英语作文格式

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英语作文格式

英语作文格式

正确地使用大写字母是写作中一个

不能疏忽的问题。大写字母除了用于句

首、称呼、专有名词等外，下面几种情

况也应予以注意：

1.句子中直接引语的第一个字母要

大写无论“某某说”一类的说明语是在句

首还是在句尾。如：Shesaid,“Itis

unreasonabletosuchathing.”

但当直接引语是一个句子的继续

时，则不用大写字母。

如：“Itisunreasonable，”shesaid，

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“toexpectsuchathing.”

2.表示学校里学科的名词的第一个

字母一般用小写，但语言学科，如

Chine，English等、第一个字母则要大

写。如果学科名词被看作是课程中的一

项，或考试的一个项目，则第一个字母

要大写。如下面两句中的history的第一

个字母分别用了大写和小写。

Heisveryinterestedinhistory.

HepasdinHistorybutfailedin

Geometry.

3.表示亲属关系的普通名词有时专

指某一个人，其作用相当于专有名词，

这时第一个字母可用大写。如：

Wewenttothehospitalto

Grandfather.

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Whatdoesitmean，Mother?

这类名词第一个字毋大写时，前面

都无my或your等限定词。

4.普通名词的第一个字母一般应小

写，但当它们作为专有名词的一部分时

应该大写。如下面两句中的Professor的

第一个字母分别用了大写和小写：

SheknewProfessorSmith.

SheknewtheProfessor.

英文书写和移行

英文书写应符合书写规范，英文字

母要写清楚、写整齐、写美观，字母的

大小和字母之间的距离要匀称。书写应

做到字形秀丽漂亮，通篇匀称和-谐。

写英文字母要掌握正确笔顺。如字

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母i，应该先写下面的部分，然后再打点。

有的学生却按写汉字的习惯从上到下

写，写快了，就会把点和下面的十笔连

在量起，显得十分别扭。字形t应为两笔。

不少人却将两笔合成一笔，看上去不像

t，倒像l或是e，难以辨认。另外，把r

写成v，把q写成把g，把k写成h等等，

都是中学生书写中常见的毛玻

不少人在四线三格的练习纸上书写

尚有规矩，能按字母的占格、高低和大

小要求书写，但在白纸或横线纸上书写，

却显得十分幼稚拙劣。字母或跳上跳下，

或一律写成同一高度，占上中两格的字

母与占中下两格的字母完全没有高低之

别。这些现象都要防止。

另外，书写时还要注意词与词之间

要保持一定的距离，不能紧靠在一起。

字母之间的连写也应该按照习惯，不能

随意乱来。

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在一篇字数有限的作文里，我们还

要注意尽量不把一个单词拆开移行。万

一要移行，则必须以音节为单位进行，

如revolution这个词，依照音节移行的原

则可以按re-，revo-,revolu-这几种方法

移行。在移行时，我们还应特别注意以

下几点：

1.单音节词不能移行，即使是字母

较多的单音节词，如through等也不能例

外。

2.缩略词如Mr.，Dr.等不能和后面的

名字拆开移行。

缩略的专用名词如，等也不能拆开

移行。

3.时间、量度及货币单位应视为一个

整体；不能分开移行。如；

11：应写在一行内，不能将11：00

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和分开移行；写38℃时，不能将36和C

分开移行。

4.由“年、月、日”表示的日期，如果

必须分开移行只能将“月、日”与“年”分

开。如January6，1980不能将January

和6分开移行，但可以把January6，和

1980分成两行。

5.含双写辅音字母的单词，在移行时

要将辅音字母拆开。如better可拆成

better，necessary可拆成necessary。

但如果双写辅音字母属于词根，后

面又加了后缀，就不能将两个辅音字母

拆开。如drill加上-ing后构成了drilling，

就不可以将它拆成成dril-ling，而只能拆

为drilling。

行款格式

一篇好的作文，不仅要求内容吸引

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人，文章层次清楚，而且卷面也要求整

洁美观。卷面是文章给人的第一印象，

字写得是否正确好看，标点符号用得是

否恰当，行款是否合乎格式，这些都直

接影响文章内容的表达，影响读者对文

章的评价。在高校入学考试中，有些学

生就是因卷面不好而影响了分数。因此，

书写格式对写作来说，是相当重要的。

一、行款格式

英文作文的行款格式有以下三点。

1.四边的距离

使用横线纸书写时，要在纸的左右

两边留约厘米的空白。使用空白纸书写

时，纸的上下两边留约6厘米的空白；

2.题目的写法

题目应写在第一行的中间，题目左

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右两边的空白距离大致相等。

题目的第一个单词的第一个字母必

须大写。从第二个单词起，其中每个实

义词的第一个字母大写，而冠词、介词

和连词的第一个字母则一般小写。如：

ADaytoRemembcr

Let’sGoinforSports

题目的另一种写法是所有单词的第

一个字母全部用大写。如：

MyLifeAsFactoryWorker

AWalkUnderTheRain

写题目不要用括号或引号。题目后

除了问号和感叹号之外，不加其它标点

符号。

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3.文章本体

文章第一段的第一行应与题目隔一

行或两行。每段的开头一般应该缩格；

即向右缩进约四个字母的间隔；单词与

单。词之间须留一个字字母的间隔，句

与句之间须留两个字母的间隔。假若每

行的最后一个单词写不下，最好不要轻

易拆字移行，可将该单词移到后一行去

书写。书写时，不要因为一行末尾还有

一点空间就把一个词的前半截硬塞在那

里，造成非移行不可的局面。实际上，

移行过多是书写、打字或排印质量不高

的表现。不必过份地去追求右边的整齐，

宁可多空一些，每行长短错落，要比移

行过多看上去舒服。

标点符号

英语的标点符号与汉语的标点符号

在形式上与使用上大同小异。中学生容

易疏忽的地方，大致有以下几处：

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1.英语句号是实心点，而不是小圆

圈，如果英语的何号也和汉语一样，则

容易和字母“o”相混淆。

2.英语的省略号“…”是3点，不是像

汉语那样用6点“……”

3.字符号不要写得太长，写长了容

易跟破折号混淆。其长度应该与一个字

母的宽度相当。破折号的长度约占两个

字母的位置。书写破折号时，与前后的

单词应有一定的距离。

4.英语中没有顿号“、”。要表示句中

较短的并列词语之间的停顿，汉语习惯

用顿号，而英语只能用逗号；汉语中连

词“和”、“及”等之前不可用顿号，而英语

中连接一系列并列项目的“and”或“or”之

前往往可以用逗号。

5.使用所有格符号时，要注意放在正

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确的位置上，以免引起意义上的混淆。

如myfatller’sbook不能写成my

fathers’book。

6.汉语中直接引语前的“某某说”等

词语之后一律用冒号。而英语中既可用

逗号，也可用冒号。当“某某说”等词语

在直接引语后时，汉语的引语末尾用句

号，而英语一般用逗号。如句子“It’s

noneofyourbusiness,”theyoungmen

saidrudely.的汉语译文是：“这不管你的

事。”年轻人粗暴地说。

7.问号用在直接疑问句之后。间接

疑问句是作为一个从句来处理的，不能

用问号。如Ididn’tknowwhathemeant

bythat.

8.英语中没有书名号《》，书名一

般用引号。如：Yesterdayshesawan

Englishfilm“GonewiththeWind”

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9.文章每行的起首除了引号和括号

外，不应书写其它标点，引号和括号最

好标在同一行中。句子较长时，可以分

行标号，但千万不能顾头不顾尾。

篇一：CityLifeandCountryLife

Lifeinthecityisverydifferentfrom

lifeinthevillagesandonthefarms.

Peopleinlargecitiesaremuchmore

carefultorespecttheprivacyofthe

mesthisfeelingems

tobeoneofindifference,butitisa

conventionofcitylifetocurbone’s

curiosityaboutthepersonalaffairsof

ersandfarmersarelikely

toshowagreatdealofinterestinalltheir

unitiesforbrightyoung

peoplearegreaterinthecitiesandthere

hasbeenasteadystreamofhopeful

jobekersfromthevillagesandfarmsto

thelargemetropolitanareas.

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篇二：MySummerHoliday

Summerholidayisamgoingtodo

exampie,firstIwilljionasoccer

club,becauIlikeplayingthesummer

holiday,Iwanttopracticemoreto

improvemyIwillgotomygrandma’s

hou,becauImissherverywantto

staywithherforveralIwillhelpmy

reallytiredwhenIwasgotoschool.

Exceptfortakingcareofme,shealsohas

ore,Iwanttohelpherin

thewillyoudoonSummerHoliday?

篇三：Campusfiresafety

Peoplearealarmedbythesuccession

of

theaccidents,heavycasualtieswere

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reported–houswereburneddown,

studentslosttheirlives,andproperties

ithsuchachilling

fact,peoplekeepasking,“Whatonearth

resultsintherepeatedtragedies?”

Abriefsurveyofthemrevealsthat

humanfactorsstillprovetobetheleading

mple,threeofthefires

werecaudbythestudents’uofelectric

entsoftenleavethe

heatersunattended,therisksarerather

highshouldthewaterinthebottleboildry

whilenooneisaroundtoturnoffthe

rcas,fireswerealso

caudbystoves,candles,cigarettebutts,

etc.

Sincemostofthedisasterscould

havebeenpreventedifproperprecautions

hadbeentaken,studentsshouldbebetter

educatedontheimportanceandmeasures

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lowingthree

remindersareofparticularimportancefor

usstudents:First,learnhowtouafire

,double-check

candles,heaters,stovesandotherelectric

appliances,andmakesurethereareno

,

donotsmokeinthedorm.