初二生物上册复习提纲

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八年级生物上册期末考试复习提纲

第五单元：生物圈中的其他生物

第一章：各种环境中的动物

一、知识结构

1

2

病毒

3、微生物细菌

真菌

二、各种生物类群常见代表生物

藻类如水绵

无种子苔藓如地钱孢子植物

植物的分类蕨类如肾蕨

裸子植物如油松、银杏

被子植物玉米、向日葵

有种子种子植物

注:（1）对动物的分类,除比较外部形态结构

还要比较内部构造和生理功能

（2）细菌真菌等的分类也是根据它们的

形态结构特征进行

腔肠动物:珊瑚

软体动物:河蚌

环节动物:蚯蚓

节肢动物:蜘蛛

鱼类

两栖类:大鲵

有脊柱爬行类:龟

鸟类

哺乳类

无脊柱

动

物

的

分

类

无脊椎动物

脊椎动物

藻类植物：水绵、衣藻、海带；

苔藓植物：葫芦藓

蕨类植物：肾蕨

裸子植物：油松、侧柏、水杉

单子叶植物：玉米

双子叶植物：向日葵、花生、大豆

原生动物：草履虫

腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母

软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类

环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕

节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒

甲壳动物：虾类、蟹类

2

三、各种动物的特征：

（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括

昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变

态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺

呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生

（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；

心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

四、几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。

鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石）

五、其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动物（虾、

蟹等）爬行动物（龟、鳖等）；哺乳动物（海豚、海豹、鲸

等，特点是胎生、哺乳）。

六、细菌与真菌菌落的比较：

菌落形状大小颜色

细菌杆状、球状、螺旋状小白色

真菌绒毛状、絮状、蜘蛛网状大颜色多样

七、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较：

细菌细胞真菌细胞动物细胞植物细胞

鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马

两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈

爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄

鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡

哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚

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不同点

有细胞壁、无叶绿体；只有DNA集中区

域，无成形的细胞核，有时能形成芽

孢。

有细胞壁

有细胞核

无叶绿体

无细胞壁

有细胞核

无叶绿体

有细胞壁

有细胞核

有叶绿体

生殖方

式

分裂生殖（速度快）孢子生殖

出芽生殖

有性生殖、无性生殖

营养方

式

异养（靠吸收现成有机物来维持生活的方式）自养

相同点都有细胞膜、细胞质

八、植物的分类：无茎叶（无根）：藻类植物（如：水绵、海带）

无种子无根的（假根）：苔藓植物（如：葫芦藓）

植物有茎叶有根的：蕨类植物（如：肾蕨）

种子无果皮包被：裸子植物（如：松树、杉树）

有种子种子有果皮包被：被子植物单子叶植物：平行脉，一片子叶

（如玉米）

双子叶植物：网状脉，两片子叶

（如

大豆）

九、动物的分类：

无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

动物

脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

十、分类办法：生物学家据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。

①分类单位由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。

②分类等级越高，所包含生物共同特征越少；分类等级越低，所包含生物共同特征

越多。

③原核生物总界（只有一个界）——原核生物界

生物原生生物界、真菌界；

真核生物总界（含四个界）植物界和动物界（门、纲、目、科、属、

种）

第五单元：生物圈中的其他生物

第一章：各种环境中的动物

1．目前已知约有150万种动物，据动物最主要的特征可分为：

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脊椎动物：体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物。

无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物。

2．水中生活的动物：

（1）鱼的特点：靠游泳获取食物和防御敌害，并能在水中呼吸。

（2）鲫鱼的外部形态：身体呈梭形，体色为保护色，体表被鳞，有黏液；身体两侧

各有一条侧线（能感知水流，测定方向）；有鳍（胸鳍和

腹鳍能维持身体平衡，尾鳍能保持前进的方向）；头部鳃

盖内有鳃，主要由鳃丝（内密布毛细血管）构成，利于呼

吸。

（3）鲫鱼的结构和生理：

呼吸的过程：氧（水中）口鳃丝血液（静脉血变成动脉血）。

消化系统的组成：消化管（口、咽、食道、肠、肛门等）。消化腺：肝胰

脏。

循环系统的组成：心脏（一心房、一心室）和血管。只有一条循环路线。

途径：心室动脉鳃部毛细血管背部大动脉体内各处毛

细血管静脉心房

运动：主要靠躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用产生运动。

（4）几种淡水鱼类：“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。

鲤鱼、鲫鱼、中华鲟（“长江鱼王”活化石）

（5）其它水生动物：腔肠动物（珊瑚虫等）；软体动物（章鱼、河蚌等）；甲壳动

物（虾、蟹等）爬行动物（龟、鳖等）；哺乳动物（海豚、

海豹、鲸等，特点是胎生、哺乳）。

（6）水域环境的保护：由于环境污染严重，资源日趋枯竭，应减少水域污染，保护

水域环境。

3．陆地生活的动物：

（1）陆地生活的动物对环境的适应，一般都具有的结构是：

①有防止水分散失的结构（如甲、鳞、外骨骼）；②有支持躯体和运动的

器官。

③有能在空气中呼吸的器官（如肺、气管）；④具有发达的感觉器官和神经

系统。

（2）代表动物（环节动物）蚯蚓：

①生活习性：适于生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，以枯叶、朽根等为食。

②形态结构：由许多彼此相似的环状体节构成；体表有刚毛（协助运动）。

③运动：靠发达的环肌和纵肌，交替收缩，并在刚毛的协助下产生运动。

④呼吸：靠分泌黏液、始终保持湿润的体壁（内密布毛细血管）来完成。

⑤益处：提高土壤肥力，改良土壤结构；净化环境，处理生活垃圾；药用；营

养价值高。

⑥其它的环节动物：水蛭、沙蚕。

（3）代表动物（哺乳动物）家兔：

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①形态结构：体表被毛，体腔被膈分为胸腔（内有心脏、肺）和腹腔（内有肝

脏、胃、肠等），膈的收缩、舒张与肺的呼吸有关。

②与草食性特点有关的结构：有门齿、臼齿，消化管很长，盲肠发达和众多消

化腺（唾液腺、肠腺、肝脏、胰腺等）。

③血液循环路线两条：肺循环和体循环。心脏四腔：左心房、右心房、左心室、

右心室。

④神经系统：由脑、脊髓、神经）脑神经、脊神经）组成；大脑发达，反应敏

锐。

⑤哺乳动物的主要特征：体表被毛，体腔内有膈，牙齿分门齿、臼齿和犬齿（肉

食性动物才有），用肺呼吸，心脏有四腔，大脑发达，

胎生，哺乳。

⑥动物栖息地的特征：活动范围减小，群体内基因交流的机会减少，对繁衍极

为不利。

4、空中飞行的动物：

（1）类型：①鸟类（如家鸽）；②哺乳动物（如蝙蝠）；③昆虫：是无脊椎动物中

唯一会飞的动物，也是自然界中种类最多的一类动物，已知的超过

了100万种（如蝗虫）。

（2）鸟适于飞行的结构和生理特点：

①身体呈流线型，可减少阻力；②体表被覆羽毛；有可飞翔的翼；③胸骨发达，

有龙骨突附有发达胸肌；④消化系统发达，消化能力强，食量大，直肠短能随时排便，

有喙无齿，长骨中空等都能减轻体重；⑤有独特的气囊，利于散热和进行双重呼吸。从

而扩大了其活动和分布范围。

（3）鸟类的主要特征：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，用

肺呼吸，心脏有四腔，体温恒定，卵生。

（4）蝗虫的特点：身体分头、胸、腹三部分；体表有外骨骼，能防止体内水分蒸发。

运动器官是：着生在胸部的足和翅。呼吸器官是：气门内通的

气管。

5、生物圈中许多动物的活动并不局限于水中、陆地或空中，而是跨越多种环境。

如：两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地

上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，即称为两栖动物。

第二章：动物的运动和行为

1、哺乳动物的运动系统是：由骨骼和肌肉组成的。

①骨骼是指由多块骨通过一定的方式连结而成的

整体。分为颅骨、躯干骨、四肢骨。

②单块长骨的结构：由骨膜、骨质（骨密质、骨松

质）、骨髓（红骨髓、黄骨髓）。

③关节的结构：由关节面（关节头、关节窝）、关

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节囊（有韧带）、关节腔（内有少量滑液）三部分组成。

④骨连结的形式：不活动的连结、半活动的连结、活动的连结（即关节）三种形式。

⑤骨的成分：由柔韧的有机物（约占1／3）和硬脆的无机物（约占2／3）组成。

⑥肌肉：由肌腱（位于两端）和肌腹（位于中间）组成。每块骨骼肌就是一个器官，

其两端分别附着在不同的骨上。每完成一个动作都由多块骨骼肌相互配

合作用的结果。

⑦在运动中：骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。

即骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动。

⑧运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要神经系统的控制和调节，以及消化

系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

2、据行为获得的途径，动物的行为大致可分为两类：

①先天性行为：动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为。

如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、蚂蚁做巢、小鸟喂鱼、吃梅分泌唾液。

②学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得

的行为。如：大山雀偷饮牛奶、黑猩猩取食香蕉、蚯蚓走迷宫、谈梅止渴、望梅

止渴。

3、社会行为：

①含义：群体内部不同成员之间分工协作，共同维持群体的生活所具有的一系列行

为。

②重要特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明

确的分工

有的群体中还形成等级。如：白蚁群体、狒狒群体、蜜蜂等。

③群体中的信息交流方式：通过各种动作、声音、气味随时交流信息。

④在自然界，生物之间的信息交流是普遍存在的；正是由于物质流、能量流和信息

流的存在

使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才成为统一的整体。

⑤意义：使动物能更好地适应生活环境，维持个体和种族的生存。

第三章：动物在生物圈中的作用

1、美国科普作家蕾切尔﹒卡逊对杀虫剂破坏生态的大量调查后，于1962年出版了《寂

静的春天》一书，从而唤起了人们的环境意识。

2、动物在自然界中的作用：

①在维持生态平衡中起重要作用。

在生态系统中，食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的

关系。

生态平衡：是指在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的

状态。

②能促进生态系统的物质（如二氧化碳等）循环。

③能帮助植物传粉、传播种子。从而扩大了植物的分布范围。

3、生物防治：就是利用生物来防治病虫害。常用方法有：以虫治虫，以鸟治虫，以菌

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治虫。

4、动物与人类生活的关系：

①动物与人类的生活息息相关（通过调查活动去了解）。

畜牧业和渔业的产值在农业产值中的比重是衡量国家或地区经济发达程度的标志

之一。

②动物与生物反应器：

生物反应器的原理：即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，

使这些动物能产生并分泌出人们所需要的某些物质（如

药品、保健品）。

优点：生产成本低；设备简单，效率高；产品作用效果显著；减少工业污染。

人们认为动物中最理想的一种生物反应器是：“乳房生物反应器”。

5、动物与仿生：

①仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的技术。

②动物与仿生：A、长颈廘与宇航员的“抗荷服”；B、萤火虫与冷光；

C、蝙蝠的回声定位与雷达；D、乌龟的龟壳与薄壳建筑。

第四章：分布广泛的细菌和真菌

1、观察菌落：

①菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体。

②配制培养基：琼脂（常用材料）＋营养物质（牛肉汁或土壤浸出液、牛奶等）。

③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程。

④细菌与真菌菌落的比较：

菌落形状大小颜色

细菌杆状、球状、螺旋状小白色

真菌绒毛状、絮状、蜘蛛网状大颜色多样

2、探究细菌与真菌的分布：

广泛分布于生物圈中，其生存需要一定的条件（如水分、适宜的温度、有机物，

特定的生活条件等）。

3、细菌的发现者：列文﹒虎克（荷兰人）。

细菌存在的证实者：巴斯德（法国科学家），被称为“微生物学之父”。

4、细菌、真菌、动物和植物细胞结构的比较：

细菌细胞真菌细胞动物细胞植物细胞

不同点

有细胞壁、无叶绿体；只

有DNA集中区域，无成形的

细胞核，有时能形成芽孢。

有细胞壁

有细胞核

无叶绿体

无细胞壁

有细胞核

无叶绿体

有细胞壁

有细胞核

有叶绿体

生殖方式分裂生殖（速度快）孢子生殖

出芽生殖

有性生殖、无性生殖

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营养方式异养（靠吸收现成有机物来维持生活的方式）自养

相同点都有细胞膜、细胞质

5、细菌有的有荚膜（保护）、有的有鞭毛（运动）、有时能形成芽孢（适应不良环境）。

真菌有大型真菌（蘑菇、灵芝等）、霉菌（青霉、曲霉）、酵母菌（单细胞，能产

生芽体）。

第五章：细菌和真菌在生物圈中的作用

1、细菌和真菌在自然界中的作用

①、作为分解者参与物质循环；②、能引起动植物、人患病；

③、能与动植物共生（共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都

不能独立生活）。

2、人类对细菌和真菌的利用：

①用于食品的制作（酿酒、发酵、制醋等）；

②用于疾病的防治（提取抗生素、制疫苗）；

③用于环境的保护（净化污水，生产沼气）；

④食品的保存（原理：杀死或抑制细菌和真菌的生长和繁殖，从而使食品不致腐败。

方法：巴氏消毒法，脱水法，渗透保存法，腌制法，罐藏法等）

3、①1928年，英国细菌学家弗莱明研究发明了青霉素，获得了诺贝尔医学或生理学奖。

②科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，能生产治

疗糖尿病的药物——胰岛素。

第六单元：生物的多样性及其保护

1.根据生物的特征进行分类是研究生物的一种基本方法。

①分类的依据是：生物在形态结构（外部、内部构造和生理功能）等方面的特征。

②分类的基本单位是：种。

③分类的目的是：据生物相似程度把生物划分为种和属等不同等级，以弄清楚不同

类群间的亲缘关系和进化关系，并更好地研究、利用和保护生

物，了解各种生物在生物界所占的地位及进化的途经和过程。

2、植物的分类：无茎叶（无根）：藻类植物（如：水绵、海带）

无种子无根的（假根）：苔藓植物（如：葫芦藓）

植物有茎叶有根的：蕨类植物（如：肾蕨）

种子无果皮包被：裸子植物（如：松树、杉树）

有种子种子有果皮包被：被子植物单子叶植物：平行脉，一片子叶

（如玉米）

双子叶植物：网状脉，两片子叶

（如

大豆）

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3、动物的分类：

无脊椎动物：原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

动物

脊椎动物：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。

4、生物学家据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。

①分类单位由高到低依次为：界、门、纲、目、科、属、种。

②分类等级越高，所包含生物共同特征越少；分类等级越低，所包含生物共同特征

越多。

③原核生物总界（只有一个界）——原核生物界

生物原生生物界、真菌界；

真核生物总界（含四个界）植物界和动物界（门、纲、目、科、属、

种）

5、桃隶属于：植物界、种子植物门、被子植物亚门、双子叶植物纲、蔷薇目、蔷薇科、

梅属、桃（种）。

马隶属于：动物界、脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、奇蹄目、马科、马属、

马（种）。

6、瑞典植物学家林奈在《自然系统》这本书中正式提出科学的生物命名法双名法，

即：属名＋种加词

7、生物多样性的内涵包括三个层次：生物种类多样性、基因多样性、生态系统多样性。

①种类多样性：我国被称为“裸子植物的故乡”；苔藓、蕨类、种子植物位居世界

第三，仅次于巴西和哥伦比亚；动物种数也位居世界前列。种

类的多样性实质上是基因的多样性。

②基因多样性：包括种间基因的多样性和种内基因（如袁隆平的杂交水稻）的多样

性。

③生态系统多样性：森林、草原、海洋、湖泊、湿地、农田、城市生态系统等。

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生物知识点归纳

动物（第五单元第一章至第三章）

第一章各种环境中的动物

第一节水中生活的动物---鱼

1、运动器官：尾鳍——控制并保持前进方向）

胸鳍和腹鳍——保持平衡

尾部和躯干——产生前进的动力

2、呼吸器官：鳃，鳃丝（内布满毛细血管，有利于气体交换）口与鳃盖交替张合。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：

①能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌。

②用鳃在水中呼吸。（08中考）

4、鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，

就得不到充足的氧气而死亡。

5、模拟实验：科学研究过程中，在难以直接用研究对象做实验时，就可以用模仿实验

某一对象制作模型，用模型来做实验，或者模仿某些条件来进行实验，这样的实验就叫

模拟实验。

第二节陆地生活的动物

1、陆地环境特点与陆生动物对环境的适应：（08中考）

（1）气候干燥→有防止体内水分散失的结构，如角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.

（2）缺少水的浮力→具支持躯体和运动的器官.用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援有

多种运动方式，以便觅食和避敌。

（3）气态氧供呼吸→具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如气管和肺(蚯

蚓例外，靠体表呼吸)

（4）昼夜温差大，环境变化复杂→有发达的感官和神经系统，对多变环境及时作出反

应。

2、环节动物

（1）身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

（2）蚯蚓：

生活环境：蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，昼伏夜出。食性：枯枝落叶、垃

圾

运动：通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，

呼吸：靠能分泌黏液，始终保持湿润的体壁呼吸.，黏液溶解氧气进入体壁的

毛细血管到达蚯蚓全身。（07、09中考）

3、哺乳动物：

（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳。如兔、大熊猫（07、08中考）

牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；

呼吸：用肺呼吸；

循环：心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；

体腔：有膈分为胸腔和腹腔，

膈是哺乳动物特有的特征。

（2）陆地中生活的动物所要的基本条件是：

足够的食物、水分、隐蔽地

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（3）兔：

体表：被毛（保温）

呼吸：用肺呼吸，

循环：心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温恒定，

消化：牙齿分门齿和臼齿，盲肠发达，与植食性生活相适应。

神经：神经系统发达调节体温，体温恒定。

生殖：胎生、哺乳（后代成活率高）

运动：跳跃（后退比前腿发达）

4、变温动物和恒温动物的区别：

（1）恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外

界的变化而变化的动物.恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

（2）变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。

第三节空中飞行的动物

1、鸟类

适于空中飞翔生活的结构特征

（1）外型：流线型或梭型结构，体表被覆羽毛，前肢变成翼。

（2）运动：有翅（翼）：羽毛、翅膀展开利于飞行

胸肌发达，骨轻，长骨中空，有利减轻体重

（3）消化：角质喙，无牙齿，食量大、消化快、直肠短，排

便快，没有膀胱，不贮存粪便，减轻体重。

（4）呼吸：用肺呼吸，气囊辅助肺的呼吸，呼吸一次在肺内进行两次气体交换，进行

双重呼吸。

（5）循环：心脏4腔，输送氧的能力增强，有利于有机物的分解。体温高恒定，42度

左右。

2、昆虫

（1）昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，

因而是分布最广泛的动物。

（2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅，都生在胸部。

（3）蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫，但它们都是节肢动物。节肢动物的特点是：

身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。

（4）昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、

防止体内水分蒸发的作用。

（5）昆虫的外骨骼不会随身体生长，因此会发生蜕皮。

3、两栖动物：

幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时

用皮肤辅助呼吸

第二章动物的运动与行为

第一节动物的运动

（1）哺乳动物运动系统由骨骼和肌肉（或骨骼肌）组成

（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱，

骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能

推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌

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受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

（4）运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下

共同完成运动。

（5）关节的结构图：如右图（09中考）

（6）骨、关节、骨骼肌的协作

屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手有重物同时处于收缩状态）

第二节先天性行为和学习行为

1、动物的行为分类：

按行为表现不同可分为：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；

按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织

网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而

获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山

雀喝牛奶。

3、动物学习行为意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存

也就越有意义。

第三节动物的社会行为。（P37）

1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的

生活，从而具有的行为。如白蚁群体、狒狒群体

2、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还

形成等级

3、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种

行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

（09中考）

蜜蜂跳舞—动作黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）

第三章动物在生物圈中的作用

第一节动物在自然界中作用

1、动物在自然界中作用：（08、09中考）

①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、播种

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态的

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现象。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环

节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各

种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉蚜数量。主要方法有：

以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫

第二节动物与人类生活的关系

1、动物可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物

的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。它可节省

费用，简化程序和减少污染

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

细菌和真菌（第四章和第五章）

第四章分布广泛的细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、列表细菌和真菌菌落的不同

大小形状颜色

细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄

真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄

3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基（含营养物质的有机物）②高温灭菌③接种④

恒温培养（07中考）

4、接种——将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。另外，有些需氧，

而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸

菌制奶也不要氧气。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作

为营养（即营养方式为异养）

第二节细菌

1、细菌是由列文·虎克发现的

2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，而

是原已存在的细菌产生的。

3、细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现

成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖（裂殖）。有些细菌能形成对不良环境有较强

抵抗力的休眠体，叫芽孢。

4、细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。

细菌的结构：如下图（从外到内）

（1）一个细菌也是一个细胞。单细胞生物。

（2）它和动植物的细胞都不同，主要区别在于它虽有DNA集中的区域，却没有成形的

细胞核。此外，细菌有细胞壁（有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌生有鞭毛），却

没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

它们是生态系统中的分解者。

14

5、细菌生殖

细菌是靠分裂进行生殖的，20-30分钟一次。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、

细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

6、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

比较内容植物动物细菌真菌

细胞壁有无有有

细胞膜有有有有

细胞质有有有有

细胞核有有无，只有未形成细胞核有

叶绿体有无无无

鞭毛无无

有

无

荚膜无无

有

无

7、营养方式（异养）：腐生和寄生（靠现成的有机物来养活）

腐生细菌和真菌：分解动物植物遗体；

寄生细菌和真菌：寄生在活的动植物体内。

8、作用：作为分解者促进自然界物质循环。

第三节真菌

1、真菌的种类：

（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）

（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）

（3）酵母菌（单细胞真菌）

2、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、

细胞质（无叶绿体）、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；均利用现成的有机

物生活；

3、真菌的生殖：用孢子繁殖后代

4、酵母菌（单细胞真菌）

⑴结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑵营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

5、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）

⑴形态：（多细胞）

⑵结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色

⑶生殖：孢子生殖

⑷营养方式：异养（腐生）

6、蘑菇（多细胞真菌）

⑴结构：菌盖和菌柄又称子实体，菌褶，菌丝；制作孢子印时，放射状孢子印是由菌褶

上散落下来的孢子组成的。

⑵营养方式：异养（腐生）从腐烂的植物体获得营养。

⑶生殖：孢子生殖

15

⑷生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

第一节细菌和真菌在自然界中的作用）

1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植

物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物

质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病（注意：脚气和细、真菌没关系

（是缺维生素B导致的

（3）与动植物共生。

2、共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开的现象，简言

之，互利共生。

（1）如真菌与藻类共生形成地衣

（2）根瘤菌与豆科植物，

（3）与动物：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解纤维素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

第二节人类对细菌和真菌的作用

1、食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分

解成某些产物的过程（08中考）

酿酒、制作馒头和面包——酵母菌

酸奶、泡菜——乳酸菌

制醋——醋酸菌

制酱——霉菌

2、食品保存。

腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；

保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

保存方法-------低温保存、高温灭菌保存（如巴氏消毒）、缺氧保存等

巴斯德“消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法

渗透法、冷藏冷冻法

3、疾病防治。主要指抗生素治病与转基因技术生产药品。抗生素是真菌（另外还有放

线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。胰岛素是对大肠杆菌转基因形成治糖尿病的药

物。

4、环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，

而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水

得到净化。

第六单元

第一章根据生物的特征进行分类

第一节尝试对生物进行分类

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为

界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功

能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到

16

高等、水生到陆生）

4、被子植物的主要分类依据是：花、果实、种子

5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动

物、棘皮动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。（低等到

高等、水生到陆生）

5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄

我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树）

第二节从种到界

1、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位，

2、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似

程度，

3、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，

4、种是分类的最基本单位。（07中考）

5、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单

位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。

6、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

第二章认识生物的多样性

1、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样性，

生态系统的多样性.

2、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

3、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保

护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性

第三章保护生物的多样性

1、生物多样性面临威胁的原因：

（1）生态环境改变和破坏；

（2）掠夺式开发利用；

（3）环境污染；

（4）外来物种入侵。（如来自国外的水葫芦）

2、建立自然保护区：

含义：是指含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来进行保护和管理，这个

区域就是自然保护区。

功能：具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”的特点。

目的：

（1）保护生态系统（如长白山温带森林生态系统自然保护区）

（2）保护珍稀动植物（如保护斑头鸟、棕头鸥等鸟类及其生存环境的青海湖鸟岛保

护区

3、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。

4、生物多样性的保护：（1）就地保护——建立自然保护区

（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和

濒危动物繁育中心

17

（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）

（4）健全法制管理，全球合作

*各种动物的特征：

（1）腔肠动物：有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫）

（2）软体动物：身体柔软，靠贝壳保护身体（如乌贼、章鱼、扇贝、蛾螺等）

（3）甲壳动物：有坚硬外壳（水蚤、虾、蟹）

（4）环节动物：身体由环状体节构成（如沙蚕、水蛭、蚯蚓等）

（5）昆虫：身体可分为头（触角），胸（足3对，翅2对），腹（气管）

（6）节肢动物门：身体有许多体节，体表有外骨骼，足和触角分节。（节肢动物门包括

昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）

（7）两栖动物门：幼体在水中生活用鳃呼吸，成体在陆地生活用肺兼用皮肤呼吸。变

态发育，皮肤裸露，能分泌黏液，有辅助呼吸作用，心脏有二心房一心室，体温不恒定

（8）鸟纲：有喙无齿，被覆羽毛，前肢变成翼，骨中空，内充气体，心脏4腔，用肺

呼吸，气囊辅助呼吸，体温恒定，生殖为卵生

（9）哺乳动物门：体表被毛、牙齿有门、犬、臼齿的分化，体腔内有膈，用肺呼吸；

心脏有4个腔，体温恒定，大脑发达，胎生哺乳。

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八年级生物上册

一、水中生活的动物

1、目前已知的动物约150万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生

活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物。

2、水生动物最常见的是鱼，此外，还有①腔肠动物，如海葵、珊瑚虫；②软体动物，

如乌贼、章鱼；③甲壳动物，如虾、蟹；④哺乳动物（海豚）、爬行动物（龟）等其

他水生动物。

3、鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水

中呼吸。

4、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。

5、鱼是较低等的脊椎动物。

6、鱼的外形呈梭形，其作用是：减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、

躯干部和尾部。

7、鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，其它

鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决

定鱼运动方向的作用。

8、鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。

9、鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟

水的接触面积，促进血和外界进行气体交换。

10、水由鱼_口_流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的

_氧气_进入鳃丝的_毛细血管__中，而_二氧化碳__由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的

水流与由口流入的水流相比，_氧气_的含量减少，二氧化碳__的含量增高。

11、鱼类的主要特征有：适于_水_中生活；体表被_鳞片_；用_鳃_呼吸；通过尾部的摆

动和_鳍的协调作用游泳。

12、海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门_，食物从口_进入消化腔，

消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。

13、像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳

退化，也是软体动物。

14、虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。

15、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,

形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会

影响到人类的生活。

16、海马是鱼类，鲸、海豚、海豹是哺乳动物，龟、海龟是爬行动物。

二、陆地生活的动物-------蚯蚓

1、陆地环境特点与陆生动物的适应：①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如

爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼.②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的

器官.，有多种运动方式.如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。

③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯

蚓例外，靠体壁呼吸)④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神

经系统，对多变环境及时作出反应。

2、蚯蚓生活富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌

粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生

殖带)。

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3、蚯蚓身体分节的意义：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。

4、用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许

多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）

5、蚯蚓在潮湿土壤的深层穴居的原因：因为能为蚯蚓提供适宜的生存、生活的环境及

繁衍的条件，一般包括适宜的温度、湿度、气态氧、食物和便于避敌的栖息场所等。蚯

蚓不能保持恒定的体温，因此只能生活在温度变化不太大的土壤深层。

6、在观察蚯蚓的实验中为什么要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润：

蚯蚓没有呼吸系统，要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。

7、蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居

生活。生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

8、大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气

排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

9、蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，

然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管有体表排出。

10、身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。

三、陆地生活的动物-------兔

1、哺乳动物：具胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定等特征.如兔、大

熊猫

2、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的

动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如

蛇、昆虫等。恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围

3、兔：体表被毛（保温作用），用肺呼吸，心脏四腔，体循环和肺循环两条途径，体温

恒定，牙分门齿和臼齿，盲肠发达(在细菌作用下，有助于植物纤维质的消化)，大脑发

达，四肢发达灵活。

4、跳跃是兔的主要运动形式（后退比前腿长且肌肉发达）。

5、兔的食性：植物（草）。兔的身体分为：头、躯干、丝织和尾四部分。

6、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。门齿似凿子适于切断食物，臼齿咀嚼面宽阔适于磨碎

食物。兔的盲肠发达，这与兔吃植物的生活习性相适应。狼、虎等哺乳动物还有锋利的

犬齿，用于撕裂食物（也用于攻击捕食）。

7、膈是哺乳动物特有的结构。

8、足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。

9、兔与人的内部结构相似，说明人与兔的分类地位很接近，同属于哺乳动物，但人的

盲肠已退化，因为人是杂食性的。

四、空中飞行的动物---家鸽

1、空中飞行的动物有昆虫、蝙蝠、鸟类等。

2、世界上的鸟有9000多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞

行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。

3、鸟适于飞行的特点：①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，

前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。

即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系

统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构

成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵

巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。

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总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一

类动物。

4、翼（翅膀）是鸟的飞行器官。气囊辅助肺的呼吸。

5、鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。

6、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。----进入肌胃（内有沙粒、

小石子用于磨碎食物）。

五、空中飞行的动物---昆虫

1、昆虫是种类最多的一类动物，超过100万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是

分布最广泛的动物。

2、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，一般有3对足，2对翅。蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都

不是昆虫，但它们都是节肢动物.。节肢动物的特点是：身体由很多体节构成，体表有

外骨骼，足和触角分节。

3、昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、

防止体内水分蒸发的作用。

4、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成为成体，水陆两栖生活，用

肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。

六、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼是由多块骨连结而成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着

在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合

完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时

则相反】

4、双譬自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单

杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

5、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆

的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一

个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，

才能完成。

6、骨、关节和肌肉的关系：骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是

躯体就产生了运动。

7、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共

同完成运动（能量来自有机物的分解）。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂

多变的环境。

8、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关

节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：

关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动

时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

9、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。（由于进行体育运动或从事体力劳动，因用力过猛

或不慎摔倒所致。）

六、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁

徙行为等；而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。

21

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存

必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础

上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，

适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的

生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群

体没有。）

4、社会行为大多具以下特征：①群体内部往往形成一定的组织成员之间有明确的分工

③有的还形成等级

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种

行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

6、用提取的或人工合成的性外激素作剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量

的性剂，干扰雌雄冲之间的通讯，是雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这

样也能达到控制害虫数量的目的。

即：（1）制造昆虫性外激素诱杀昆虫；（2）制造干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激

素。

七、动物在生物圈中的作用

动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植

物传粉、传播种子。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，

这种现象叫做生态平衡。

3．食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环

节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各

种生物与环境成为一个统一的整体。

4.动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关

系密切。

5.生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物

的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。它意义在

于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

6.仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。

7、常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

一、细菌和真菌

菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；

真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色

培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养

培养基：含营养物质的有机物

细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）、一定的

生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细

菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）

科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细

菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

22

炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，

温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真

菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干

燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服

给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服协议发霉。

制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为

乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”

巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的

细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。（病毒比它还小）

11.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现

成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的

休眠体，叫芽孢

12.细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，

没有成形的细胞核；没有叶绿体；附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），

有些细菌有鞭毛（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成芽孢（轻，对恶劣

环境有抵抗能力的休眠体）。

13.掌握课本60页细菌结构示意图。

14.细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。

15.细菌的营养方式：一般异养（包括腐生和寄生），即、没有叶绿体，大多数细菌只能

利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

16.细菌是生态系统中的分解者。

17.细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带；分裂生

殖，繁殖速度快、数量多；有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，

芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，

就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。

18.动物、植物、细菌细胞的对比

比较动物细胞植物细胞细菌细胞

细胞壁×√√

细胞膜√√√

细胞质√√√

细胞核√√无成型细胞核有DNA

集中区域

叶绿体×√×

荚膜××有些有

鞭毛××有些有

19.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；每个细胞都有细胞壁、细胞膜、

细胞质、细胞核；另外还有单细胞的真菌，如酵母菌；没有叶绿体，均利用现成的有机

物生活即异养型；用孢子繁殖后代

20.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状；曲霉：黑褐色（有时也有黄、绿等色），

孢子着生在放射状菌丝顶端；蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、

23

水分充足且富含有机物的地方。

21.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝。

22.蘑菇也是由菌丝集合而成

营养方式：异养（腐生）

生殖：孢子生殖

环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

23.酵母菌（了解）

⑴形态：（单细胞）卵圆形，无色

⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶营养方式：异养（腐生）有氧：葡萄糖—二氧化碳+水+能量（多）

无氧：葡萄糖—二氧化碳+酒精+能量（少）

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

24.蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。

25.细菌真菌在自然界中作用：

①作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植物重

新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

②引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质。

如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。注意：脚气和细、真菌没关系（是

缺维生素B1导致的）

③与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能分开

的现象，简言之，互利共生。如真菌与藻类共生形成地衣

再如：根瘤菌与豆科植物，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而

使土壤中氮元素含量增高，增加土壤肥力，提高农作物产量（氮是植物生活中需要量较

大的物质）。

与功能：兔、牛、羊内有些细菌帮助分解维生素

与人：人的肠道中有一些细菌能制造维生素B12和维生素K对身体有益

26.人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：

食品制作。即发酵原理的应用，发酵就是有机物在一定温度下被酵母或其他菌类分解成

某些产物的过程

食品保存。

腐败原因-------细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；

保存原理-------将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

常用保存方法：

“巴斯德“消毒法（依据高温灭菌原理）

罐藏法（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）

冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑菌的原理）

真空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）

晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌

生长的原理）

使用防腐剂

使用射线

疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生

素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质

24

环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，而

有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得

到净化

27、制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小

孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中所含的酒精，则在蒸烤过程中挥发掉了。

28、制作馒头要用酵母菌，制酸奶用乳酸菌，制泡菜用醋酸菌，酿酒用酒曲。

第六单元生物的多样性极其保护

29、生物分类

概念：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等

级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化

的途径和过程。

30.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、

被子植物。

对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和种子。

花、果实、种子是被子植物分类最重要的依据。

31、动物根据有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物。

脊椎动物由简单到复杂顺序为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类

无脊椎动物学主要类群有原生动物、腔肠动物、（扁形动物、线形动物）软体动物、

环节动物、节肢动物

32.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类

的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。

分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越

远；分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多

33.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样

性，生态系统的多样性.

生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

（1）生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生

物种类多样性影响生态系统多样性。

（2）基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种

类多样性的实质是基因多样性。

（3）生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速

生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖

息环境，保护生态系统的多样性。

34、我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦

比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

35、生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之

间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

种类的多样性实质上是基因的多样性。

36、我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲

缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。

25

37、利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种；

我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻

新品种。

38、生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系

统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

39、每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共

同构成了一个基因库，；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与他的生物种类相

联系。

某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈

变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措

施。

40、造成生物多样性面临威胁的原因：

生态环境的改变和破坏

掠夺式的开发和利用

环境污染

外来物种的影响

41、被称为植物中的“活化石”是银杉；被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄；

中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。

42、为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，

进行保护和管理，这就是自然保护区。

43、建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系

统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

44、自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保

护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地；自然

保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要

场所。

45、人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，

进行特殊的的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库）以

保护珍贵的遗传资源。

46、为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲

要》。

我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？

人人都来植树造林；

开展爱鸟周活动；

人人都来消灭白色垃圾；

不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

47、生物的种类多种多样；不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因

组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的

栖息环境，保护生态系统的多样性。

26

48、自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。

49、各种生物类群常见代表生物

藻类植物：水绵、衣藻、海带；

苔藓植物：葫芦藓

蕨类植物：肾蕨

裸子植物：油松、侧柏、水杉

单子叶植物：玉米

双子叶植物：向日葵、花生、大豆

鱼类：鲫鱼、带鱼、鳙鱼、海马

两栖类：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼、蝾螈

爬行类：蜥蜴、壁虎、龟、蛇、扬子鳄

鸟类：鸽子、猫头鹰、鸵鸟、野鸡

哺乳类：猫、狗、蝙蝠、鲸鱼、鸭嘴兽、海豚

原生动物：草履虫

腔肠动物：海蜇、水螅、珊瑚虫、水母

软体动物：河蚌、蜗牛、乌贼、田螺、鲍鱼、贝类

环节动物：蚯蚓、水蛭、沙蚕

节肢动物：蝗虫、蜜蜂、虾、蟹、蜘蛛、蝎、蜈蚣、蚰蜒

甲壳动物：虾类、蟹类

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八年级生物上册复习提纲

第一章各种环境中的动物

目前已知的动物大约有一百五十多万种，这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动

物，它们的体内有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。

生物生活的环境和运动方式也是多种多样的——陆地生活

水中生活空中飞行两栖类——生物的形态结构与其功能与生存环境相适应

第一节水中生活的动物

最常见的是：鱼

鱼的两个重要特点1）能靠游泳老获取食物和防御敌害；2）能

在水中呼吸。

鱼鳍的作用1）背鳍是保持平衡的关键

2）尾鳍决定鱼的运动方向（尾鳍与躯干部分的摆动是鱼前

进的动力）

3）胸鳍可辅助保持平衡且能够辅助转换方向

4）腹鳍与臀鳍可辅助保持平衡

鱼的侧线（鱼的感觉器官）作用：感觉水流测定方向

鱼的外形：成梭形——减少游泳阻力适于游泳

鱼体三大部分：头部躯干部和尾部

鱼鳃：鲜红色（内有丰富毛细血管）有又多又细的腮丝——大大增加了其与水的接触面

积促进血和外界进行气体交换

【为什么鱼离开水不久后就会死亡？】

【鳃不容易吸收空气中的氧，鱼离开水后，鳃丝相互覆盖，

减小了与空气接触面积，不能从空气中得到足够的氧气，

因此不久后因缺氧而死】

【水流入腮，水中溶解的氧气进入腮丝毛细血管中，腮丝把二氧化碳排放到水中，由鳃

盖后缘（腮孔）流出——流出的水相对流入的水：氧气少了二氧化碳多了】

【在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，

或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验】。

总结：适宜水中生活身体表面分泌粘液体表有鳞片用腮呼吸通过尾部的摆

动鳍的协调游泳

其他水生生物及其特征——

腔肠动物：有口无肛门，消化后的食物残渣仍由口排出体外（海葵海蜇珊瑚虫）

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护身体（扇贝蛾螺河蚌）

甲壳动物：体表长有质地较硬的甲用鳃呼吸（螃蟹虾）

【腔肠动物、软体动物、甲壳动物都是无脊椎动物】

总结：水中的各种生物都是水域系统的重要组成部分他们之间有紧密而复杂的联系其

种类的变化和数量的消减都会影响到人类

第二节陆地生活的动物

与水域环境相比，陆地环境要复杂得多（1）比较干燥；

（2）昼夜温差大；

（3）缺少水中的浮力；

（4）有气态的氧；

（5）陆地环境复杂多变；

28

陆地生活的动物对环境的适应：1、一般都有防止水分散失的结构；

2、一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、

行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式，以

便觅食和避敌；

3、一般具有能在空气中呼吸的、位于身体内部的

各种呼吸器官，比如气管和肺；

4、普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对

多变的环境及时做出反应。

专题研究——蚯蚓

蚯蚓的生活环境——生活在适宜温度湿度下的含腐殖质的湿润土壤中，也因为蚯蚓是冷

血动物，土壤中温度变化不大，适合蚯蚓生活

蚯蚓的呼吸器官——没有专门的呼吸系统，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始终保持湿润

的体壁来完成。蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表黏液里，然后渗

进体壁，再进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也从体壁的毛细血管由体表排出

蚯蚓的首尾判断——环带（生殖带）生在身体前端

蚯蚓身体分节的意义——身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活

蚯蚓生活习性（及食性）——昼伏夜出以植物的枯叶朽根和其他有机物为食

蚯蚓的运动方式——蚯蚓靠肌肉的收缩和舒张，刚毛的支撑和固定运动

蚯蚓在自然界中的作用——1）改良土地疏松土壤

2）增加土壤肥力

3）参与物质循环维护生态系统的平衡

专题研究——兔子

【恒温动物比不恒温动物较高等，更能适应环境，利于进行正常的新陈代谢】

兔的体温——兔的体温恒定：靠体表的毛，神经·循环·呼吸系统共同协调

兔的四肢结构——兔的后肢较长，前肢较短，后肢肌肉发达，适于跳跃。

人兔同属哺乳动物——兔的心脏和肺的结构及部位与人体的相似

兔子是草食性动物——盲肠主要用于消化纤维，兔子盲肠很发达

兔的牙齿——兔的牙齿分化为门齿（适于切断植物纤维），臼齿（磨碎食物）

兔子的神经系统发达——兔有发达的大脑及遍布全身的神经，有发达的四肢，使它们能

够灵敏地感知外界环境的变化作出相应的反应

【三种齿的作用——门齿（切断食物）犬齿（撕裂食物）臼齿（磨碎食物），其中，

兔只具备门齿和臼齿】

【食性植食性（如兔）

肉食性（如狼）

杂食性（如人）】

【什么是哺乳动物？哺乳动物是最高等的动物，是脊椎动物，种类很多，地球上大约有

4000多种，除极个别种类外，都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征

（其他特征：心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，属恒温动物，牙齿

有门齿、犬齿、臼齿的分化】

【动物栖息地的保护——建立自然保护区】

总结：这些都是与兔子吃植物的生活习性相适应的。

第三节空中飞行的动物

世界上的鸟有9000多种，绝大多数鸟都适于飞行

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飞行的意义——扩大了鸟的活动范围，有利于觅食和繁殖后代

飞行能力强的原因——1）体型：鸟的外形呈流线形，减少飞行时空气的阻力。

2）体表被覆羽毛，前肢变成翼：具有迅速飞翔的能

力，

3）骨骼：鸟的骨骼中空，轻而坚固，胸骨突出，有龙骨突的结构，便于发达

的胸肌附于胸骨（龙骨突），减轻重量，利于飞行

4）肌肉：鸟的胸肌发达，附于龙骨突，利于扇动空气而飞行

5）消化：1、食量大，消化能力强，满足飞行时能量的消化；

2、粪便不贮存，减轻体重，利于飞行；3、直肠短，

排便频繁。

6）心脏：心脏四腔心搏次数快

循环系统结构完整

运输营养物质·氧气的能力强

7）双重呼吸：鸟的身体里有发达的气囊（不是呼吸器官），既可减轻体重又

可辅助肺进行呼吸，满足飞行时氧气的需要。

8）体重轻：喙短无膀胱口内无齿

9）直肠短：粪便尿液及时排出

总结：鸟类是体表被覆羽毛前肢变成翼具有迅速飞翔能力身体

内有气囊体温高·恒定的动物。鸟的全身都是为飞行而设计的。

专题研究——昆虫

昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种（占动物种类的4/5），是

唯一会飞的无脊椎动物，是分布最广的动物。

昆虫有三对足，能爬行；

有的昆虫的足特化成跳跃足，能跳跃；

大多数昆虫都有翅，能飞行。

【昆虫的翅与鸟翼结构共同点：都有利于飞行的扇形结构，这些结构的运行都是由肌肉

的收缩和舒张引起的，都可以在空气中产生向上的升力和前进的动力，相对身体来说，

都有轻、面积大的特点，利于扇动空气而飞行。】

翅对昆虫生活和分布的重要意义：有利于取食，逃避敌害，扩大活动和分布范围，有利

于寻偶交配，寻找适宜的产卵场所。

昆虫的外部特征：

1）身体总分：头、胸、腹三部分；

一般有3对足·2对翅·1对触角

2）运动器官：翅·足都生在胸部胸部发达的肌肉附在外骨骼上牵引翅和足运动

【外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚硬外壳】

作用是1、保护和支持内部柔软器官

2、防止体内水分蒸发

【昆虫在分类上属于节肢动物，节肢动物除昆虫外，还有蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等，它们

的共同特点是：1、身体由很多体节构成；体表有外骨骼；

2、足和触角分节；

30

【两栖动物——幼体生活在水中，用鳃呼吸，经过变态发育，此后营水陆两栖生活，用

肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸的动物。】

总结：动物的行为依赖于一定的身体结构。

第二章动物的运动和行为

概念：一系列有利于生物存活和繁殖后代的活动就是动物的行为

第一节动物的运动

1）运动系统的组成：骨骼和骨骼肌

2）基本常识：人有206块骨

运动时，肘关节、髋关节、膝关节、踝关节容易受伤

脱臼指的是关节头从关节窝里滑脱出来

如何在运动中保护关节：一、运动前做好充分的准备运动；

二、运动强度应适当；

三、佩戴护腕和护膝。

3）关节结构：关节头

关节囊（关节囊及囊里囊外的韧带使关节牢固）

关节腔（有滑液，使关节活动灵活）、

关节窝、

关节软骨（关节软骨以及关节囊内表面分泌的滑液起缓冲作用，使关

节运动灵活）。

4）关节作用与概念：关节在运动中起支点作用，是骨绕着转动的点。

【所有脊椎动物都有关节】

专题探究：骨关节肌肉的协调配合

概念：

1）（是器官）中间较粗的部分叫肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫肌腱。

2）有受刺激而收缩的特性。

3）能牵动骨：当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是

躯体就会产生运动。

4）只能收缩拉骨而不能推开骨→与骨相连的肌肉至少有两组

【双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张。

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。】

运动不是仅靠运动系统来完成的——它需要神经系统的控制和调节，它需

要能量的供应，需要消化·呼吸·循环系统等系统的配合。

第二节先天性行为与学习行为

动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，动物的行为大致可以分为两大类

一·先天性行为：由动物体内的遗传物质所决定的行为；

二·学习行为：是动物生来就有的另一类是在遗传因素的基础上，通环境因素的作用，

由生活经验和学习而获得的行为

从行为的表现不同来看

可分为攻击·取食·防御·繁殖·迁徙等

【有很多行为是先天性行为和学习行为二者结合的结果，如鸟的迁徙。】

①先天性行为是动物生存的最基本条件，

31

②学习行为使动物更能适应多变的环境，更好地生存。

③动物越高等，学习能力越强，越能适应复杂环境。同样，环境越复杂，要学习的行为

就越多。

第三节社会行为——群体内部不同成员之间分工合作

社会行为的特征：1、群体内部往往形成一定的组织；2、成员之间有明确的分工；3、

有的群体中还形成等级。

群体中根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级制度。

首领——优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员会对它做出表示顺从的姿

态，对它的攻击不敢还击，也负责指挥整个社群的行动。

通讯——动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用。

社会行为对动物生存的意义：靠群体的力量往往更易获得食物和战胜天敌的侵袭，能有

效保证物种的繁衍，使群体更好地适应环境，维持个体和

种族的生活。

总结：生物之间的信息交流是普遍存在的正是由于物质流、能量流和信息流的存在，

使生物之间的联系错综复杂，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。

第三章生物在生物圈中的作用

生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定状态

动物在自然界中的作用：1、动物在维持生态平衡中起着重要作用；

2、动物可以促进生态系统的物质循环；

3、帮助植物传粉、传播种子；

4、其他（生物防治）。

【生物防治：利用生物来防治病虫害。除以虫治虫，还有以鸟治虫、以菌治虫等】

动物在人们生活中的作用：1）含有丰富的营养物质，供人们食用；

2）在医药保健方面发挥作用；

3）在观赏、娱乐方面，文学艺术方面有一定的形象；人

们在生活中用来比喻一些形象或某些特点；

4）动物传播给人类一些疾病（害处）。

事实表明食物链与食物网中的生物之间相互依赖相互制约的关系

专题探究动物与生物反应器

科学家正在研究利用生物（如动物）做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，

这就是生物反应器。

生物反应器的好处：可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，

可以减少复杂的生产程序和环境污染。

生物反应器的意义：生产成本低

效率高

设备简单

产品作用效果显著

【什么是仿生？仿生就是模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备】

试验流程——提出问题

作出假设

制定计划

32

实施计划

得出结论（实验现象）

第四章分布广泛的细菌和真菌

菌落——一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

细菌的菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥白色

真菌的菌落一般比细菌菌落大。霉菌形成的菌落常呈绒毛状，絮状或蜘蛛网状，有时还

能呈现红、褐、绿、黑等不同的颜色。

【从菌落的形态、大小和颜色，可以大致区分细菌和真菌以及它们的不同种类。】

100.培养细菌或真菌的一般方法：①配制含有营养物质的营养基。

②培养基进行高温灭菌冷却。

③将少量细菌或真菌放在培养基上。

④培养皿放在保持恒定温度的培养箱中（也可以

放在室内温暖的地方）进行培养

【以上总结——①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养】

细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物

古细菌适应环境的能力非常强

细菌和真菌的生存需要的条件——适宜的水分、适宜的温度、一定的生存空间，有机物

（营养物质）；有些需氧有些厌氧；只能利用现成的

有机物作为营养→营养方式为异氧（极少数细菌除

外）。

经过严格高温霉菌的环境没有细菌和真菌。

乳酸菌只有在无氧的条件下才能把有机物分解成乳酸。

细菌都是单细胞生物。细菌很小

有些细菌互相连接成团或长链，但每个细菌也是独立的生活的。

细胞结构示意图：AA为DNA

FB为细胞膜

C为细胞壁

D为荚膜（保护）

EE为细胞质

F为鞭毛（在水中）

CD

B

荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌

微生物学之父巴斯德证明了细菌不是自然发生的而是原已存在的细菌产生的

细菌特征：1）有杆状球状螺旋状

2）无成形细胞核

3）无叶绿体异养（分腐生和寄生）

4）属分解者

5）分裂繁殖

6）在不良环境下形成的休眠体——芽孢

7）细菌分裂速度极快

真菌特征：1）真菌的细胞中都没有叶绿体异养

33

2）青霉：孢子青绿色，排列呈扫帚状。营养方式为异养。

3）曲霉：孢子有多种颜色，排列呈放射状。营养方式为异养。

4）引起食物发霉的真菌为霉菌。

5）每个细胞都有细胞壁细胞膜细胞质细胞核（有单细胞真菌）

6）繁殖方式——孢子生殖

真菌菌体有许多细胞连接而形成的菌丝构成

真菌与细菌

相同点——细胞中没有叶绿体，都利用现成的有机物（异养）。

不同点——单细胞，没有成形的细胞核，分裂生殖。既有单细胞种类也有多细胞种类，

细胞内有真正的细胞核，多数为孢子生殖。

细菌和真菌在自然界中的作用：（1）参与物质循环；（腐生）

（2）引起动、植物患病（寄生）

（3）与动物共生。（互利共生）

大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者。

在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物的遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这

些物质有能被植物吸收和利用，进而制造有机物。可见细菌和真菌对于自然界中二氧

化碳等物质的循环起着重要的作用。

共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫

做共生。（一旦分开，可以独立生活，叫做共栖）

寄生往往有害

酵母菌发酵状态：

有机物酵母菌二氧化碳+水+能量（多）[多用于做面包]

有机物酵母菌二氧化碳+酒精+水+能量（少）[用于酿酒]

发酵：微生物的无氧呼吸（也称作呼吸作用）

有些真菌可以产生杀死某些致病细菌物质，这些物质称为抗生素（抗菌素）。

科学家还能用现代技术手段，把其他生物的某种基因转入一些细菌内部，只这些

细菌能够生产药品（用细菌做生物反应器）。

英国细菌学家弗莱明发明抗生素。

生物分类的意义：了解生物的多样性，保护生物的多样性，使每个物种在生物分类上的

位置一目了然，同时也进一步明确生物之间的亲缘关系。

生物分类主要是根据生物的相似程度（形态结构、内部构造、生理功能）把生物划分为

种和属等不同的等级。分类的基本单位是种。

在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据。

每个界分为六个更小的等级，它们从从大到小依次是门、纲、目、科、属、种。

两种生物之间共有的分类单位越多，它们的亲缘关系越近。

纲<亚门<门

分类登记越高，射干内务体间的差异越大，共同特征越少，所含生物数量越多。

生物多样性的内在形式是基因的多样式，

外在形式是种类的多样性。

我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

生物的各种特征是由基因控制的

34

生态系统的多阳性受到破坏就会导致生物种类的多样性和基因的多样性丧失。

自然条件下，平均2000年一种鸟类灭绝。平均8000年一种哺乳动物灭绝。

造成生物多样性面临威胁的原因有（1）生存环境改变和破坏；

（2）掠夺式的开发利用；

（3）环境污染；

（4）生物入侵。

为保护生物多样性，相关的法律有《环境保护法》、《海洋环境保护法》、《森林法》、《草

原法》、《渔业法》、《野生动物保护法》、《水土保护法》。（每个法律前要加“中华人民共

和国”）

建立自然保护区分为：就地保护和圈地保护。

森林是全球50%~90%的陆生生物的家园。

珙桐是被子植物。银杉是裸子植物。

第一章动物的主要类群

1、腔肠动物：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门。例如：水母，海蜇、水

螅、海葵和珊瑚虫等。

2、扁形动物：身体呈左右对称，背腹扁平，有口无肛门。例如：涡虫、华支睾吸虫、

血吸虫、绦虫。

3、线形动物：身体细长，呈圆柱状；有口有肛门。例如：蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫和

线虫等。

4、环节动物：身体呈圆筒状，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动。

例如：蚯蚓、水蛭和沙蚕等。

5、软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足。例如：章鱼、

蜗牛、石鳖、河蚌、扇贝、文蛤、乌贼和鱿鱼等。

6、节肢动物：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。例如：蜘蛛、蜈蚣、虾和蟹，

以及所有昆虫等。

①昆虫是最多的一类动物，超过100万种，也是无脊椎动物中惟一会飞的动物，因而是

分布最广泛的动物。

②昆虫的外骨骼是覆盖在其体表的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内

水分蒸发的作用。它不会随身体生长，因此昆虫会有蜕皮现象。

③常见的昆虫有蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁和蝗虫等。

④蝗虫：节肢动物中昆虫的一种，身体主要分为头部、胸部和腹部三部分。它有3对足、

2对翅，以及一对触角；呼吸的器官是气管。

7、鱼

①运动器官：鳍

尾鳍：控制并保持前进方向、鱼前进的动力。背鳍、腹鳍、臀鳍：维持鱼体平衡

胸鳍：辅助转换方向侧线：感知水流和障碍物。

②呼吸器官：鳃，主要由鳃丝构成（鳃丝内布满毛细血管，有利于气体交换）。呼吸时，

水从口流进鳃，再从鳃盖后缘流出，流出的水中氧气减少二氧化碳增多。

③鱼适应水中生活最重要的两个特点：

一是能通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳来取食和避敌；二是用鳃在水中呼吸。

④鱼离不开水的原因：呼吸器官是鳃，鳃丝在水中时能展开来，离开了水不能展开，就

得不到充足的氧气而死亡。

8、两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，

35

用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。常见种类有青蛙、大鲵（娃娃鱼）蝾螈等。

9、爬行动物：体表覆盖角质的鳞或甲，用肺呼吸，在陆地产卵，卵外有卵壳。常见种

类有龟、鳖、蛇、鳄和蜥蜴等。

10、爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。比如蜥蜴：它的一生一生都生活在陆地

上。①它的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分。②它的皮肤干燥，表面覆盖角质

的鳞，起保护身体和减少体内水分的蒸发。③它的肺比青蛙的发达，只靠肺呼吸。④蜥

蜴将受精卵产在陆地上，它的受精卵较大，卵外还有坚韧的卵壳保护，幼体的发育也在

陆地。因此，爬行动物的生殖和发育都摆脱了对水的依赖。

10、鸟类：体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的

一类动物。比如鸡、鸭、鹅、企鹅、鸵鸟等都是鸟类。

鸟适于飞行的特点：

①体呈流线型，可以减少飞翔时空气的阻力；

②体表被覆羽毛，前肢变成翼；

③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空，内充空气；

④胸肌发达；

⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速；

⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强；

⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸；

⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出。

11、哺乳动物：

（1）主要特征：体表被毛，胎生，哺乳；牙齿：有门齿、犬齿、臼齿的分化；用肺呼

吸；心脏有四腔；体温恒定；大脑发达；膈将体腔分为胸腔和腹腔，膈是哺乳动物特有

的特征。

（2）变温动物和恒温动物的区别：

①恒温动物：鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的

变化而变化的动物.体温恒定能减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。

②变温动物：体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如爬行动物和两栖动物等。

第二章动物的运动与行为

1、哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉（或骨骼肌）组成。骨：杠杆作用；关节：支

点作用；肌肉：提供动力。

2、骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细呈乳白色的肌腱

骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，

所以与骨相连的肌肉至少有两组相互配合活动的。

3、运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。当骨骼肌受

神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动

4、运动系统在神经系统控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统等的配合下

共同完成运动。

5、关节的结构图：如右图

6、屈肘：肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；

伸肘：肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

（双手自然下垂同时处于舒张状态，双手持重物同时处于收缩状态）

7、动物的行为分类：

按行为表现不同可分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；

36

按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

8、区分动物的先天性行为和学习行为：

（1）先天性行为：是动物生来就有的，由动物体的遗传物质所决定的行为。如蜘蛛织

网、蜜蜂采蜜、母鸡孵蛋、小鸟喂鱼、幼袋鼠吃奶、鸟的迁徙。

（2）学习行为：是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而

获得的行为，称学习行为。如鹦鹉学舌，小狗算数，猴做花样表演、蚯蚓走迷宫、大山

雀喝牛奶。

9、学习行为的意义：动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也

就越有利。

10、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的

生活，从而具有的行为。如白蚁、狼以及狒狒等。

11、社会行为特征：①群体内部往往形成一定的组织②成员之间有明确的分工③有的还

形成等级

12、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种

行为反应的现象。群体成员信息交流的方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞—动作

黑长尾猴—声音蚂蚁—气味蝶蛾类昆虫—性外激素（气味）

第三章动物在生物圈中的作用

1、动物在自然界中作用：

①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定状态，

这种现象叫做生态平衡。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环

节出了问题，都会影响整个生态系统。

4、生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫控制棉蚜数量。主要方法有：以虫

治虫、以鸟治虫、以菌治虫。

5、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。如宇航服是模

仿了长颈鹿；薄壳建筑模仿了乌龟龟壳等。

第四章分布广泛的细菌和真菌

1、菌落：一个细菌或真菌繁殖后，形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2、细菌和真菌菌落的区别：

大小形状颜色

细菌菌落小光滑粘稠或粗糙干燥白或黄

真菌菌落大绒毛状,絮状或蜘蛛状红,褐,绿,黑,黄

3、培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却④接种⑤恒温培养

4、接种是指将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程。

5、细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物。有些需氧，而有

些则厌氧。酵母菌可有氧呼吸，也能无氧呼吸，乳酸菌制奶也不要氧气。

除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养，营养方式为

异养。

6、细菌是由列文·虎克首次发现的。

7、法国的“微生物学之父”巴斯德，利用“鹅颈瓶”实验证明细菌不是自然发生的，

37

而是由空气中原有的细菌产生的。

8、细菌特征：个体微小，有杆状、球状、螺旋状等形态。它们无成形细胞核，属于原

核生物。

细菌的结构：如右图

（1）一个细菌也是一个细胞是单细胞生物。

（2）没有成形的细胞核。细菌有细胞壁，有些细菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭

毛。细菌没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活。

10、细菌的生殖：靠分裂进行生殖，每20-30分钟一次。

有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，

对不良环境有较强的抵抗能力。

11、营养方式：异养，有腐生和寄生两种方式。

腐生细菌：分解动物植物遗体；寄生细菌：寄生在活的动植物体内。

12、作用：作为分解者促进自然界物质循环。

13、动物、植物、细菌、真菌细胞的对比

比较内容植物动物

细菌

真菌

细胞壁有无

有

有

细胞膜有有

有

有

细胞质有有

有

有

细胞核有有无有

叶绿体有无

无

无

鞭毛无无

有

无

荚膜无无

有

无

14、真菌的种类：

（1）大型真菌：木耳、牛肝菌、香菇、灵芝（多细胞真菌）

（2）霉菌：青霉、曲霉（多细胞真菌）

（3）酵母菌（单细胞真菌）

15、真菌的结构：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成；

每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核；另外还有单细胞的真菌，

如酵母菌；均利用现成的有机物生活。

16、真菌的生殖：用孢子繁殖后代

17、酵母菌（单细胞真菌）

①结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

②营养方式：异养（腐生）

有氧呼吸：葡萄糖二氧化碳+水+能量（多）

无氧呼吸：葡萄糖酒精（多）+二氧化碳+能量（少）

③生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

18、霉菌（青霉、曲霉）（多细胞真菌）

（1）形态：（多细胞）

（2）结构：青霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：扫帚状，青绿色

曲霉：直立菌丝、营养菌丝顶端孢子囊：放射状，黑褐色

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（3）生殖：孢子生殖

（4）营养方式：异养（腐生）

19、蘑菇（多细胞真菌）

（1）结构：菌盖和菌柄又称子实体。

（2）营养方式：异养（腐生），从腐烂的植物体获得营养。

（3）生殖：孢子生殖

（4）生活环境：生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方

第五章细菌和真菌在生物圈中的作用

1、细菌真菌在自然界中作用：

（1）作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，被植

物重新吸收利用，制造有机物。

（2）引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物

质。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起癣、小麦叶锈病。

（3）与动植物共生。共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、不能

分开的现象。如真菌与藻类共生形成地衣；根瘤菌与豆科植物的共生现象等。

2、食品制作：利用微生物发酵原理，即微生物在无氧条件下分解有机物的过程。

酿酒、制作馒头和面包——酵母菌

酸奶、泡菜——乳酸菌

制醋——醋酸菌

制酱——霉菌

3、食品保存：

腐败原因----细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖所导致；

保存原理----将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；

保存方法----巴氏消毒法、罐藏法、脱水法、腌制法、真空包装法、晒制烟熏法、渗透

法及冷藏冷冻法等。

4、抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。

5、环境保护：无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷等，

而有氧时另外一些细菌（如黄杆菌）可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水

得到净化。

第六单元

1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为

界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群的形态结构和生理功

能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

2、分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征。分类的基本单位是种。

3、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

4、被子植物的主要分类依据是：花、果实和种子等特征。

5、动物的主要类群：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动

物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

5、我国特有的珍稀动物有：金丝猴、白鳍豚、朱鹮、扬子鳄

我国植物界的“活化石”：银杉、珙桐（中国鸽子树）

6、科学家根据生物之间的相似程度，把生物分成不同等级的分类单位。

7、生物分成不同等级的目的是为了弄清生物之间的亲缘关系，依据是生物之间的相似

程度。

39

8、生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。

9、种是分类的最基本单位，也是最小的分类单位。

10、分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，亲缘关系越远；分类单

位越小，包含物种越少，而相似特征越多，同种生物的亲缘关系是最密切的。

11、生物命名法：瑞典人林奈提出的双名法，即属名＋种加词

12、生物多样性内涵：它包括三个层次：生物种类多样性（即物种多样性），基因多样

性，生态系统的多样性.

13、我国是裸子植物最丰富国家，被称为“裸子植物的故乡”

14、生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：

（1）基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。

（2）生物种类多样性影响生态系统多样性。

（3）生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，所以保

护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

15、生物多样性面临威胁的原因：

（1）生态环境改变和破坏；

（2）掠夺式开发利用；

（3）环境污染；

（4）外来物种入侵（如来自国外的水葫芦）。

16、建立自然保护区：是保护生物多样性最为有效的措施，其目的是保护生态系统和保

护珍稀动植物等。自然保护区具有“天然基因库”、“天然实验室”和“活的自然博物馆”

的特点。

17、生物多样性的保护方式：

（1）就地保护——建立自然保护区；

（2）迁地保护——迁出原地，移入植物园、动物园、水族馆和濒危动物繁育中心；

（3）建立濒危物种种质库（种子、精子库）；

（4）健全法制管理，全球合作。

18、作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当这样做：

（1）人人都来植树造林；

（2）开展爱鸟周活动；

（3）人人都来消灭白色垃圾；

（4）不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

40

第一章各种环境中的动物

1、目前已知的动物大约有150万种。

2、动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，另一类是无脊椎动物，两者的区别在于体

内是否有脊柱（注意：不要把脊柱写成脊椎）。

3、鱼之所以能够在水中生活，最主要的两个特点是：一是靠游泳来获取食物和防御敌

害，二是能在水中呼吸。

4、鲫鱼的身体呈梭形，有利于减少水中运动的阻力。

5、鱼在水中生活，能使鱼体上浮、下潜、停留在一定水层的结构是鳔。

6、鱼在游泳时，靠躯干部和尾鳍的左右摆动产生前进的动力，靠胸鳍、腹鳍和背鳍保

持平衡，靠尾鳍保持、决定前进的方向，并产生前进的动力。

7、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象做模型，

或模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。

8、活鲫鱼的口和鳃盖后缘交替张合，是在进行呼吸。

9、鳃的颜色是鲜红色，因为有丰富的血管。

10、鳃丝既多又细，可以扩大鳃与水的接触面积，有利于呼吸。

11、水由鱼的口流入鳃，又从腮盖后缘流出，其间进行了呼吸（即气体交换），其过程

是：水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，

所以经鳃丝流出的水中，氧气减少，二氧化碳增多。

12、鱼鳃有丰富的血管，鳃丝既多又细，这两个特点对于鱼在水中呼吸至关重要。

13、鱼的主要特征：体表常常被有鳞片，用鳃呼吸，通过躯干部及尾鳍的摆动和鳍的协

调作用游泳，终生生活在水中。

14、海葵、海蜇、珊瑚等动物属于腔肠动物，其主要特征是：体内有消化腔，有口无肛

门，食物残渣由口排出。

15、乌贼、章鱼、河蚌、鱿鱼、蛾螺等属于软体动物，其主要特征是：身体柔软，有贝

壳（可保护身体）或贝壳退化。

16、虾、蟹，体表长有质地坚硬的甲，叫做甲壳动物。

17、腔肠动物、软体动物、甲壳动物都属于无脊椎动物。

18、海豚、鲸、海豹属于哺乳动物，龟、鳖属于爬行动物，哺乳动物和爬行动物都属于

脊椎动物。

19、动物与陆地生活相适应的特点：1一般都有防止水分散失的结构，如蛇具有鳞，昆

虫具有外骨骼；0一般具有支持躯体和运动的器官，用于多种运动方式，以便觅食和避

敌；3除蚯蚓等动物外，一般具有能在空气中呼吸的，位于体内的各种呼吸器官，如蝗

虫用气管呼吸，兔用肺呼吸；4普遍具有发达的感觉器官和神经系统，能够对多变的环

境及时做出反应。

20；观察蚯蚓的实验：1区别蚯蚓身体前端与后端的结构是环带，靠近环带的一端是前

端。从蚯蚓的头部到环带共有13节。2用手抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙不平的感觉，这

是因为摸到了刚毛，它的作用是支撑身体，协助运动。3蚯蚓在糙纸上，运动灵活、快，

因为肌肉和刚毛的配合使身体蠕动；蚯蚓在玻璃板上，运动困难、慢，因为刚毛失去了

作用。4实验过程中，应注意使蚯蚓的体壁始终保持湿润，因为蚯蚓依靠湿润的体壁来

完成呼吸。

身体由许多环状体节构成,这样的动物称为环节动物

41

21、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。

22、蚯蚓的生活习性是昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。

23、大雨过后蚯蚓会爬到地面上，这是因为雨水将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓被迫爬

到地表上来呼吸。

24、蚯蚓、水蛭、沙蚕属于环节动物，因为它们的身体由许多体节构成（这也是环节动

物的主要特征）。身体分节可以使躯体运动灵活。

25、家兔体温恒定的原因：1体表被毛，有保温作用；2呼吸系统的气体交换能力强；3

有完善的循环系统，输送氧气能力强；4有发达的神经系统，能通过调节维持体温恒定。

2楼

可以通过自身的调节而维持体温的恒定,他们都是恒温动物.其它动物

的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物

26、兔的血液循环包括体循环和肺循环两条循环途径，输送氧气的能力强有利于有机物

的分解，为身体提供足够的能量。

27、哺乳动物和鸟类属于恒温动物，其他动物属于变温动物。

28、兔的牙齿分化为门齿和臼齿，门齿用于切断食物，臼齿用于磨碎食物这与吃植物的

生活习性相适应，属于草食动物。

29、虎、狼的牙齿分化为门齿、臼齿和犬齿，犬齿发达，用于撕裂食物，这与吃动物的

生活习性相适应，属于肉食动物。

30、兔的消化管长，还有发达的盲肠，这与兔以植物为食相适应。

31、兔有发达的大脑及遍布全身的神经，使它们能够灵敏地感知外界环境的变化。

32、哺乳动物的主要特征：体表被毛、胎生、哺乳、牙齿出现分化。

33、世界上的鸟有9000多种。

34、飞行的意义：1扩大了活动的范围；2有利于觅食和繁育后代。

35、鸟类用于飞翔的羽毛是正羽，分布在身体表面，两翼表面，两翼最多，其结构特点

是：羽轴硬，羽片呈平面。

36、鸟的胸肌发达，其作用是牵动两翼完成飞行动作。

37、家鸽的胸骨上有龙骨突，其作用是着生发达的胸肌。

38、鸟类排粪频繁，其原因是：1消化系统发达，消化、吸收、排出粪便迅速；2直肠

很短，体内不贮藏粪便（有利于减轻体重）。

39、鸟类的身体里有多对发达的气囊，它的一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的

还突入到骨的空腔里，其作用是暂时贮存气体，帮助呼吸。

40、鸟类每呼吸一次，进行两次气体交换，这两次气体交换的场所均为肺。

41、鸟类适于飞翔的特点：鸟类的身体呈流线型，可减少飞行时的阻力；身体被覆羽毛；

具有可飞翔的翼；胸肌发达；胸骨有龙骨突，长骨中空；消化系统发达，消化、吸收、

排出粪便迅速；循环系统结构完善，运输营养物质和氧的功能强；有独特的气囊，可以

帮助呼吸。

42、鸟类的主要特征：体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气

囊；体温高而恒定。

43、昆虫是种类最多的一类动物，已知的种类超过100万种。

44、昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。

45、昆虫的运动能力强，因为昆虫有三对足，能爬行；有的昆虫的足特化成跳跃足，能

跳跃；大多数昆虫都有翅，能飞行。

46、蝗虫体内气体交换的场所在微小气管与细胞间。

42

47、昆虫的主要特征；身体分为头、胸、腹三部分，运动器官－翅和足都着生在胸部。

胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。

48、外骨骼的作用：1保护和支持内部柔软器官；2防止体内水分蒸发。

49、昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹都属于节肢动物；共同特点：身体由很多体节构成；体

表有外骨骼；足和触角分节。

50、脊椎动物中的青蛙、蟾蜍属于两栖动物，其主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，

称为蝌蚪，蝌蚪经变态发育成为成蛙，此后成蛙营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮

肤辅助呼吸。

51、两栖动物气体交换的场所是肺和皮肤。

52、世界水日3月22日

53、足够的食物,水分,隐蔽地是基本的环境条件(陆地生活的动物)

第二章动物的运动和行为

1、动物所进行的有利于存活和繁殖后代的活动是动物的行为，常常表现为各种各样的

运动。

2、哺乳动物的运动系统是由骨骼和肌肉组成的。

3、骨在运动中起着杠杆的作用；关节在运动中起着支点的作用；骨骼肌在运动中起着

动力的作用。

4、关节一般由关节面、关节囊和关节腔构成，关节面又由关节头和关节窝构成，关节

面的表面有一层关节软骨。

5、关节既牢固又灵活，使关节灵活运动的结构是关节软骨和滑液，关节软骨可减少骨

与骨之间的摩擦；使关节牢固的结构是关节囊及韧带。

6、骨骼肌由肌腹和肌腱两部分构成，中间较粗的部分是肌腹，能收缩；两端较细的呈

乳白色的部分是肌腱，能附着在不同的、两根及以上的骨上。

7、一块骨骼肌必须跨越一个或一个以上的关节。

8、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

9、当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕关节活动，于是躯体就会产生运

动。

10、一个动作的完成，至少需要两组以上的肌群在神经系统的支配下，相互配合，共同

完成。

11、屈肘时，肱二头肌肌群收缩，肱三头肌肌群舒张；伸肘时，肱三头肌肌群收缩，肱

二头肌肌群舒张；双手自然下垂，肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都舒张；双手下垂提水，

肱二头肌肌群、肱三头肌肌群都收缩。

12、运动并不是仅靠运动系统来完成，运动需要有能量供应，需要消化、呼吸、循环系

统的配合以及神经系统的控制和调节。

13、运动对于动物的意义：有利于觅食和避敌，以适应复杂多变的环境。

14、动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、攻击行为、

贮食行为、社会行为等。（结合实例，要会判断属于以上哪种行为。注意：攻击行为是

同种动物之间的争斗）。

15、从行为获得途径来看，动物的行为可分为先天性行为和学习行为两大类。生来就有

的，由遗传物质决定的行为，是先天性行为；在遗传因素的基础上，提供环境因素的作

用，由生活经验和学习获得的行为，是学习行为。

16、刚出生的小袋鼠爬到育儿袋吃奶、失去雏鸟的美国红雀喂金鱼，属于先天性行为；

蚯蚓走迷宫、大山雀偷喝牛奶、黑猩猩取食物，属于学习行为。

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17、具有社会行为的动物是蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、羊、象、鹿等。

18、社会行为的特征：群体内部形成一定的组织，成员之间分工明确、通力合作，有的

还形成等级。19、白蚁群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。产卵繁殖后代的是雌蚁；

保卫蚁穴的是兵蚁；筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、兵蚁的是工蚁；专职与雌蚁交配的是雄蚁。

20、阿尔卑斯狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛

程度的不同，排成等级次序，最凶猛强壮的雄狒狒担任首领。

21、作为首领的雄狒狒的权利：优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，其他成员对

它表示顺从，对它的攻击不敢反击；责任：负责指挥整个社群的行动，并且与其他雄狒

狒共同保卫这个群体。

22、动物的动作、声音和气味等都可以传递信息（给出实例，要会判断属于以上哪种情

况）。

23、一只蚂蚁找到食物后回到蚁巢，其他蚂蚁可以通过分泌物的气味找到食物。

24、蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉上的感受器感受到同种雌虫分泌的性外激素的气

味后，就会飞过来同雌虫交配。因此，用提取或人工合成的性外激素作剂，可以诱

杀农业害虫。

25、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反

应,这种现象叫做通讯.

第三章动物在生物圈中的作用

1、美国科普作家蕾切尔?卡逊于1962年出版了《寂寞的春天》一书。

2、食物链是由生产者和消费者构成的，反映了两者吃与被吃的关系。

3、在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

4、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

5、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定（有增多或减少）

的状态，这种现象叫生态平衡，是一种动态平衡。

6、人类不能随意灭杀某种动物，因为这样会影响其他生物的生存，以致影响该动物所

生存的生态系统，破坏生态平衡。

23、一只蚂蚁找到食物后回到蚁巢，其他蚂蚁可以通过分泌物的气味找到食物。

24、蝶蛾类昆虫的雄虫靠触角上的嗅觉上的感受器感受到同种雌虫分泌的性外激素的气

味后，就会飞过来同雌虫交配。因此，用提取或人工合成的性外激素作剂，可以诱

杀农业害虫。

25、一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接受信息的个体产生某种行为反

应,这种现象叫做通讯.

第三章动物在生物圈中的作用

1、美国科普作家蕾切尔?卡逊于1962年出版了《寂寞的春天》一书。

2、食物链是由生产者和消费者构成的，反映了两者吃与被吃的关系。

3、在一个生态系统中，多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。

4、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。

5、在生态系统中，各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定（有增多或减少）

的状态，这种现象叫生态平衡，是一种动态平衡。

6、人类不能随意灭杀某种动物，因为这样会影响其他生物的生存，以致影响该动物所

生存的生态系统，破坏生态平衡。

7、在生态系统中，各种动物的数量不能无限增长，因为1当某种动物数量增多时，

以该动物为食的动物也会增多；2生存所需的空间和食物有限。

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8、从生态学的观点来看，人们的生产活动一定要按生态规律进行。

9、动物能促进生态系统的物质循环，是指：1动物以生物为食，在体内消化分解有机物，

释放能量，排出二氧化碳、尿液等，又回到自然界；2动物的粪便、遗体经分解，形成

的二氧化碳等回到自然界。

10、动物在自然界的作用：1维持生态平衡；2促进生态系统的物质循环；3帮助植物传

粉、传播种子。

11、利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这种生物就叫生物反应器。

动物中最理想的生物反应器是乳房生物反应器，即人类通过对某种动物的遗传基因进行

改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。

12、使某生物成为生物反应器，关键技术是使该生物的遗传基因进行改造。

13、利用生物反应器来生产人类所需的物质的好处是：1可节省建设厂房和购买仪器设

备的费用：2可减少复杂的生产程序和环、境污染：3可节省很多建厂的土地资源，可

用于绿化、美化环境。

14、仿生就是模仿生物（动物、植物、微生物等）的某些结构和功能来发明创造各种仪

器设备。如：萤火虫与冷光、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟的背甲与薄壳建筑。

15、通过对某种动物(如牛,羊)的遗传基因进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌

出人们所需要的某些物质.