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河北省中小学教师全员远程培训2022年

河北省中小学教师全员远程培训2022年

我有幸参加了中小学教师教育技术能力中级远程培训的学习。通

过学习，我明白了网上学习的重要和快捷。在培训学习中，我对新课

程改革的理念有了更深刻的认识，明确了厚实文化底蕴、提高专业素

养的重要性，提高了思想认识、提升了学习理念、丰富了专业理论。

一、通过培训，提高了自己的思想认识。

通过此次培训，我更清楚地知道了新课程改革对教师所提出的要

求。以前往往只局限于一根粉笔、一本书的教育模式，已经远远不适

用于今天的教学要求。我们要以更宽阔的视野去看待我们从事的教育

工作，不断地提高自身素质和教育教学水平，不断地总结自己的得失，

提高认识，不断学习，才能适应教育发展对我们教师的要求。网络研

修，好处多多。可以说网页学习的即时性，有利于我自主安排学习，

减少了工作与学习的矛盾。可以说网页学习的快捷性，有助于我提高

学习和实践应用的效率。可以说网页学习的互动性，有助于我和众多

教师及时学习和解决一些实际问题。

二、通过培训，提升了现代教育技能。

原来，我对于计算机方面的操作只是停留在一些基本的层面上，

例如在文档中完成一些文稿的撰写。通过这次光顾我们的学习，如今，

我已经能够熟练的利用计算机，进行各种方式的操作，编辑出自己较

理想的电子稿件，发送给同事和学生。能利用自己的博客与同仁互动，

时常的发表自己的一些学术上和某些思想上的见解，对自己的业务水

平也有了进一步的提高。在培训中学习网页，填补了我计算机操作知

识的空白。

三、通过培训，夯实了专业知识基础。

作为一名语文教师，首先应该具备的就应该是全面系统的学科本

位知识。以往，我只是研读一些与思想政治有关的资料，习惯于积累

一点一滴的知识素材。现在，有培训学习网页了。在这里所有的学习

内容一目了然，科学系统，有标可依，有律可循，学习起来方便至极。

这个学习页面的课程设置，突现了以学科为基础，以问题为中心的特

色。在这个学习页面上，通过老师引领，帮助我进一步领会了新课程

的教学理念，让我对语文教学有了深入的理解与思考；通过参与学习、

反思体会，帮助我认识并掌握了语文教学的新方法、新手段，并且能

够有效地运用到自己的实际教学中去。

在今后的教育教学工作中我将把学习到的网络知识运用到实践

中来，不断充实自己的教学方法和业务能力，使学生们变“苦学”为

“乐学”，给初中打下良好的基础，将小学语文教学提高到一个新的

高度！

河北省中小学教师全员远程培训2022年

六天的远程研修，紧张而忙碌，尤其是在逼近开学前的日子里，

与开学前的很多准备工作有点时间上的冲突。不过，总是坚持着，认

真收看了各个视频，然后认真思考，联系实际，完成了各项作业，收

获还是不少的。

一直想通过学习提高自己，一直想多聆听收看专家的视频讲座，

一直想到一些优秀的单位看看，现在，终于能足不出户就能学习了，

心情是高兴的。虽然不是实地学习，虽然不是现场聆听，但“望梅止

渴”，也是一种慰藉和幸福啊！

曾经历了第一天“独上高楼，望尽天涯路”的绝望和无奈，在坚

持中终于有了“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的希望和欣喜，

更有了后几天的“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的苦苦追求与

学习。白天因准备开学各项工作、处理杂事耽误了时间，就晚上补上

——常常是到深夜仍乐此不疲——学习被指导老师和专家推荐的文

章，留下自己的有真情实感的评论；查看自己的作业被同行浏览情况，

查看作业后面指导老师和同行留下的评论，努力做到有评论必回复，

达到交流切磋的目的；看看本单位老师们的作业情况，便于在第二天

观看视频前后进行鼓励表扬。

在学习中，也记下了自己的一些感想和收获：

1、理论，有时是很枯燥的，但静下心来学进去，却也是别有洞

天，感觉优秀的理论确实会指导我们的实践，如建构主义，如现实主

义，如“最近发展区”。

2、在朱家雄教授的报告里，朱教授讲澳大利亚工人工资最高，

知识分子次之，公务员最低。这让我想到了体制的引领作用，体制决

定了大多数人对职业的选择，对幸福的追求方式。

3、很多所谓的先进的外国专家理论，其实就隐含在我们传统的

教育智慧中，就蕴含在我们的生活里，这需要我们去学习，去体悟。

比如维果茨基的“最近发展区”就是“跳一跳够到果子”，就像我们

上楼，把现有发展水平当成第一节台阶，把第二节台阶当成可能发展

水平。当迈上第二节台阶时，原来的可能发展水平就是现有发展水平

了，第三节台阶就成了可能发展水平了。仔细想想，就是时时给人希

望，让人充满激情而已。

4、我们组织活动，总说以生为本，却总是教师讲得多，孩子活

动少，以后，一定努力通过老师的有效组织，让孩子自主活动起来，

让孩子成为主角，成为探索者、研究者。

5、在让孩子养成把玩过的物品放回原处的训练中，我想到了：

当把一切都赋予生命，我们除了学会尊重，更能达到快乐的境界。

比如让孩子“拿球”和“送球”，我们可以说“让我们去领球宝宝出

来玩喽！”和“让我们送球宝宝回家喽！”其实，让孩子小时候生活

在童话里，是多么幸福啊！

6、很多创意，就在我们的思考中：当我看到一个幼儿园的老师

将绿色的饮料瓶弄成一片翠绿的竹林的时候，我想，我们身边的很多

东西，我们可以弄成什么呢？其实世界上本没有废物，只是有放错了

地方的东西啊——放对了地方，就没有了废物！

7、学习总是有用的，不只是对幼儿园，不只是对孩子有用，你

学到的知识，对自己的家庭，对自己的孩子和亲人，都是有用的，尤

其是很多的安全知识——哪里不需要安全和平安呢？如果你仔细观

察，你会发现，很多成年人还不会安全行路、骑车或开车。

六天的研修，听了不少，感悟也不少，在匆忙的学习中，在欣赏

名园做法的眼花缭乱里，我知道，无论学习多少，无论感悟多少，其

实都应落实在自己的工作实际中，落实在自己的幼儿园里，真正促进

每个孩子健康快乐地成长，全面发展，这才是最重要的。由是我想到

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这真是一个

美好的境界！