辅导课

2022年一对一辅导方案

（一）

一、学大教育简介

___学大教育隶属于学大教育科技（___）有限公司，成立于___年

___月，而___学大教育就是学大教育科技有限公司的总部。围绕“学

生的需要”这个中心来___教学内容，运用双向互动式兴趣教学法。

授课方式：一对一、一对三辅导；

授课时间：周六周日、寒暑假、随到随学灵活安排；

（温馨提示。家长您好。如需咨询，请直拨400全国免费电话，

听到语音提示后请直拨___位数分机号，与咨询老师直接通话。

接听时段：09：00-21：00（节假日不休息）

二、课程设置

【暑期班】

利用暑期黄金时段，帮助孩子顺利衔接，为冲刺中高考做准备。

并开设学习力训练营、暑期特色课程班等给孩子全面充电。

【寒假班】

寒假是承上启下的关键点，精锐针对每个孩子的不同症结开设合

成，辅导一个假期，领先一个学期。

【中小学同步】

1、小学___年级：启发孩子思维，培养孩子的学习习惯，为今后

的成长奠定良好基础

2、初中___年级。帮助孩子梳理学科知识，有序掌握知识点，并

建立完整的知识体系，为中考做好准备。

3、高中___年级。发现"短板"并找到提升空间，并通过适合自己

的学习方法，快乐高效面对高考。

【升学考冲刺】

1、小升初：提供小升初政策解析；择校简历，面试指导整理学校

课程知识点，夯实学习基础；提供数学、英语、作文等专题针对性训

练

2、中考：提供中考政策解析，志愿填报指导；把握中考命题脉

络，深入透析中考重点、难点、考点；整理学校课程知识点，建立知

识体系；通过名校模拟考习题、中考真题训练，强化应试能力

3、高考：提供高考政策解析，志愿填报指导，自主招生简历、面

试指导；剖析命题规律，带来高考前沿资讯、应考策略、应考心理指

导，应考答题规则；帮助学员建立学科知识体系，填补短板，提升长

处；通过名校模拟考习题、高考真题训练，针对性提升解题技巧

三、招生说明：

1、招生一年级到高三的学生

2、可拨打文中电话进行免费咨询

一对一辅导方案

（二）

学员基本情况：

姓名：___性别：男年级：高___学校：___

辅导科目：语文、数学、英语

学员学习情况分析：

1、语文。___同学语文基础不牢固，尤其文言文基础不全面，不

扎实，知识的漏洞比较多。另外，写作方法和技巧欠缺。要根据学校

的教学进度和课程安排、根据距离高考剩下的时间，做出合理的复习

计划，按照计划步骤一步一步地落实复习的内容，加强复习的科学性

合理性，从而提高学习效率。

解决方案。在踏踏实实地掌握知识点后，重点___解题的方法技

巧，学会做各类题型。并且学会如何去在生活中积累作文素材，提高

作文的写作能力和形成良好的学习习惯。

数学。高中数学的知识体系比较繁杂，对综合知识点的掌握要求

高，基本的解题思想和解题方法需要孩子的扎实掌握。

___同学在数学上主要的薄弱点在于。基础知识点掌握的不透彻。

一方面是缺乏良好的数学学习习惯及学习方法，导致孩子在学习过程

中没有建立起整体的知识点框架；另一方面数学在高中的解题思想比

较重要，如分类讨论思想、数形结合思想、化归思想等，在解题运用

中比较普遍，学生在这一方面相对比较欠缺。

解决方案。数学主要知识点集中在必修1、2、3、4、5，课本知

识相对更为重要，因此侧重于课本基本概念、基本解题方法、基本规

律的讲解，然后再进行综合性专题训练，以期最后实现对高考题型的

突破。

英语。从初中开始，___同学的英语成绩就不太好。主要表现在基

础知识较差，词汇量少，语法知识混乱，听力和写作能力都比较欠

缺，且英语语言逻辑和学科综合运用能力有待进一步提高。英语补习

首先应以对高中英语知识查漏补缺为主，注重词汇量的积累和培养合

理的学习方法，帮助学生系统地整理所学过的知识，使遗忘的内容得

以重现，薄弱环节得以巩固，同时把学习主动权交给学生，师生密切

配合，以夯实基础，只有基础打扎实了，英语学习兴趣深厚了，英语

成绩才会提高。殷实的基础知识将为迎战高考打下坚实基础。

解决方案：

一、主要进行强化训练，重点在于单词人记忆培养，以及语法知

识点的全面掌握，找到适合学生自身特点的记忆方法，并要求学生每

天记忆___个单词。

二、暑假期间的补充学习，主要在于形成学习的积累的习惯，在

孩子学习不是很强以及时间比较充裕的情况下，通过老师，帮助学生

进行引导学习。

2、___同学学习目标明确，但没有形成良好的学习方法，不能合

理安排学习时间，畏难情绪较重，应该按照“目标-成功-新的目标-新

的成功”的发展思路，帮助学生树立自信，形成积极人格。

解决方案。心理老师会教授学生对待生活、学习的积极态度，帮

助学生树立良好的学习心态。并教学生如何就抗压，缓解自我压力，

减少畏难情绪、焦虑行为作适当的指导，积极引导学生确立学习、生

活目标。

3、___同学自主学习能力不强，有学习上有时表现得比较散慢，

考前有焦虑现象，需要家长、老师多与学生进行沟通，应多倾听，多

鼓励，教师注意寻找学生的闪光点，发现点滴进步都予以鼓励。

解决方案。积极期望，从改善学生自身的心理状态入手，让学生

对有待提高的学科充满信心、提高学习兴趣，找清自己的位置，给自

己定一个比较现实的目标。在家长、老师的鼓励、激励下实现目标。

培养学生自我成功的___，在快乐中学习。

学习督导管理工作：

1、学生在上一对一辅导课期间，学习督导师应及时与家长沟通，

告知学生上课的具体情况，学生和家长应把上课的实际情况积极反馈

给辅导中心、并提出更好的辅导意见。学习督导师也会全程跟踪学生

学习效果，并作及时的调整与处理。

2、学生应及时完成授课老师课后提供给学生的同步作业，并适时

检查。作业是巩固知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本

方法。学生应在课后查漏补缺，认真做好作业，可以加深对所学知识

的理解，发现自己知识中的薄弱环节，并有意识地去加强，逐步培养

自己的分析、解决问题的能力。

3、每星期抽查一次学生的英语单词背诵情况，并将结果及时反馈

给家长及中心任课老师。

学习工具建议：

配备学习笔记、经典题型解题步骤及思路笔记、学习中不懂知识

点笔记本、错题本各一本（随着所学知识的增加也相应增加）。

择师标准：

语文、数学和英语老师要求有一对一教辅经验的，能够全面把握

高中学科知识重点、难点及考点的，长期从事或正在从事高中教学的

专职老师。老师对高中教材熟悉，有一定的一对一教辅经验，能针对

学生的实际情况制定出一套适合的学习方法。同时要求善于沟通，能

够把握学生的学习心理，引发学生学习兴趣，提升学科解题能力及解

题技巧。

辅导时间：

此学生从___年___月___日开始，放暑假前主要在晚上及周末白天

上课；放暑假后集中安排在白天上课。主要找出学生学习高中知识的

漏洞，补习高中基础知识，并就学生的难题法做适当的辅导、指导，

让学生适应并喜欢这种一对一教学模式。

辅导目标：

1、提高学生成绩，针对学生高中的漏洞知识进行补充和完善，减

轻学生高中的学习压力。

2、培养学生形成良好的学习方法，前期授课老师会帮学生将知识

的重、难点梳理好，后期会培养学生自主学习的能力。

3、培养学生良好的学习习惯，前期学习管理老师和授课老师尽可

能安排、督促学生合理的安排学习的时间，后期是不定期的进行检

查，看看学生是否按照科学的计划进行学习。

4、挖掘学生学习各科的潜力，提高学生的人际交流等综合能力，

使学生的各方面得到全面发展。

2022年一小4月23日“世界读书日”活动方案

___月___日，我们将迎来第十七个世界读书日，我们倡导师生爱

书、读书，进一步激发大家的读书热情。为了扎实推进“好书伴我成

长”经典诵读行动，进一步营造“书香校园”的良好文化氛围，使学

生在“书香校园”中尽情享受读书的快乐，让读书成为习惯，特制订

本方案。

1、___月___日（星期一）“世界读书日”活动开幕式

2、___月___日（星期二）上午第四节上一堂好书推荐课，并上交

一份简案：我给大家推荐一本书。（校长巡视）

___年级活动内容：诵读《日有所诵》或我给大家推荐一本书。

三至六年级年级活动内容:我给大家推荐一本书。

3、___月___日（星期四）中午12：30--1：10，开展“换一本

书，收获一份友谊”活动。要求：

（1）动员学生将自已阅读过的书籍带来与同学交换；

（2）营造氛围：各班有自己的宣传标语（可利用小黑板等），在

班级门口摆放书籍，学生与校内同学交换；

（3）注意安全教育。

4、___月___日（星期五）发放倡议书。

（1）向家长发倡议书。发出建设书香家庭和请家长于___月___日

为孩子买一本书作为读书日礼物的倡议；开展亲子活动，“读书日--

一个有意义的周末晚上”，倡导晚上，家家关闭电视一小时，在温馨

安静的环境里共享阅读的快乐。

（2）向路人发倡议书。中午12：00--1：10在永丰路向路人发放

倡议书。

5、征文活动。

（1）具体要求：

①三至六年级“读后感”或与读书日相关的作品，各班至少___

篇，截止时间：___月___日上交教务处。（电子稿，便于录作校刊稿

件）。

②征集校园温馨提醒语：包括花坛警示句、楼梯走廊温馨提示

语、四楼激励语，各班必须上交，截止时间：___月___日上交余春莲

老师处。

（2）班主任与语文老师对学生做适当指导。

（3）学校将___评奖。

河天第一小学办公室

河天第一小学教务处

河天第一小学大队部