跨越障碍物

《跨障碍》幼儿园教案

教学目标：

1、充分利用助跑跨跳，开展幼儿的腿部力量，提高动作的协调和灵

敏性。

2、勇于尝试、不怕困难。

3、能遵守规那么玩游戏。

4、培养幼儿与同伴之间的相互配合。

教学准备：

故事、长短不同的纸棍、塑料棍、上下不同的皮鞋盒。

教学过程：

一、扮演角色

扮演运发动，穿有刘翔画像的衣服，在教师带着下，做举重、打排球、

打乒乓等上肢模仿动作。

二、探索练习

小运发动选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个

地方去尝试跳过有一定高度的。障碍物，幼儿自由选择。

三、运发动示范

1、请个别幼儿进行展示交流，并启发引导幼儿转入新的运动方式。

2、请几名小运发动示范。

3、这几个小运发动，他们跨跳的方法和我们有什么不同〔教师示范

并讲解，同时引发小运发动一起参与讨论跨跳要求：助跑要中速、短距、

自然放松、跨跳时单起单落〕

4、小运发动尝试练习，教师个别指导。〔全体小运发动再次尝试助

跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。〕

四、小运发动选择练习

1、出示比原来再高一点的障碍物〔两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料

棍搁在上面〕，引导幼儿自由选择跳。

2、可选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可选择更高障碍物垮跳。

五、游戏

跳过有一定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品〔皮球、绳子、

圈、饮料瓶等〕，然后返回。

六、交流，放松

1、相互交流本次跨跳的情况。

2、跟着音乐节奏做放松动作。

3、一起整理运动器械，物归原处，活动结束回教室。

教学反思：

兴趣是孩子们学习的动力，大班健康活动，对孩子们进行跑，跳，跨

的练习，跨越障碍过程中，局部幼儿对障碍产生恐惧，在练习中给予指导

与鼓励，帮助幼儿战胜恐惧，让他们感受到教师的关注，增强跨越障碍物

的自信心。开展孩子们的运动技能，激发孩子学习的兴趣。