成人动画片

2012.03

学教育

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论动画世界里的成人精神家园

白蕊

（广州科技贸易职业学院，广东广州511442）

[摘要]文章以动画片对成年人世界的启发元素为研究对象，主要通过对《千与千寻》、《麦兜响当当》

等众多动画片中所隐含的教育意义以及对生活态度的思考，来诠释了当今工业发达的社会中，人们繁忙的工

作压力导致情感的无处宣泄。动画片唤起了成年人埋藏在心底的童心及对童年的美好回忆，使之心灵获得安

慰。1.简要介绍了动画是人们的“精神家园”。2.动画故事中蕴含了深刻的人生哲理，激起人们对人生，社

会的深刻反思。3.从迷失自我、环境保护、和宣泄压抑等几个方面来反映动画片对成年人现状的担忧，并以

积极乐观的方式引导成年人的生活。

[关键词]精神家园；自我；童真与幻想；宣泄压抑

《樱桃小丸子》、《聪明的一休》、

《龙珠》在许多电视台被反复播放，《蜡

笔小新》被都市白领争相传阅……在

当前这个大众娱乐的时代，动画片风

靡成人世界成了一道独特的风景线。种

种现象表明，动画片作为一个颇具特

色的影片种类，以它卡通的影像元素、

童心童趣的情感展现、恣意的想象，不

单单征服了孩子的心，也让许多成年

人成为其忠实观众。甚至可以说,动画

片已逐渐成为当代许多成年人的精神

家园。

精神家园，在现代汉语词典里的

释义是“心灵获得安慰的地方，精神

寄托之所”。缘何以往人们认为属于小

孩子玩意的动画片，在高度商业化、物

质化和信息化的今天，会被越来越多

的成年人喜欢和青睐，进而成为成年

人的精神家园呢？日本著名动漫大师

宫崎骏先生在接受记者采访时所说的

一段话可以作为最好的诠释。他认为，

“如果一部电影能使观众从日常生活的

压力及失落中解脱出来，缓解阴郁的

情绪，找到意外赞赏、诚恳，或者是

自己的优点，然后精神奕奕的去面对

现实的生活，那么它就是一部受欢迎

的电影。”毫无疑义，当前很多优秀动

画片深受成年人欢迎，就因其具有宫

崎骏先生话中所提到的特质。

优秀动画片首先能唤起成年人的

童心以及对童年的美好回忆，从而舒

缓压力，放飞自己的心灵。对大部分

成年人来说，童年往往是一生中最无

忧无虑和值得回忆的时光，充满着欢

声笑语的记忆。在许多成年人心目中，

动画片是他们童年时代的象征，见证

了他们的成长历程。繁重的工作之余，

打开电视机看一看童声童气的动画片，

就如同打开了记忆中的一幅幅画面，童

年时代的疯狂痴迷，对未来的憧憬与

幻想，一一会浮现在脑海里，让人在

回味之余也为自己在童年时代的幼稚

发笑。从动画片本身而言，其创作素

材大都来自神话传说、童话、民间故

事等，这些素材是人类历经很长时间

创作并流传至今的。“童真与幻想”是

其主要艺术特质，童真代表着稚趣、单

纯、真挚；幻想则代表超现实的想象

力。“童真与幻想”虽然是儿童的心理

感受和思维结构，但是作为人类天性，

它也是成年人心底的永久的珍藏。

优秀动画片还蕴含了创作人的人

生理想及其对人生、社会的深刻反思。

从动画发展历程来看，一部动画片之

所以能被社会大众所认可，最关键在

于其创作人能通过对人物的刻画，对

人性、生存的意义，环境保护等内容

作出深刻的思考，激起社会大众的情

感共鸣。

许多成年人喜欢动画片，除了能

从中找到童年的回忆外，更多的是动

画片能让人在轻松之余领悟生活的哲

理。如我国六十年代根据《西游记》原

著前七回改编而成的动画系列片《大

闹天宫》，作者通过塑造孙悟空这个角

色，把猴子的特征、神的威力、人的

感情融为一体组成了一个神话英雄，深

刻再现了中华文化里除暴安良、不畏

强权、机智乐观的侠客形象和侠义精

神，使作品的思想性和艺术性得到了

完美结合。影片公映后，在国内国际

都产生了巨大影响，该片先后荣获第

十三届卡罗维发利国际电影节短片特

别奖、中国第二届电影百花奖等5个

重要奖项。再如前文提到的日本动漫

大师宫崎骏，他擅长运用神话世界的

故事来影射和反观社会现实，创作的

动画片常常带有孩子气的悲天悯人的

人文情怀。

其复出之作《千与千寻》，在2001

年7月上映后两个月即成为日本电影

史上票房最高的电影。《千与千寻》看

似是一个写给10岁小孩的童话，但里

面却蕴含许多东西，它不是一个10岁

的小孩可以理解的，尤其是在今天这

样一个物欲横流的世界。影片中的主

角是一个年仅10岁的小女孩千寻，她

迫于现实的无奈和自私冷漠的父母来

到一个奇妙的世界——神休息的场所。

最终千寻的父母因为贪心偷食变成了

猪，而千寻为救父母，在这个虚幻的

世界被最高统治者夺去了自己的名字。

于是，千寻以“千”这个名字靠艰辛

的体力劳动存活下来。最后，千寻救

出了自己的父母，回到人类的世界，依

然继续着他们冷漠的生活方式。故事

的内涵相当沉重——那就是关于人“自

我”的回归。宫崎骏对现在的社会充

满了焦虑：冷漠和隔离的社会关系，以

及在这样的环境下成长起来的孱弱的

新一代。父辈已经对于这样的环境熟

视无睹了，例如千寻与父母刚到没有

人的神隐地的时候，千寻充满了恐惧，

父母却面对着诱人的食物大快朵颐，父

亲这时说了一句话：“信用卡、现金，

他要什么都可以。”但这最终没有阻止

他们因为贪婪而变成了猪！这是宫崎骏

的黑色幽默，也是他的寓言的“因”。

千寻被汤婆婆强迫改名为“千”，就是

为了让她忘记自己的名字，忘记自己

是谁。名字，在这里成为了一种与真

实世界

(

即本我

)

联系的象征。失落、

找回本我和帮助他人找回本我，这一

因果过程，使得千寻的故事脱离了特

殊化而具有了普遍意义。宫崎骏将《千

与千寻》送给所有女孩子，或许就是

因为它适合所有即将或已经踏上人生

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征途的旅人，如何自茫然无措中获得

勇气，这是人生的必经一课。

在《千与千寻》故事中，当看到

千寻为肮脏的河神冲澡，结果冲出一

大堆污秽的破抹布、废旧自行车时，你

是否意识到宫崎骏的环保主题依旧常

青，他虚晃带过的一笔谴责之色已经

让人无地自容。其另外一部代表作《幽

灵公主》则以“流血”的表现手法展

示了人类与自然共存的主题。影片中，

通过表现人类为了建筑业和木工业的

飞跃性变革，从而失去了对大自然的

敬畏与神圣感，肆意的掠夺原材料破

坏森林，将人与自然的主题关系发挥

的淋漓尽致，深刻唤起了作为一个成

年人应该有的环保意识。

此外，动画片的超越现实性和幻

想性，使其成为许多成年人逃避现实

忧患、疏导情感和抚平心灵的重要途

径。当前，人们生活节奏越来越快，大

都市里的成年人面临着很大的压力，有

的人在现实生活中屡受挫折，感到迷

惘。动画片里的主人公都有自己的梦

想，在追逐梦想的路上他们遇到了一

个又一个的困难，强大的对手、生命

消逝、友谊信任的考验、恶劣的环境，

主人公有的身负才华、有的资质平平、

但无一不通过自己的努力赢得最后的

胜利。这与许多都市白领在现实生活

中的境况相似，但结局更加美好。因

此，看动画片就成为许多都市白领超

脱现实，寻找信心的最佳选择。如《虫

虫特工队》、《蚁哥正传》所表达的含

义，正是在纷繁的世界中如何成就英

雄壮举，抱得美人归的成人梦想。

2009年，动画电影《麦兜响当当》

一经上映，麦兜这只可爱死蠢的小猪

就成为了广大年轻观众的挚爱，学他

说话，背他的台词，麦迷们也表示：

“麦兜告诉我们成人的世界总有残缺”。

影片中麦兜那种努力，向上，孝顺的

精神，让成人的世界中仿佛多了几分

纯真、可爱，让我们从麦兜身上看到

了现实中忽略的幸福。的确，这只小

猪身上有很多值得学习的可取之处。麦

兜或许傻，或许笨，或许慢，在人生

的追求中屡屡尝试屡屡失败，但他却

把生活过得自自然然，像在做一件简

单的事。他的希望，让人看了喜悦，他

的失望，让人感同身受。麦兜的喃喃

自语，透着成年人追逐梦想的疲惫以

及疲惫中不灭的希望和温暖的小幸福。

“麦兜”精神给我们提供了一种新的生

活态度——在市场经济的残酷竞争中，

并不是每个人都能成为李嘉诚，但多

数不可能成为李嘉诚的人，同样要生

活，同样要生存，如何在这样的环境

中寻找自己的空间，寻找自己的生活

轨迹，这就是麦兜所给我们的参照。透

过麦兜，我们看到，动画片已经成为

抚慰都市人的心灵鸡汤，对人类社会

的发展影响越来越大。

这就是麦兜精神，这就是现代社

会人所应具备的精神，随着社会的发

展，现代人越来越需要精神和心灵的

关怀，尤其是自我心态的调整。工业

文明给人类带来了极大丰富的物质享

受，但也使得现在人精神的荒芜。如

果说艺术是人类宣泄压抑、寄托情感

的载体，动画艺术则是人类心灵永恒

的家园。无论是人类回归原始，还是

成人回归童年，人们所渴望的不过是

那份最单纯、最朴实的人性，借以获

得一份心灵的慰籍，找一份轻松和悠

闲。

参考文献：

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1

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刘磊，张云龙。经典动画影片赏析。

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2

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影视动画影片分析

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2007

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有往日的纯真》，文化艺术出版社，

2002

年

[

5

]

宫崎骏和他的《幽灵公主》《吉林

艺术学院学报》，

2001

年第二期

作者简介：白蕊，广州科技贸易职业学

院，研究方向：职业教育。

高校舞蹈教学中学生学习兴趣的培养

马斌

（郑州大学西亚斯国际学院音乐学院，河南郑州451150）

[摘要]舞蹈是普通高校音乐专业的必修课程之一，也是对学生进行审美教育，丰富学生艺术事业，

提高艺术修养的重要课程。长期以来，高校音乐音乐专业的舞蹈课程，在开展中一直都存在着很多问题，这

其中，学生学习兴趣的缺失，是造成这种困境的重要原因之一。本文结合教学实践，对学生舞蹈学习兴趣缺

失的成因进行了分析，就如何培养学生的学习兴趣，提出了几点看法和建议。

[关键词]高校舞蹈教学；学习兴趣；缺失原因；对策建议

一、兴趣的定义和作用

兴趣指兴致，对事物喜好或关切

的情绪。是人们力求认识某种事物和

从事某项活动的意识倾向。它表现为

人们对某件事物、某项活动的选择性

态度和积极的情绪反应。可以使人集

中注意，产生愉快紧张的心理状态。兴

趣对于一个人的生活和学习有着巨大

的影响。首先，兴趣可以丰富人的心

理活动，推动着人去积极的行动，举

例来说，当一个人对于某一项学习充

满兴趣时，就会觉得生活是丰富多彩

的，浑身充满了力量；而对于一件事

情没有兴趣的时候，就会觉得生活索

然无味，处于一种苦闷中。其次，兴

趣对于丰富知识、开发智力有着重要

意义。兴趣是一种特殊的认识倾向，能

够快速的人情客观事物的表象和本质，

因为充满兴起的时候，往往都是注意

力最为集中的时候，不但丰富了自己

的知识层面，还锻炼了个人的观察能

力。最后是兴趣可以给人以巨大的力

量。面对一项工作时，饱含兴趣和没

有兴趣，对于一个人来说，是两种截

然不同的状态，前者能够激发起更多

的潜能，帮助人创造性的完成当前的

活动。

二、当前高校舞蹈教学学生兴趣

缺失的原因分析

1、生理因素

艺术殿堂

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