鞭策的意思

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辛弃疾词两首

［文本落实］

一、课内阅读

（一）阅读下面这首词，完成1～2题。

水龙吟·登建康赏心亭

□辛弃疾

楚天千里清秋，水随天去秋无际.遥岑远目，献愁供恨,玉簪螺

髻。落日楼头，断鸿声里,江南游子.把吴钩看了,栏杆拍遍，无人

会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问

舍,怕应羞见，刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨，树犹如此!倩何

人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？

1．下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．上片，在阔大苍茫的背景下，呈现于读者眼帘的是一个忧

愤孤寂的爱国者的形象。诗人运用景物烘托、动作描写、排比

修辞来刻画人物.

B．“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三句,是写山.诗人运用

移情及物的手法，写自己心中有愁有恨,虽见壮美的远山，但远

山在“献愁供恨”。

C．下片连用三典，诗人不学张翰秋风思归，不学许汜求田问

舍,是反衬自己复国大志。“可惜流年"，写年华虚度，壮志难酬.

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D．下片的三个典故，增加了词的容量,使内蕴更为丰厚；使

得语言简练，风格典雅，收到言近旨远,辞约意丰的效果。

解析：A项，无“排比修辞”。

答案:A

2．这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”

的？

答案：词人通过对秋天里的青天、流水、远山、落日、征

鸿等自然景物的描写,营造出一种凄清的意境，以烘托他的“登临

意”；又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”；再

用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的“登临

意”。

(二)阅读下面这首宋词，完成3~4题。

永遇乐·京口北固亭怀古

□辛弃疾

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台,风流总被雨打风吹

去。斜阳草树,寻常巷陌，人道寄奴曾住.想当年,金戈铁马，气吞

万里如虎.元嘉草草,封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，

望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下,一片神鸦社鼓。

凭谁问:廉颇老矣，尚能饭否？

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3．下列对本词的理解和分析,不正确的一项是()

A．词的上片借历史人物来抒写自己的怀抱，渴望实现自己恢

复中原的夙愿，也含有用英雄业绩鼓励、鞭策自己的意思。

B．词的下片回溯历史，借以讽谕，委婉劝阻无准备的盲动，

又指出安于异族统治，不求恢复失地，后果不堪设想.

C．词中多用典故，串连成词人的思路，景仰成就大业的英雄

——力主收复北方失地——吸取历史上失败的教训—-指出安于

异族统治的后果——表达壮志难酬的愤懑。

D．用“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？”这个典故，是进行“毛

遂自荐”，积极进取，表明自己将像廉颇一样为国尽忠。

解析:D项，并非积极进取，而是怀才不遇。

答案：D

4．作者登临怀古，为何在众多的英雄人物中只提孙权和刘裕

二人呢?

答案：①两人都是依京口而起事建立了政权,照应标题“京

口北固亭怀古”。②作者以两人自比。作者虽力主北伐抗敌，但

朝廷只派他出任知府、转运使等地方官员及管理治安、财务的

职务，并不给他率兵出征的机会，难以实现其抗金报国的志

向.③借古讽今，对孙、刘的赞扬，就是对南宋统治者的指责.

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二、类文阅读

(一)阅读下面这首宋词，完成5～6题.

清平乐题上卢桥①

□辛弃疾

清泉奔快,不管青山碍。十里盘盘平世界,更着溪山襟带。

古今陵谷②茫茫,市朝往往耕桑。此地居然形胜,似曾小小兴亡。

［注］①卢桥在江西上饶境内.②陵谷：指山陵变深谷，

深谷化山陵。

5．词的上片描绘了什么样的景象？是如何描绘的？

答案：描绘了清泉奔流、平野辽阔、溪山环抱的秀美的山

水图景。将清泉拟人化，写出它冲破阻碍、一往无前的精神；

以“襟带”为喻,展现山环水绕之美；动静结合使山水更显秀美。

6．前人认为这首词“小中见大”，你是怎么理解的?请结合全

词简要分析。

答案：词人由上卢桥一带的小景联想到自然的沧桑巨变和

人事的兴亡交替；抒发了对历史盛衰的感慨，传达出对国家命

运的忧思。

（二)阅读下面这首词，然后回答7～8题.

清平乐独宿博山王氏庵[注]

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□辛弃疾

绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞.屋上松风吹急雨,破纸窗间自语。

平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。

[注]本词写于作者闲居带湖时期。

7．请从情景关系的角度，赏析这首词的上片。

答案：寓情于景，情景交融。词的上片描写了夜出觅食的

饥鼠绕床爬行，蝙蝠在灯前翻飞，屋外风雨交加,破裂的窗纸也

在鸣响的景象，渲染了凄凉破败的氛围,表达了作者凄苦、孤寂、

落寞的情怀。

8．这首词的下片表达了词人什么样的情感？请简要赏析。

答案：词人平生为了国事操劳，奔走于塞北江南,失意归来

时已头发花白、容颜苍老。罢官闲居、壮志未酬的辛酸、愤懑

之情跃然纸上.梦醒后却仍心系“万里江山”，表达了词人虽身居

破庵，却胸怀天下，不忘统一大业的崇高爱国情怀。

（三）阅读下面这首宋词，完成9～10题。

鹧鸪天代人赋①

□辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日

寒林点暮鸦。山远近，路横斜,青旗②沽酒有人家。城中桃

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李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注］①这首词作于作者遭弹劾解官归居时.②青旗:酒旗,

酒店门外用青布做的幌子。

9．词的上片描绘了什么样的景象？请简要叙述。

答案：词的上片描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。

田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上

长着细嫩的青草，黄色的牛犊在那儿叫着；夕阳斜照着初春傍

晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。

10．词的最后两句作者运用了哪种写作手法？表达了什么样

的感情？词题为“代人赋",作者为什么要以此为题？请简要说

明。

答案：运用了对照(或对比）的写作手法，作品将城里愁风

畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情,

表达了他解官归居后鄙弃城市官场、热爱田园生活的感情。题

为“代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自

况，效果独特。

［探究拓展］

一、古代诗歌鉴赏

(一)阅读下面这首词，完成11～12题.

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临江仙·再用韵送祐之①弟归浮梁

□辛弃疾

钟鼎山林都是梦，人间宠辱休惊。只消闲处过平生。酒杯秋

吸露，诗句夜裁冰②。记取小窗风雨夜，对床灯火多情。

问谁千里伴君行？晓山眉样翠,秋水镜般明.

［注］①祐之：辛祐之，辛弃疾的族弟。②裁冰：比喻构

思新颖精巧。

11．下面对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(）

A．“钟鼎”“山林”运用比喻修辞,分别喻指奢侈豪华的生活、隐

居乡野的生活,这句诗指出富贵、隐逸的生活都是梦幻。

B．“人间宠辱休惊”一句,劝导族弟辛祐之面对人间得失荣辱，

无需心惊，体现了淡泊旷达的人生态度。

C．下片前两句回忆了往昔与族弟辛祐之小窗风雨、对床夜话

的手足情谊，情真意切，清丽洒脱。

D．作者在下片运用虚写、对偶、设问等多种手法，表达了离

别时对弟弟祐之的深厚情意。

解析：A项，“运用比喻"“喻指”有误,两处是运用借代的修

辞。

答案:A

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12．这首送别词结尾二句写景抒情既柔美又不失洒脱豁达，

极具辛词特色，请简要赏析。

答案：末二句写景，将晚山比作翠眉，将秋水比作明镜，

写出了晚山的秀美青翠，秋水的清澈明净，体现出景色细腻、

柔美的特点；虽是送别词,但不做悲戚忧伤之态，而是想送别后，

族弟一路有秀美山水相伴，来消解旅途的孤寂，写得洒脱、豁

达。

（二)阅读下面这首宋词，完成13～14题.

阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋①

□辛弃疾

山前灯火欲黄昏,山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人.

挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂②，儒冠多误

身③。

［注］①耒阳,地名；张处父,词人好友；推官，官职名。

②招魂,《楚辞》的篇名。③借用杜甫的诗句“纨袴不饿死，儒

冠多误身”。

13．下面对词的上片鉴赏不正确的一项是（）

A．开头两句，山前的灯火和山头的浮云,构成一幅朦胧迷离

的画面，巧妙地和词人飘然不定的心理密切关合。

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B．“山前灯火欲黄昏”，一个“欲”字，用得绝妙,写出了夕阳似

落非落、夜幕似降非降的刹那之间的景象.

C．作者选取“鹧鸪”的意象，不仅营造了凄凉的氛围,也以此衬

托了凄凉的心境，表现出对前途的担忧。

D．“潇湘逢故人"，词人感情更加低落，其中蕴含了面对故人

内心苦痛却无法言说的无奈和惆怅。

解析:D项，“内心苦痛”“无奈和惆怅”错。该句写词人遇见

老友,转忧为喜.

答案：D

14．词的下片运用了怎样的表现手法？表达了词人怎样的思

想感情？请结合词句简要分析。

解析:下片的“挥羽扇,整纶巾,少年鞍马尘”与“如今憔悴赋招

魂,儒冠多误身”形成对比。下片用了三个典故。第一，诸葛亮指

挥战斗时的形象。借此暗示自己当年抗击金兵时的潇洒风度,抚

今追昔，感慨不已.第二，《楚辞》中的《招魂》篇.借此表达自

己恢复中原的抱负难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，杜甫的

诗句“纨袴不饿死，儒冠多误身”(《奉赠韦左丞丈二十二韵》）.

借此表达对议和派的强烈控诉以及自己一身落魄的痛苦心境。

答案：运用了对比、用典的手法.将少年时期风流潇洒、意

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气风发、驰骋沙场的形象和如今憔悴不堪、落魄江湖的形象进

行对比,运用了三个典故,表达了作者壮志难酬、报国无门的苦

痛。

二、文言文阅读

阅读下面的文字,完成15~18题。

辛弃疾字幼安，齐之历城人.时虞允文当国，帝锐意恢复，弃

疾因论南北形势及三国、晋、汉人才,持论劲直。以讲和方定，

议不行.

留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。召见。寻

知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘,弃疾悉讨平之。又以湖南控带

二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作.乃度马殷营垒故基，起盖砦

栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱

．．

五万于广西买马五

百匹,诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者,数沮挠

之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋,事皆

立办。议者以聚敛闻，降御前金字牌，俾日下住罢。弃疾受而

藏之，出责监办者，期一月飞虎营栅成,违坐军制.如期落成,开陈

本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易，

问:“须瓦几何？”曰：“二十万。”弃疾曰：“勿忧。”令厢官自官舍、

神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，

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雄镇一方，为江上诸军之冠。

时江右大饥，诏任责荒政.始至，榜通衢曰：“闭粜者配，强籴

者斩."次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者,量借钱

物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜.于是连樯而

至，其直自减,民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，

弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉

之，进一秩，以言者落职。

弃疾雅善长短句

．．．

,悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间史馆

校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍有疾声大呼于堂上若鸣其不平自昏

暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之,文成而声始息。德

祐初，枋得请于朝，加赠

．．

少师，谥

．

忠敏。

节选自《宋史·辛弃疾列传》，有删改)

15．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()

A．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于堂

上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声

B．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼于

堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声

C．咸淳间/史馆校勘谢枋得过/弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于

堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓不绝声

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-12-

D．咸淳间/史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍/有疾声大呼/于

堂上/若鸣其不平/自昏暮至三鼓/不绝声

答案：A

16．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项

是（）

A．一缗钱就是一贯钱.古代的铜钱用绳穿方孔，一一重叠。

一千个方孔铜钱用绳穿连在一起，就是一贯。贯即穿钱的绳索，

俗称“钱串"。

B．在宋代以后,可以说长短句是词的别名,但是在北宋时期，

长短句却是词的本名；在唐代，长短句还是一个诗体名词。

C．加、赠，都指在原官职之外又兼任其他官职.

D．谥，也称谥号。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死

后,朝廷根据他们的生平行为给予一种称号以褒贬善恶。谥号以

谥法为依据。

解析：C项,赠，古代皇帝为已死的官员及其亲属加封。

答案：C

17．下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是

（)

A．叶衡很器重辛弃疾，入朝为相后，极力推荐辛弃疾。辛弃

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-13-

疾在修建军队营房时，遇到了重重困难，但他最终顶住压力，

如期完成了修建工作。

B．辛弃疾督办江西赈灾工作时，抑制奸商囤积粮食，发放无

息贷款,扩大粮源，最终稳定了粮价，使百姓熬过了饥荒。他还

慷慨地拿出米舟的十分之三帮助信州渡过难关.

C．文章的结尾，运用了传奇手法。堂上急促的声音好像是辛

弃疾在鸣发心中的不平，含蓄地表露了作者对辛弃疾壮志未酬、

仕途坎坷的同情。

D．辛弃疾早年就有济世报国的宏伟抱负，于是投笔从戎，报

效国家,但最终因生不逢时，他的政治军事才能一直都没有施展

的机会。

解析：本题考查考生理解归纳文章内容的能力。“他的政治

军事才能一直都没有施展的机会”有误，这从文中辛弃疾做官时

所做的事情可以看出。

答案：D

18．把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语.

(1)弃疾受而藏之，出责监办者,期一月飞虎营栅成，违坐军制。

译文:

____________________________________________________

____________________

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(2）始至，榜通衢曰:“闭粜者配，强籴者斩。"

译文：

____________________________________________________

____________________

答案:（1）辛弃疾接到后把它藏了起来,出去严责监办的人，

限期一个月建成飞虎营栅，超过期限就要按军法治罪.

(2)刚到灾区,辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，

强买粮食的杀头.”

［参考译文]

辛弃疾字幼安,山东历城人。当时虞允文主持国政，皇上下决

心要恢复失地，辛弃疾趁机论述南北形势以及三国、晋、汉的

人才，所持观点强硬而直露。因为讲和刚刚成定局，(所以)他的

建议没有被采纳。

留守叶衡平素很器重他，叶衡入朝为相，极力向朝廷推荐,说

辛弃疾胸怀大志,有深谋远虑.皇上就召见了辛弃疾。不久，辛弃

疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区盗贼四起，辛弃疾

都讨伐平定了他们。又因为湖南连着两广，和少数民族聚居的

地方相接，草寇作乱之事时有发生。辛弃疾就丈量原先马殷营

垒的房基,修建新的营垒，准备招步兵两千人,马军五百人.先拿铜

钱五万在广西买了五百匹马，皇上又下诏命令广西安抚司每年

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捎带买三十匹。当时枢府有不愿做这件事的，便屡次阻挠他，

辛弃疾干得反而更加卖力，最终也没有改变他的想法.(虽然）各

种费用上万计，（但）辛弃疾善于斡旋，事情都能马上解决。进

谏的人把辛弃疾聚敛财富的事上奏给了朝廷，朝廷就下发了御

前金字牌，让他日落的时候停止工作。辛弃疾接到后把它藏了

起来;出去严责监办的人，限期一个月建成飞虎营栅，超过期限

就要按军法治罪.飞虎营栅如期落成，辛弃疾上书陈述事情的经

过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消了气。当时连续下了几个

月的秋雨,有关部门说造瓦很困难，辛弃疾问：“需要用多少瓦？”

回答说：“二十万。"辛弃疾说:“不用担忧。”命令厢官除官舍、

神祠之外，动员居民每家献出沟敢瓦两块，两天不到就备齐了,

僚属都叹服。军队建成，雄镇一方，是江上各部队中最好的一

支。

当时江西一带发生严重饥荒，皇帝命令辛弃疾督办赈灾事务.

刚到灾区，辛弃疾就在大路边张榜说：“囤积粮食的流配，强买

粮食的杀头。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器,号召吏民分

别推举有实际才能的人,根据情况借贷钱物给他们，等到他们领

命运回买来的粮食，不取利息，约定月底到城下销售.于是运粮

的船只接连来到，粮价自行降低,百姓因此得以熬过饥荒。当

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时信州太守谢源明乞求拔运米粮救助，部属都不答应,辛弃疾说：

“都是一样的老百姓，而且都是皇上的子民.”就拿出米舟的十分

之三给了信州。皇帝嘉奖了他，给辛弃疾涨了一级俸禄，后来

他又因为谏官弹劾丢掉了职务。

辛弃疾擅长作词，词风悲壮激烈,有《稼轩集》流传于世。成

淳年间,史馆校勘谢枋得路过辛弃疾墓旁的庙宇,听到有急促的

声音在堂上大呼，好像在鸣发心中的不平,从傍晚到半夜一直不

停。枋得拿着蜡烛写文章，准备天亮祭祀辛弃疾，文章写成声

音才停止。德祐初年,枋得向朝廷请示,朝廷加赠辛弃疾为少师，

谥号忠敏.

[语言运用］

19．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是(）

①伴随落日的余晖，辛弃疾缓步登上了江边的这座历史名

楼，极目远眺，鸿雁南飞，江河日下

．．．．

,诗意油然而生.

②辛弃疾继承并发扬了苏东坡的豪放风格，以翻云覆雨

．．．．

的笔

力、激昂跌宕的气势，针砭时弊，写出了光照千秋的诗篇。

③辛弃疾的词本以沉雄豪放见长，这两首却很清丽，足见伟

大作家的创作是不拘一格

．．．．

的。

④作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样浅

．

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尝辄止

．．．

，再不染政;也不像白居易那样长期任政，亦政亦文。

⑤高中课改带给课堂的变化显而易见,学生成了课堂的真正

主角；在现场会上，他们精彩的讲解演说博得全场振聋发聩

．．．．

的

掌声。

⑥有媒体刊登消息，对道路交通违法行为进行曝光，并配上

当事人的照片，社会各界议论纷纷，不少人认为此举矫枉过正

．．．．

.

A．①③④B．①②⑤

C．②⑤⑥D．②④⑥

解析：①江河日下：比喻情况一天天地坏下去.不符此句语

境。②翻云覆雨：比喻耍手段，弄权术，反复无常。修饰对象

错误、感情色彩不当。③不拘一格：不局限于一种规格或一个

格局。运用正确。④浅尝辄止:意思是略微尝试一下就停下来。

指不深入钻研.常用作谓语和定语。运用正确。⑤振聋发聩：比

喻话语或文章有很大的震撼力量，能唤醒糊涂麻木的人。用在

此处不合语境。⑥矫枉过正：比喻纠正错误超过了应有的限度。

运用正确。

答案：B

20．下列句子中,没有语病的一项是()

A．近日,来自海外的“辛词"专家学者参加了在带湖山庄举办的

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辛弃疾诗词研讨会,大家侃侃而谈，洋溢着浓郁的学术气息。

B．辛弃疾对立有赫赫战功的孙权和刘裕的仰慕和赞扬,正说

明了作者人到暮年仍旧壮心不已的气概激励着一代又一代的有

识之士。

C．共享单车在二线城市的用户占比，已与一线城市基本持平，

成为共享单车行业最重要的增量市场.

D．“要我说,”张师傅说，“当质检员就得有‘鸡蛋里挑骨头’的精

神,这样才能保证咱厂产品件件是优质品。”

解析:A项，搭配不当，“洋溢着”前面加上“会场上”。B项，

句式杂糅，可将“激励着一代又一代的有识之士”删去。C项，搭

配不当，“用户占比"成为“增量"搭配不当。

答案：D

21．在横线上填上恰当的语句，使前后内容连贯、句式整齐。

站在历史的海岸，漫溯道道的河川，我们看到:辛弃疾东家种

树，雄心不变;__________________,____________。他们选择了

永恒：纵然寂寞孤清，也不苟合流俗，这是坚贞的选择；

__________________，

__________________,__________________.

解析：所写事迹要符合人物的特点,要注意所写句子的前后

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照应.

答案：(示例）屈原沉吟泽畔忠心不变纵然身沉大江

也不愿随波逐流这是执着的选择

22．阅读下面这篇短文，在文后的横线上填写结论性的句子。

辛弃疾以杰出的爱国词,在我国文学史上享有崇高的地位。其

传世词六百多首，抒发爱国情怀的作品占三分之二以上，数量

之大，自有“词"以来，一千四百年间,尚无人能望其项背.

爱国是辛词一大主题,生态则是辛词的又一大主题。一册《稼

轩词》，展卷读去，从卷首到卷末，满纸山川之美，草木之秀，

让人目不暇接，间以风雨之声，鸟虫之鸣,让人心动神驰。还有

词人与青山的深情对视，与苍松的幽默调侃,与鸥鹭的真诚结盟，

让人的心灵受到难得的洗礼和升华。辛弃疾的生态词，是我们

尤其应该珍惜的人文精华。

解析：这两个语段写了两个内容，第一个语段写辛弃疾对

爱国词的贡献，第二个语段写辛弃疾对生态词的贡献。由此，

我们就可以整体把握文意，找到结论句了.

答案:辛弃疾是我国最伟大的爱国词人，也是我国最伟大的

生态词人.

23．辛弃疾不仅是一位伟大的词人，还是一位伟大的爱国者，

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他一生坚决主张抗金复国，却又壮志难酬。请你为辛弃疾写一

段颁奖词，不少于120字。

答案：（示例一）铁骨铮铮民族英雄,慷慨悲壮一代词豪。

一位英雄，“了却君王天下事,赢得生前身后名，可怜白发生"。

他的一生,奋发激昂，抗战爱国，壮志未酬却念念不忘收复中原

大业.他的词，穷极变化，处处生春，或热情洋溢,气概纵横；或

情致缠绵,词意婉约；或清新纯朴，自然真切；或风格独特，幽

默诙谐。其艺术造诣，词史一绝。“众里寻他千百度，蓦然回首，

那人却在，灯火阑珊处。"铭记，金戈铁马的一代词豪——辛弃

疾.

(示例二)一颗爱国心，上书《美芹论》与《九议》。一片赤子

情,带领五十人袭万军。壮声英概,懦士为之兴起，圣天子一见三

叹息。他是文人，是政客，更是虎胆英雄。他的磅礴文字，感

慨后世骚客；他的爱国情，影响万代.他就是用血和墨书写宏图

的南宋爱国词人——辛弃疾。