resolution

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Unit6I’mgoingtostudycomputerscience

SectionB2a-2e说课

一、教材分析

1、课文内容及作用

本课是2013人教版Goforit八年级上册第六单元，本单元重点介绍了be

goingto结构的基本用法。其中SectionB2a-2e是本单元的阅读部分，本部分以

“新年决心（resolution）”为中心，讨论了resolution的定义、种类和其存在的困

难，旨在鼓励学生们积极主动的学习，并为自己的目标持之以恒、不断努力。

2、教学目标

（1）语言知识目标：

1)能掌握以下单词：resolution,question,meaning,discuss,promi,beginning,

writedown,physical,themlves,havetodowith;lf-improvement,takeup,hobby,

weekly,schoolwork

2)能掌握以下句式结构：

①─Whatareyougoingtodonextyear?

─I’mgoingtotakeguitarlessons.

②Manyresolutionshavetodowithlf-improvement.

③They’regoingtotakeupahobbylikepainting.

④Sometimestheresolutionsmaybetoodifficulttokeep.

（2）情感态度价值观目标：

每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充

满了憧憬。人们以常谈论他们的设想，因此，应通过学习这单元的内容来激发

学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不

断努力。

3、教学重难点

教学重点：

阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。

教学难点

阅读2b部分的短文并完成相关要求。

二、学情分析

本班学生思维活跃，但是学生水平参差不齐，两极分化严重。大体情况如下：

班上约有12%的学生能通过预习，完全理解并独立完成本部分任务；约有51%

的学生可以通过预习，知道文章讨论的中心问题，通过引导可以很快完成课后练

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习；其余36%在预习时难度较大，因此不能独立完成相关练习。基于上述情况，

本部分的教学应该关注学“困”生，设置相关活动以激发他们的学习兴趣和学习

信心，让他们在轻松、愉快的氛围中掌握所学知识。因此，本课容量不能过大，

应该使用《导学案》帮助学生预习，课上引导学生理解本文大义，完成相关练习，

训练学生阅读技能。

此外，本课生词量大、重难句多，对学生来讲比较难于理解。因此我采用任

务式的教学，让学生完成一个一个的任务，逐步加深对文章的理解，以攻克难点。

由于本课设计任务较多，所以活动最后最好使用有奖竞赛的形式，激起学生的兴

趣，让他们从疲惫中走出来，轻松的突破难点。

三、教学过程

Step1：Review

1、复习本单元核心知识“begoingto+动词原形”的用法。

2、Resolutions：给出下列例句，再让学生说出自己的决心。

Step2：Lead-in利用以下两个问题导入本课：

Didyoumakeanyresolutionlastyear?

Wereyouabletokeepthem?Whyorwhynot?

Step3：Fastreading一读文章：通过快速阅读，完成两组任务，使学生学了

解文章大意，并初步学会略读和查读的技巧。

1、通读文章，了解文章大意，匹配文章段落与给出的段落大意。

1)Toquestiontheideaofmakingresolutions

2)Togivethemeaningofresolution

3)Todiscussthedifferentkindsofresolutions

2、在读文章，回答下列问题。

1）Whatisaresolution?

2）Whendopeopleusuallymakeresolutions?

3）Whydopeopleusuallymakeresolutions?

4）Howmanykindsofresolutionsdoesthewritertalkabout?

Step4：Carefulreading二读文章：进行听、读、练，进一步理解文章。

1、学生听录音，并跟读。此部分旨在让学生通过听、读活动，进一步理解文章，

并为下一环节做铺垫。

2、将下列句子填入文中恰当的位置。

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A:Theareaboutmakingyourlfabetterperson.

B:Forexample,astudentmayhavetofindmoretimetostudy.

C:Therearegoodreasonsforthis.

D:Thestartoftheyearisoftenatimeformakingresolutions.

Step5：Practice三读文章：读文填空，加深对文章的理解。

nmake

opethatwearegoingto

evolutions,somepeopletheir

telltheirfamilyandfriendstheirwishesandplans.

eabouthealth.

,some

resolutionshavetodowithbecaustudentsmayhave

tofindmoretimetostudy.

Butthere’saquestion——peoplekeeptheirresolutions.

Why?mes

’swhysomepeoplesaythebestis

tohavenoresolutions!

Step6:Whoisthefastest!四读文章：以有奖竞赛的形式，根据中文意思，找

出文章重、难句。

1、然而，你向自己的许诺是决定，最普通的是新年决定。

2、当我们在一年之初做决定时，我们希望改善我们的生活。

3、例如，一些人向自己许诺：他们打算开始一项锻炼项目或者少吃快餐。

4、一些决定和更好的计划有关，像为功课制定的周计划。

5、虽然有差异，但是大多数决定都有一个共同特征。

6、对于此有很好的原因。

7、有时候决定可能是太难而不能坚持。

8、因为这个原因，一些人说最好的决定是没有决定！

Step7：SummarizeandHomework

1、学生朗读本文重点词组和重点句型：

havetodowith

makepromis

havesomethingincommon

writedown

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forthisreason

takeup

too…to…

2、用以上词组造句。

3、完成导学案。