impossible什么意思

英语句型是什么意思

【篇一：英语句型是什么意思】

句式：句子的结构表达式.如：there+be(isarewaswere,willbe

hsabeen,..)+名词

+地点.这个句型表示：某处有（即存在）某物.这叫做句式.句式很多,

又如：主语+be+too+adj.+to+动词原形（不定式）+不定式的

宾语+其它（时间,地点,方式等等状语）.这个句型表示：主语太.了

以至于主语不能够作某事.

语法就包含的内容很多.如.词法：名词（名词的功能作主语,宾语或

（介词宾语））,定语,表语,宾语补足语,）

动词：时态（共有16）,语态（主动和被动）,语气（陈述语气,疑问

语气,感叹,强调,虚拟.等等）.

形容词：作定语,比较级,最高级,复合形容词的构造规则,.

副词：.

时态,人称,数的关系,等等

句法：简单句,复合句,各种从句.

句式严格说不属于语法.

句式是学习单词的另一种形式,----不过不是单独第记忆某个单词而已,而是记住某种习惯句型的表达法.

【篇二：英语句型是什么意思】

句型1

37.可靠的信息源areliablesourceofinformation

38.宝贵的自然资源valuablenaturalresources

39.因特网theinternet(一定要由冠词，字母i大写)

40.方便快捷convenientandefficient

41.在人类生活的方方面面inallaspectsofhumanlife

42.环保的材料environmentallyfriendlymaterials

43.社会进步的体现asymbolofsocietyprogress

44.大大方便了人们的生活sthhasgreatlyfacilitatedpeoples

lives.

45.对这一问题持有不同态度holddifferentattitudestowardsthis

issue

46.在一定程度上tosomeextent

47.理论和实践相结合integratetheorywithpractice

48.…必然趋势anirresistibletrendof…

49.日益激烈的社会竞争theincreasinglykeensocial

competition

50.眼前利益immediateinterest/short-terminterest

51.长远利益long-teminterest

52.…有其自身的优缺点…hasitsownmeritsanddemerits/

prosandcons

53.对…有害doharmto/beharmfulto/bedetrimentalto

54.交流思想/情感/信息exchangeideas/emotions/

information

55.跟上…的最新发展keeppacewith/keepabreastwiththe

latestdevelopmentof…

56.…的健康发展thehealthydevelopmentof…

57.重视attachgreatimportanceto…

58.社会地位socialstatus

59.把时间和精力放在…上focusonestimeandenergyon…

60.扩大知识面expandonesscopeofknowledge

61.身心两方面bothphysicallyandmentally

62.有直接/间接关系bedirectly/indirectlyrelatedto…

63.导致很多问题giverito/leadto/spellvariousproblems

64.可以替代think的词believe,claim,maintain,argue,insist,

holdtheopinion/belief/viewthat

65.缓解压力/减轻负担relievestress/burden

66.优先考虑/发展…give(top)prioritytosth.

67.与…比较comparedwith…/incomparisonwith

68.可降解的/可分解的材料degradable/decomposablematerial

69.代替replace/substitute/taketheplaceof

70.提供就业机会offerjobopportunities

71.反映了社会进步的mirrorthesocialprogress/advance

72.增进相互了解enhance/promotemutualunderstanding

73.充分利用makefulluof/takeadvantageof

74.承受更大的工作压力sufferfromheavierworkpressure

75.保障社会稳定和繁荣guaranteethestabilityandprosperityof

oursociety

76.更多地强调putmoreemphasison…

77.适应社会发展adaptonelftothesocialdevelopment

78.实现梦想realizeonesdream

79.主要理由列举如下themain/leadingreasonsarelistedas

follows:

80.我们还有很长的路要走westillhavealongwaytogo.

1.不用说?…

itgoeswithoutsayingthat子句

=(itis)needlesstosay(that)子句

=itisobviousthat子句

=obviously,s.+v.

例∶不用说早睡早起是值得的。

itgoeswithoutsayingthatitpaystokeepearlyhours.

2.…是不可能的;无法…

thereisnoving

=thereisnowayofving.

=thereisnopossibilityofving.

=itisimpossibletov.

=itisoutofthequestiontov.

=noonecanv.

=wecannotv.

例∶不可否认的?成功的事业关键在于健康的身心。

thereisnotdenyingthatsuccessfulbusinessliesinahealthy

bodyandmind.

3.我深信…

iamgreatlyconvinced(that)子句

=iamgreatlyassured(that)子句

例∶我深信预防是于治疗。

iamgreatlyconvincedthatpreventionisbetterthancure.

4.在各种…之中?…

amongvariouskindsof…,…

=ofallthe…,…

例∶在各种运动中?我尤其喜欢慢跑。

amongvariouskindsofsports,ilikejogginginparticular.

5.…是很容易证明的。

itcanbeeasilyproved(that)子句

例∶时间最珍贵是很容易证明的。

itcanbeeasilyprovedthatnothingismorepreciousthantime.

6.…无论如何强调都不为过

…cannotbeoveremphasized

例∶交通安全的重要性无论如何强调都不为过。

theimportanceoftrafficsafetycannotbeoveremphasized.

7.就我的看法?…；我认为…

inmyopinion,…

=tomymind,….

=asfarasiamconcerned,…

=iamoftheopinionthat子句

例∶就我的看法?打电动玩具既花费时间也有害健康。

inmyopinion,playingvideogamesnotonlytakesmuchtime

butisalsoharmfultohealth.

8.(a)每个人都知道…

everyoneknows(that)子句

(b)就我所知?…

asfarasmyknowledgeisconcerned,…

例∶就我所知?下列方法对我帮助很大。

asfarasmyknowledgeisconcerned,thefollowingwaysare

ofgreathelptome.

9.毫无疑问地?…

thereisnodoubt(that)子句

例∶毫无疑问地?近视在我国的年轻人中是一个严重的问题。

thereisnodoubtthatnear-sightednessisariousproblem

amongtheyouthofourcountry.

10.根据我个人经验?…

accordingtomypersonalexperience,…

=badonmypersonalexperience,…

例∶根据我个人经验?微笑已带给我许多好处。

accordingtomypersonalexperience,smilehasdonemealot

ofgood.

11.在我认识的人当中?也许没有一个人比…更值得我尊敬。

ofallthepeopleiknow,perhapsnondervesmyrespect

morethan…

例∶在我认识的人当中?也许没有一个人比我的英文老师张老师更值

得我尊敬。

ofallthepeopleiknow,perhapsnondervesmyrespect

morethanmisschang,myenglishteacher.

12.在我的求学过程中?我忘不了…

everforget…

例∶在我的求学过程中?我忘不了学习英文所遭到的大困难。

everforgetthegreat

difficultyiencounteredinlearningenglish.

13.(a)随着人口的增加?…withtheincrea/growthofthe

population,…

(b)随着科技的进步,…withtheadvanceofscienceand

technology,…

例∶随着台湾经济的快速发展?许多社会问题产生了。

withtherapiddevelopmentoftaiwanconomy,alotofsocial

problemshavecometopass.

14.(a)在这信息的年代?…扮演重要的角色。

intheageofinformationandcommunication,…playsan

importantrole.

(b)在今日工业社会中?…是生命不可或缺的。

intodaysindustrialsociety,…isindispensabletolife.

例∶在这信息的年代?计算机扮演非常重要的角色。

inthisageofinformationandcommunication,thecomputer

playsanextremelyimportantrole.

15.在讨论…?一个人不得不承认…。

indealingwith…,onecannotbutadmit(that)子句

例∶在讨论未来的职业?一个人不得不承认尽早决定未来的职业很重

要。

indealingwithonesfuturecareer,onecannotbutadmitthatit

isveryimportanttodecideonesfuturecareeraarlyas

possible.

16.世上没有什么比…更令我高兴。

nothingintheworldcandelightmesomuchas…

例∶世上没有什么比到快餐店吃汉堡更令我高兴。

nothingintheworldcandelightmesomuchashaving

hamburgersinfast-foodrestaurants.

17.…是必要的itisnecessarythats(should)v

…是重要的itisimportant/esntialthats(should)v

…是适当的itisproperthats(should)v

…是紧急的itisurgentthats(should)v

例∶我们当保持公共场所清洁是应当的。

itisproperthatwe(should)keepthepublicplacesclean.

18.每当我听到…?我就忍不住感到兴奋。wheneverihear…,i

cannotbutfeelexcited.

每当我做…?我就忍不住感到悲伤。

wheneverido…,icannotbutfeelsad.

每当我想到…?我就忍不住感到紧张。wheneverithinkof…,i

cannotbutfeelnervous.

每当我遭遇…?我就忍不住感到害怕。wheneverimeetwith…,i

cannotbutfeelfrightened.

每当我看到…我就忍不住感到惊讶。wheneverie…,icannot

butfeelsurprid.

例∶每当我想到我家附近那一条清澈的小溪?我就忍不住感到悲伤。

wheneverithinkofthecleanbrooknearmyhome,icannotbut

feelsad.

=everytimeithinkofthecleanbrooknearmyhome,icannot

helpfeelingsad.

19.据说…itissaid(that)子句

一般认为…itisthought(that)子句

大家都知道…itisknown(that)子句

据报导…itisreported(that)子句

一般预料…itixpected(that)子句

一般估计…itistimated(that)子句

一般相信…itisbelieved(that)子句

例∶一般相信阅读增加我们的知识、扩大我们的心胸。

itisbelieved(that)readingincreasourknowledgeand

broadensourmind.

20.…的主要理由是…

themainreasonwhy…..is(that)子句

例∶青少年犯罪的主要理由是社会环境日一败坏。

themainreasonwhythejuvenilescommitcrimesisthatsocial

environmentisbecomingwor.

21.俗语说得好：「…」。

wellgoesanoldsaying,…

=asanoldsayinggoes(runs,says),…

=anoldsayinggoes,…

=itsanoldsaying(that)子句

例∶俗话说得好：「诚实为上策」。

asanoldsayinggoes,honestyisthebestpolicy.

22.(a)…用下列方法……inthefollowingways.

(b)…有三个主要理由。

…forthreemajorreasons.

(c)要…?至少我们可做三件事。

to…,thereareatleastthreethingswecando.

例∶(a)我用下列方法增加信心。

iincreamyconfidenceinthefollowingways.

(b)人们学外语有三个理由。

peoplelearnaforeignlanguageforthreemajorreasons.

(c)为了维护健康?我们每天至少可做三件事。

tokeephealthy,thereareatleastthreethingswecandoevery

day.

ii.用于文章承转句

23.那就是(说)…；亦即…

thatistosay,…

=thatis,…

=namely,…

例∶我们生活需有规律。也就是说?早睡早起?戒除烟酒。

,wecankeepgoodhours

andrefrainfromsmokinganddrinkinginthedailyactivities.

24.(a)基于这个理由?…forthisreason,…

(b)为了这个目的?…forthispurpo,…

例∶基于这个理由?我已决定把行医作为未来的职业。

forthisreason,ihavedecidedtotakepracticingmedicineas

myfuturecareer.

25.我们有理由相信…

wehavereasonstobelieve(that)子句

例∶我们有理由相信体罚应该严格禁止。

wehavereasonstobelievethatcorporalpunishmentshould

bestrictlyprohibited.

26.事实上?…

asamatteroffact,…

=infact,…

例∶事实上?健康才是最重要。

asamatteroffact,itishealththatcounts.

27.(a)例如?…forexample,…

(b)拿…做例子take…forexample.

例∶例如?我们盲目地提高生活水准?却降低生活品质。

forexample,weelevatethelivingstandardsblindly,butlower

thequalityoflife.

28.此外?我们不应忽视…

besides(inaddition),weshouldnotneglect…

例∶此外?我们不应忽视每个人都想要一个温馨祥和的社会。

inaddition,weshouldnotneglectthateveryonewantsa

friendlyandpeacefulsociety.

29.相反地?…

onthecontrary,…

=bycontrast,…

例∶相反地?少数学生似乎还在鬼混。

onthecontrary,afewstudents,items,arestillfooling

around.

30.另一方面?…

ontheotherhand,…

例∶政府应严格执法?另一方面?大众也应该培养减少污染的好习惯。

therhand,

thepublicalsoshoulddevelopthegoodhabitofreducing

pollution.

31.然而?很可惜的是…

however,itisapitythat子句

例∶然而?很可惜的是他总是临时抱佛脚。

however,itisapitythatheshouldalwayscramattheeleventh

hour.

32.换言之?…

inotherwords,…

=toputitdifferently

例∶换言之?我会尽最大的努力达成我的目标。

inotherwords,iwilltrymybesttoattain(gain,liveupto)my

goal.

33.别人可能认为这是事实?但我不是。我认为…

itmaybetrueasassumedbyothers,vethat

子句

例∶别人可能认为这是事实?但我不是。我认为…

itmaybetrueasassumedbyothers,vethatif

youhavestrongdeterminationandperverance,thesuccess

willcertainlycometoyouintheend.

34.从此之后?我已发现…

eversincethen,ihavefoundthat子句

例∶从此之后?我已发现…

eversincethen,ihavefoundsmilethebestwaytoavoidany

possibleconflictsinourdailylives.

35.这样说来?假如...?当然毫无疑问地…。

inthislight,if…,therecansurelybenodoubt(that)子句

例∶这样说来?假如我们能善用时间?当然毫无疑问地我们会成功。

inthislight,ifwecanmakegooduoftime,therecansurely

benodoubtthatwewillgetsomewhere.

36.更严重的是?…。

whatismoreriousis(that)子句

例∶更严重的是?我们不珍惜野生动物。

whatismoreriousisthatwedonotcherishthewildlife.

37.鉴于社会的实际需要?…。

inviewofthepracticalneedofsociety,….

例∶鉴于社会的实际需要?愈来愈多人对学英语有兴趣。

inviewofthepracticalneedofsociety,therearemoreand

morepeopleinterestedinlearningenglish.

iii.用于文章结论句

38.如果能实践这三点?…。

ifonecanreallyputthethreepointsintoaction(practice),…

例∶如果能实践这三点?…。

ifonecanreallyputthethreepointsintoaction(practice),he

willsurelybeabletoliveahealthyandhappylife.

39.做这些简单之事?我们一定可以…。

bydoingthesimplethings,wesurelycan….

例∶做这些简单之事?我们一定可以快乐出门平安回家。

bydoingthesimplethings,wesurelycangooutofthedoor

happilyandcomebackhomesafeeveryday.

40.如此?我相信…。

inthisway,ibelieve(that)子句

例∶如此?我相信大家能够像我一样?享受乘坐公车的乐趣。

inthisway,ibelievethatallthepeoplemaybeabletoenjoy

thebusridelikeme.

41.实践这些?…。

byputtingthem(theabove)intopractice,….

例∶实践这些?在智育方面我一直能不断进步。

byputtingthem(theabove)intopractice,ihavebeenableto

makeconstantprogressinintellectualeducation.

42.(a)唯有符合此三项要求?我们才能…。

onlybylivinguptothethreerequirements,canwe….

(b)唯有通力合作?我们才能…。

onlywithcombinedefforts,canwe….

例∶唯有通力合作?我们才能期望台湾不久有新的面貌。

onlywithcombinedefforts,canweexpecttaiwantotakeanew

faceinduecour.

43.最后?但并非最不重要?…。

lastbutnoleast,….

例∶最后?但并非最不重要?教育上的缺失是助长青少年犯罪的原因。

lastbutnoleast,theshortcomingineducationisthecau

contributingtojuveniledelinquency.

44.这证据显示～的重要性在怎么强调都不为过。

thividenceshowsthattheimportanceof～cannotbe

overemphasized.

例∶这证据显示交通安全的重要性在怎么强调都不为过。

thividenceshowsthattheimportanceoftrafficsafety

cannotbeoveremphasized.

45.由于这些理由?我…。

forthereasons,i….

例∶由于这些理由?我认为在台湾接受大学教育是明智的。

forthereasons,ithinkthatreceivingcollegeeducationin

taiwaniswi.

46.总而言之?…。

inconclusion,…

=tosumup,…

例∶总而言之?好国民应该遵守交通规则。

inconclusion,agoodcitizenshouldabidebytraffic

regulations.

47.因此?我们能下个结论?那就是…。

wecan,therefore,cometotheconclusion(that)子句

例∶因此?我们能下个结论?那就是世上自由罪珍贵。

wecan,therefore,cometotheconclusionthatnothingisso

preciousasfreedomintheworld.

48.如果我们能做到如上所述?毫无疑问地?…。

ifwecandoasmentionedabove,therecanbenodoubt(that)

子句

例∶如果我们能做到如上所述?毫无疑问地?我们就能精通英语。

ifwecandoasmentionedabove,therecanbenodoubtthat

wecanmasterenglish

49.因此?这就是…的原因。

thus,thisisthereasonwhy….

例∶因此?这就是我重感冒的原因。

thus,thisisthereasonwhyicaughtabadcold.

50.所以?我们应该了解…。

therefore,weshouldrealize(that)子句

例∶所以?我们应该了解学英文不能没有字典。

therefore,weshouldrealizethatinlearningenglishwecannot

dowithoutadictionary.

51.因此?由上列的讨论我们可以明了…。

we,therefore,canmakeclearfromtheabovediscussion(that)

子句

例∶因此?由上列的讨论我们可以明了毅力可以克服任何困难。

we,therefore,canmakeclearfromtheabovediscussionthat

perverancecanovercomeanydifficulty.

52.1.从～观点来看?…。

fromthe～pointofview,….

2.根据～的看法?…。

accordingto～pointofview,….

例∶从政治的观点来看?这是一个很复杂的问题。

fromthepoliticalpoint

【篇三：英语句型是什么意思】

定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修

饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状

语从句分为从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，

条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾

语从句，表语从句和同位语从句及therebe句型。

一、即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从

句中作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which

在从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物

动词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在

关系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置作宾

语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行词与which之

间的介词不能丢3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中

用that而不用which，这些词包括all,anything,much等，这时的

that常被省略和whom引导的从句用来修饰人，分别作从

句中的主语和宾语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语

也可以作介词的宾语是关系副词，用来表示地点的定语从

句...定语从句

定语从句是由关系代词和关系副词引导的从句，其作用是作定语修

饰主句的某个成分，定语从句分为限定性和非限定性从句两种。状

语从句分为从句，结果状语从句，让步状语从句，原因状语从句，

条件状语从句以及行为方式状语从句。名词从句包括主语从句，宾

语从句，表语从句和同位语从句及therebe句型。

一、

即可代表事物也可代表人，which代表事物；它们在从句中

作主语或宾语，that在从句中作宾语时常可省略关系词，which在

从句中作宾语则不能省略。而且，如果which在从句中作“不及物动

词＋介词”的介词的宾语，注意介词不要丢掉，而且介词总是放在关

系代词which的前边，但有的则放在它原来的位置

作宾语时，根据先行词与定语从句之间的语义关系，先行

词与which之间的介词不能丢

3.代表物时多用which，但在带有下列词的句子中用that而不用

which，这些词包括all,anything,much等，这时的that常被省略

和whom引导的从句用来修饰人，分别作从句中的主语和宾

语，whom作宾语时，要注意它可以作动词的宾语也可以作介词的

宾语

是关系副词，用来表示地点的定语从句

引导定语从句表示时间

〔注〕值得一提的是，表示时间“time一词的定语从句只用when引

导，有时不用任何关系代词，当然也不用that引导

bythetimeyouarriveinlondon,wewillhavestayedtherefor

twoweeks.

istillrememberthefirsttimeimether.

eachtimehegoestobesinesstrip,hebringsalotofliving

necessities,suchastowers,soap,toothbrushetc.

是关系代词，修饰名词作定语，相当于所修饰成分的前置

所有格

8.当从句的是some,any,no,somebody,anybody,nobody,

something,anything,everything或nothing时，常用thereis来

引导

二、非：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，

通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主

句的某一部分

2.在引导限定性定语从句时，that有时相当于inwhich,atwhich,

forwhich或atwhich

attitudestowardsdaydreamingarechanginginmuchthesame

waythat(inwhich)attitudestowardsnightdreaminghave

changed.人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的

看法的变化有非常相似之处。

ilikethemusicfortheveryreasonthat(forwhich)hedislikeit.

我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。

wearrivedthedaythat(onwhich)theyleft.刚好我们到的那天他

们走了。

3.有时as也可用作关系代词

4.在非限定性定语从句中，不能用that，而用who,whom代表人，

用which代表事物.

一.定语从句及相关术语

1.定语从句：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在

它所修饰的先行词后面。

2.关系词：引导定语从句的关联词成为关系词

关系词有关系代词和关系副词。关系代词有that,which,who,

whom,who,as等；关系副词有where,when,why等。

关系词常有3个作用：1，引导定语从句。2，代替先行词。3，在定

语从句中担当一个成分。

二.关系代词引导的定语从句

指人，在从句中做主语

(1)theboyswhoareplayingfootballarefromclassone.

(2)yesterdayihelpedanoldmanwholosthisway.

指人，在定语从句中充当宾语，常可省略。

(1)heperson(whom)youtalkedaboutonthebus.

(2)justtheboywhomiwanttoe.

注意：关系代词whom在口语和非正式语体中常用who代替，可省

略。

(3)themanwho/whomyoumetjustnowismyfriend.

指物，在定语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略

(1)footballisagamewhichislikedbymostboys.

(2)thisisthepen(which)heboughtyesterday.

指人时，相当于who或者whom；指物时，相当于which。

在宾语从句中做主语或者宾语，做宾语时可省略。

(5)thenumberofthepeoplethat/whocometovisitthecity

eachyearrisonemillion.

(6)whereisthemanthat/whomisawthismorning?

通常指人，也可指物，在定语从句中做定语

(1)hehasafriendwhofatherisadoctor.

(2)ioncelivedinahouwhoroofhasfallenin.

who指物时，常用以下结构来代替

(3)theclassroomwhodoorisbrokenwillsoonberepaired.

(4)theclassroomthedoorofwhichisbrokenwillsoonbe

repaired.

(5)doyoulikethebookwhocoverisyellow?

(6)doyoulikethebookthecolorofwhichisyellow?

三.介词+关系代词引导的定语从句

关系代词在定语从句中做时，从句常由介词+关系代词引导

(1)theschool(that/which)heoncestudiedinisveryfamous.

(2)theschoolinwhichheoncestudiedisveryfamous.

(3)tomorrowiwillbringhereamagazine(that/which)you

askedfor.

(4)tomorrowiwillbringhereamagazineforwhichyouasked.

(5)we’llgotohearthefamoussinger(whom/that/who)wehave

oftentalkedabout.

(6)we’llgotohearthefamoussingeraboutwhomwehave

oftentalked.

注意：1.含有介词的一般不拆开使用，如：lookfor,lookafter,

takecareof等

(1)thisisthewatchwhich/thatiamlookingfor.(t)

(2)thisisthewatchforwhichiamlooking.(f)

2.若介词放在关系代词前，关系代词指人时用whom，不可用who

或者that；指物时用which，不能用that；关系代词是所有格时用

who

(1)themanwithwhomyoutalkedismyfriend.(t)

(2)themanwho/thatyoutalkedwithismyfriend.(f)

(3)theplaneinwhichweflewtocanadaisverycomfortable.(t)

(4)theplaneinthatweflewintocanadaisverycomfortable.(f)

3.“介词+关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,

most,each,few等代词或者数词

(1)helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindto

him.

(2)inthebaskettherearequitemanyapples,someofwhich

havegonebad.

(3)therearefortystudentsinourclassinall,mostofwhom

arefrombigcities.

四．关系副词引导的定语从句

指时间，在定语从句中做

(1)istillrememberthedaywhenifirstcametotheschool.

(2)thetimewhenwegottogetherfinallycame.

指地点，在定语从句中做

(2)thehouwhereilivedtenyearsagohasbeenpulleddown.

指原因，在定语从句中做原因状语

(1)pleatellmethereasonwhyyoumisdtheplane.

(2)idon’tknowthereasonwhyhelooksunhappytoday.

注意：关系副词引导的从句可以由“介词+关系代词”引导的从句替换

(1)thereasonwhy/forwhichherefudtheinvitationisnot

clear,

(2)fromtheyearwhen/inwhichhewasgoingtoschoolhe

begantoknowwhathewantedwhenhegrewup.

(3)greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhich./wherei

wasborn.

五．限制性定语从句和非限制性定语从句

限制性定语从句非限制性定语从句

形式上不用逗号和主句隔开用逗号和主句隔开

意义上是先行词不可缺少的定语，不能删除是对先行词的补充说明，

删除后意思仍完整

译法上翻译成先行词的定语，“…的…”通常翻译成主句的并列句

关系词的使用上a．做宾语时可省略b。可用that

c．可用who代替whoma．不可省b。不用that

c。不用who代替whom

限制性定语从句举例：

(1)theteachertoldmethattomwastheonlypersonthati

coulddependon.

(2)chinaisacountrywhichhasalonghistory.

非限制性定语从句举例：

(1)hismother,wholoveshimverymuch,isstrictwithhim.

(2)china,whichwasfoundedin1949,isbecomingmoreand

morepowerful.

要注意区分以下几个句子的不同

(1)hisbrotherwhoisnowadoctoralwayncourageshimto

gotocollege.

他那当医生的哥哥常鼓励他要考上大学。（他还有其他的哥哥）

(2)hisbrother,whoisnowadoctor,alwayncourageshimto

gotocollege.

他的哥哥是当医生的，常鼓励他要考上大学。（他只有一个哥哥）

难点分析

（一）限制性定语从句只能用that的几种情况

1．当先行词是anything,everything,nothing(something除外),

few,all,none,little,some等代词时，或者是由every,any,all,

some,no,little,few,much等修饰时

(1)aid?

(2)thereemstobenothingthatemsimpossibleforhimin

theworld.

(3)allthatcanbedonehasbeendone.

(4)thereislittlethaticandoforyou.

注意：当先行词指人时，偶尔也可以用who

(4)anymanthat/.whohasanofdutywon’tdosucha

thing.

2.当先行词被序数词修饰

(1)thefirstplacethattheyvisitedinlondonwasthebigben.

3.当先行词被形容词最高级修饰时

(1)thisisthebestfilmthatihaveen.

4.当形容词被thevery,theonly修饰时

(1)thisistheverydictionarythatiwanttobuy,

(2)afterthefireinhishou,theoldcaristheonlythingthat

heowned.

当先行词指人时，偶尔也可以用who

(3)wanghuaistheonlypersoninourschoolwhowillattend

themeeting/

5.当先行词前面有who,which等时

(1)whoisthemanthatisstandingthere?

(2)whichisthethatfitsmemost?

6.当先行词既有人，也有动物或者物体时

(1)canyourememberthescientistandhistheorythatwehave

learned?

（二）关系代词as和which引导的定语从句

as和which引导非限制性定语从句，有相同之处也有不同之处。具

体情况是：

1．as和which都可以在定语从句中做主语或者宾语，代表前面整

个句子。

(1)hemarriedher,as/whichwasnatural.

(2)hewashonest,as/whichwecane.

引导非限制性定语从句，可放在主句之前，或者主句之后，甚

至可以切割一个主句；which引导的非限制性定语从句只能放在主

句之后。另外，as有“正如……，正像……”的意思

(1)asisknowntoall,chinaisadevelopingcountry.

(2)heisfromthesouth,aswecanefromhisaccent.

(3)john,asyouknow,isafamouswriter.

(4)hehasbeentoparismorethanveraltimes,whichidon’t

believe.

注意：当主句和从句存在逻辑上的因果关系时，常用which

(5)tomwasalwayslateforschool,whichmadehisteacher

angry.

3.当先行次受such,thesame修饰时，常用as

(1)ihaveneverheardsuchastoryashetells.

(2)heisnotsuchafoolashelooks.

(3)thisisthesamebookasilostlastweek.

注意：当先行次由thesame修饰时，偶尔也用that引导定语从句，

但是和由as所引导的定语从句意思不同

(4)sheworethesamedressthatsheworeatmary’swedding.

她穿着她在mary婚礼上穿过的一条裙子。

(5)sheworethesamedressasheryoungsisterwore.她穿着和

她妹妹所穿的一样的裙子。

（三）以theway为先行词的定语从句通常由inwhich,that引导，

而且通常可以省略。

(1)thewayinwhich/that/./heansweredthequestionwas

surprising.

(四)but有时也可以做关系词引导定语从句

(1)thereareveryfewbutunderstandhisidea.(but=who

don’t)

(五)区分定语从句和同位语从句

1．定语从句修饰先行词，它和先行词是修饰关系；同位语从句说明

先行词的具体内容，是补充说明的关系

(1)theplanethathasjusttakenoffisforlondon.定语从句

(2)thefactthathehasbeendeadisclear.同位于从句

2．定语从句由关系代词或者关系副词引导，关系词在句中充当成分，

有时可以省略；同位语从句主要由that引导，在句中一般不做成分；

句子也可以由when,where,how,why,whether,what等词引导，

充当成分

(1)thenewshetoldmeistrue.

(2)thenewsthathehasjustdiedistrue.

(3)theproblemthatwearefacingnowishowwecancollect

somuchmoney.定语

(4)theproblemhowwecancollectsomuchmoneyisdifficult

tosolve.

3.同位语从句和先行词一般可以用发展成一个完整的句子，而定语

从句不可以

(1)theideathatwecouldasktheteacherforadviceis

wonderful.同位语

(2)theideawasthatwecouldasktheteacherforadvice.

(3)thefactthattheearthmovesaroundtheearthisknownto

all.