七年级语文

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七年级语文重要知识点

七年级语文重要知识点国雄1147由分享时间：2021-

04-2623:33:38初一语文期末考试备考，初一语文复习重点

知识点整理。期末考试快要到了，为了帮助初一的同学们在最

后的一个月里充分备考，接下来小编在这里给大家分享一些关

于七年级语文重要知识点，供大家学习和参考，希望对大家有

所帮助。七年级语文重要知识点第一单元语文知识：⑴朱自清

《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗

歌四首(曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此

寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》)》一

般性文学常识(出处、作者)：散文、近体诗、散曲的一些必要

的文体知识;⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手

法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[开篇点题，领起下

文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换(《雨

的四季》)⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润

赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展

嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴(划线词

语在教材中有书下注解)[书下注解中“重音、停连”这两个词

语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善

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肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅

临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端

庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石

澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔

海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯(重点在理解

含义、掌握字形)需要背诵的篇目：春;观沧海、闻王昌龄左迁

龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思(后四篇古诗词为

课标规定的必背篇目)写作：⑴概念是生活中与人沟通、交

流、分享信息的一种方式;是表达、交流的重要方式，也是每

个人生存发展的基本能力。⑵方法的指导：从身边的事写起，

写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法;要善于观

察、积累，做生活中的有心人;养成细心观察、勤于思考的习

惯;有趣、有意义、印象深刻。⑶写作的作用：能训练人的思

维。⑷写作的要求：内容充实、文从字顺第二单元语文知识：

⑴史铁生《秋天的怀念》、莫怀戚《散步》、《散文诗二首

(泰戈尔《金色花》、冰心《荷叶·母亲》)》、刘义庆《〈世

说新语〉二则(咏雪、陈太丘与友期)》一般性文学常识(出

处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的

文体知识;⑵词义和语境⑶古代常见的敬辞与谦辞文章语言的

品味、关键语句的理解、景物描写及其作用、对称句子的作

用、重点词语：【秋天的怀念】憔悴瘫痪暴怒沉寂侍弄捶打央

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求絮叨诀别淡雅高洁烂漫翻来覆去喜出望外【散步】信服分歧

取决一霎两全粼粼各得其所【散文诗二首】匿笑花瑞菡萏敧斜

蒂梗沐浴祷告姊妹亭亭徘徊遮蔽心绪流转荫蔽【〈世说新语〉

二则】内集儿女文义俄而骤何所似差可拟未若因风期行日中舍

去乃尊君在不相委而去家君引顾(实词、虚词的理解与用法)写

作：⑴记事能力的培养方法与途径：反复学习、训练;写日记

或周记的习惯⑵记事的要求：写清楚;起因、经过、结果;理清

来龙去脉，按顺序有条理地写;⑶记事的目的：传达情感、分

享经验;⑷如何记事：写亲身经历的、有真切感受的，说发自

内心的话⑸模仿课文写法综合性学习：⑴如何交友?⑵展示自

我(自我介绍)的方法⑶综合性学习的评价第三单元语文知识：

⑴鲁迅《从百草园到三味书屋》、海伦·凯勒《再塑生命的

人》、林海音《窃读记》、《论语十二章》一般性文学常识

(出处、作者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必

要的文体知识;⑵词性：动词⑶词语的感情色彩⑷默读的方法

与要求，过渡段的作用⑸出自《论语》的成语含义及用法重点

词语：【从百草园到三味书屋】确凿长吟轻捷拥肿(臃肿)攒敛

人迹罕至无从消释宿儒人声鼎沸拗盔甲绅士窜觅跪云霄倘若鉴

赏啄食和蔼恭敬质朴博学渊博倜傥淋漓【再塑生命的人】不求

甚解混为一谈花团锦簇美不胜收捡感慨搓捻绽开争执惭愧悔恨

激荡奥秘拼凑企盼截然不同疲倦不堪小心翼翼恍然大悟油然而

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生【窃读记】汗涔涔尴尬众目睽睽煞有介事贪婪饥肠辘辘惯技

贪懒踉踉跄跄惨淡蹭抵达难堪俯视狼狈原谅枉然弹簧自卑畅销

诅咒威风凛凛废寝忘食【《论语》十二章】子时习不亦说乎愠

君子吾日三省为人谋忠信传十有五立惑天命耳顺从心所欲逾矩

温故而知新罔殆回箪堪之者好乐饭疏食，饮水肱于如浮云焉善

者川上逝者如斯夫，不舍昼夜三军夺匹夫笃志切问而近思仁

(实词、虚词的理解与用法)写作：如何写好一个人：首先要细

心观察，抓住人物的特点;展开具体描写，要抓住人物区别于

他人的独特之处;把人放在事件中来写(与人交往，个性化语

言、动作行为和心理活动);名着导读：《〈朝花夕拾〉：消除

与经典的隔膜》，了解《朝花夕拾》的内容与各篇特典，以及

读经典的作用与意义。课外古诗词背诵：李白《峨眉山月

歌》、杜甫《江南逢李龟年》、岑参《行军九日思长安故

园》、李益《夜上受降城闻笛》基本涵义、文学常识、背诵默

写。第四单元语文知识：⑴毛泽东《纪念白求恩》、让·乔诺

《植树的牧羊人》、莫顿·亨特《走一步，再走一步》、诸葛

亮《诫子书》，一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记

体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵同义词、反

义词⑶词性：形容词⑷圈点勾画⑸文章首尾呼应的写法重点词

语：【纪念白求恩】殉职狭隘热忱拈轻怕重麻木不仁一班见异

思迁鄙薄不足道冀派遣极端冷清纯粹佩服高明出路漠不关心精

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益求精【植树的牧羊人】干涸坍塌不毛之地溜达栋拣戳慷慨帐

篷废墟呼啸滚烫张扬琢磨微薄酬劳硬朗水渠流淌光秃秃刨根问

底沉默寡言【走一步，再走一步】灼哄堂大笑恍惚抽噎扒趴酷

热厌倦附和突兀怦怦嘲笑晕眩哭泣呻吟暮色安慰凌乱参差不齐

惊慌失措惊讶畏惧【诫子书】夫静以淡泊无以明志致远广才淫

慢励精险躁治性年与时驰意与日去枯落多不接世穷庐将复何及

(实词、虚词的理解与用法)写作：⑴思路的解释与要求⑵阅读

要理清思路⑶作文要思路清晰，方法：整体构思;确定写作顺

序;列提纲(朱光潜的写作经验)综合性学习：⑴课内学习与课

外阅读的关系;⑵课外阅读的作用。第五单元语文知识：郑振

铎《猫》、梁实秋《鸟》、康拉德·劳伦兹《动物笑谈》、蒲

松龄《狼》一般性文学常识(出处、作者);散文诗、笔记体小

说(或曰志人小说)的一些必要的文体知识;⑵词性：数词和量

词、代词⑶读思结合、勾画、摘录、概括中心重点词语：

【猫】污涩绫小侣怂恿预警怅然蜷伏逗缕倚妄消耗忧郁懒惰安

详乞丐叮嘱惩戒悲楚断语冤枉虐待芙蓉鸟畏罪潜逃【鸟】羽翮

瞵视昂藏抟扶摇而直上啭吱曳喙斑斓丰腴秾纤顾盼倏地鸢鹰客

愁局蹐缩缩感喟戟张褴褛烟突窗棂鸱枭栅栏圆润旭日杜鹃酸楚

白昼俊俏胸襟干瘪臃肿迷惘伫立魁梧蓦然料峭战栗蓬松不暇据

为己有孤苦伶仃【动物笑谈】嗔怪怪诞不经凫大相径庭需索神

采奕奕蹒跚敛哺乳羞怯写照匍匐原委鹦鹉温驯禁锢滑翔余晖俯

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冲柠檬【狼】屠止缀行甚远投以骨从两狼之并驱如故窘受其敌

顾积薪苫蔽成丘弛眈眈相向少时径去犬坐于前久之瞑意暇甚暴

洞其中隧入尻假寐盖黠顷刻禽兽之变诈几何哉止增笑耳(实

词、虚词的理解与用法)写作：《如何突出中心》⑴什么是中

心：是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感和意

图，也就是作者的主旨所在。⑵中心很重要：有了中心，写文

章也就有了主心骨;没有中心或者中心不明确，文章就会像一

盘散沙，叫人不知所云。⑶作文的基本要求：围绕中心写

作;⑷如何突出中心：设置一条贯穿全文的线索，注意安排好

内容的主次和详略，开门见山，点明主旨;可采用卒章显志;前

呼后应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧。第六单元语文知识：⑴

安徒生《皇帝的新装》、《诗二首(郭沫若《天上的街市》、

吴望尧《太阳船》)》、袁珂《女娲造人》《寓言四则(伊索寓

言《赫尔墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》，吕氏春秋《穿井

得一人》，列子《杞人忧天》)》一般性文学常识(出处、作

者);散文诗、笔记体小说(或曰志人小说)的一些必要的文体知

识;⑵神话的起源⑶寓言的特点⑷速读的方法重点词语：【皇

帝的新装】钦差大臣爵士笨赐聘炫耀称职愚蠢现款妥当理智呈

报滑稽圈定狡猾陛下头衔勋章袍子不可救药骇人听闻随声附和

【诗二首】缥缈焚溅镀金闪烁港湾【女娲造人】莽莽榛榛抟剧

务力不暇供揉荒凉寂寞蓬勃澄澈掺和非凡气概灵敏泥潭绵延神

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通广大灵机一动眉开眼笑【寓言四则】添头(出自《赫尔墨斯

和雕像者》)溉汲及国人道闻对得一人之使亡晓积气若行止奈

何只使中伤积块四虚躇步跐蹈舍然(分别出自《穿井得一人》

和《杞人忧天》，注意实词和虚词的含义与用法)雕像庇护爱

慕虚荣较量凯歌杞人忧天写作：《发挥联想和想象》：⑴什么

是联想和想象：联想和想象是人类特有的思维活动。联想是由

一事物想到与之相关的另一事物，而想象则是在头脑中创造出

未曾有过的新的形象。⑵联想与想象的区别与联系：在概念上

有区别，但在实际写作中往往又交织在一起，结合着用。⑶善

用联想与想象的作用：可以思接千载，视通万里，有助于打开

思路，激发灵感，写出内容丰富、形象生动的文章。⑷运用联

想与想象需要注意什么：一是联想要自然恰切;二是想象要合

情合理;三是联想和想象要有新意。⑸如何激发自己的想象

力：仔细观察，勤于思考，积极探索，对世界始终保持旺盛的

好奇心。综合性学习：⑴什么是文学：文学是语言的艺术，以

其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。⑵

与优秀的文学作品对话的作用：丰富人生经验，提高审美品

位，让自己变得纯净、高贵而深刻。⑶在正式场合发言的要

求：①充分准备，满怀自信，克服胆怯心理;②声音洪亮，发

音清晰，尽量说普通话;③注意用语规范。名着导读：《〈西

游记〉：精读和跳读》⑴西游记是一本什么样的书?(简要介

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绍)⑵什么是精读与跳读：精读指向细腻的感受、透彻的理解

和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略，以求更高

的效率。这两种方法在同一阅读过程中是可以交替使用的。⑶

精读就是细读、精思、鉴赏。⑷跳读到底要跳过哪些内容：与

阅读目的无关或自己不感兴趣的内容，也可以跳过某些不甚精

彩的章节。⑸精读与跳读的目的：抓住一部作品的重要内容、

精彩片段，加以解读欣赏，而忽略那些无关紧要或并不精彩的

内容，从而提高阅读的效率。⑹课外古诗词背诵：刘禹锡《秋

词(其一)》、李商隐《夜雨寄北》、陆游《十一月四日风雨大

作(其二)》、谭嗣同《潼关》，基本涵义、文学常识、背诵默

写(《夜雨寄北》为课标规定必备篇目)。七年级语文学习方法

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要

注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，

写上自己的感受、思考。2、多练习写作，可以通过写日记的

方法：不管是杂文、散文，还是小说，都可以写，写完了要反

复修改，这样才能真正提高自己的写作能力。要多思考，学而

不思则惘。3、多注意观察：会发现生活中有很多素材可以成

为写作的素材。七年级语文学习技巧做好预读课文第一步，粗

读——扫除障碍。预习一篇课文，先要粗读一遍。遇到疑难的

字、词，要查一查字典、词典，扫除障碍。只有做好这些准备

工作，才能通顺地朗读课文，了解课文大意，并加深对课文的

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理解。例如：《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤”中的

“汤”(shāng)容易读错，当“水流大而急”讲。“薄暮冥

冥”中的“冥”(míng)当“昏暗”讲，这样就容易理解了。

第二步，细读——找出问题。细读就是认真细致地读。试着分

段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。

例如，预习《孔乙已》这篇小说，文章为什么说“孔乙已是站

着喝酒而穿长衫的唯一人呢?”并在句子下面画一道线，打上

一个“?”号，等上课时，带着这个疑问用心听老师讲解，那

时，会很快明白的。当然，预习时，千万别忘了研读每课前的

“预习提示”和“阅读提示”。“预习提示”主要是针对课文

的重点和难点提出一些启发性问题，引起学生的思考，不要求

回答，同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌

握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时，老师提问，

同学们也能对答如流了。七年级语文重要知识点