肃穆的意思

11*故宫博物院

朗读

课文

1.我已经读了遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

正确（）流利（）有感情（）

2.本文共有个自然段，我会给自然段标上段落。

生字

新词

1.我认识了多音字，能注音，还会组词。

蔓

（）

薄

（）

横

（）

（）（）

（）（）（）

2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

矗立额枋轮廓肃穆气氛琉璃瓦鸣钟击磬废墟蟠龙

金銮殿御膳房迥然不同亭台楼阁池馆水榭横贯东西

玲珑奇巧双龙戏珠烟雾缭绕双凤朝阳龙凤呈祥井然有序

3.我会写出下面词语的近义词。

矗立—（）肃穆—（）井然有序—（）

4.我会写出下面词语的反义词。

迥然不同—（）井然有序—（）

梳理

内容

本文按照顺序，图文结合，采用的方法介绍了的主要建筑及其特色，表达了对

故宫的和，歌颂了中国古代汉族劳动人民的和伟大的，展示了中华民族的。

思考

问题

1.本文在结构上和相结合。

2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由向方向，逐次介绍建筑物，先介绍“”部分，

后介绍“”部分。

3.故宫的“三大殿”指、、。

4.本文在介绍故宫博物院的时候，主要采用了等说明方法。

5.找出作者介绍各个建筑物时的立足点。

我有

疑问

预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展

延伸

请你当一次导游吧！想一想，如果你的家人或朋友想要到学校来参观，你是如何带

领他们参观并介绍我们美丽的校园。

参考答案

朗读

课文

1.我已经读了略遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”）

正确（）流利（）有感情（）

2.本文共有25个自然段，我会给自然段标上段落。

生字

新词

1.我认识了多音字，能注音，还会组词。

蔓

mán（蔓菁）

薄

bó（刻薄）

横

héng（横线）

wàn（藤蔓）bò（薄荷）

màn（蔓延）báo（薄饼）hèng（蛮横）

2.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。

矗立额枋轮廓肃穆气氛琉璃瓦鸣钟击磬废墟蟠龙

金銮殿御膳房迥然不同亭台楼阁池馆水榭横贯东西

玲珑奇巧双龙戏珠烟雾缭绕双凤朝阳龙凤呈祥井然有序

3.我会写出下面词语的近义词。

矗立—（耸立）肃穆—（严肃）井然有序—（井井有条）

4.我会写出下面词语的反义词。

迥然不同—（千篇一律）井然有序—（杂乱无章）

梳理本文按照空间顺序，图文结合，采用移步换景的方法介绍了故宫的主要建筑及其

内容特色，表达了对故宫的热爱和赞颂_，歌颂了中国古代汉族劳动人民的智慧和伟大的

创造力，展示了中华民族的文化瑰宝。

思考

问题

1.本文在结构上总说和分说相结合。

2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由南向北方向，逐次介绍建筑物，先介绍“前朝”

部分，后介绍“内廷”部分。

3.故宫的“三大殿”指太和殿、中和殿、保和殿。

4.本文在介绍故宫博物院的时候，主要采用了打比方、列数字、分类别、举例子等说

明方法。

5.找出作者介绍各个建筑物时的立足点。

我有

疑问

预习完，我（有没有）地方不明白。有的话请写在横线上。

拓展

延伸

请你当一次导游吧！想一想，如果你的家人或朋友想要到学校来参观，你是如何带领

他们参观并介绍我们美丽的校园。