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更新时间:2023-01-04 01:03:43 阅读: 评论:0


2023年1月4日发(作者:先生们女士们英文)

Unit5FirstAid

原文呈现

FIRSTAIDFORBURNS

Theskinisanesntialpartof①yourbodyandisitslargest

inactsas②abarrieragainstdia③,toxins,andthesun's

rays④.Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbody

from⑤losingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotor

cold(1),andgivesyouyournoftouch⑥.Asyoucanimagine(2),

gettingburnt⑦canleadto⑧standmost

importantstepinthetreatmentofburnsisgivingfirstaid⑨.

(1)when引导时间状语从句。

(2)as引导非限制性定语从句,指代后面主句的内容。

CAUSESOFBURNS

Youcangetburntbyavarietyof⑩things:hotliquids,steam,fire,

radiation⑪,thesun,electricity,acids⑫,orotherchemicals.

TYPESOFBURNS

Burnsaredividedinto⑬threetypes,dependingon⑭thedepthof

skindamage(3).

(3)现在分词短语作方式状语。

●First-degreeburnsTheaffectonlythetopfewmillimetresof

theskin⑮.esincludemildsunburn⑯

andburnscaudbyotherminorhouholdincidents⑰(4).

(4)过去分词短语作名词burns的后置定语。

●Second-degreeburnsThegobelowthetoplayer⑱ofthe

eriousandtakeafewweeksto⑲es

includeburnscaudbyhotliquids(5).

(5)过去分词短语作名词burns的后置定语。

●Third-degreeburnsTheaffecteverylayeroftheskin,and

esincludeburnscaudbyelectric

shocks⑳,burningclothes,urnscauveryvere

internalinjuries○

21

andthevictim○

22

mustgotothehospitalatonce(6).

(6)and连接表示顺承关系的并列句。

CHARACTERISTICSOFBURNS

First-degreeburns

●dry,redandmildlyswollen○

23

●mildlypainful○

24

●turnwhitewhenpresd(7)

(7)whenpresd为时间状语从句whentheyarepresd的省略形式。

Second-degreeburns

●redandswollen;blisters;waterysurface○

25

●extremelypainful○

26

Third-degreeburns

●blackandwhite

●swollen;thetissueunderneath○

27

canoftenbeen

●littleornopainifnervesaredamaged(8);maybepainfularound

theedgesoftheburn○

28

(8)if引导条件状语从句。

FIRST-AIDTREATMENT

1Placeburnsundercoolrunningwater○

29

,especiallywithinthefirst

lwaterstopstheburningprocess○

30

andreducesthe

pain○

31

andswelling.

2Drytheburntareagentlywithacleancloth.

3Removeanyclothesusingscissorsifnecessary○

32

,unlessyoue

thefabricstickingto○

33

theburntskin(9).

(9)unless引导条件状语从句。

4Covertheburntareawith○

34

aloocleancloth○

35

.Applyingoil

to○

36

theinjuredareasisabadidea,asitwillkeeptheheatinthewounds

andmaycauinfection○

37

(10).

(10)动名词短语Applying...injuredareas作主语,as引导原因状语从

句。

5Ifburnsareontheface,makesure○

38

thevictimcanstill

breathe(11).

(11)if引导条件状语从句,makesure后是省略了that的宾语从句。

6Ifthevictimissufferingfrom○

39

condorthird­degree

burns(12),thereisanurgentneed○

40

totakehim/hertothehospitalat

once○

41

.

(12)if引导条件状语从句。

①anesntialpartof……的重要组成部分

②actas充当

③againstdia抵御疾病

④thesun'srays阳光

⑤prevent...from...阻止;防止

⑥noftouch触觉

⑦getburnt烧伤

⑧leadto导致

⑨givefirstaid进行急救

⑩avarietyof各种各样的

⑪radiationn.辐射;放射线

⑫acidn.酸adj.酸的;酸性的

⑬bedividedinto被分为

⑭dependon根据;随……而定

⑮thetopfewmillimetresofskin皮肤表面几毫米

⑯mildsunburn轻微的晒伤

⑰minorhouholdincidents轻微的家庭事故

⑱belowthetoplayer表层以下

⑲taketimetodosth.花费时间做某事

⑳electricshock触电;电击

21

vereinternalinjury严重的内伤

22

victimn.受害者;患者

23

mildlyswollen微肿

24

mildlypainful微痛

25

waterysurface表层渗液

26

extremelypainful极其疼痛

27

thetissueunderneath皮下组织

28

aroundtheedgesoftheburn在创面四周

29

runningwater自来水;流水

30

stoptheburningprocess阻止烧伤的进程

31

reducethepain减轻疼痛

32

ifnecessary如果有必要的话

33

stickto粘住

34

cover...with...用……覆盖……

35

aloocleancloth一块宽松的干净布

36

apply...to把……涂到

37

cauinfection引起感染

38

makesure确保

39

sufferfrom患(某种病);受(某种病痛)折磨

40

anurgentneed迫切需要

41

atonce立即

译文参考

烧伤急救

皮肤是人体的重要组成部分,也是人体最大的器官。你的皮肤是抵御疾病、

毒素和阳光的屏障。它还有助于控制体温,防止身体失去太多的水分,当东西太

热或太冷时,给你警告,并使你有触觉。正如你想象的那样,烧伤会导致非常严

重的伤害。治疗烧伤的第一步也是最重要的一步是进行急救。

烧伤的原因

你会被各种各样的东西灼伤:热的液体、蒸汽、火、辐射、太阳、电、酸或

其他化学物质。

烧伤的种类

根据皮肤损伤的深度,烧伤或烫伤可分为三种类型。

●一度烧伤:只影响皮肤表面几毫米。这些烧伤不严重。例如轻微的晒伤和

其他轻微的家庭事故造成的灼伤。

●二度烧伤:位于皮肤表层以下。它们是严重的,需要几个星期才能好起来。

例如由灼热的液体引起的烫伤。

●三度烧伤:会影响皮肤的每一层,有时还会影响到皮下组织。例如由电击、

衣服燃烧或汽油火灾引起的烧伤。这些烧伤会造成非常严重的内伤,患者必须马

上去医院。

燃烧的特点

一度烧伤

●干燥、发红、微肿

●微痛

●受压时变白

二度烧伤

●发红、肿胀、起水泡、表层渗液

●极其疼痛

三度烧伤

●黑白相间

●肿胀;通常可看到皮下组织

●若损害了神经,则没有疼痛或轻微疼痛,在创面四周有疼感

急救处理

1把烧伤的部位放在自来水下冲洗,特别是在开始的十分钟内。凉水可以阻

止烧伤的进程,减轻疼痛和肿胀。

2用干净的布轻轻擦干烧伤的地方。

3如果有必要的话,用剪刀剪掉衣服,除非你看到布料粘在烧焦的皮肤上。

4用一块宽松的干净布覆盖烧伤区域。在烧伤的地方涂油是不明智的,因为

它会使里面的热散不出去,并可能导致感染。

5如果是面部烧伤,确保患者还能呼吸。

6如果患者属于二度或三度烧伤,就需要立即送他/她去医院。

1.radiatevt.辐射出(光、热等)→radiationn.辐射;放射线

2.metren.米→millimetren.毫米;千分之一米

3.minoradj.较小的;次要的;轻微的→minorityn.少数;少数民族

4.urgentadj.紧急的;急迫的;急切的→urgencyn.紧迫;急迫;急事

5.looadj.松的;未系紧的;宽松的→loolyadv.松弛地;零散地

1.acidn.酸adj.酸的;酸性的;尖刻的

①Everyonedoesn'.尖刻的

②Thischemicalactsasapartofanacidinourexperiment.n.酸

③Carscaupollution,.酸的;酸性的

2.minoradj.较小的;次要的;轻微的n.未成年人;辅修科目

①Hehadthreeminorsthismester.n.辅修科目

②Thisisaveryminoroperationandthereisverylittleriskinvolved.

adj.较小的

③Thelawforbidsshopstollalcoholtominors.n.未成年人

WordsandPhras

知识要点1

techniquen.技能;技术;技艺

(教材P

50

)Whatfirst-aidtechniquesdoyouknowof?你知道哪些急救技巧?

[例1]Thenewtechniqueworksbetterthantheoneithasreplaced.

这项新技术比之前的效果要好。

[例2]Sheneedstoworkonherinterviewtechniqueifshe'sgoingtogetajob.

如果她想找到工作,就需要在面试技巧上下功夫。

[知识拓展]

haveatechniquefor有……的技术

techniquein……方面的技术

知识要点2

noftouch触觉

(教材P

50

)Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfrom

losingtoomuchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,andgivesyouyour

noftouch.

你的皮肤是抵御疾病、毒素和阳光的屏障。它还有助于控制体温,防止身体

失去太多的水分,当东西太热或太冷时,给你警告,并使你有触觉。

[例1]Hisnoftouchgraduallytooktheplaceofsight.

他的触觉逐步代替了视觉。

[例2]Newlydevelopedrobotshaveanoftouchandareabletoeand

makedecisions.

新开发的机器人有触觉,可以看见物体,还能做决定。

[知识拓展]

nofresponsibility/duty责任感,责任心

nofhumor幽默感,幽默

nofbelonging归宿感,归属感

nofsmell嗅觉

nofbeauty美感;审美感

nofdirection方向感

知识要点3

minoradj.较小的;次要的;轻微的

(教材P

50

)Examplesincludemildsunburnandburnscaudbyotherminor

houholdincidents.

例如轻微的晒伤和其他轻微的家庭事故造成的灼伤。

[例1]That'eaveittilllater.

相对来说那是件小事。我们可以把它留到以后解决。

[例2]Evenminorheadinjuriescancaulong-lastingpsychologicaleffects.

即使是轻微的头部创伤也会对心理产生长期影响。

[知识拓展]

(1)aminormatter小事

aminorparty少数党

(2)minorityn.[U,C]少数民族;少数

a/theminorityof少数的

beinthe/aminority占少数

知识要点4

looadj.松的;未系紧的;宽松的

(教材P

51

)Covertheburntareawithaloocleancloth.

用一块宽松的干净布覆盖烧伤区域。

[例1]Sheiswearingaloodress.

她穿着一件宽松的连衣裙。

[例2]Hislogicistoolootomakemuchn.

他的推理太不严密,没什么道理。

[知识拓展]

atalooend无所事事;无事可做

breakloofrom摆脱,挣脱

have(got)alootongue说话没遮拦

ontheloo在逃;不受约束

知识要点5

urgentadj.紧急的;急迫的;急切的

(教材P

51

)Ifthevictimissufferingfromcondorthird-degreeburns,thereisan

urgentneedtotakehim/hertothehospitalatonce.

如果患者属于二度或三度烧伤,就需要立即送他/她去医院。

[例1]Canyoucometothephone—itsoundsurgent.

你能来接个电话吗——听起来挺紧急的。

[例2]Don'tforgetthatone,it'sratherurgent.

别把那件事情忘了,情况相当紧急。

[知识拓展]

(1)anurgentproblem急迫的问题

h.急切地催促某人做某事

Itismosturgentthat...……很紧急

(2)urgentlyadv.紧急地,急迫地

知识要点6

eavi.&vt.(使)宽慰;减轻;缓解n.容易;舒适;自在

(教材P

51

)Puttingbutteroroilonburnshelpsbecauitmayreduceswellingand

eadiscomfort.

在烧伤的地方涂上黄油或油会有帮助,因为它可以减少肿胀和缓解不适。

[例1]Asmileisasignthatyouarehappy,whichhelpsputpeopleatea.

微笑表示你感到高兴,它能使人感到自在。

[例2]Myparentsareretiredandnowlivealifeofea.

我的父母都退休了,现在过着安逸舒适的生活。

[知识拓展]

(1)takeone'a使某人放松一下

atea舒适;快活;自由自在

使某人感到轻松自在;使某人安心

feel/lookatea感到/看上去心情放松

withea容易地;毫不费劲地

(2).减轻某人的(痛苦、负担等)

知识要点7

panicvi.&vt.(使)惊慌n.惊恐;恐慌

(教材P

55

)Listencarefullyanddon'tpanic.

仔细听,不要惊慌。

[例1]Ifeltverynervousandhadtoforcemylfnottopanic.

我感到非常紧张,不得不强迫自己不要惊慌。

[例2]Therewasapanicwhenthebuildingcaughtfire.

大楼起火时,人们一片惊慌。

[知识拓展]

(1)panicover/at因……而恐慌;对……感到惊慌失措

ingsth.使某人惊慌地做某事

(2)getintoapanic陷入恐慌(动作)

beinapanic陷入恐慌(状态)

知识要点8

(教材P

56

)ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhis

dinnerinterruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.

陈伟是北京的一名高中生,当他听到另一张桌子上有人在尖叫时,他的晚餐

被打断了。

(1)interruptvi.&vt.打断;打扰vt.使暂停;使中断

[例1]I'msorrytointerruptyoubuthowcouldtheylivehere?

对不起,打断你一下,但他们怎么会住在这儿呢?

[例2]Itisnotpolitetointerruptotherswhentheyaretalking.

在别人讲话时打断他是不礼貌的。

[知识拓展]

(1)interruptsb./sth.(withsth.)(因某事)打断某人/某事

beinterruptedby被……打断

(2)interruptionn.打扰;插嘴;打岔;阻断物

withoutinterruption连续地;不断地

(2)screamvi.&vt.(因愤怒或恐惧)高声喊;大声叫n.尖叫;尖锐刺耳的声

[例1]Peoplewerestaggeringabout,screamingwithpain.

人们跌跌撞撞地四处乱跑,痛苦地尖叫着。

[例2]Peopleranfortheexits,screamingoutinterror.

人们奔向出口,恐惧地尖叫着。

[知识拓展]

screamat朝……尖叫

screamfor为……而喊叫

screamout尖声喊出;尖叫着

知识要点9

desperateadj.绝望的;孤注一掷的;非常需要的

(教材P

56

)Hewasnowholdinghisthroatwithhisfaceturningred,whilehis

desperatefriendswereslappinghimontheback.

现在他正掐着自己的喉咙,红着脸,而他绝望的朋友们在拍打着他的背。

[例1]Theymadeadesperateattempttosavethecompany.

他们为挽救公司作孤注一掷的努力。

[例2]Theyaredesperatetoescape.

他们急于想逃跑。

[知识拓展]

(1)bedesperateabout对……绝望

bedesperatefor极想要……

bedesperatetodo...渴望做……

(2)desperatelyadv.绝望地;不顾一切地;拼命地

知识要点10

justifyvt.证明……有道理;为……辩护;是……的正当理由

(教材P

56

)HowcouldIjustifysittingthereanddoingnothing?

我有什么理由坐在那儿什么都不做呢?

[例1]Hetriedtojustifyhisabncewithlameexcus.

他想用站不住脚的借口为自己的缺席辩解。

[例2]Howcanyoujustifyspendingsomuchmoney?你怎么才能对花掉这

么多钱做出令人满意的解释呢?

[知识拓展]

justify(doing)sth.证明……正当

justify...to向……证明……合理

justifyonelfindoing...在做某事证明自己有正当理由

SentencePatterns

重点句式1

as引导非限制性定语从句

(教材P

50

)Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryrious

injuries.

正如你想象的那样,烧伤会导致非常严重的伤害。

句式分析:句中Asyoucanimagine是关系代词as引导的非限制性定语从句,

as指代整个主句的内容,作imagine的宾语。

[例1]Asyoucanimagine,runningoutofmemoryisabadthing.

正如你可以想象的,内存耗尽是一件很糟糕的事情。

[例2]Asyouknow,ifyoudothesamethingoverandoveragain,youbeginto

doitautomatically.

正如你所知道的,如果你反复做同一件事,你就会不自觉地做它。

[知识拓展]

(1)as引导非限制性定语从句时,指代整个主句的内容,置于主句的前、中、

后均可,意为“正如……”。

(2)as在非限制性定语从句中作主语时,通常可用it作形式主语,后接that引

导的主语从句或用what引导的主语从句来转换。

(3)as引导限制性定语从句,其先行词的前面通常有such,thesame修饰,构

成thesame...as,such...as结构。

重点句式2

if...省略句结构

(教材P

51

)Removeanyclothesusingscissorsifnecessary,unlessyouethe

fabricstickingtotheburntskin.

如果有必要的话,用剪刀剪掉衣服,除非你看到布料粘在烧焦的皮肤上。

句式分析:句中ifnecessary为ifitisnecessary的省略结构。

[例1]Ifnecessarythepatientcanthenvisithisdoctorforfurtheradvice.

如有必要,病人可以上门咨询自己的医生以得到更多的建议。

[例2]Thearticlecouldbespunoutto6,000wordsifnecessary.

如果需要的话,这篇文章可以加长到六千字。

[知识拓展]

ifpossible如果可能的话

ifso假如这样的话

ifnot假如不是这样的话;不然的话;否则

ifever即使有

重点句式3

结构

(教材P

56

)ChenWei,ahighschoolstudentinBeijing,hadhisdinner

interruptedwhenheheardsomeonescreamingfromanothertable.

陈伟是北京的一名高中生,当他听到另一张桌子上有人在尖叫时,他的晚餐

被打断了。

句式分析:句中hadhisdinnerinterrupted是“have+宾语+宾语补足语”结构,

hisdinner与动词interrupt之间为被动关系,故用过去分词作宾补。

[例1]Thebosshadmetdownwhatpeopleprentatthemeetingsaid.

老板让我记录下出席会议的人员所说的话。

[例2]Thepatientisgoingtohavehistemperaturetaken.

这个病人准备请人给他量体温。

[知识拓展]

(1)have/可以表示:使某事被做(主语有意识的行为,可能是主语

自己做,也可能是让别人做);遭遇/经历(此事违背主语的意愿)。

若宾语和宾补之间是主动关系则用:

(2).(do强调做某事这一事实)

(3)havesb./(doing强调持续进行某一动作)

1.Italsohelpscontrolyourbodytemperature,preventsyourbodyfromlosingtoo

muchwater,warnsyouwhenthingsaretoohotorcold,andgivesyouyournof

touch.

[分析]句中and连接表示顺承关系的四个并列谓语,其中whenthingsaretoo

hotorcold为when引导的时间状语从句。

[译文]它还有助于控制体温,防止身体失去太多的水分,当东西太热或太冷

时,给你警告,并使你有触觉。

2.Applyingoiltotheinjuredareasisabadidea,asitwillkeeptheheatinthe

woundsandmaycauinfection.

[分析]句中Applyingoiltotheinjuredareas为动名词短语作主语,谓语为第三

人称单数,as引导的是一个原因状语从句。

[译文]在烧伤的地方涂油是不明智的,因为它会使里面的热散不出去,并可

能导致感染。

复习动词-ing形式

[观察例句]

1.Asyoucanimagine,gettingburntcanleadtoveryriousinjuries.

2.Youcanprotecttheburntareabycoveringitwithaloocleancloth.

3.Thefirstandmostimportantstepinthetreatmentofburnsisgivingfirstaid.

4.Itisbesttoplaceburnsundercoolrunningwater,especiallywithinthefirstten

minutes.

5.Ifyouesomeonechoking,firstcalltheemergencyrvices.

6.In1974,anAmericandoctor,HenryHeimlich,createdtheHeimlich

manoeuvre,savingthousandsoflivesaroundtheworld.

[归纳用法]

1.例句1中的getting为动词-ing形式在句中作主语。

2.例句2中的covering为动词-ing形式在句中作宾语。

3.例句3中的giving为动词-ing形式在句中作表语。

4.例句4中的running为动词-ing形式在句中作定语。

5.例句5中的choking为动词-ing形式在句中作宾语补足语。

6.例句6中的saving为动词-ing形式在句中作状语。

一、动词-ing形式的基本情况

1.动词-ing形式是动词的一种非谓语形式,包括现在分词和动名词两种。

动词-ing形式在句中的语法作用:动名词在句中作主语、宾语、表语和定语,

现在分词在句中作状语、宾语补足语和定语。

2.动词-ing形式的时态和语态:

语态

时态

主动语态被动语态

一般式

doingbeingdone

完成式

havingdonehavingbeendone

Readingaloudisagoodwaytolearnalanguage.

朗读是学习一门语言的一种好方法。

Havingstudiedhislessonsveryhard,hepasdtheexam.

因为努力学习功课,他通过了考试。

Thebuildingbeingbuiltnowwillbefinishednextmonth.

正在建设的那座楼房将在下个月完工。

二、动词-ing形式作主语

1.动词-ing形式作主语时,往往表示经常性、习惯性的动作,通常置于句首。

Sayingisonething,anddoingisanother.

说是一回事,做是另一回事。

Havingawalkeverydayhelpstomakeonekeephealthy.

每天散步有助于一个人保持健康。

[名师点津]

动名词作主语时,谓语动词用单数。

Climbingmountainsisreallydifficultfortheold.

对于老人来说爬山确实困难。

2.形式主语it代替动词-ing形式作主语。

此类句式常见的有:

It'sawasteoftimedoingsth.做某事是浪费时间

It'suless/worthwhiledoingsth.做某事没用/是值得的

It'snogood/u/fundoingsth.做某事没好处/没用/没意思

Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.

劝说这种人加入我们是浪费时间。

Itisnogood/uregrettingforthepast.

悔恨过去是没用的。

3.动词-ing形式和todo作主语时的区别。

动词-ing形式和todo都可以作主语。动词-ing形式作主语表示比较抽象的一

般行为,todo作主语往往表示具体的或一次性的动作。

Playingwithfireisdangerous.

玩火危险。(泛指)

Singingismyhobby,andtosingatmyfriend'sbirthdaypartyismydream.

唱歌是我的爱好,在朋友的生日宴会上唱歌是我的梦想。

三、动词-ing形式作宾语

1.作动词的宾语。接动词-ing形式作宾语的常用动词(短语)有:

avoid,miss,delay/putoff避免错过少延期

advi,finish,practi建议完成多练习

enjoy,imagine,can'thelp喜欢想象禁不住

admit,deny,envy承认否定与嫉妒

escape,risk,excu逃避冒险莫原谅

stand,keep,mind忍受保持不介意

Headmittedreferringtohisnotesintheexam.

他承认在这次考试中查阅了自己的笔记。

Shecan'tstandbeinglookeddownuponinpublic.

她忍受不了在公众场合被人看不起的感觉。

Wouldyoumindopeningthewindow?

你介意打开窗户吗?

Hetriedtoavoidansweringmyquestions.

他试图对我的问题避而不答。

2.作介词的宾语。在下面的短语中,常用动词-ing形式作介词的宾语:begood

at擅长;dreamof梦想;careabout在乎;beconcernedabout关心;beinterestedin

对……感兴趣;feellike想要;insiston坚持;thinkof认为;aimat瞄准;tabout

开始做;beudto习惯于;getdownto开始做;leadto导致;devoteonelfto献

身于……;lookforwardto期待;stickto坚持;payattentionto注意;giveup放

弃等。

Idreamofsailingaroundtheworldandleadingahappylife.

我梦想着环游世界,过上幸福的生活。

Heinsistedondoingitinhisownway.

他坚持要按照自己的方法做。

I'mlookingforwardtoyourcomingnexttime.

我期待着你下一次的到来。

Becauofthebadweather,theyhavetogiveupgoingoutforapicnictomorrow.

因为天气不好,他们不得不放弃明天的外出野餐。

3.在以下结构中,动词-ing形式作介词的宾语,介词常省略。

spend...(in)doingsth.花费……做某事

havedifficulty/trouble(in)doingsth.做某事有困难/麻烦

stop/prevent...(from)doingsth.阻止……做某事

wastetime(in)doingsth.浪费时间做某事

bebusy(in)doingsth.忙于做某事

haveagood/hardtime(in)doingsth.高兴做某事/费了很大劲做某事

Thereisnopoint(in)doingsth.做某事毫无意义

Heisalwaysbusyworkingeveryday,whichhasmadehimhavelittletimeto

playwithhischild.

他每天总是忙于工作,这使他很少有时间和孩子一起玩。

Thereisnopointgivinghimsuchagoodchance.

给他提供这样一个好机会没有意义。

4.动词-ing形式作主语、宾语时的几个特殊情况

(1)动词-ing的复合结构

名词(宾格)/名词-'s所有格形式

代词(宾格)/形容词性物主代词

+动词-ing

His/Tom'sbeinglatemadetheteacherveryangry.

他的/汤姆的迟到使老师很生气。

Wouldyoumindmy/meclosingthewindow?

你介意我关上窗户吗?

WouldyoumindMary's/MarypassingTomthedictionary?

你介意玛丽递给汤姆那本字典吗?

[名师点津]

动词-ing的复合结构的否定形式为:形容词性物主代词/代词(宾格)/名词/名词

的所有格+notdoing...。

Jerry'snotarrivingontimemadethepeopleprentangry.

杰瑞未能按时到达令在场的人很生气。

(2)某些动词及动词短语后面既可以用不定式也可以用动词-ing作宾语。

①动词begin,start,continue等词后既可跟不定式,又可跟动词-ing作宾语,

意义基本相同。

Theycontinueddiscussing/todiscusstheplanafterhavingarest.

休息了一会后,他们继续讨论这项计划。

②动词love,like,hate等后可跟动词-ing和不定式作宾语,但接动词-ing表

示经常性的情况,接不定式表示具体的动作。

Ilovewalkingwithmyfriendonasunnyday.(习惯)

我喜欢和朋友在一个阳光明媚的日子里散步。

Itisapleasantdaytoday,soIlovetohaveawalkwithmyfriend.(具体)

今天是个令人愉快的日子,所以我想和朋友一起散散步。

③一些动词后既可跟动词-ing作宾语,又可跟不定式作宾语,但意义有很大差

别。

Heforgotturningthelightoff.

他忘记他已经关了灯。

ottoturnitoff.

办公室的灯还亮着。他忘记关了。

[名师点津]

对比记忆作宾语的动词含义

goondoingsth.继续做同一件事

goontodosth.接着做另一件事

forgetdoingsth.忘记做过某事

forgettodosth.忘记要做某事

trydoingsth.试着做某事

trytodosth.努力做某事

rememberdoingsth.记得做过某事

remembertodosth.记住要做某事

regretdoingsth.后悔做了某事

regrettodosth.很遗憾要做某事

meantodosth.打算/意欲做某事

meandoingsth.意味着做某事

stoptodosth.停下来去做另一件事

stopdoingsth.停止正在做的事情

can'thelptodosth.不能帮着去做某事

can'thelpdoingsth.禁不住做某事

Theystoppedtohavealookatthefantasticscenery.

他们停下来,去看一看这美妙绝伦的风景。

Theystoppedworkingandhadarest.

他们停止工作,休息了一下。

(3)用it作形式宾语,真正的宾语是动词-ing形式。

其结构如下:

主语

think

consider

find

feel

believe

+it+

uless

nou

nogood

...

+doing...

Ifoundituless/nouarguingaboutit.

我发现争论这件事没有用。

Doyouconsideritanygoodtryingagain?

你觉得再试会有用吗?

(4)在动词need,require,want,derve后,用动词-ing形式表示被动意义,

即need/require/want/dervedoing=need/require/want/dervetobedone。

Theclothesneedwashing.=Theclothesneedtobewashed.

这些衣服需要洗。

Thehourequiresrepairing.=Thehourequirestoberepaired.

这座房子需要修理。

(5)在(be)worth后面只能用动词-ing形式来表示被动意义。

Thefilmiswortheingacondtime.

这部电影值得再看一次。

四、动词-ing形式作表语

作表语的动词-ing形式包括现在分词和动名词。

1.动名词(短语)作表语,表示抽象的一般性的行为,用来说明主语的内容,

与主语通常是同一概念,表语和主语常可互换位置。

Oneofhisweaknessistellinglies.

=Tellingliesisoneofhisweakness.

他的缺点之一就是说谎。

Hishobbyisreadingbooksinhissparetime.

=Readingbooksinhissparetimeishishobby.

他的爱好是在空闲时间读书。

2.现在分词(短语)作表语,表示主语的某种性质和特征,这类分词通常可以

看作形容词。

Herperformanceisveryentertaining,whichbringsusmuchpleasure.

她的表演非常有趣,给我们带来很多乐趣。

Thetripisveryexciting,andwehavedecidedtohaveasimilarone.

这次旅行很是激动人心,我们已决定再进行一次类似的旅行。

[名师点津]

作表语的现在分词,许多是由能够表示人的某种感情或情绪的动词变化而来

的。常见的有:moving,interesting,encouraging,exciting,inspiring,boring,surprising,

puzzling,amusing,astonishing...这类分词有“令人……的”的含义,常修饰物。

五、动词-ing作定语

1.动名词(短语)作定语,表示名词的属性、作用或用途,作“供……用”讲,

常置于被修饰的名词前。

Thereisaswimmingpoolinourschool.

我们学校有一个游泳池。

Studentsarenotpermittedtospeakloudinthereadingroom.

在阅览室里学生们不许大声喧哗。

2.现在分词(短语)作定语,表示所修饰词的动作或状态,被修饰词与现在分

词之间是主动关系,相当于一个定语从句。

Theboysgatheringattheschoolgatearemyclassmates.=Theboyswhoare

gatheringattheschoolgatearemyclassmates.

聚集在校门口的那些男孩是我的同学。

Thegirlperformingonthestagehasagiftfordance.=Thegirlwhois

performingonthestagehasagiftfordance.

那个在舞台上表演的女孩有舞蹈天赋。

[名师点津]

单个的现在分词作定语时,放在被修饰词前;现在分词短语作定语时,则放

在被修饰词后。

六、动词-ing形式作宾语补足语

动词-ing形式作宾语补足语时,表示正在进行的动作或经常存在的状态。动词

­ing形式常作以下动词的宾语补足语。

1.动词-ing位于感官动词后:feel,smell,listento,hear,watch,e,notice,

obrve等。

Ifeltsomeonepattingmeontheshoulder.

我感觉有人在拍我的肩膀。

Whenhepasdtheswimmingpool,hesawsomeoneswimminginit.

当他经过游泳池时,他看见有人在游泳。

[名师点津]

动词-ing与动词不定式在感官动词后的意义

在e,hear,watch等感官动词后,用动词-ing形式作宾语补足语表示动作正

在进行;用省略to的不定式作宾语补足语表示动作从开始到结束的全过程。

IheardMarysinginginthenextroom.(动作正在进行)

我听到玛丽正在隔壁唱歌。

IheardMarysingasonginthenextroomlastnight.(动作全过程)

昨晚我听到玛丽在隔壁唱歌。

2.动词-ing位于使役动词后:have,keep,get,leave,t,make,nd等。

Shecouldn'thavehimgettingawaywithtellinglies.

她不能容忍他撒了谎而不受惩罚。

Pleadon'tkeepthelittleboystayingalone.

不要让这个男孩独自待着。

3.用于with复合结构中。

Icouldn'tdomyhomeworkwiththenoigoingon.

由于噪音不断,我没法做家庭作业。

Withsomanypeoplelookingather,shefeelsnervous.

这么多人看着她,她感到很紧张。

七、动词-ing形式作状语

1.作时间状语。

Hearingthenews,hecouldn'thelplaughing.

=Whenheheardthenews,hecouldn'thelplaughing.一听到那个消息,他禁不

住大笑起来。

2.作原因状语。

Notknowingheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover.

=AsIdon'tknowheraddress,Ihadbettertelephonehertocomeover.

由于不知道她的地址,我还是打电话让她过来为好。

3.作条件状语。

Workinghard,you'llsurelysucceed.

=Ifyouworkhard,you'llsurelysucceed.

如果努力工作,你就一定会成功。

4.作结果状语。

Thechildslippedandfell,hittinghisheadagainstthedoor.

=Thechildslippedandfell,andhithisheadagainstthedoor.

那个男孩滑了一跤,头撞到了门上。

[名师点津]

现在分词作结果状语,是随着谓语动词的发生而产生的自然结果,而不定式

作结果状语时常表示出乎意料的结果,有时前面可以加only。

Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.

我匆忙赶到学校,结果发现是星期天。

5.作让步状语。

Havingbeentoldmanytimes,hestilldidn'tlearntherulesbyheart.

=Althoughhehadbeentoldmanytimes,hestilldidn'tlearntherulesbyheart.

尽管被告知了很多次,他还是没把这些规定记住。

6.作伴随状语。

Morrislayonthegrass,staringattheskyforalongtime.

=Morrislayonthegrassandstaredattheskyforalongtime.

莫里斯躺在草地上,长时间地望着天空。

Theboysatinfrontofthefarmhou,cuttingthebranches.

=Theboysatinfrontofthefarmhou,andcutthebranches.

那个男孩坐在农舍前砍树枝。

7.作方式状语。

Hecamerunningbacktotellmethenews.

他跑回来告诉我这个消息。

[名师点津]

动词-ing形式作状语时,如果表示时间、原因、条件、让步时,那么相当于与

之对应的状语从句,但是当表示结果、伴随及方式时,则可转化为并列分句。

8.现在分词作状语时的注意事项

(1)现在分词的时态

现在分词作状语时,要注意分词的时间性,是用现在分词的一般式(doing),

还是用完成式(havingdone)。

①当现在分词的动作与谓语动词的动作同时发生时,用分词的一般式。

Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.

我正在大街上行走时,遇到了一位老朋友。(walking和谓语动词met同时发生)

②当现在分词的动作先发生,而谓语动词的动作后发生时,用分词的完成式。

Havingfinishedtheletter,hewenttopostit.

他写完信后就把它寄了出去。(havingfinished是先发生的,went是后发生的)

(2)现在分词的语态

使用现在分词的主动式还是被动式,这主要取决于现在分词和句子主语之间

的关系。句子的主语就是分词的逻辑主语。

Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(现在分词的被动

式)

被领着参观了工厂后,他们很高兴。

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(现在分词的主动式)

完成了作业后,他就上床睡觉了。

(3)动词-ing形式的否定式:not+v.­ing;nothaving+v.­ed

Notknowingthis,hedidn'tcome.

他不知道这件事,所以没来。

Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.

因为没有做好充分的准备,我们把运动会延期了。

(4)现在分词作评注性状语

有些现在分词在句中没有逻辑主语,它们往往作为句子的评注性状语来修饰

整个句子,表明说话者的态度、观点等。例如:generallyspeaking“一般来说”,

judgingby/from...“从……判断”,takingeverythingintoconsideration“从全局考

虑”。

Judgingfromhisbehaviour,hemustbemad.

从他的行为来判断,他一定是疯了。

叙事性记叙文

本单元的写作任务是写一篇叙事类记叙文。该类作文以叙述事件为主,要通

过完整的故事情节和生动形象的语言,使读者在享受故事情节的同时有所感悟。

写作时要注意把记叙文的六要素:时间、地点、人物、事件、原因和结果等交代

清楚。

[基本框架]

1.开头——交代清楚事件的背景。

2.主体——主要叙述事件的发生、经过及结果。

3.结尾——呼应标题,发表感想、愿望等。

注意事项:

1.标题:如有标题,标题一定要明确,能点明事件或主题。

2.人称:通常用第一人称和第三人称。

3.时态:在叙事过程中,一般用过去时态。在描写背景或某景象时,常用过

去进行时,这样显得更加生动形象。

[常用词块]

1.withoutdelay/hesitation毫不迟疑/毫不犹豫

2.learnalotfromit从中学到很多东西

3.giveusawarmwelcome热烈欢迎我们

4.haveagoodtimewithus和我们一起玩得很开心

5.participatemoreactivelyinhelpingthoinneed更积极地参与帮助那些有需

要的人

6.rushhimtothehospital赶紧送他就医

7.abasicknowledgeoffirstaid基本的急救知识

8.inthecaofemergency在这种紧急情况下

9.benefitagreatdealfrom从……中受益良多

10.cauvereinjuriestohisfeet使他的脚受重伤

[常用语句]

1.That'sreallyanunforgettableexperience.

那真是一次难忘的经历。

2.Afterawhile,manypeoplecametohelpus.

过了一会儿,许多人来帮助我们。

3.EverytimeIthoughtofit,Iwasfullofenergy.

每当我想到这件事,我就充满了活力。

4.Althoughithappenedthreeyearsago,Ineverforgottheeveningparty.

虽然那是三年前发生的事了,但我从未忘记那个晚会。

5.Hardlyhadheheardsomeonecallingforhelpwhenhejumpedintotheriver

withouthesitation.

他一听到有人喊救命,就毫不犹豫地跳进了河里。

6.Beforetheambulancecame,theladywhoprovedtobeanurlaterperformed

firstaidtothekid.

在救护车到来之前,那位后来被证明是护士的女士对这个孩子进行了急救。

7.Thestoryisagoodexampleinwhichfirstaidmakesabigdifference.

这个故事是一个很好的例子,说明急救可以起到很大的作用。

8.Fromit,weknowitisnecessarytoknowbasicfirstaidskillssothatwecanbe

betterpreparedforanemergency.

从这件事中,我们知道了解基本的急救技能是必要的,以便我们可以更好地

为紧急情况做好准备。

假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英

文周记,记述你与同学参加学校举办的“红十字会急救培训”活动的全过程。

注意:词数80左右。

参考词汇:救护员证书firstaidercertificate

[学生习作]

Lastweek,ItookpartintheRed

Crossfirstaidtraininginourschool.

Atfirst,welistenedtotheimportant

andbasicstepsoffirstaidintheschool

ssroomwewatchedclolyas

atrainershowedeverymoveofthe

estforfirstaidI

managedtocarryoutallthemovestaught.

Tomyexcitement,Iwasissuedafirst

点评:

1.文中出现了一些简单的语法错误。如

important应为名词importance作宾语。

2.词汇有限,语法单调,高级词汇太少。

3.只用了一些简单句,缺少高级句式。

4.全文不太连贯,衔接不够顺畅。

aidercertificate.

[升格作文]

Lastweek,ItookpartintheRedCrossfirstaidtraininginourschool.

Atthebeginning,weasmbledintheschoolhalltolistentotheimportanceand

shortgrouping,wewereledtoaclassroomwherea

hedclolyasheshowedevery

ghIwasnervous,Imanagedtocarryout

allthemovestaught.

Tomyexcitement,htthatIcouldhelp

morepeopleinneedwiththeknowledgeoffirstaid.

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