日语教学

日语教学心得体会范文

篇【1】

近年来，随着中日两国交往的日益深入，中国的日语学习与研究呈现

出许多新的局面。在中国高校里，除英语外，日语是学习者最多的外语语

种。据日本国际交流基金会北京事务所调查统计，到2003年底，中国学

习日语的人口已达到387，924人，中国高校日语在校生为204，843人，

开设日语专业的高校已有472所。

为适应形式发展需要，中山大学附属外国语学校也在08年下学期开

设了日语课程，有幸我接手了小学五年级一班和二班的日语教学工作。这

些对于去或者我的学生来讲都是一个崭新的开始，特别对于我来说一个极

大的挑战，经过一个学期的教学，我获得了不少的教学体会和心得：

对于五年级的学生来说，日语是一种完全陌生的课程，如果在最初教

学中让学生对日语产生浓厚的兴趣，学生则会很自主地来学习日语，反之，

学生对日语产生畏难情绪，这一学科就无法进行下去，为此，在一开始的

教学中，我采取了一些方法，从小学生最感兴趣的日语动画入手，在平常

的教学中尽量多讲一些关于日本文化和生活的故事，让他们更了解日语，

更喜欢学日语。

在日语教学中，备课是一个十分重要的环节，既要备学生，又要备教

法，备课不充分或备的不好直接影响教学效果，由于是新开设的课程，每

周我只要给学生上一节日语课，所以我有足够的时间来准备，在备课的过

程中，我坚持教材为主，课外知识为辅的原则，我们采用的书籍是义务教

育课程标准实验教科书，这本书的编排很适合小学生思维习惯，每课包括

欣赏，会话及解说，专栏，日语语音以及练习五个部分。除了教材上原有

的知识，我还适量的加入了一些趣味性的日语会话，让学生能愉悦的学习。

在日语课堂上，学生的学习积极性都比较高，但是学习能力也存在一

定的差异性，讲的太深，没有照顾到整体，讲得太简单又满足不了接受能

力强的学生的需求，为此我有意识的进行了分层教学，对平时不爱动脑的

学生，给他们分配固定任务，而对平时学习积极性很高的学生，我会适当

的加入一些课外知识，拓宽他们的学习面。

日语是语言，因此，除了课堂效果外，还让学生多练，多讲，多读，

为此，除了创设情景让学生表演对话，我还会布置一些学生感兴趣的日语

作业，如鼓励他们多看日语类的动画，或者找简单有趣的日语FLASH让学

生带回家学。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，多向有经

验的老师取经，争取取得良好的教学效果。

篇【2】

关于这次学习日语的心得，首先我要感谢老师，北京某某某日语培训

学校的老师在这短短几个月里让我零基础的日语突飞猛进。接下来，我谈

一下我对这次日语培训的心得体会。

在这次培训学习中我受益的是某某某教授的一套学习的套路。听老师

介绍，这是北京某某某日语培训学校的根据规律经验总结出来的独特教学

模式。这套教学模式让学习很迷茫的我得到突飞猛进的进步。

我从日语学习的几大模块来说说我这次到北京某某某的日语培训，首

先是单词的记忆，单词的记忆纯靠单纯的记忆是很难收到很好的效果的，

这一点是众所周知的，我感觉那一套学习套路为我们记忆单词提供了一个

好的建议，首先把单词读一遍，然后到课文中去熟悉我们刚才念过的单词，

这句子的翻译中我们不知不觉的就掌握了大部分的单词。然后去听写几天

前学过的单词，这就要求我们随时温故以前的知识。

再就是阅读，我感觉阅读做的首页很到位。我们有课文，有对话，但

我们也有不懂的地方，未名天的老师随时对我们进行讲解，直到每一位都

明白为止，尤其在碰到难懂的句子，老师更是给了我们很好的方法，那就

是分析句子主干法，这个方法我感觉真的很管用，是一个应急的好方法。

最后我谈一下听力，听力是我一直以来都没有多大信心的地方，可能

一个句子我能读出来能看懂，但是一旦让我去听，我就不知所云了，这也

是大部分人学习日语所遇到的问题。在未名天培训的过程中，我的听力有

很大的提升。我个人感觉，听力是一个需要勤练的东西。这这次培训学习

中，老师每天都会拿出一部分时间让我们去听，这一点我感觉很重要。

我大体讲了一下我在北京某某某日语学校学习培训的心得体会。我感

觉这次培训中，自己受益匪浅，再一次感谢某专业优秀的教师。

篇【3】

学习语言可能是众多科目中最为枯燥无味的，在教学过程中培养学生

的兴趣是至关重要的，从根本上改变要我学为我要学。认真备好每一节课，

努力上好每一节课，有意识地培养学生作一个快乐的读书人。

一、培养学生们学习日语的兴趣

这学期的教学目的主要是培养学生们学习日语的兴趣。兴趣是最好的

老师,兴趣是学习日语的动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们有这

样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去的。

而兴趣不是与生俱来的，需要培养。本学期主讲日语知识与日本文化，让

他们了解日本，并对日本的文化产生兴趣。在教学中，根据学习进度，给

学生们在课堂上放一些日剧和日本动漫，教学生们唱一些简单的日语歌曲。

时间长了，懂得多了，就有了兴趣，学习起来就有了动力和欲望。在学习

日语的过程中，只要肯付出、肯努力、持之一恒，乐学、愿学、肯学、会

学，从根本上改变要我学为我要学。

二、备好每一节课

备课中，认真分析研究教材，反复细看网上播放的视频教学，力求准

确把握重点、难点。参阅内蒙古大学、内蒙古师范大学、西安翻译学院二

外教学法，制定符合我们高职院校第二外语的教学方法与形式。认真编写

教案，不断归纳总结，努力提高自己的教学水平。

三、上好每一节课

教学过程中，采取师生互动的方式，充分调动学生积极性、主动性。

坚决克服害羞心理，让同学们必须敢说，会说、能说，说了日本人又能听

懂。对学过的课文要诱导其多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模

仿其语音语调以纠正发音，读一口真正的标准日本语。

日语其他方面的知识，也有意识的让学生了解，有时在讲一个单词的

时候，我也会给他们穿插一个故事。记得有一次讲と的用法时，发生了一

个笑话儿。首先我说一下と的用法，它是表示一种条件的句型，翻译成汉

语相当于一就。我让一位腼腆的女同学把日语翻译成汉语，句子的意思是

我一进门，就脱鞋，由于那位女同学不认识鞋这个单词，一紧张就翻译成

一进门就脱裤子，这下给全班同学逗得哄堂大笑。在以后的教学中，我一

讲到这里就讲这个故事，同学们每次听了都说，这个句型我一辈子都忘不

了。