父亲的职责

父爱的重要性

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父爱在家庭教育中的重要性

一、“父亲”在家庭教育中的重要性

1、父亲影响孩子性别角色的形成

幼儿期是孩子性别角色形成的关键期。幼儿期心理特点之一是喜欢“模仿”。他会不自觉的以

自己的父母为榜样。研究发现，父亲有着和母亲不同的性别角色和性别行为，这些不同的特

征会在和孩子接触的日常生活中表现出来。父亲和母亲在孩子性别角色发展上起着不同的作

用。但父亲的作用似乎比母亲的更大一些，尤其是对男孩子而言。

2、父亲影响孩子个性品质的形成

父亲与孩子交往的主要形式是“游戏”。父亲在孩子的游戏过程中与孩子进行亲密接触，让孩

子以一种活跃和令人激动的行为方式来进行，孩子们喜欢这样的方式，喜欢这样的交往，他

会慢慢的表现出游戏带给他们的自信与快乐。一般来说孩子在双亲的家庭中进行游戏，可以

在与母亲进行的游戏中学会关心别人、温和、善良，在与父亲的游戏中学会坚强、勇于冒险、

热情、乐观。这样两方面结合就初步形成了孩子较完善的人格基础。

3、父亲影响孩子认知的发展

孩子在与母亲的日常交往中，经常会从母亲那里学到语言、生活知识或物品用途等方面的知

识，而在父亲那里经常通过运动操作，诸如修理车辆、机械、使用工具、修整园林等活动，

使孩子对动手操作更感兴趣，这就激起儿童的探索精神、想象力、创造性以及求知欲望。

4、父亲影响孩子社会行为的发展

父亲经常参与孩子的游戏、生活中，会帮助孩子扩大社会活动范围和社交内容，在与孩子的

游戏中，利用父亲在教育中的独特作用来影响孩子的社交兴趣和需要，这就有助于孩子积累

社交经验和社交技能。父亲在与孩子游戏过程中，多多的帮助孩子建立一定的游戏规则，培

养孩子的规则意识与行为习惯，激起孩子对游戏活动的积极反应和兴趣。这样则有助于孩子

在进入学校和社会后懂得更多的交往技巧，为以后打下一个良好的基础。

二、父教缺失的原因

1、教育观念陈旧

在中国的传统社会中，男性在社会、经济、生活中占主导地位，使得父亲受到传统的“男主

外、女主内”的家庭分工格局和传统角色观念的影响。因此父亲

往往以事业为重，是家庭的供养者，从而忽视了对孩子的培养和教育。很多父亲这样

认为:男整天在外面跑东跑西，哪有时间照顾孩子，教育孩子主要是母亲角色的事情。

以这些借口推卸了父亲的教育责任，在时间和精力上投入很少，渐渐就越来越不了解自己的

孩子。

2、家庭分工偏差

在中国家庭里大多数父亲，对子女教育没有母亲那样表现得积极主动和全力以赴，家长走入

一个怪圈：父亲的职责是物质保障把主要精力放到改善家庭的经济条件和社会地位上而母亲

全权接管教育孩子的责任。常常出现这样的现象：做父亲的一旦放弃了家庭教育的阵地，母

亲就会用高度的热情去填补或是父亲被过分热情过分负责的母亲，有意无意的排挤出了家庭

教育的权力中心。

3、自身责任意识——要读懂“父亲”真正的含义

无论是生活压力还是时间紧张、家庭分工总总称之为理由其实更是借口，是卸下作为“父亲”

责任的借口。再好物质的保障也代替不了一个父亲对孩子真真切切的爱。有人说中国家庭都

是“单亲家庭”，只有一位多功能全自动的母亲，没有真正意义上的父亲!即使有生理上的父

亲，但是没有精神上的父亲!真正的父亲，是一个坚强勇敢，头脑理智，心胸开阔，重视子

女教育的男人。一个人在事业上取得再大的成功也弥补不了教育孩子失败的缺憾。

三、父亲教育缺失的影响

1、父亲教育缺失，会导致父亲在孩子眼中的威信降低。

在家庭教育中，父亲教育和母亲教育处于同等重要的地位，两者通过动态的平衡，通过优势

互补使各自在教育中的不足得到弥补。但是如果父亲不参与教育，或者教育方法简单粗暴，

必然会使孩子感受不到良好的父爱关怀。当孩子学习吸纳不到父亲身上良好的品质时，便会

把父亲在家庭中的地位看的不那么重要。如果一个缺点很多的父亲，可能会让孩子越来越不

屑，甚至瞧不起。

2、父亲教育缺失，会导致孩子的习惯养成出现困难。

我们都清楚，孩子的好习惯养成，与家长的自身习惯有密切的关系。在一个家庭中，父母生

活中是否有好习惯，学习上是否有好习惯，都会让孩子看在眼中，记在心上。如果我们只要

求孩子做到，自己做不到，或者其中一个人做不到，都无法形成良好的习惯氛围。而父亲教

育缺失，就会让这种习惯氛围被打破，比如父亲在家中不能与孩子生活作息时间同步，或者

在孩子学习时自己却在电脑上玩游戏或者看电视，都会让孩子在学习中的注意力被转移被分

散。

3、父亲教育缺失，会导致孩子责任感缺乏。

经常会看到一些孩子对家里的事不参与，哪怕是一些细小的家务劳动，甚至是整理自己的卧

室，动手做一些力所能及的小事。一个孩子责任感的建立，最初

是从自我服务，做一些简单的小事开始的。如果父亲在这方面，缺乏关注，自己不去

做，不带领孩子去做，时间长了，孩子便会认为做家务只是妈妈的事，和自己没有多大关系。

比如有些孩子父亲回到家里，不帮助孩子妈妈做饭，不打扫家里卫生，相反却指挥着孩子妈

妈做这做那，很容易让孩子效仿，让孩子妈妈成了保姆。在孩子成长的过程中，责任感贯穿

到方方面面，涉及到家庭责任，学习责任、社会责任、集体荣誉、个人荣誉等诸多方面。

4、父亲教育缺失，会让孩子自信心培养受到影响。

从对事物的判断，目光的广度，思考的深度，执行力方等面父亲应该有独到的一面。这些优

势会为孩子在做事，思考问题，动手解决问题等方面提供良好的自信支持。但如果父亲不能

把优势转化为家庭教育的实践活动，不踏踏实实地在教育孩子的每一个细节中去落实，那么

孩子在父亲身上将会得不到这些有益的品质。同时父亲教育缺失，也会让孩子妈妈在自信心

方面得不到最强有力的支持。如果教育孩子过程中夫妻双方形成合力，共同去相互理解、支

持、鼓励和配合，便会形成一种强大的向心力，当孩子感受到爸爸和妈妈给予肯定、鼓励和

支持后，很容易去面对困难，挑战自我，超越自我。可以说，自信心是孩子能力不断提高的

源动力。

5、父亲教育缺失，会让孩子在感恩教育上受到影响。

父亲虽然为男性，但是在感恩教育上却有着不容忽视的作用。父亲的一举一动，都会让孩子

潜移默化地记在心上，为心灵的成长提供丰富的养料。经常会看到一些孩子的父母在孝顺老

人方面产生分歧，原因是对爱的付出有偏有向，经常是对自己的父母给予的多一些，对爱人

的父母给予的相对要少一些。

6、父亲教育缺失，会降低孩子战胜挫折的勇气。

每个人成长的过程中都会遇到挫折，对我们的孩子也一样。所不同的是，孩子的心理更为脆

弱，更容易受诸如批评、嘲笑、非议、被人欺负、成绩不好等因素的影响，造成只愿意听表

扬的话不愿听批评的话，只愿意享受别人的给予不愿意吃苦付出，只愿意做简单的事不愿意

挑战困难。当孩子遇到挫折时，如果父亲不能及时发现并激励孩子，会让孩子陷入困境。可

以说，父亲的积极干预，给予孩子以激励和引导，会让孩子正视困难，提高孩子轻松应对挫

折的能力。

7、父亲教育缺失，不利于孩子建立良好的人际关系。

从幼儿时期开始，孩子便已经接触人际关系，所不同的是，儿童人际关系很简单，辐射范围

较小，很容易被家长忽略掉。如何构建良好的儿童人际关系，将会直接影响孩子将来从容地

与同学、伙伴和大人们交往能力。孩子来到这个世界上，最初都是以一种胆怯的目光审视周

围的一切。比如在幼儿园和小学里，父亲可以搭起人际互动的桥梁，让两个不熟悉的小伙伴

相互介绍，握手或者拥抱来彼此熟悉，并且共同游戏，也会让孩子很快有了新的玩伴儿，随

着孩子认识的小伙伴的增多，会让孩子享受快乐的范围也越来越大。

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