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研究生院珠海分院体育硕士专业招生简章

北京师范大学2013年拟招收全日制的体育硕士专业学位研究生15人，面向体育教学领域，培养高层次、应用

型、专业性的体育人才。请点击此处查询北京师范大学研究生院珠海分院招生说明！欢迎广大考生报考！

一、招生宗旨

该学位的获得者应较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的体育人文社会学和运动人体科学

及体育教学与训练相关领域的理论基础，熟悉体育领域重大实际问题的产生原因、表现形式和发展动态，具有

较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力，能够胜任体育教学领域的实际工作。

二、招生人数

我校研究生院珠海分院2013年计划招收体育硕士体育教学专业学位研究生15人。不接收推荐免试生。

三、报考条件及报名程序

（一）报考条件

1．中华人民共和国公民。

2．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。

3．学历必须符合下列条件之一：

（1）国家承认学历的应届本科毕业生。

（2）具有国家承认的大学本科毕业学历的人员（自考本科生和网络教育本科生须在报名现场确认截止日期（即

2012年11月14日）前取得国家承认的大学本科毕业证书方可报考）。

（3）获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年（从毕业后到2013年9月1日）或2年以上的人员，以及国

家承认学历的本科结业生和成人高校（含普通高校举办的成人高等学历教育）应届本科毕业生，同时满足以下

两个条件的，可以本科毕业生同等学力身份报考。条件为①修完大学本科全部必修课程；②报考专业与所学专

业相同或相近。

（4）已获硕士、博士学位人员（只可报考委托培养或自筹经费硕士研究生）。

（5）在读研究生（含单证在职攻读专业学位硕士生）报考须在报名前提供就读学校同意报考的书面证明，并

在录取前先办理原就读学校的退学手续。

除中央党校成人教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。在国（境）外获得的学历证书须通过教

育部留学服务中心的认证。

4．年龄一般不超过40周岁（1972年8月31日以后出生者），报考委托培养和自筹经费的考生年龄不限。

5．身体健康状况符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》的体检要求。

6．我校体育硕士不招收少数民族骨干计划的考生。

（二）报名流程

1．考生报名前应仔细核对本人是否符合我校的报考条件，确认完全符合后再进行网上报名。

2．报名分为网上提交报考信息和现场确认两个阶段。

3．网上报名要求。考生须于2012年10月10日—31日每天9:00—22:00登陆“中国研究生招生信息网”按相

关要求报名（逾期不再补报，也不得再修改报名信息）。其中须注意：

①考生应正确详尽填写本人通信地址，以便准确发放录取通知书等。凡因通信地址填写不详或填写错误导致录

取通知书等材料无法寄送的，后果由考生本人自负。

②凡不按要求报名、网报信息误填、错填或填报虚假信息而造成不能考试或录取的，后果由考生本人承担。

③报考学校请选择“北京师范大学”，报考院系选择“研究生院珠海分院”。

在上述报名日期内，考生可自行修改网报信息。

4．现场确认。考生须于2012年11月10日-14日到网上报名时选择的报考点进行现场照相和报考信息确认。

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第3页共3页

未进行现场确认的报考信息无效。

现场确认时考生本人对网上报名信息要进行认真核对并确认。经考生确认的报名信息在考试、复试及录取阶段

一律不作修改，因考生填写错误引起的一切后果由其自行承担。

（三）初试

1．下载准考证。2012年12月25日-2013年1月7日，考生可凭网报用户名和密码登录研招网下载打印《准

考证》。《准考证》正反两面在使用期间不得涂改。

2．初试时间：2013年1月5日至1月6日。上午8:30-11:30，下午14:00-17:00。

3．初试方式均为笔试。

（1）初试科目：体育硕士体育教学专业类别代码为045201。初试考试科目有三门，具体如下：

①101-思想政治理论（满分100分）；

②204-英语二（满分100分）；

③346-体育综合（满分300分）。

（2）参考大纲及参考书目

上述初试科目中，思想政治理论、英语二为全国统考科目，请参考教育部考试中心统一编制的最新考试大纲。

其中英语二重点考查考生英语应用能力，尤其是阅读和翻译能力。体育综合科目请参照全国体育硕士专业学位

教育指导委员会提出的指导性意见（请点击下载）。

（四）复试

1．复试时间：一般在3月底4月初。具体时间届时将在我校研究生院网站公布。

2．复试的科目为专业知识和专业技能。详细复试内容及参考书在复试前确定并公布。

3．以同等学力资格报考的考生，复试时要进行本科主干课程和相应能力的考查，其中笔试科目不少于两门。

4．复试比例及权重：实行差额复试。

5．具体复试时间、复试淘汰比例、复试内容、复试成绩权重及录取办法等在复试前确定并公布。我校对所有

上线考生进行复试，如有必要，将再次复试。复试不合格者不予录取。

6．复试时须缴纳复试费100元。

7．复试前将对考生的第二代居民身份证、学历证书、学生证等报名材料原件及考生资格进行严格审查，对不

符合规定者，不予复试。

四、报考资格审查

网报及现场确认期间、复试及录取阶段、入学后资格复审期间，将多次审查考生报考资格。对考生的学历（学

籍）信息有疑问的，考生须在规定时间内提供权威机构出具的认证证明。不符合报考资格的，将取消考试资格、

复试录取资格，责任由考生自负。

无论何时发现弄虚作假者，我校将取消其报考资格、复试录取资格或学籍。

五、体检

体检在新生入学时统一进行。体检不合格者，取消入学资格。

六、学制及培养

体育硕士录取后，于2013年9月入学，以全日制方式学习，学制2年，其中课程学习时间一般为1年半。

体育教学专业开设的主要课程包括：体育课程导论、体育教材教法、运动技能学习原理、体育心理学理论与方

法等。运动训练开设的主要课程包括：运动训练理论与方法、运动心理学理论与应用、运动训练科学监控、运

动伤病的防治与康复、以及体能训练理论与方法等

学生在规定学习年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发体育硕士专业学位研究生毕业证书；符合

学位授予条件的，授予体育硕士专业学位证书。

七、录取类别、学费及其他

我校研究生院珠海分院体育硕士录取类别分为定向培养和非定向培养两种。其中非定向培养的硕士研究生，人

事档案必须转入北师大，户口可以自愿选择是否迁入北师大，毕业后根据国家就业政策就业，按就业三方协议

将档案、户口派遣到签订的就业单位。定向培养的硕士研究生，人事档案、户口均不迁入北师大，毕业后派遣

回录取时确定的定向委培单位工作。

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第4页共4页

我校研究生院珠海分院体育硕士均需要缴纳学费，学费总计为2.4万元，分两学年平均缴纳，每年缴纳1.2万

元/年。每学年第一学期开学时，必须按规定足额缴纳学费后，才能注册。设立专业学位研究生奖助学金，对

优秀学生进行奖励。

我校研究生院珠海分院体育硕士研究生学习、生活在北京师范大学珠海分校。全日制体育硕士由北京师范大学

珠海分校提供统一宿舍。住宿费标准：二人间2800元/人.学年；宿舍内设施：带卫生间、阳台、空调、每人

一套组合式家具，包括：钢架床、衣柜、写字台、书架等；每间宿舍一部IC卡电话，每人一个宽带网接口。

学生在校期间按照珠海市有关管理规定，统一参加珠海市社会基本医疗保险。学生也可以自费购买商业医疗保

险。人事档案转入北京师范大学的学生，家庭经济确实困难的，入学时可向银行申请每年不超过6000元的助

学贷款。是否获得贷款，以银行最终审批为准。

八、招生信息、咨询、联系方式

1．我校专业学位研究生参考书目、复试分数线、复试名单、拟录取名单等可在北师大研究生院主页（网址为：

）查询，请及时关注。

2．准考证由考生自行在报名系统中下载打印，我校不再寄送。

“初试成绩单”和“复试通知”由考生自行上网查询并下载，我校不再给考生寄发书面通知。

3．我校不举办任何形式的考前辅导班，不提供往年考研试题，不出售参考书或办理邮购业务。

4．考生因报考硕士研究生与所在单位产生的问题由考生自行处理。若因此造成考生不能复试或无法被录取，

我校不承担责任。

5．咨询电话及联系方式：

北京师范大学研究生院专业学位处咨询电话：（010）58808156，传真：（010）58800519；办公地点：主楼A

区（西侧）二层211室；通讯地址：北京师范大学研究生院专业学位处，邮政编码：100875。

北京师范大学研究生院珠海分院咨询电话：（0756）6126909，传真：（0756）6126553；办公地点：北京师范大

学珠海分校乐育楼A207室；通讯地址：广东省珠海市唐家湾金凤路18号北京师范大学研究生院珠海分院，

邮政编码：519087。

研究生院珠海分院体育硕士专业招生目录

类别

码

类别名称

专业代

码

专业名称招生院系

2013年计

划人数（均

不接收推

免生）

招生简章

链接

0452

体育硕士

045201

体育教学

15

招生简章

专业学位研究生入学统一考试体育综合考试科目命题指导意见

第一篇运动训练学

第一章竞技体育与运动训练

一竞技体育概述

（一）竞技体育释义

（二）竞技体育的形成动因

（三）竞技体育的基本构成要素

（四）竞技体育的特点与社会价值

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第5页共5页

二运动训练概述

（一）运动训练释义

（二）现代运动训练的基本特点

三运动训练学概述

（一）运动训练学释义

（二）运动训练学的理论体系

（三）运动训练学研究的主要任务

（四）运动训练学研究的主要内容

第二章运动成绩与竞技能力

一运动成绩及其决定因素

（一）运动成绩释义

（二）运动成绩的决定因素

二运动员竞技能力及其构成

（一）竞技能力释义

（二）竞技能力的构成

（三）竞技能力与运动能力的异同

（四）竞技能力与训练水平的异同

三运动员状态诊断与训练目标建立

（一）状态诊断与目标建立的重要意义

（二）起始状态与目标状态的完整体系

第三章运动训练原则

一运动训练基本原则概述

（一）训练规律与训练原则的概念

（二）运动训练的基本原则

二竞技需要原则

（一）竞技需要原则的概念

（二）竞技需要原则的理论依据

（三）竞技需要原则的训练学要点

三有效控制原则

（一）有效控制原则的概念

（二）有效控制原则的理论依据

（三）有效控制原则的训练学要点

四周期安排原则

（一）周期安排原则的概念

（二）周期安排原则的理论依据

（三）周期安排原则的训练学要点

五适宜负荷原则

（一）适宜负荷原则的概念

（二）适宜负荷原则的理论依据

（三）适宜负荷原则的训练学要点

（四）科学地处理负荷量与负荷强度的关系

（五）科学地根据项目的性质安排负荷

六区别对待原则

（一）区别对待原则的含义

（二）区别对待原则的理论依据

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第6页共6页

（三）区别对待原则的训练学要点

七适时恢复训练原则

（一）适时恢复训练原则释义

（二）适时恢复训练原则的科学基础

（三）贯彻适时恢复训练原则的训练学要点

第四章运动训练方法与手段

一运动训练方法与手段概述

（一）运动训练方法概述

（二）运动训练方法体系

（三）运动训练手段概述

（四）运动训练手段体系

二运动训练的具体操作方法

（一）重复训练法

（二）间歇训练法

（三）持续训练法

（四）变换训练法

（五）循环训练法

（六）比赛训练法

三运动训练常用手段

（一）周期性单一练习手段

（二）混合性多元练习手段

（三）固定组合练习手段

（四）变异组合练习手段

第五章运动员体能及其训练

一运动员体能训练概述

（一）体能训练释义

（二）运动员体能的构成

（三）体能训练的基本要求

二力量素质及其训练

（一）力量素质释义

（二）最大力量的训练

（三）快速力量的训练

（四）爆发力的训练

（五）相对力量的训练

（六）力量耐力的训练

三速度素质及其训练

（一）速度素质释义

（二）反应速度的评定与训练

（三）动作速度的评定与训练

（四）位移速度的评定与训练

四耐力素质及其训练

（一）耐力素质释义

（二）有氧耐力的评定与训练

（三）糖酵解无氧代谢供能的无氧耐力的评定与训练

（四）耐力训练的方法与手段

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第7页共7页

第六章运动员技术能力及其训练

一运动技术与运动员技术能力概述

（一）运动技术释义

（二）动作要素与技术结构

二技术训练常用的方法

（一）直观法与语言法

（二）完整法与分解法

（三）想象法与表象法

（四）减难法与加难法

三技术训练的基本要求

（一）处理好基本技术与高难度技术的关系

（二）处理好特长与全面技术的关系

（三）处理好规范化与个体差异的关系

（四）处理好循序渐进与难点先行的关系

（五）抓好技术风格的培养

第七章运动员的战术能力及其训练

一竞技战术与运动员的战术能力

（一）竞技战术的定义

（二）竞技战术的构成

（三）运动员的战术能力

二战术训练方法

（一）分解和完整战术训练方法

（二）程序训练法

（三）模拟训练法

（四）实战法

三战术方案的制订

（一）战术方案的基本内容

（二）制订战术方案的注意事项

第八章运动员心理能力与运动智能及其训练

一运动员心理能力概述

（一）运动员心理能力释义

（二）运动员心理能力的重要作用

（三）运动员心理训练的类型

二运动员心理能力训练的常用方法

（一）意念训练法

（二）诱导训练法

（三）模拟训练法

三几种心理现象及其克服方法

（一）心理紧张的几种常用克服方法

（二）使用表象放松法和自我暗示放松法的关键

（三）心理胆怯的克服方法

（四）情绪消极的克服方法

（五）情绪激动的克服方法

四运动智能概述

（一）运动智能释义及构成

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第8页共8页

（二）运动员智能训练的重要作用

（三）运动智能训练的基本方法

第九章运动训练计划

一运动训练计划概述

（一）运动训练计划释义

（二）制定运动训练计划的意义

（三）运动训练计划分类

二多年训练计划

（一）全程性多年训练计划释义

（二）制定多年训练计划的必要性

（三）全程性多年训练计划的划分与不同阶段的主要任务和负荷特点

（四）全程性多年训练计划的年龄特征

（五）全程性多年训练计划的负荷特征

（六）基础训练阶段的多年训练计划

（七）专项提高阶段、最佳竞技阶段的多年训练计划

（八）竞技保持阶段的多年训练计划

三年度训练计划

（一）年度训练中的周期安排

（二）大周期训练计划的基本构成模式

四周训练计划

（一）基本训练周的计划和组织

（二）赛前训练周的计划与组织

（三）比赛周的计划与组织

（四）恢复周的计划与组织

五课计划与组织

（一）训练课的种类

（二）不同类型训练课的特点

（三）不同任务训练课的要求

（四）训练课的结构

（五）训练课的负荷量度

第十章运动队伍管理

一运动队伍管理的主要任务与组织实施要求

（一）运动队管理的主要任务

（二）运动队管理工作中必须处理好的各种关系

二教练员与运动员

（一）教练员

（二）运动员

本篇参考书目

1．田麦久主编运动训练学北京：高等教育出版社，2006

2．田麦久主编运动训练学北京：人民体育出版社，2000

第二篇学校体育学

第一章学校体育概论

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第9页共9页

一、学校体育发展简况

（一）国外学校体育的产生与发展

（二）我国学校体育的产生与发展

二、学校体育与现代社会

（一）学校体育与社区体育

（二）学校体育与竞技体育

（三）学校体育与素质教育

三、学校体育与学生的全面发展

（一）学校体育与学生体质发展

（二）学校体育与学生心理发展

（三）学校体育与学生社会适应

四、学校体育的结构、功能与目标

（一）学校体育的结构

（二）学校体育的功能

（三）学校体育的目标

第二章体育课程

一、体育课程的含义

（一）体育课程的概念

（二）体育课程的特性

二、体育课程的编制

（一）体育课程的目标

（二）体育课程的内容

三、体育课程的实施

（一）课程实施的取向

（二）课程实施的影响因素

四、体育课程的评价

（一）对学生的评价

（二）对教师的评价

（三）对课程建设的评价

五、我国体育课程发展的历史经验与改革趋势

（一）历史经验

（二）改革趋势

第三章体育教学

一、体育教学的概念与特点

（一）体育教学的概念

（二）体育教学的特点

二、体育教学构成要素

（一）构成要素

（二）体育教师、学生、体育教材之间的关系

三、体育教学目标

（一）体育教学目标的概念

（二）体育教学目标的功能

（三）体育教学目标的层次

四、体育教学过程

（一）体育教学过程的概念

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第10页共10页

（二）体育教学过程的性质

（三）体育教学过程的基本规律

（四）体育教学原则

五、体育教学方法

（一）体育教学方法的概念

（二）选择体育教学方法的依据

（三）中小学常用体育教学方法及其基本要求

（四）现代体育教学方法

（五）现代体育教学方法的发展趋势

六、体育教学计划

（一）体育教学计划的概念与构成

（二）学年教学计划

（三）学期教学计划

（四）单元教学计划

（五）课时计划

七、体育教学实施

（一）体育教学常规

（二）体育教学中队列队形的运用

（三）体育教学中场地器材的布置

（四）体育教学组织形式

第四章课余体育

一、课余体育的地位和特点

（一）课余体育的地位

（二）课余体育的特点

二、课余体育的功能与价值

（一）课余体育的功能

（二）课余体育的价值

三、课余体育锻炼的特点和原则

（一）课余体育锻炼的特点

（二）课余体育锻炼的原则

第五章学校体育管理

一、学校体育管理体制

（一）学校体育管理体制的概念

（二）学校体育管理机构与职能

二、学校体育管理的目标与原则

（一）学校体育管理的目标

（二）学校体育管理的原则

三、学校体育管理的内容

四、学校体育管理法律法规

（一）学校体育管理相关法律

（二）学校体育管理相关行政法规

（三）中央相关文件

第六章体育教师

一、体育教师的地位与作用

（一）体育教师的地位

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第11页共11页

（二）体育教师的作用

二、体育教师的工作特点

三、体育教师的条件与职责

（一）体育教师的基本条件

（二）体育教师的基本职责

本篇参考书目

1.周登嵩主编.学校体育学.北京：人民体育出版社，2004.

2.潘绍伟于可红主编.学校体育学（第二版）.北京：高等教育出版社，2008.

第三篇运动生理学

绪论

（一）运动生理学的研究对象、目的和任务

（二）生命的基本特征

（三）人体生理机能的调节

第一章骨骼肌机能

（一）肌肉收缩的原理

1神经肌肉接头的兴奋传递

2肌肉收缩的滑行学说

3肌纤维的兴奋-收缩偶联

（二）肌肉收缩的形式

1向心收缩

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第12页共12页

2等长收缩

3离心收缩

（三）骨骼肌不同收缩形式的比较

1、力量

2、肌肉酸疼

（四）肌肉收缩的力学特征

1张力与速度的关系

2肌肉力量与运动速度的关系

3肌肉力量与爆发力

（五）不同类型骨骼肌纤维的形态、生理及代谢特征

1形态特征

2生理特征

3代谢特征

（六）骨骼肌纤维类型与运动的关系

1运动员的肌纤维类型

2运动训练对骨骼肌纤维的影响

（七）肌电的研究与应用

第二章血液

（一）血液概述

1体液

2血液组成

3内环境的概念及生理意义

（二）血液的功能

1维持内环境相对稳定的功能

2运输功能

3调节作用

4保护和防御功能

（三）渗透压和酸碱度

（四）运动对红细胞和血红蛋白的影响

1运动对红细胞的影响

2运动对血红蛋白的影响

第三章循环机能

（一）心输出量和心脏做功

1心输出量及其影响因素

2心脏泵血功能及其评价

（二）血管中的血压和血流

1动脉血压的成因及其影响因素

2静脉回流及其影响因素

（三）运动对心血管功能的影响

1肌肉运动时血液循环功能的变化及调节

2运动训练对心血管系统的影响

3脉搏（心率）和血压测定在运动实践中的意义

第四章呼吸

（一）呼吸运动与肺通气

1呼吸的定义及全过程组成

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第13页共13页

2呼吸的形式

3肺通气功能的评价

4训练对通气功能的影响

（二）气体的交换

肺换气和组织换气

（三）氧气的血液运输与氧解离曲线的意义

1氧气的血液运输

2氧解离曲线及其生理意义

（四）呼吸运动的调节

1化学因素对呼吸的调节

2运动时呼吸的变化和调节

（五）运动时的合理呼吸

1减小呼吸道阻力

2提高肺泡通气效率

3呼吸与技术动作相适应

4合理运用憋气

第五章物质与能量代谢

（一）肌肉活动与物质能量代谢的相关概念

1物质代谢

2能量代谢

3基础代谢率

（二）糖代谢与运动能力

1人体的糖储备

2糖的分解供能（无氧酵解和有氧氧化）

3运动与补糖

（三）脂肪代谢与运动

1人体的脂肪储备

2脂肪的分解供能

3脂肪代谢与运动减肥

（四）蛋白质代谢与运动

1蛋白质在体内的代谢

2关于蛋白质的补充

（五）水的代谢

运动员脱水及其复水

（六）人体运动的能量供应

1与能量代谢有关的几个概念

2人体三个供能系统的特征

3不同运动项目的能量供应

4运动时能耗量的计算及其意义

5体温调节

第六章肾脏机能

（一）运动性蛋白尿

（二）运动性血尿

第七章内分泌机能

（一）激素及其生理作用

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第14页共14页

1激素的概念

2激素的生理作用

（二）几种主要激素的生物学作用

1糖皮质激素与应激反应

2儿茶酚胺与“应急”反应

3生长激素

4胰岛素

5睾酮

（三）兴奋剂及其危害

1兴奋剂与使用兴奋剂

2分类

3危害

第八章感觉与神经机能

（一）视觉器官

1视调节

2视野

（二）听觉与位觉

1前庭器的感受装置与适宜刺激

2前庭反射与前庭机能稳定性

（三）本体感觉

1肌梭

2腱梭

（四）肌肉运动的神经调控

1牵张反射

2状态反射

第九章运动技能

（一）运动技能的形成（条件反射学说）

1运动技能的概念和分类

2运动技能的形成过程及其影响因素

3体育教学训练中应注意的问题

第十章有氧、无氧工作能力

（一）能量代谢有关的几个概念

1需氧量

2摄氧量

3氧亏与运动后过量氧耗

（二）有氧工作能力

1最大摄氧量的概念、影响因素、测定方法及在运动实践中的应用

2乳酸阈概念、测定方法及在运动实践中的意义

3提高有氧工作能力的训练方法

（二）无氧工作能力

1无氧工作能力的生理基础

2无氧工作能力的测试与评价

3提高无氧工作能力的训练方法

第十一章身体素质

（一）身体素质概述

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北师大1对1个性化辅导集训保过小班第15页共15页

1身体素质的概念

2发展身体素质的意义

（二）力量素质

1力量素质的概念

2力量素质的生理基础

3功能性肌肉肥大

4力量素质的训练

（三）速度素质

1速度素质的概念及分类

2速度素质的生理基础

3速度素质的训练

（四）耐力素质

1有氧耐力的生理学基础及其训练方法

2无氧耐力的生理学基础及其训练方法

（五）灵敏与柔韧素质

1灵敏素质

2柔韧素质

第十二章运动过程中人体机能变化规律

（一）赛前状态与准备活动

1赛前状态的概念及对运动能力的影响

2准备活动的生理作用

（二）极点与第二次呼吸

1极点

2第二次呼吸

3影响极点与第二次呼吸的因素

（三）稳定工作状态

1真稳定工作状态

2假稳定工作状态

（四）运动性疲劳

1概念

2产生机制

3判断运动性疲劳的指标及方法

（五）恢复过程

1恢复过程的一般规律（超量恢复）

2促进人体功能恢复的措施

第十三章特殊环境与运动能力

（一）高原环境与运动

1高原环境对运动能力的影响

2高原训练

（二）热环境与运动

1预防热危害的原则

2补充体液的原则与方法

第十五四章运动机能的生理学评定

1安静状态下运动效果的生理学评定

2定量负荷时运动效果的生理学评定

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北京师范大学体育硕士(珠海分校)考研

北师大1对1个性化辅导集训保过小班第16页共16页

3极量负荷时运动效果的生理学评定

4运动结束后恢复效果的生理学评定

第十五章儿童少年生长发育与体育运动

儿童少年的生理特点与运动

1儿童少年生长发育的一般规律

1运动系统

2氧运输系统

（二）儿童少年身体素质的发展

身体素质的发展规律和发展特点

本篇参考书目

1邓树勋等主编运动生理学北京：高等教育出版社，2005

2王瑞元主编运动生理学北京：人民体育出版社，2002

3王步标等主编运动生理学北京：高等教育出版社，2006

研究生院珠海分院体育硕士专业介绍

体育硕士专业学位是国务院学位委员会2005年决定在我国设立的。设立此学位是为了提高中华民族的健康素

质，培养适应我国社会、经济、文化和体育事业发展需要的高层次、应用型体育专门人才，改革和完善体育学

学位与研究生教育度。体育硕士专业学位获得者应较好地掌握体育专业基本理论和相关学科知识，具有扎实的

体育人文社会学和运动人体科学及体育教学与训练相关领域的理论基础，熟悉体育领域重大实际问题的产生原

因、表现形式和发展动态，具有较强的运用现代科学理论和方法解决体育运动实际问题的能力，能够胜任体育

教学、运动训练和社会体育指导等领域的实际工作。体育硕士专业学位招生的学科领域共有4个：体育教学、

运动训练、竞赛组织和社会体育指导，各招生单位可从中选定招生领域。

体育硕士2012年复试分数线

考试科目

专业学位

政治外语

业务一

或综合

业务二总分

应用统计310

国际商务（0254）55559090340

法律330

社会工作310

教育（0451）5

体育（0452）4040180290

汉语国际教育00360

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北京师范大学体育硕士(珠海分校)考研

北师大1对1个性化辅导集训保过小班第17页共17页

应用心理00

翻译330

新闻与传播350

工程290

工商管理(1251)4590150

公共管理(1252)4590160

艺术(1351)4