animal

教案

教学目标：

知识目标：

1、学生能够基本掌握动物名称单词（hippo,shark,elephant,goat,snake,zebra,

kangaroo,camel）

2、学生初步了解一般现在时

3、学生能够基本掌握重点句型

Eg:1、Whatanimalsdoyoulike?Ilike.......

2、Whatanimalsdoesheshelike?HeShelikes

能力目标：

1、学生能够使用动物名称单词

2、学生能够使用重点句型

3、学生初步了解一般现在时

情感目标：

1、培养学生爱护动物的意识

教学内容：

动物名称单词及句型

Eg::1、Whatanimalsdoyoulike?Ilike.......

2、Whatanimalsdoesshehelike?HeShelikes.....

教学重难点：句型的熟练使用

教学过程：

开场白：Goodmorning,,wearegoingtostudysomethingabout

theclass,I’

A,B,uwanttothewinner?Ok,now,

let’lookatthescreen.

Warm-up:展示一张有很多动物的照片或者是动物园的照片，并给出导入课堂的问

题

T:Didyougotothezoo?Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyouknow?

S:dog,cat,rabbit,tiger,lion,monkey,duck（学生可能已知动物名称单词）

Ok,followme.

Step1:学习动物名称单词（本阶段T给Ss本课要学的动物的简笔画，要求学生

在学的过程中在图片下方书写出英文单词）

1、T在电脑上展示图片，在黑板上给出英文单词，并在单词上方贴上图片待用。

2、等待所有单词学完，T将图片覆盖在单词上面，要求学生说出英文单词。

3、游戏

设计1：hiddenpictureandguessinganimals(小组竞赛)

设计2：家长看图片做动作，学生猜单词，猜对几个小组加几分。

设计3：学生小组竞赛，一个学生猜单词，其他组员用英语描述这个动物，可描

述颜色，大小，特征，生长环境

Step2:句型学习

1、待学生单词掌握，最后一遍教读单词时引入句型1：whatanimalsdoyoulike?

Ilike......(指黑板上的一张图片，练习一次句型，重复三次即可，需板书句型，并

标记Ilike、do和animal的中文)

2、句型1操练（教师提问，请学生回答，两次即可，然后同桌互问互答，一分

钟即可）

3、各请一位男学生和女学生，并问他、她喜欢什么动物，再引入句:2：whatanimals

doesheshelike?HeShelikes......(此时板书句型，并重点标记HeShelikes、does)

4、句型2操练

请一位同学，教师询问whatanimalsdoyoulike?待回答后提问所以学生what

animalsdoesheshelike?所以学生回答shehelikes.....（重复一次，请一位学生模

仿老师所做，多用新句型者）

可参考一下句型：

HiHelloNicetoeyou.

Doyoulikeanimals?

Whatanimalsdoyoulike?

Whatanimalsdoesheshelike?

Whydoyoulikeanimals?

Optionalactivity:

要求学生小组运用句型1和2编对话，再展示对话，多用新句型者多加分。

可参考句型：

板书设计：

Animals

dogcatWhatanimalsdoyoulike?hipposhark

tigermonkeyIlike........elephantgoat

lionduckWhatanimalsdoesheshelike?snakezebra

RabbitHeShelikes.......kangaroocamel