初中生物总复习资料

人教版初中生物总复习资料有哪些

生物7年级下

人类的起源和发展：现在类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

在距今1200多万年前，森林古猿广布于非、亚、欧地区，尤其是非

洲的热带丛林。

人类起源与发展的示意图：7下P5

300万年前的人类化石：露西175万年前古人类：东非人

1929年：裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。

生殖系统：人生要经历由雌雄生殖细胞的结合，通过胚胎发育形

成新个体的过程。这一过程是靠生殖系统来完成的。男人和女人的

生殖系统不一样，大人和小孩的也有差别。

男女生殖系统解剖图：7下P9

生殖过程：7下P10

分娩：怀孕到第40周时，胎儿就发育成熟了。成熟的胎儿和胎

盘从母体的阴道排出，这个过程叫做分娩。

青春期的特点：身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官的功能

也明显增强。男孩出现遗精，女孩会来月经

青春期的性意识：初期的与异性疏远，到逐渐愿意与异性接近，

或对异性产生朦胧的依恋。

我国计划生育的基本要求是：晚婚，晚育，少生，优生8上P19

食物中的营养物质：食物中含有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机

盐和维生素等六类营养物质。

食物中的糖类、脂肪、蛋白质：提供能量7下P22

水和无机盐：水可以运输能量，无机盐包括钙，磷，铁，碘，锌。

7下P24

维生素：7下P26

食物在消化系统中的变化：口腔是消化系统的开始部分，里面有

牙齿、舌和唾液腺。唾液腺有导管，它所分泌的唾液通过导管进入

口腔。

消化系统的组成和功能：7下P32

消化系统：消化道：一条很长的管道。消化腺分为两类：有的是

位于消化道的大消化腺，如肝脏;有的是分布在消化道内壁的小腺体，

如肠腺。

营养物质的吸收：食物在消化道内经过消化，最终分解成葡萄糖、

氨基酸等能够被人体吸收的营养物质。

食品的合理营养、食品安全：7下P37

呼吸系统：人体的呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。呼吸系统具

有适合与外界进行气体交换的结构和功能。

呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道。

呼吸道的作用：气体的通道，对吸入的气体进行处理，使肺部的

气体温暖、湿润、清洁。

肺与外界的气体交换：肺是呼吸系统的主要器官，它位于胸腔内，

左右各一个，左肺有两页，右肺有三叶。在你不知不觉中，你的肺

在有节奏地呼气和吸气。

肺的运动模式图：7下P49

肺泡和血液之间的气体交换：7下P50

一个人一天要呼吸两万多次，每天至少要与环境交换一万多升气

体。

血液的组成：血液是由血浆和血细胞组成的。在两层交界处，有

很薄的一层白色物质，这是白细胞和血小板。

血浆：运输血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内

产生的废物等。

血细胞：血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。血液分层后，红

细胞在下层，呈红色，白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白

色。

红细胞：血细胞中数量最多，两面凹的圆饼状，没有细胞核，有

血红蛋白，血红蛋白可以运载氧气。

白细胞：有细胞核，比红细胞大，可以穿过毛细血管壁，包围，

吞噬细菌。

血小板：最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则，可以释放与

血液凝固有关的物质。

动脉、毛细血管、静脉：7下P67

心脏解剖图：7下P68

心脏工作示意图：7下P69

血液循环模式图：7下P70

体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛

细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

这一循环途径叫做体循环。

肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的

毛细血管网，再由肺静脉流回左心房，这一循环途径称为肺循环。

体循环是血液从心脏左侧出发回到右侧，肺循环是血液从心脏右

侧出发回到左侧，于是组成了一个完整的血液循环途径。

1900年，奥地利科学家兰德斯坦纳发现血型。

输血关系表：7下P76

肾：形成尿液的器官。每个肾包括大约100万个结构和功能单位，

叫做肾单位。每个单位由肾小球、肾小囊和肾小管等部分组成。

肾的内部结构示意图：7下P81

尿的形成图：7下P82

膀胱：暂时储存原尿。

眼球的基本结构和功能：7下P89

视觉形成的过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔，

晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落到视网膜上，形

成一个物象。视网膜上有对光敏感的细胞。这些细胞将图象信息通

过视觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了视觉。

耳的基本结构和功能：7下P93

听觉形成的过程：7下P94

神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经

组成的。

神经系统的组成和功能：7下P98

神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基

本单位。人体内有数以亿计的神经元。

神经的基本调节方式是反射。

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有

规律的反应。

松开放手馒头示意图：7下P102

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而

能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。

构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的

影响。

生物8年级上

鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能

靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用

鳃在水中呼吸。

其他水生动物：

腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残

渣仍由口排出体外。

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护(乌贼、章鱼贝壳退化，也是

软体动物)

甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。

蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构8上P16

空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现

了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺

乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。

世界上的鸟有9000多种100万种以上的昆虫

鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅

速飞翔的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。鸟类的身体结构和生

理特点是与它的飞行生活相适应的。

昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃

足，能跳跃;大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一

会飞的动物。

昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生

在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支

持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物(身体由很多体节组成;体

表有外骨骼;足和触角分节的是节肢动物)

两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这

样的动物叫做两栖动物。

动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系

8上P29

骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨

本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，

因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也

可分为先天性行为和学习行为。

社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定

的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社

会行为的主要特征。

群体中的信息交流：8上P39

生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，

相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维

持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。

动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物

质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生

产程序和环境污染。

动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的

某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌

的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛

状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜

色。

细菌的发现：荷兰人列文?虎克制作了200~300倍的显微镜，观

察老人的牙垢，发现细菌。

巴斯德用鹅颈瓶证明了细菌是由原已存在的细菌产生的。还发现

了乳酸菌和酵母菌，提出了保存酒和巴氏消毒法以及防止手术感染

的方法，后人称他为“微生物学之父”。

细菌的形态和结构：细菌的个体十分微小，大约10亿个细菌堆

积起来，才有一颗小米粒那么大。只有用高倍显微镜或电镜才能观

察到细菌的形态……细菌没有细胞核8上P60

细菌的生殖：细菌是靠分裂来进行生殖的，有些细菌在生长后期，

个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良

环境有较强的抵抗能力

真菌的繁殖：真菌是通过产生大量的孢子来繁殖后代的。

细菌和真菌在自然界中的作用：1.作为分解者参与物质循环2.

引起动植物和人患病3.与动物植物共生。

人类对细菌和真菌的利用：8上P70

生物分类：分类的依据是生物在形态结构等方面的特征。分类的

基本单位是种。

植物的分类：8上P81

生物分类从大到小依次是：界，门，纲，目，科，属，种。

生物8年级下

植物的生殖：

有性生殖：它们通过开花、受粉并结出果实，由果实的种子来繁

殖后代。种子中的胚，是由两性生殖细胞结合成受精卵而发育出来

的。

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，

嫁接：就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结

合在一起的两部分长成一个完整的植物体。

变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成

体的形态结构和生活习性差异很大。这种发育过程称为变态发育。

完全变态：经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程

为完全变态。

不完全变态：经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程为

不完全变态。

鸟类的生殖和发育过程：包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和

育雏

基因控制生物的性状：遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子

之间和子代个体间的差异。生物的遗传和变异是通过生殖和发育而

实现的。

相对性状：同一性状的不同表现形式。

基因和染色体：细胞核内有染色体，染色体内有蛋白质和DNA。

每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的。

在生物的体细胞(除生殖细胞外)人的体细胞中染色体为23对

1883年比利时胚胎学家比耐登发现马蛔虫的精子和染色体都只

有2对染色体中的其中2条。

基因经精子或卵细胞的传递8下P30

1858~1865奥地利的孟德尔发现了基因的显性和隐性

1902年美国细胞学家麦克郎在男性细胞中发现一对染色体与其

它染色体不一样，他把这对染色体称为性染色体。

1905年美国细胞学家威尔逊把男性性染色体称为X染色体和Y

染色体，女性细胞中同一对染色体是一样的，都是X染色体。

1953年美国青年学者米勒模拟原始的地球条件和大气成分，合

成了多种氨基酸。

生物进化的趋势：由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。

达尔文的自然学说：在自然界中，生物个体都有遗传和变异的特

性，只有那些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，

并将这些变异传给下一代，而具有不利变异的个体则容易被淘汰。

像这样，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，

不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。生物通过遗传、变异和自然

选择，不断进化。

病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。

传染病流行的三个基本环节

传染源：能够散播病原体的人或动物。

传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。如空气

传播、饮食传播、生物媒介传播等。

易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。

传染病的预防措施：传染病的预防措施可以分为控制传染源、切

断传播途径和保护易感人群三个方面。

人体的三道防线：1.皮肤和黏膜2.体液中的杀菌物质和吞噬细

胞3.由免疫器官和免疫细胞产生的抗体。

第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能，其

特点是出生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，

因而叫做特异性免疫(又称后天性免疫)

免疫的三个功能：1.清除体内衰老、死亡和损伤的细胞2.抵抗

抗原的侵入，防止疾病产生3.监视、识别和清除体内产生的异常细

胞。

免疫的害处、计划免疫：8下P78

处方药(RX)：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，

并按医嘱服用药物。

非处方药(OTC)：不需要凭医师处方即可购买，按所说说明服用

药物。

人工呼吸的方法，胸外心脏挤压：8下P84

外出血：可分为毛细血管出血、静脉出血和动脉出血8下P85

吸烟吸毒的害处：8下P95

耳的基本结构和功能：7下P93

听觉形成的过程：7下P94

神经系统的组成部分：神经系统是由脑、骨髓和它们发出的神经

组成的。

神经系统的组成和功能：7下P98

神经元：神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基

本单位。人体内有数以亿计的神经元。

神经的基本调节方式是反射。

反射：人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有

规律的反应。

松开放手馒头示意图：7下P102

人体通过各种简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而

能够对体内外的刺激迅速做出适当的反应。

构成内分泌系统的主要内分泌腺：7下P106

人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到激素调节的

影响。

生物8年级上

鱼：鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能

靠尾部的摆动和鳍协调作用游泳来获取食物和防御敌害，二是能用

鳃在水中呼吸。

其他水生动物：

腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的事物残

渣仍由口排出体外。

软体动物：身体柔软靠贝壳来保护(乌贼、章鱼贝壳退化，也是

软体动物)

甲壳动物：体表长有质地较硬的甲。

蚯蚓的生长环境，家兔的内部结构8上P16

空中飞行的动物：自然界中空中飞行的动物早在几亿年前就出现

了。先是无脊椎动物中的昆虫，后来是有脊椎动物中的鸟，以及哺

乳动物中的蝙蝠。他们既是陆生动物，又适于飞行。

世界上的鸟有9000多种100万种以上的昆虫

鸟适于飞行的特点：鸟类的体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅

速飞翔的能力;身体内有气囊;体温高而恒定。鸟类的身体结构和生

理特点是与它的飞行生活相适应的。

昆虫的特征：昆虫有三对足，能爬行;有的昆虫的足特化成跳跃

足，能跳跃;大多数昆虫都有翅，能飞行。昆虫是无脊椎动物中惟一

会飞的动物。

昆虫的身体：分为头、胸、腹三部分，运动器官——翅和足都生

在胸部。外骨骼是覆盖在昆虫身体里面的坚韧的外壳，有保护和支

持内部的柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。

昆虫的分类：昆虫的分类属于节肢动物(身体由很多体节组成;体

表有外骨骼;足和触角分节的是节肢动物)

两栖动物：水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，这

样的动物叫做两栖动物。

动物的运动：家兔的骨骼，关节模式图，肌肉与骨和关节的关系

8上P29

骨、关节和肌肉的协调配合：骨的位置的变化产生运动，但是骨

本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。

运动需要运动系统，神经系统的控制和调节。需要能量的供应，

因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

动物的行为：取食行为，防御行为，繁殖行为，迁徙行为等。也

可分为先天性行为和学习行为。

社会行为的特征：具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定

的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。这是社

会行为的主要特征。

群体中的信息交流：8上P39

生态平衡：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖，

相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维

持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。

动物与生物反应器：利用生物反应器来生产人类所需要的某些物

质，可以节省建设厂房和购买仪器设备的费用，可以减少复杂的生

产程序和环境污染。

动物与仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的

某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

菌落：细菌的菌落比较小，表面光滑或黏稠，或粗糙干燥。真菌

的菌落一般比细菌菌落大几倍到几十倍。霉菌形成的菌落常呈绒毛

状、絮状或蜘蛛网状，有时还呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜

色。

猜你喜欢：

人教版初一上册历史复习知识点

一、原始社会时期，从事农耕生活氏族有哪些?他们的生产生活

状况如何?

1.祖国境内的远古居民

最早的人类名称

元谋人

时间：距今约170万年

地点：云南省元谋县

情况：会制造工具，知道用火

社会组织：原始人群

北京人

时间：距今约70万年到20万年

地点：北京周口店龙骨山山洞

外貌特征：保留着猿的某些特征

生产工具：打制石器、木棒

用火情况：会使用天然火及保存火种

生产活动：采集野果、偶尔猎获动物

社会组织：原始人群

山顶洞人(母系氏族公社早期代表)

时间：距今约三万年

地点：北京周口店龙骨山山顶洞穴

外貌特征：和现代人基本相同

生产工具：打制石器、掌握了磨光和钻孔技术、骨针

用火情况：会人工取火

生产活动：采集、狩猎、捕鱼

观念：懂得爱美和死后埋葬

社会组织：氏族由血缘关系结合在一起，共同劳动、共同分配，

无贫富贵贱差别

其他：其遗址从南到北，分布很广。我国是世界上发现远古人类

遗址最多的国家

2.原始的农耕生活

母系氏族公社繁荣时期的代表

河姆渡居民的原始农耕生活

时间：距今约七千年

地点：浙江省余姚市河姆渡

代表类型：代表南方长江流域原始居民的农耕生活

使用工具：磨制石器、骨器、耒耜

居住情况：住干栏式房屋，过着定居生活

生产活动：种植水稻(世界上最早);饲养家畜;制陶器和玉器、原

始乐器;会挖水井

半坡原始居民的农耕生活

时间：距今约五六千年

地点：陕西西安附近的半坡村

代表类型：代表北方黄河流域原始居民的农耕生活

使用工具：磨制石器、木制耒耜、骨制箭头、渔叉、渔钩

居住情况：住半地穴式房屋，过着定居生活

生产活动：种粟(世界上最早);饲养猪狗等、打猎、捕鱼;制彩陶、

纺织、制衣

父系氏族公社中晚期的代表

大汶口原始居民

时间：距今约四五千年

地点：山东泰安市大汶口

使用工具：磨制石镰、石锄等，还出现铜器

生产活动：农业、手工业(制黑陶、白陶、玉器等)

生产关系：出现了私有财产和贫富分化

二、在传说时期，黄帝教会人们掌握了哪些知识和技能?

在历史传说中，黄帝开创了辉煌灿烂的华夏文化，他和他的臣子

们有一系列的发明创造。据说黄帝的史官仓颉创造了文字，黄帝的

妻子嫘祖教会了人们养蚕制丝，黄帝的粮官杜康发明了造酒，黄帝

的陶正宁封子发明了烧陶，黄帝的医官雷公、岐伯发明了医术。此

外黄帝本人还发明了造车、修建宫室、算术、音律等。

三、夏、商、西周的建立概况

一、夏朝

1、建立时间：公元前2070年2、都城：阳城3、建立人：禹

4、地位---我国历史上第一个奴隶制国家

5、禹死后，传位给启，从此世袭制代替了禅让制。6、夏朝最后

一个国王是桀

二、商汤灭夏和武王伐纣

1、在公元前1600年部落商在汤率领下灭夏2、商朝最后一个国

王：纣

3、周武王继位，在公元前1046年，周、商在牧野大战，商朝灭

亡，西周建立。

四、西周在政治上实行分封制。西周后期，政局混乱，发生了国

人暴动，赶走了周厉王，公元前771年西周灭亡。

四、西周分封制的主要内容

(2)分封制

①分封的目的：为了巩固奴隶主国家政权。

②分封的对象和做法：把王族、功臣和先代的贵族分封到各地去

做诸侯，建立诸侯国;被封诸侯的义务是：要服从国王的命令，要向

周王贡献财物，要派兵随从周王作战。

③周王先后分封的重要诸侯国：鲁、齐、燕、卫、宋、晋等。

④分封的作用：巩固了周朝的统治，促进了内地与边疆地区的经

济，文化交流，拓展了疆域，成为地域空前广大的奴隶制国家。最

终导致王室衰微，列国纷争的后果，逐渐形成诸候割据的状态。

五、春秋战国时期的铁器牛耕的使用状况，水利工程的发展状况?

都江堰：战国秦国李冰父子，岷江流域。

三大工程：“分水鱼嘴”(是江水分为内江与外江)“飞沙

堰”(防洪、排沙)“宝瓶口”(控制引水量)。

作用(为什么都江堰能够于2000年列入“世界文化遗产”名录)：

1、维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;

2、我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程，至今

仍发挥着重要作用。

3、代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智

慧的结晶。

六、春秋战国“百家争鸣”中各派观点?

学派代表人物主要观点

墨家墨子主张兼爱、非攻

儒家孟子反对一切战争，主张轻徭薄赋，实行仁政

道家庄子主张"无为而治"

法家韩非子主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的

封建国家

兵家孙武"知彼知己者，百战不殆"

七、春秋战国时期文化发展状况?

战国时期之所以形成“百家争鸣”的局面，从根本上看是由其时

代特征决定的。随着社会生产力的发展，政治上出现了变革的局面。

在由奴隶制到封建制转变的过程中，中国社会形成了多种经济基础

并存的局面，在此基础上形成了复杂的阶级关系，许多思想家基于

不同的立场和角度，对当时的大变革都提出了反映自己利益的观点

和主张，因而形成了“诸子百家”。

八、秦始皇加强中央集权的措施

1、规定国家最高统治者称皇帝，具有至高无上的地位;

2、在中央,设丞相、太尉、御史大夫，对皇帝负责;

3、在地方实行郡县制，官吏由朝廷直接任免;

4、统一车辆形制、文字、货币、度量衡;(A、秦统一后，把小篆

作为全国规范的文字，以后又在民间流行更为简单的隶书。B、货币:

统一使用圆形方孔的秦国铜钱。)

5、组织修补长城;

6、焚书坑儒。

九、汉武帝加强中央集权的措施

1、颁布“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的

控制;2、加强监察制度;

3、接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”;把儒家学说作

为封建统治的正统思想;

4、大力推行儒家教育，在长安兴办太学，用儒家经书教育青年

子弟。

5、大力反击匈奴，进一步发展和巩固了国家的统一;

6、派张赛出使西域，开辟了通往西域的商路，

十、秦朝统治时期的暴政有哪些表现?人民如何反抗?

表现:1.刑法苛严2.赋税沉重3.兵役徭役繁多4.焚书坑儒

灭亡原因:1.实行残暴的统治,人民苦不堪言;

2.秦二世的统治更加残暴,社会矛盾空前尖锐,在这种情况下,大

泽乡起义得到全国人民的支持,进而推翻秦朝的统治.

公元前209年夏，陈胜吴广大泽乡起义。“王侯将相，宁有种

乎?”我国历史上第一次大规模的农民战争，沉重打击了秦朝的残暴

统治。

公元前207年，项羽巨鹿之战。刘邦攻取咸阳，秦朝灭亡。

十一、秦汉文化状况

1、秦汉文化的特点：

①统一与多样化有机结合：如秦朝“车同轨、书同文、行同伦”;

汉独尊儒术，进一步统一思想文化。与此同时，边疆民族文化也蓬

勃发展，形成不同风格。原因：秦汉为大一统和多民族国家。②中

外文化交流空前频繁，如佛教传入中国，中国的造纸术传到朝鲜、

越南和日本，铁器、丝绸和养蚕缫丝技术西传等。原因：国家强盛、

张骞通西域、丝绸之路开辟等。③水平居世界领先地位：如张衡的

地动仪、太阳黑子的最早记录、《九章算术》、造纸术的发明等。

原因：国家统一、经济发达、教育先进、优秀人才的涌现。④气势

恢弘：如万里长城、秦始皇陵兵马俑、《史记》等。原因：国家统

一、强盛。

2、科学技术

1).天文历法：①汉武帝时，天文学家制订出中国第一部较完整

的历书“太初历”。②西汉留下了世界上最早的太阳黑子的记录。

③东汉科学家张衡发明测定地震方向的仪器地动仪，并对月食作了

最早的科学解释。

2).数学：东汉的《九章算术》是当时世界上最先进的应用数学，

它的出现标志着中国古代数学形成了完整的体系。

3).医学：①战国问世、西汉编定的《黄帝内经》是我国现存较

早的重要医学文献，奠定了祖国医学的理论基础。②东汉的《神农

本草经》是我国第一部完整的药物学专著。③张仲景的《伤寒杂病

论》是后世中医的重要经典，后人称之为“医圣”。④华佗被誉为

“神医”，他发明的麻沸散，是一种从植物中提取的麻醉药，比西

方早1600多年。

4).造纸术的发明与改进：①我国是世界上最早发明纸的国家，

西汉前期已经有了絮纸和麻纸。②105年，东汉蔡伦改进造纸术，

制成了植物纤维纸(人称“蔡侯纸”)。

3、哲学与宗教

1).两汉思想领域的基本状况：①西汉时，董仲舒改造儒家思想，

确定儒学的统治地位。②王充的唯物思想独树一帜，反映了两汉时

期唯心主义与唯物主义的斗争。③佛教传入，道教产生，中国古代

宗教格局的基本框架形成。

2).董仲舒的新儒学：董仲舒新儒学的核心是“天人感应”“君

权神授”，其思想集中体现在《天人三策》一书中。

3).王充的唯物思想：批判神学，其思想集中体现在《论衡》一

书中，反对天人感应说，是无神论者。

4).佛教的传入：西汉末年(时间)，佛教经中亚传入中国;汉明帝

派专使到西域求佛法，并建白马寺，促进了佛教的传播。

5).道教的形成：由东汉时民间流行的神仙方术与道家学说相结

合而成;道教的主要经典是《太平经》;东汉末年，道教派别有张角

传授的太平道，张陵、张鲁传布的五斗米道。

4、史学与文学

1).史学：①西汉司马迁写出了中国古代第一部纪传体通史《史

记》。②东汉班固写出了中国古代第一部断代史《汉书》。

2).文学：①两汉文学的特点：以赋和乐府诗最为突出，散文创

作成就也很高。②汉代诗歌以“乐府”为代表。

5、雕塑与绘画

十二、汉匈关系是怎样的?汉武帝为什么能反击匈奴?昭君出塞贡

献?

西汉王朝实行休养生息政策后，出现了“文景之治”和“汉武帝

大一统”的局面，经济繁荣，国力强盛，已经具备了反击匈奴战争

的物质条件。)

自从她自愿嫁给呼韩邪以后，西汉与匈奴之间友好相处了较长一

段时间。他们的婚姻，为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡

献。)

十三、张骞出使的贡献?

张骞出使西域，开通了促成东西方经济文化交流的交通线——丝

绸之路，从长安经河西走廊，再分为南北两道，

张骞通西域的意义，不仅丰富了中国人的地理知识，扩大了中国

人的地理视野，而且直接促进了中国和西方物质文化交流，中国精

美的手工艺品，特别是丝绸、漆器、玉器、铜器传列西方，而西域

的土产如苜蓿、葡萄、胡桃(核桃)、石榴、胡麻(芝麻)、胡豆(蚕

豆)、胡瓜(黄瓜)、大蒜、胡萝卜，各种毛织品、毛皮、良马、骆驼、

狮子、驼鸟等陆续传入中国。西方的音乐、舞蹈、绘画、雕塑、杂

技也传入中国，对中国古代文化艺术产生了积极的影响。

十四、概述“丝绸之路”对中西方交通的贡献

丝绸之路，简称丝路，是指西汉(公元前202年—公元8年)时，

由张骞出使西域开辟的以洛阳、长安(今西安)为起点，经甘肃、新

疆，到中亚、西亚，并联结地中海各国的陆上通道(这条道路也被称

为“西北丝绸之路”以区别日后另外两条冠以“丝绸之路”名称的

交通路线)。因为由这条路西运的货物中以丝绸制品的影响最大，故

得此名(而且有很多丝绸都是中国运的)。其基本走向定于两汉时期，

包括南道、中道、北道三条路线。

丝绸之路的开辟，有力地促进了东西方的经济文化交流，对促成

汉朝的兴盛产生了积极的作用。这条丝绸之路，至今仍是中西交往

的一条重要通路。

十五、魏蜀吴三国政权建立时间，南北朝的朝代更替顺序?

1、三国鼎立(220——280年)

官渡之战(200)——曹操统一北方(政治策略、重视人才、屯田)

⑴形成过程：刘备占领益州(三顾茅庐)

赤壁之战(208)——

孙权占据江东岭南(卫温访问夷洲)

曹丕称帝(220)——曹魏

⑵形成标志：刘备称帝(221)——蜀汉

孙权称王(222)——东吴

经济——封建自然经济的分散性(根本原因)

原因：政治——东汉豪强地主势力的恶性膨胀

⑶评价认识：外交——吴蜀联合抗魏，力量均衡

局部统一为大一统奠定基础

地位：促进江南和西南地区的开发，

促进民族融合

2、西晋的统治(266——316)

⑴建立：司马炎废魏称帝(266)

⑵统一：武帝灭吴，南北统一(280)

⑶灭亡：刘渊反晋，愍帝被俘(316)

速亡原因：

统治阶级内部矛盾：八王之乱(晋惠帝)

民族矛盾：刘渊反晋永嘉之乱(晋怀帝)

阶级矛盾：流民起义

3、东晋与十六国的对峙(317——439)

⑴东晋的统治：司马睿建晋;刘裕灭晋

⑵十六国的更替：五胡乱华

刘渊建汉——起兵反晋(304)

前秦统一北方——淝水之战(383)

4、南朝与北朝的对峙(420——589)

⑴南朝的更替：宋(最强大)、齐、梁、陈

⑵南朝特点：定都建康、偏安江南、武将夺权、开发江南、佛教

兴盛、士族强大

⑶北朝的更替：北魏、西魏、东魏、北齐、北周

⑷北朝的政治：北魏统一北方(439)

北魏孝文帝改革——促进封建化进程;加速民族融合

北周武帝改革——统一北方，奠定基础

朝代更替：东魏→北齐

曹魏十六国→北魏→西魏→北周

东汉三国蜀汉西晋↘隋朝

东吴东晋→宋→齐→梁→陈↗

十六、三国两晋南北朝时期文化发展概况

一、科学技术的进步

1.数学：①刘徽运用极限理论，提出了计算圆周率的正确方法。

②祖冲之精确算出圆周率是在3.15926—3.415927之间，比欧洲早

近1000年;又著《缀术》等书。

2.农学：北朝贾思勰著《齐民要术》，是中国现存最早最完整的

农书。

3.地理学：①裴秀是中国古代杰出的地图学家，绘制出《禹贡地

域图》，还提出了绘制地图的原则。②北魏地理学家郦道元的《水

经注》，是一部历史、地理、文学价值都很高的综合性地理著作。

二、道教、佛教的传播与反佛

1.道教的改造与发展：①东晋葛洪结合儒家思想改造道教，道教

变成为封建统治服务的宗教，他写的《抱朴子》在我国古代化学史

上占有重要地位。②萧梁时，陶弘景吸收佛教教义和封建等级观念，

丰富了道教教义，建立起道教的神仙体系。

2.佛教的盛行：名僧法显的《佛国记》是研究中国与印度、巴基

斯坦等国的重要史料。伴随佛教而来的西域、印度文化，对我国文

化产生了积极影响。

3.反佛与灭佛：①范缜在《神灭论》一文中，提出反佛思想。②

北魏太武帝和北周武帝为巩固统治，曾先后两次灭佛。

三、承上启下的文学

1.文学特点：①社会大变动，丰富了文学的内涵。②具有承上启

下的特点。③诗歌完成了古诗从四言、五言、骚体到七言诗的过渡，

涌现出了一批杰出诗人。

2.建安文学：建安时期，以曹操父子为代表的诗人，写出的诗赋

内容充实、风格苍凉、富有生气，史称“建安文学”。

3.田园诗：东晋诗人陶渊明向往农村生活，写下许多内容清新自

然、风格朴实恬淡的田园诗。

4.南北朝民歌：南方民歌的代表作有《采桑度》等。北方民歌最

有名的是《敕勒歌》《木兰辞》等。

四、大放光彩的艺术

1.书法艺术：①东汉末年(时间)，书法成为一种艺术，蔡邕是当

时有名的书法家。②曹魏的钟繇开始把字体由隶书转化为楷书。③

东晋大书法家王羲之，世称“书圣”。

2.绘画艺术成就：①三国时的曹不兴是我国佛像画的始祖。②东

晋顾恺之是这一时期最著名的画家，代表作有《女史箴图》《洛神

赋图》等。

3.石窟艺术宝库：山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟是

闻名世界的艺术宝库。

十七、北魏孝文帝改革内容

第一，推行均田制。在均田制的同时又颁布了与之相联系的三长

制和租调制。均田制使农民分得了一定数量的土地，将农民牢牢束

缚在土地上，成为国家的编户，保证了地主们的基本利益及土地私

有制。而租调制则相对减轻了农民的租调负担，改善了农民的生产

生活条件，从另一方面促进了生产力的发展。第二，整顿吏治。吏

治的败坏不仅激化了社会矛盾，同时也使统治阶级内部产生了矛盾。

在这项改革措施中，以“治绩”的好坏为标准。整肃了官僚机构，

巩固了封建统治。第三，迁都洛阳。为了接受汉族先进文化，加强

对黄河流域的控制，孝文帝决定迁都洛阳。495年正式迁都洛阳。

第四，实行汉制与移风易俗。主要内容有改官制、禁胡服、断北语、

改复姓、定族姓、迁都洛阳等，这是孝文帝改革中最重要的措施

十八、列举以少胜多的战役?

先秦时期

牧野之战：姜尚、周武王不足10万——17万，一说70万全军

覆没

柏举之战：孙伍、伍员、阖闾3万——20万千里破楚，五战入

郢

阴晋之战：吴起5万——50万大败秦军

伊阙之战：白起12万——24万全歼

即墨之战：田单不详将燕军逐出齐国

鄗代之战：廉颇、乐乘20万——60万大败燕军

秦汉时期

巨鹿之战：项羽2万——40万歼灭

彭城之战：项羽3万——56万歼20万

井陉之战：韩信3万——20万灭赵，俘赵王歇

潍水之战：韩信数万——20万灭齐，

昆阳之战：刘秀不足2万——42万王邑仅率数千人逃回洛阳

祝阿、临淄之战：耿弇数万——20多万灭张步，平齐

赤亭之战：虞诩3千——数万

三国两晋南北朝时期

兖州之战：曹操数万——数10万迫降30万

官渡之战：曹操2万——10余万歼7万余人

赤壁之战：周瑜5万——20余万为三国鼎立奠定了基础

合肥之战：张辽7千——10万大败吴军

凉州之战：马隆3500——数万平定凉州

前秦灭前燕之战：王猛6万——30万歼敌近20万

淝水之战：谢玄8万——97万苻坚至洛阳，仅剩10余万

沙苑之战：宇文泰数万——20万伏击战，歼8万余人

玉壁之战：韦孝宽不详——15万左右城邑保卫战，歼7万余人

金乡之战：于仲文8千——10万全歼敌军

高一语文新人教版必修复习试卷含答案

一.语言文字运用(共29分，其中选择题每小题3分)

1..下列加点字的注音全对的一项是()

A.按捺(nà)狭隘(ɑì)胡同(tóng)四肢百骸(hái)

B.依偎(wēi)绿林(lù)打夯(hāng)锲而不舍(qiè)

C.恣意(zī)饿殍(piǎo)嗥叫(áo)深陷泥淖(nào)

D.慰藉(jiè)月晕(yùn)贫瘠(jǐ)不可估量(liàng)

2.下列各组词语中没有错别字的一组是()

A.水蒸汽蜇居打夯震撼仓皇奔逃

B.元宵节攀援脉搏嘻戏百舸争流

C.涮羊肉沧海般配缱绻不容置疑

D.恒惴栗经典消谴跋涉销声匿迹

3.下列各句中，加点的词语运用正确的一项是()

A.他们差强人意的服务质量，不仅给当地居民的生活带来诸多不

便，而且有损公务人员在民众中的形象。

B.成都馆内人流不绝如缕，每个走在玻璃地板上的人，都被下面

的成都综合交通规划图吸引，纷纷驻足观看。

C.这次校园网络建设，我们尽管想尽了办法，但还是屡试不爽，

不得不推迟开通时间。

D.也有人想起，曾几何时，连肖邦的音乐也成了违禁品!只能偷

偷摸摸地在一些小房间、小客厅里秘密演奏。

4.下列各句中，没有语病的一句是()

A.在报告的特定语境中，生产发展、生活富裕、生态良好三方面

的平衡发展是“美丽中国”应有之义，哪一方面都不可或缺。

B.不仅信息技术改善人们的工作和生活方式，也改变着教育和学

习方式。

C.现在，越来越多的农村干部已经明确认识到，通讯的畅通与否，

是招商引资的重要筹码。

D.人类一直在思考应该如何与自然相处，尤其是在物质文明日益

进步，人与自然的关系更需要我们关注。

5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(3

分)

(1)适逢深秋时节，__________江碧舸流，色彩绚丽，美景尽览。

(2)我必是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。

__________每一阵风吹过，我们都相互致意。

①独立洲头，俯瞰山红林染。

②独立洲头俯瞰，山红林染。

③叶，相触在云里;根，紧握在地下。

④根，紧握在地下;叶，相触在云里。

A.①③B.①④

C.②③D.②④

6.下列句子中加点词的意义与现代汉语相同的一项是()

A.以为凡是州之山水有异态者B.哀吾生之须臾。

C.下饮黄泉，用心一也。D.是故弟子不必不如师。

7.下列文学常识表述不正确的一项是()

A.六艺经传皆通习之”中的“六艺”，指《诗》、《书》、

《礼》、《易》、《春秋》、《乐》六种经书，其中《乐》已失传;

传，传记，解释六经的著作。

B.柳宗元，字子厚，河东解人，世称柳河东。唐代文学家，哲学

家。《始得西山宴游记》是他的“永州八记”的首篇。

C.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，中国现代作家。

作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》,话剧《龙须沟》等，

曾获得“人民艺术家”的称号。

D.郁达夫的《江南的冬景》，重点写江浙一带冬天的明朗、晴和、

充满生机，体现了他的散文美学特征。

8.阅读下面一则材料，并按要求完成①—②题。(4分)

据美国《读者文摘》载：人的一生以60岁为标准，21900天。

其中睡眠占用20年，吃饭占用6年，娱乐玩耍占用8年，穿衣梳洗

打扮占用5年，行路、旅游、堵车占用5年，生病3年，打电话1

年，上卫生间1年，闲谈70天，擦鼻涕10天，剪指甲10天……最

后的时间为剩余10年!▲。

①为这则材料拟一个合适的标题。(2分)

②根据文意，在画线处补写一句点睛的话。(2分)

9.余姚中学为践行勤俭节约、避免粮食浪费，从2014年5月起，

规定每个学生必须买菜适中，打饭适量，将所买饭菜吃完，但此后

发现学生仍有将不少饭菜倒掉的现象，为制止这种行为，请你按照

“直言警示”与“委婉劝说”的要求，各设计一条25字以内的宣传

语。(4分)

直言警示：

___________________________________________________________

_________

委婉劝说：

___________________________________________________________

_________

二.现代文阅读，完成10—13题。(16分)

城市是乡村的纪念碑

刘贤冰

①很久没有回家乡了。那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须

得按时服用。想必是，在田野里耍大的孩子，即使在城里呆得再久，

部分散漫的野性也难以去除吧。这些年，想念村庄，已然成了一项

必修的功课，或者是一种间歇性痛灶，而且，其频率随年岁的增长

而增长。

②这种想念，实在不是什么轻松的事。想念一个人，是可以有所

凭借的，所谓睹物思人，至少给思念留了个出口;而且，还有现代通

讯工具帮忙。可是，在喧嚣的城市里想念村庄，就如笼中之鸟想念

山林般，找不到一草一木一石的依据，所有的想像，都会被金属丝

无情地阻隔，只剩下烦躁的心绪。我可以给家乡的亲人通电话，可

是，村庄是一个集合概念，是一部完整的童年历史。我的思念，又

怎能通过一根电话线真正抵达村庄的内心呢?

③坐在公共汽车上，各种建筑物扑面而来，马路两旁的景物快速

移开。我知道，它们是不会彻底地给我的目光让路的;我不会天真地

以为，那些物体移开之后，我会看到我所熟悉的田野和牛羊，还有

从屋瓦缝隙里钻出的炊烟。

④我了解，城市在不停地讨好我。它永无休止地制造着陌生的事

物，不断地变幻着色彩，让各种车辆像池塘里的鱼一样游动……这

样看起来它是多么鲜活，多么富于动感。它所有的企图，就是让我

忘掉村庄。可是，城市的表演，并不符合我的性情，它不断离间着

我和村庄的关系，这只能增加我对村庄更加深切的思念。

⑤每天，我在城市里坐车，在城市里漫步，看城市上空偶尔飞过

的小鸟，打量城市马路旁的树木花草，试图寻找关于村庄的蛛丝马

迹。因为我始终不肯相信，城市会将村庄彻底地掩埋，将村庄彻底

地阻断……

⑥忽然有一天，当我的目光无意中停在一块站牌上时，一下子惊

呆了。我坚信，我找到了村庄!确切地说，我发现了村庄的名字。那

块很不起眼的公共汽车站牌上，密密麻麻地写满了村庄的名字：上

钱村，下钱村，吴家湾，马家庄……虽然不是我的家乡，但它们作

为村庄，也意味着一群乡人的远徙……我突然感到，那块站牌，不

就是消逝了的村庄的纪念碑吗?而此时，汽车广播里，正一遍遍地播

报着村庄的名字，仿佛在召唤着村庄的亡魂。

⑦又岂止是那块小小的站牌上写着村庄的名字，每一块站牌，每

一条马路，甚至每一个街巷，到处都是村庄的名字，人们每天都在

念叨着村庄的名字……村庄消失了，村庄的名字顽强地生存下来了。

或者说，当村庄消失的时候，它把名字传给了城市。如此说来，城

市不过是一个谎言。它生长在乡村的土地上，沿袭着村庄的名字，

延续了乡村的生命，但它却在一天天地背叛着乡村，制造着关于城

市的谎言。

⑧当我回到家，急切地打开城市地图时，惊讶地发现，我们整座

城市，我们引以为豪的繁华都市，它实际是由一个个小村庄连接而

成的。地图上，那些村庄的名字，星罗棋布，赫然在目;那些名字，

灵动鲜活，栩栩如生，即使历经千年，也不可能被钢筋混凝土彻底

掩埋。

⑨而我们所谓的城市，看起来则更像一座硕大无比的纪念碑，矗

立在乡村的土地上，无时无刻不在祭奠着被它掩埋在地下的村庄。

(有改动)

10.作者在第2段写“想念一个人”有什么作用?(3分)

________________________________________________________

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________________________________________________________

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11.赏析文中画线的句子。(4分，每题2分)

①那个炊烟袅袅的小村子，是一剂良药，须得按时服用。

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②这样看起来它是多么鲜活，多么富于动感。它所有的企图，就

是让我忘掉村庄。

________________________________________________________

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12.文章第四段中说“城市在不停地讨好我”，其表现在哪里?作

者认为城市讨好“我”的目的是什么?(3分)

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13.文章结尾说：“而我们所谓的城市，看起来则更像一个硕大

无比的纪念碑。”联系全文内容，简要回答作者说“我们的城市更

像一个纪念碑”的理由。(6分)

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2017年八年级语文上册期末复习提纲(人教版)

篇一：2016---2017学年度八年级上册语文期末试题(人教版

学校___________________班级____________________姓名

____________________

石堡九年制学校八年级上册语文期末试题

一、

积累与运用。（28分）

1．下列词语中加点字注音全对的一项是（）（3分）A．蹒跚

（pán）愧怍（zuò）吊唁（yàn）罄竹难书（qìnɡ）B．嶙峋（xún）

两栖（xī）老妪（yù）风雪载途（zài）

C．荒谬（miù）热忱（chén）阻遏（yè）毛骨悚然（sǒnɡ）

D．尴尬（ɡān）潮汐（xī）藩篱（pān）别出心裁（cái）2．下列各

组词语中没有错别字的一项是（）（2分）A．鞠躬遗骸无动于中张

皇失措B．狼藉烦躁荡然无存消声匿迹C．轩榭谦逊惟妙惟肖因地制

宜D．归咎喷嚏铸剑为犁穿流不息

3．下列句子中加粗的成语运用正确的一项是（）（2分）A．同

学们经常向老师请教，这种锐不可当的精神值得提倡。B．王小明同

学心直口快，对同学的缺点总是一针见血地指出来。C．运动会上，

他借的一身衣服很不合身，简直是天衣无缝。

D．他这样做自以为很稳妥，其实是巧妙绝伦，稍不注意就会出

现错误。4．改正下列句子中的语病。（可以在原句上改，2分）

①各级政府积极采取措施，加强校园安保，防止校园安全事故不

再发生。

②“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化

活动新格局的局面正在我市形成。

5．在综合性学习“世界何时铸剑为犁”活动中，请你完成下列

任务。（8分）①在人类的历史上发生过许多重大战役，请你列举

两个战役名称。（2分）②请写出一则关于战争的名言。（2分）

哈尔滨日报讯（哈尔滨新闻网记者李杨报道）日前，哈尔滨亚运

青年志愿者服务队圆满完成了亚运志愿服务工作，载誉归来。在12

天的志愿服务中，志愿者充分展示了哈尔滨青年的风采，得到了团

中央、亚组委、各国运动员、国内外来宾的一致认可和高度评价。

团市委、市青年志愿者协会受团中央和亚组委的委托于今年8月在

全市范围内公开选拔招募了10名亚运会赛会志愿者，14日组织志

愿者服务队集体赴广州参加亚运志愿服务工作。标题：7．默写。

（8分）

①其间千二百里，，不以疾也。（郦道元《三峡》）

②会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）

③，老木苍波无限悲。（陈与义《登岳阳楼》）④夜阑卧听风吹

雨，。（陆游《十一四日风雨大作》）⑤，水中藻、荇交横，盖竹

柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）⑥（杜甫《春望》）

⑦王维的《使至塞上》中被称为“千古壮观”的名句是：，

二、阅读下面文章，回答问题。

中国石拱桥（节选）

①石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。古代神话说，雨后彩虹是“人

间天上的桥”，通过彩虹就能上天。我国的诗人爱把拱桥比作虹，

说拱桥是“卧虹”“飞虹”，把水上拱桥形容为“长虹卧波”。

②石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。这种桥不但形式优美，

而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交

通方面发挥作用。③我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提

到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的

石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多

样，有许多是惊人的杰作。

其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟

桥。④赵州桥横跨在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成

后一直使用到现在的最古的石桥。这座桥修建于公元605年左右，

到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，桥

身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又

恢复了青春。8．石拱桥总的特征是什么？（3分）9．上面几段文

字的说明顺序是。（1分）

10．第②段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形

式”和“结构”的先后次序能否调换?为什么?（3分）

11．第③段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词

能否去掉？为什么（3分）

12．选文运用了多种说明方法，请举一例，并说明其作用。（3

分）句子：

说明方法及作用：

三、阅读下面文章，回答问题。（14分）

手比头高陈兆庆

①常记起父亲发脾气的样子：眼睛直直地瞪着你，高声数落。在

我顶嘴拒不认错的时候，他甚至会粗鲁地攥紧老拳，连眉毛都竖起

来，样子可怕极了。

②记得刚参加工作的那些日子，面对盛怒的父亲，我伤心又沮丧。

我默不作声，心里却在说：不要再像

小孩子一样管着我！那时对生活、对工作都有许多自以为得意的

想法。我讨厌日常工作和生活中的琐碎小事，对父亲给予我的“大

事做不来，小事不愿做”之类的评价嗤之以鼻。我迫不及待地告诉

家人，

学校___________________班级____________________姓名

____________________

我拥有许多听众，我的同学、同事和新交的朋友都愿意听我演讲。

我眉飞色舞地对家人说：“在快节奏的现代生活中，演讲是一门实

用性很强的艺术，拥有听众就拥有成功。”父亲朝我一瞟：“这么

说，你的知音可多了？”我愈发得意起来：“那还用说，当然啦！”

我忘情地等待着父亲更热烈的赞扬。

③可是我想错了，我抬头看见坐在我对面的父亲正一脸怒气地盯

着我。他眉头拧起来，脸绷得紧紧的，把筷子放到一边。我感到惊

愕，避开父亲的目光，自言自语地轻声说：“我哪儿说错了

吗？”“你以为你很对？”父亲几乎是咬牙切齿地说，“你对个

屁！”

④我忍不住叫了起来：“不，我是对的。不对的是你这么粗鲁，

这么简单，这么不理解人。你真让我受够了！”⑤“闭嘴！”父亲

的手似乎有些颤抖，他腾地站起来，挥着胳膊大声命令我：“把手

举起来！”我无法理解他，觉得他非常可笑。家人都不知怎么回事，

只有母亲附和着也叫我把手举起来。我再也咽不下这口气，拔腿走

出房间。⑥父亲在身后高喊：“给我回来！”

⑦可我没听，我想以出走迫使他明白自己过分了。

⑧然而，没等我跨出房门，就被父亲一把抓住了。他紧紧握着我

的胳膊，使劲让我转身。我看见父亲已鬓发花白，愤怒使他的脸涨

得紫红紫红的。我从对峙中软下来，让他把我拽回餐桌旁。

⑨他把我按到椅子上坐下，口气严厉地说：“叫你举手，不服气？

你把手举起来，我要你好好看看，手比头高！这意味着什么？这意

味着无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得多

好，你都要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成，你难道想作

那样的人？”父亲一口气说下来，在他的眼中我看到有泪花闪动。

⑩“手比头高！”父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子

启开了我的心智。我终于悟出了自己的浮躁与浅薄。望着父亲因激

动而泪光盈盈的眼，我感受到了他急切却深沉的期盼。那是父亲对

儿子才会有的期盼！我浑身一热，想对父亲说些什么，可话到嘴边

却怎么也说不出来。几年过去了，当时最想对父亲说的那句话一直

在心头：“父亲，错怪您了，我不知错怪了您多少回！”

13．第②段中加点词“眉飞色舞”暴露了我的缺点，“瞟”这一

动作表现了父亲的态度。14．面对我的“拔腿走出房间”，父亲为

何表现得异常愤怒和激动？（2分）15．请赏析第⑩段中划线的句

子。（3分）

父亲的这一席话如同掠过平岗的疾风，一下子启开了我的心智。

16．想一想父亲为什么要大声命令我把手举起来?（2分）17．结合

全文，谈谈你对题目“手比头高”的理解。（3分）四、古诗文阅

读。（15分）

（一）阅读下面文言文，回答问题。（11分）

爱莲说

水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊;自李唐来，世人

甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，

不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者

也。噫!菊之爱，陶后鲜

有闻。莲之爱，

同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

18．解释下面句子中加点词语的意思。(2分)①可爱者甚蕃蕃：

②可远观而不可亵玩焉亵：19．用现代汉语写出下面句子在文中的

意思。(4分)①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。②菊之

爱，陶后鲜有闻。

20．根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。(2分)

21．本文赞扬了莲花“出淤泥而不染”的高洁品质，实则是作者

思想情怀的抒发；现实生活中，不少人则认为“近朱者赤，近墨者

黑”。对这两种观点，你怎么看？请简述理由。（3分）

（二）阅读下面这首诗，回答问题。（4分）

渡荆门送别李白

渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天

镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

22．结合句中炼字，谈谈你对“山随平野尽，江入大荒流”这两

句话的理解。（2分）23．全诗表达了作者怎样的思想感情？（2分）

五、作文。（任选其一，50分）

题目一：请以“期待”为题写一篇文章。

要求：①补全题目，除诗歌外文体不限；②600字左右；③文中

不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

题目二：有一首歌唱道：“幸福在哪里？朋友啊告诉你：她不在

柳荫下,也不在温室里。她在辛勤的工作中，她在艰苦的劳动

里。……她在精心的耕作中，她在知识的宝库里。请以“幸福”为

话题写一篇作文。

要求：①题目自拟；②除诗歌外文体不限；③600字左右；④文

中不要出现(或暗示)本人

八年级上册语文期末试题2答案（人教版）

一、1.A2.C3.B4.①将“不”去掉。②删去“的局面”或删去

“格局的”

5.①答案示例：官渡之战、赤壁之战、百团大战、莫斯科保卫战

等；②答案示例：得道者多助，失道者寡助。（孟子）兵民是胜利

之本。（毛泽东）③略

6.答案示例：哈尔滨亚运志愿者载誉归来八年级上册语文期末试

题2答案（人教版）一、1.A2.C3.B4.①将“不”去掉。②删去“的

局面”或删去“格局的”

5.①答案示例：官渡之战、赤壁之战、百团大战、莫斯科保卫战

等；②答案示例：得道者多助，失道者寡助。（孟子）兵民是胜利

之本。（毛泽东）③略6.答案示例：哈尔滨亚运志愿者载誉归来

（意思对即可）

7.①虽乘奔御风不以疾也；②一览众山小；③白头吊古风霜里；

④铁马冰河入梦来；⑤庭下如积水空明；⑥烽火连三月；⑦大漠孤

烟直，长河落日圆。二、8.形式优美，结构坚固历史悠久9.逻辑顺

序

10.不能调换。因为“形式优美”是承上段而言的，得先说；

“结构坚固”是下文要说的，所以放在后面。(或：先写形式，是桥

给人的直观印象，是感性认识；结构坚固是对桥的进一步了解，是

理性认识。两者是递进关系，所以不能换)

11.不能去掉，因为“几乎”限制“到处都有”，表明石拱桥虽

然在我国分布很广，但并不排除部分地方没有的情况，如果去掉，

显然与事实不符。（意思对即可）

12.示例：列数字：这座桥修建于公元605年左右，到现在已经

1300多年了，还保持着原来的雄姿。作用：运用数字准确地说明了

赵州桥历史悠久的特点。打比方：石拱桥，桥洞成弧形的就像虹。

作用：生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。（例子准确1分，

说明方法1分，作用2分）三．13．浮躁、浅薄（意对即可）不屑

（意对即可）

14．因为我不尊重（不理解或顶撞）父亲，一直夸夸其谈，而他

对我有着急切却深沉的期盼。15．作者将父亲的话比作疾风，形象

的写出了父亲的话迅速让我明白了自己的缺点。

16．“我”做事浮躁、浅薄，喜欢夸夸其谈。父亲想通过这一看

似幼稚的举动教育“我”，让“我”明白做比说重要的道理。

17．无论什么时候，干总是第一重要的。不管你想得多好，讲得

多好，你都得要干，要动手干！夸夸其谈，只能一事无成。四、

（一）18．①多；②亲近而不庄重。

19．①我唯独喜爱莲花从淤泥中长出来却不沾染(污秽)，经过清

水的洗涤却不显得妖媚；②喜爱菊花的人，陶渊明之后很少听说了。

20．围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自

好”“庄重”“质朴”“正直”等作答，写出一点给1分，写出两

点即给满分。示例：作者心日中的君子应该具有洁身自好、不慕名

利、庄重豁达的高贵品质。

21．针对某一种观点或两种结合起来谈均可，但必须扣住“人与

环境”的关系。要点：环境对人的成长有着重要的影响，但起决定

作用的还是人自身。

22．起伏的山峦随着平原旷野的伸展而逐渐消失，翻涌的江水奔

入茫茫无际的原野依旧滔滔东流。“随”与“尽”配合，“入”与

“流”配合，写出了群山逐渐消失、长江由近而远的动态。意思对

即可

23．表达对长江秀丽景象的赞叹和对故乡的留恋。

2016-2017学年上学期期末考试试题

八年级语文

本卷总分120分，时量120分钟

一积累与运用（22分）

1.根据拼音写出相应的汉字。（4分）

啊！祖国，我是在yuán()明园里，认识了您的屈rǔ()、您的悲

愤；我是在八达岭上，

认识了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，认识了您的宽广、

您的辽阔；我是在戈壁酒泉，认识了您的ruì()智，您的开拓。我

将qíng()起燃烧的信念，让您更加繁荣富强。

2.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A.吊唁（yàn）哂笑（shěn）家醅（pēi）相形见绌

（zhuó）．．．．

B.缥碧(piǎo)招徕

(lái)绥靖（jìn）颔首低眉（hàn）．．．．

C.庇护(bì)酷肖(xiào)．．胆怯（qia）龙吟凤哕（huì）．．D.

箱箧（qia）诘责(ji?)蓬蒿(hāo)觥筹交错（guāng）．．．．

3.下列句子，没有语病的一句是()（2分）．．

A．作为一档新兴的电视节目，《中国好声音》目前最重要的当

务之急就是扬长避短，带给观众

更为持久的音乐享受和情感感受。

B．莫言获得了诺贝尔文学奖，打开了欧洲作家对该奖的垄断局

面。评委们的理由是莫言的作品

融合了民间传说、历史和现实的原因。

C．看了电视剧《彭德怀元帅》后，彭总的光辉形象和崇高精神

深深地印在人们的脑海中。

D．中国企业需要追求至善至美，需要培育精益求精的工匠精神。

4.下列表述不准确的一项是（）（2分）

A．“引经据典、合辙押韵、囊萤映雪、沧海桑田、精巧绝伦”

这些短语的结构形式相同。

B．“匹、同、凶”都属半包围结构，它们的书写规则是不相同

的。如“同”先写包围部分，“凶”

则后写包围部分。

C．《芦花荡》的作者孙犁，现当代作家。著有小说散文集《白

洋淀纪事》等。

D．“你打算暑假去哪儿旅行呢？是上海，还是山东？”这句话

中使用的标点是正确的。

5.下列语句中加点的成语使用正确的一项是（2分）

A．别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，

父母为此心急如焚。．．．．

B．周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做

的事情是微不足道的。．．．．

C．不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新，

令人叹为观止，防不胜防。．．．．

D．此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，

庆祝本校合唱团荣获冠军。．．．．

6.名著阅读。（2分）

一个旧北京的人力车夫，像骆驼一样拉着一辆黄包车在胡同中奔

跑，在烈日下喘息，在风雨中

挣扎。这是现代作家老舍先生的一部小说里的主人公，名叫，他

最大的梦想是拥有一辆属

于自己的车。在经过了“三起三落”后，他终于失去了生活的信

心。这部小说的主题

是。

7.古诗文名句填空。（8分）

①《望岳》中，表现出诗人蓬勃向上，积极进取，具有人生哲理

的诗句是：

，

②《石壕吏》中暗示老妇人已经被抓走的诗句是：，。

④我国古典诗词源远流长，意蕴丰富，四季流年，引诗人吟诵。

如白居易《钱塘湖春行》中“几处

早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”从动物的变化写早春景象，李贺

《雁门太守行》中

“，”两句写出北地秋夜、风疾霜浓之景等诗句皆为传神之笔。

二、综合性学习（10分）

8.阅读下面二则材料，回答问题。（6分）

某所初中对在校学生有关“阅读”问题进行了调查，并将调查发

现公布如下：

材料一课外阅读

材料二语文学困生

阅读能力：10%的学生基本读不懂作品，55%对作品的内容写法似

懂非懂，35%看不出作品好在哪

里。

写作水平：情感积累欠缺，矫揉造作；知识面狭窄，素材贫乏；

立意肤浅，认识能力偏低；写

法粗陋，语言枯燥。

①研读以上两则材料，写出你探究发现的结果。（3分）

②该校某班拟于“世界读书日”期间开展“爱读书、会读书”为

主题的综合性学习活动，请你

活动（1分）：

仿写示例：读书犹如揽胜，山川之俊美，江河之绮丽，林木之神

秀，尽收眼底。

仿写（2分）：

9.下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案

和文字具体介绍该标志的设计意图。

（4分）

三.阅读与理解（38分）

(一)背影（选段）（8分）

①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多

了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那

时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终

于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我

将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，

不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认

得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理

自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

②我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说：“我买几个

橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个

卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上

去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不

肯，只好让他去。我看见A他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深

青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他

穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。B他用两手攀着上面，

两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我

看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭泪。怕他看

见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。

过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。

到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在

我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：

“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看

见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人

里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

10.第①段作者说“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂

亮”，其中的“聪明”、“漂亮”分别是什么意思？（2分）

11.第②段主要刻画了一个什么情景？其作用是什么？（2分）

12.请对第②段划直线的A、B两处任选一处进行评析，要求指出

其描写方法和表达作用。（2分）

13.文中两次写“我”流泪，所表现的思想感情有什么不同？（2

分）

（二）爱莲说（9分）

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。

初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，

有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女

衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。

见渔人，乃木惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝

境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏

晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

14.解释下列加点的词语（2分）

①阡陌交通（）②有良田美池桑竹之属（）．．．

16.写出文中的相关成语（2分）

①____________________②____________________

17.这篇文章寄托了作者怎样的社会理想？（2分）

（三）春望杜甫（4分）国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万全。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

2016---2017学年度八年级上册语文期末试题(人教版学校

___________________班级____________________姓名

____________________石堡九年制学校八年级上册语文期末试题一、

积累与运用...