个代表”重要思想，办人民满意的教

育，创人民满意的学校，做人民满意的教师。XX年第

20个光荣的人民教师。XX年第21个爱与责

任.。XX年第22个尊师重教，为人师表。XX

年第23个尊师重教，奠基未来。XX年第24

个学习英模教师，弘扬伟大师魂。XX年第25个

祖国的未来与人民教师的使命。XX年第26个贯

彻全国教育工作会议，推进教育事业科学发展。XX年

第27个忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要。XX

年第28个忠诚党的教育事业，争当教书育人模范。

XX年第29个立德树人、同心共铸中国梦。XX

年第30个带头践行社会主义核心价值观。