exercis是什么意思

1

Unit1What’sthematter?(重点、难点)

主备课人：肖琼华

教学目标：

1语言目标：描述健康问题的词汇，及如何根据别人的健康问题提建议。

2技能目标：能听懂谈论健康问题的对话材料；能根据别人的健康问题提建

议；能写出重点单词和重点句型，并能描述怎样对待健康问题。。

3情感目标：通过开展扮演病人等活动，培养学生关心他人身体健康的品质。

通过本课的阅读，培养学生处理紧急事件的基本能力，树立紧急

事件时互相帮助的精神。

教学重点：

短语:haveastomachache,haveacold,liedown,takeone’stemperature,

gotoadoctor,getoff,toone’ssurpri,agreetodosth.,getintotrouble,

falldown,beudto,runout(of),cutoff,getoutof,beincontrolof,

keepon(doingsth.),giveup

句子:

1What’sthematter?uldn’teatsomuchnexttime.

2What’sthematterwithBen?

soreback.

Heshouldliedownandrest.

3Doyouhaveafever?Yes,,Idon’’tknow.

4Doeshehaveatoothache?Yes,hedoes.

HeshouldeadentistandgetanX-ray.

5Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.

6ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshouldNo,youshouldn’t.

教学难点：

1）掌握情态动词shouldshouldn’t.的用法(Modalverbshould/shouldn’tfor

suggestions)

2）能正确使用“have+（a）+症状”结构谈论健康问题（Havefortalkingabouthealth

problems）

3）能正确使用反身代词（Reflexivepronouns）

课时划分：

SectionA11a–2d

SectionA23a-3c

SectionA3GrammarFocus-4c

SectionB11a-2e

SectionB23a-Selfcheck

SectionA1(1a–2d)

Languagepointsandsummary

’sthematter?

这是人们特别是医生和护士询问病人病情时最常用的问句,意思是“怎么

了?”其后通常与介词with连用。类似的问句还有:

What’swrong?怎么啦?

What’swrongwithyou?你怎么了?

2

What’syourtrouble?你怎么了?

What’sthetroublewithyou?你怎么了?

What’sup?你怎么了?

old伤风,感冒,是固定词组

表示身体不适的常用词组还有:

haveabadcold重感冒

haveafever发烧

haveaheadache头痛

haveastomachache肚子痛,胃痛

haveatoothache牙痛

Summary

1.牙疼haveatoothache

2.胃疼haveastomachache

3.背疼haveabackache

4.头疼haveaheadache

5.喉咙疼haveasorethroat

6.发烧haveafever

7.感冒haveacold

8.躺下并且休息liedownandrest

9.喝热蜂蜜茶drinkhotteawithhoney

10.喝大量水drinklotsofwater

11.看牙医eadentist

12.量体温takeone’stemperature

13.看医生gotoadoctor

Exercis

根据上下文意思填空。

Mandy:Lisa,areyouOK?

Lisa:I_____aheadacheandIcan’______Ido?ShouldI

_____mytemperature?

Mandy:No,itdoesn’_____youdoonthe

weekend?

Lisa:Iplayedcomputer_____allweekend.

Mandy:That’dtotakebreaks_____fromthecomputer.

Lisa:Yeah,IthinkIsatinthe_____wayfortoolongwithoutmoving.

Mandy:Ithinkyoushould____headandneckstillhurt

tomorrow,thengotoa_______.

Lisa:,Mandy.

翻译下列句子。

1.你怎么了？我头痛。

2.他怎么了？他发烧

3.李雷怎么了？他喉咙痛。他应该多喝水。

4.如果你的头和脖子明天仍然疼的话，请去看医生。

SectionA2(3a–3c)

3

Languagespoints

1....whenthedriversawanoldmanlyingonthesideoftheroad.

......这时司机看到一位老人正躺在路边。

观察与思考：

你能看出“看到某人正在做某事”的句型吗?

th.看见某人正在做某事

assthewindowIehimdrawingapicture.

.看见某人做过某事

ehimdrawapicture.

活学活用

1)我看见他时他正在河边玩。

Isawhim_______bytheriver.

2)我看见过他在河边玩。

Isawhim_____bytheriver.

3)我看着他过了桥。

Iehim______acrossthebridge.

4)我看见她正在洗碗。

Ieher_________thedishes.

driver,24-year-oldWangPing,stoppedthebuswithoutthinkingtwice.

thoughtaboutsavingalife.

观察与思考：

你能看出“withoutthinking”、“aboutsavingalife”的共同点吗?

共同点：介词+doing

介词+名词

宾格代词

doing

活学活用

用适当的形式填空。

1)out____(she)?

2)Thanksfor______(tell)methestory?

3)ut_____(go)fishing?

4)Itisgoodtorelaxby______(u)theInternetor_________(watch)game

shows.

issurpri,theyallagreedtogowithhim.

toone’ssurpri

使......惊讶的是，出乎......意料

rsurpri,allthestudentspasstheexam.

Muchtoeveryone’ssurpri,theplansucceeded.

5....becautheydon’twantanytrouble,...

当trouble意为“困难；麻烦”时，是不可数名词。如：

I’msorrytogiveyousomuchtrouble.

(1)beintrouble意为“有困难；陷入困境”。

如:Healwaysasksmeforhelpwhenheisintrouble.

4

(2)ouble意为“使某人陷入困境”。

如:Ifyoucome,youmaygetmeintotrouble.

(3)主语+have/hastrouble(in)doingsth.意为“某人在做某事方面有困难”。如:

Ihavesometrouble(in)readingtheletter.

当trouble意为“麻烦事；烦心事”时，是可数名词。如：

Shewasonthephoneforanhourtellingmehertroubles.

【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。

(1)他认为每天吃饭是一件麻烦事。

Hethinksthateatingeverydayis_________.

(2)你知道你现在为什么处于困境吗？

Doyouknowwhyyou_____________now?

(3)我妹妹在学习英语方面有困难。

Mysister_____________________English.

way意为“立刻；马上”，和inaminute意思相近。例如：

I’llbethererightaway/inaminute.

另外，rightnow和atonce也可表示“立刻;马上”的意思。

【运用】根据汉语意思完成英语句子，每空词数不限。

你必须马上出发。

Youmuststart_________________________________________.

重点短语

1)看到某人正在做某事

2)让某人吃惊的是

3)下车

4)上车

5)多亏，幸亏

6)考虑

7)同意做某事

8)造成麻烦

th.

toone’ssurpri

getoffthebus

getonthebus

thanksto

thinkabout

agreetodosth.

getintotrouble

Exercis

用括号内的词的适当形式填空。

versawanoldman_____(lie)ontheroad.

thesamewaywithout________(move).

thoughtabout______(save)alifeanddidn’tthinkabout_______(him).

manneeded_____(go)tothehospital.

was________(shout)forhelp.

ctedthem______(get)offthebus.

SectionA3(Grammarfocus–4c)

观察与思考

读以下四个句子，总结出have的用法。

havehas

Ihaveabag.

Hehasnoodlesforbreakfast.

5

Ihaveabadcold.

Theyhavealookatthepicture.

用法展现

1.作“有”讲。如：

Ihaveabag.我有一个包。

Hehasaredcup.他有一个红杯子。

2.作“吃、喝”讲。如：

havebreakfast(吃早饭)

havetea(喝茶)

haveabiscuit(吃块饼干)

haveadrink(喝点水)

3.作“患病”讲。

haveacold,haveafever

4.固定短语

haveatry,havealook,haveaparty

活学活用

1.她有许多好朋友。

She____lotsofgoodfriends.

2.当我们感冒时，应该多喝水。

Whenwe_____badcolds,weshoulddrinkmorewater.

3.他早餐常吃鸡蛋。

He____eggsforbreakfast.

4.他昨天去参加聚会了。

He___________yesterday.

用法展现

should

should属情态动词,后接动词原形,没有人称和数的变化。用于提出建议劝

告别人。

should的否定形式为shouldnot,通常缩写为shouldn’t。

1.—Tom,Ihaveatoothache.汤姆,我牙痛。

—Youshouldeadentist.你应当去看牙医。

2.—I’adcough.

这些天我身体不适,老是咳嗽。

—Youshouldn’tsmokesomuch,Ithink.

我认为你不该抽这么多烟。

3.—ShouldIputsomemedicineonit?

—Yes,youshould./No,youshouldn’t.

4.—Whatshouldshedo?

—Sheshouldtakehertemperature.

活学活用

1.—Shehasastomachache.

—She__________eatsomuchnexttime.

2.—ShouldsheeadentistandgetanX-ray?

6

—Yes,she_______./No,she_________.

反身代词

反身代词又称为自身代词，表示动作行为反射到行为执行者本身。它还可以

在句中起到强调的作用，用以加强语气。

粉墨登场

英语中共有八个反身代词，在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、

数上保持一致。其基本形式如下表所示：

第一人称第二人称第三人称

单数mylfyourlfhimlf

herlf

itlf

复数ourlvesyourlvesthemlves

用法展现

1.可用作宾语，指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。

如：Mariaboughtherlfascarf.

玛丽亚给自己买了一条围巾。

Wemustlookafterourlvesverywell.

我们必须好好照顾自己。

2.可用作表语，指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。

如：Sheisn’tquiteherlftoday.

她今天身体不太舒服。

3.可用作主语或宾语的同位语，常用来加强语气。

如：SheherlfwillflytoLondontomorrow.

明天她自己将要坐飞机去伦敦。

Imetthewriterhimlflastweek.

我上周见到了那位作家本人。

4.用在某些固定短语当中。

照顾自己lookafteronelf/takecareofonelf

自学teachonelfsth./elf

玩得高兴，过得愉快enjoyonelf

请自用……（随便吃/喝些……）helponelftosth.

摔伤自己hurtonelf

自言自语saytoonelf

沉浸于，陶醉于……之中loonelfin

把某人单独留下elf

给自己买…...东西buyonelfsth.

介绍……自己introduceonelf

温馨提醒

1.反身代词不能单独做主语，但可以做主语的同位语，起强调作用。

7

如：我自己能完成作业。

(误)Mylfcanfinishmyhomework.

(正)Imylfcanfinishmyhomework./

Icanfinishmyhomeworkmylf.

2.反身代词表示“某人自己”，不能表示“某人的东西”，因为它没有所有格的形式。

表达“某人自己的（东西）”时，须要用one’sown.

如：我用我自己的蜡笔画画。

(误)I’mdrawingwithmylfcrayons.

(正)I’mdrawingwithmyowncrayons.

活学活用

smate,LiMing,madeacardfor_______justnow.

k!Icut_______withaknifeyesterday.

llustheycanlookafter__________verywell.

anfindfoodby_____.

__________tosomebeef,boys.

SectionB1(1a-2e)

Importantphras

摔倒falldown

对感兴趣beinterestedin

习惯于beudto…

因为becauof

用完runoutof

准备做bereadytodosth.

切除cutoff

离开getoutof…

掌管，管理incontrolof…

继续或坚持（做某事）keepondoingsth.

Languagepoints

1.观察下列句子。

1)Hefoundhimlfinaverydangeroussituation.

2)Hewasclimbingbyhimlf.

3)Hebandagedhimlfsothathewouldnotlotoomuchblood.

4)…wefindourlves“betweenarockandahardplace”…

himlf和ourlves称为_____代词。(反身)

2.填写下列表格。

第一人称第二人称第三人称

单数mylfyourlfhimlfherlfitlf

复数ourlvesyourlvesthemlves

3.观察以下两个句子，总结sothat，和so…that的用法。

8

1）Hebandagedhimlfsothathewouldnotlotoomuchblood.

2）Hisloveformountainclimbingissogreatthathekeptonclimbingmountains

evenafterthixperience.

sothat既可引导目的状语从句又可引导结果状语从句。

引导目的状语从句时可译为"为了",

引导结果状语从句时可译为“以便”。

loudlysothatallthestudentscanhearmeclearly.(目的状语从句)

Marialikesthewoolendresssothatshedecidestobuyitimmediately.(结果状

语从句)

so...that...中的so是副词，常用来修饰形容词或副词，“如此……以致于……”。

主语+谓语+so+adj./adv.+that从句。

ransofastthatIcouldn'tcatchhim.

so+adj.+a(n)+单数名词+that从句。

ofineadayyesterdaythatweallwentoutforapicnic.

昨天天气很好，我们都出去野餐了。

区别：

1)sothat引导目的状语从句时，表示“以便；为了”，从句中常使用can/could

/may/might/will/would/should等情态动词或助动词；引导结果状语从句时，

从句中一般不用can和may等词。

2)sothat引导目的状语从句前不用逗号，sothat引导的结果状语从句与主句之

间常有逗号相隔开，“因此;所以”。

edhardathislessonssothathecouldgainhighgradesintheexams.

他努力学习，争取考试能获得好成绩。

Heworkedhardathislessons,sothathegainedhighgradesintheexams.

他努力学习，结果考试获得了好成绩。

eremanytimeswhenAronalmostlosthislifebecauofaccidents.

这是由when引导的定语从句。修饰前面的名词times。

htofthehappydayswhenIstayedinLondon.

Hestillremembersthetimewhenyougivehimthebookasagift.

4.…hewroteabookcalledBetweenaRockandaHardPlace.

BetweenaRockandaHardPlace.此句为习语。表在艰难或危险的处境下“从两

难中进行选择”。

lyousavewhenyourmotherandwifearebothinwater?

It’sbetweenarockandahardplace.

ansbeinginadifficultsituationthatyoucannotemtogetoutof.

meanv.“……意思是”或“意味着”。

youmean?你的意思是什么？

…beforewehavetomakeadecisionthatcouldmeanlifeordeath.

……在我们做出可能意味着生死的决定前。

Exercis

Choothebestanswer.

oesn’tenjoy___.

f

9

s9yearsold.___wasoldenoughtogotoschool___.

,,herlf

,

hecakeby___.Help___,Tom.

ves,,yourlf

,,him

ght___historylastyear?Nobody!Helearnedit___.

,,himlf

f,,him

erais____expensive____Ican'taffordit.

,,that

,,that

oaskedaquestion,butitwas____thatnobodycouldanswerit.

ficult

icult

Key:D.B.B.A.A.D.

SectionB2(3a-Selfcheck)

Revision

AronRalstonisanAmericanmountain1_______.Thereweremanytimeswhen

Aronalmostlosthislifebecau2___l26,2003,Hefoundhimlf

inaverydangerous3_______day,Aron’sarmwas

caughtundera360-kilorockthatfellonhimwhenwasclimbingby4_______inthe

ehecouldnotfreehisarm,hestayedthereforfivedaysandhoped

that5____nhiswaterran6______,heknewthathewould

havetodosomethingto7___

udhisknifeto8___,withhisleftarm,hebandaged

himlfso9___hewouldnotlotoomuch10_____.Afterthat,heclimbeddown

eformountainclimbingis11____greatthathekept

on12_____mountainvenafterthixperience.

Exercis

I.根据句意及首字母，填入适当的单词。

’sthem______withyou?

celooksabitred,maybeyouhaveaf____.

llygoestoschoolonf_______.

t________,soIwanttoeadentist.

uhaveastomachache,pleal___downandr____.

____atthenextstation.

____hisknee,Ishouldputabandageonit.

mostlosthislifebecauofa________.

aterr___out.