六年级上册英语点读

课题：《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册

Module1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.

教材分析

本课教材为外研社《英语》（新标准）（三年级起点）六年级上册Module

1Unit1It’smorethantwentythousandkilometreslong.本单元的话题是

描述一个景点或城市的特征。本单元的课文情境是Daming向Simon

介绍他带给Simon的中国明信片。Daming向Simon说明了长城有多长，

北京有多大，同时，Simon也告诉Daming纽约有多大。课文充分展示

了两位小朋友对异国文化的好奇心以及求知欲望，同时也增强了各自

的祖国意识。学生通过学习进而能够运用所学语言简单描述一个景点

或城市。本单元的学习为全体学生在Unit2运用英语详细介绍自己所

了解的一座城市做了充分的准备。本单元共1课时完成。

学情分析

本模块的学习重点是学会运用Howlongisit?以及It’smorethan…long.

这一结构。尽管这是学生初次接触谈论物品长度的句型，但是，在之

前的学习中学生充分理解和使用了howmany,howmuch,howold等相

似的句型，所以学生理解起来并不难，主要是通过这种句型来接触和

学习一些新词汇并学会运用，同时，通过学习帮助学生复习和归纳be

动词is/are的用法。相信学生能够通过读和说等活动很好地完成本课的

学习任务。从而，能够在本模块学习结束后用英语详细介绍自己所了

解的一座城市的相关特征。

教学目标

语言知识

（1）全体学生能够初步运用语句Howlongisit?It’smore

than…long.谈论一个景点。

（2）全体学生能够理解词汇morethan,thousand,kilometre,

something,million;部分学生能够运用词汇morethan,

thousand,kilometre,something,million.

（3）能感知单词重音和句子重读。

语言技能

（1）全体学生能听懂Howlongisit?It’smorethantwenty

thousandkilometreslong.

（2）全体学生能说Howlongisit?It’smorethantwenty

thousandkilometreslong.

（3）全体学生能认读课文，阅读相关短文。

（4）全体学生能按要求完成语句书写。

情感态度

在学习活动中充分发扬团队精神。乐于接触外国文化，增

强祖国意识。

学习策略

积极运用所学英语进行表达和交流。对所学内容能主动复

习和归纳。

文化意识知道美国主要城市的基本信息。

教学重、难点

教学重点

（1）正确使用Howlongisit?It’smorethan…long.谈论一

个景点。

（2）能用所学语句简单描述一个景点和一座城市的基本信

息。

教学难点

（1）准确使用It’smorethan…long.和Ithasgotmorethan…

people.两种结构描述物品长度和城市的人口数量。

（2）thousand和million用于数字的表达法。

教学准备互动教学系统，单词卡片，点读笔，PPT

环节与时间教学过程资源应用说明

热身导入

（5分钟）

ngs.

lk:Talkabouttheactivitiesintheholiday.

T:Boysandgirls,didyouhaveaniceholiday?

Ss:…

T:Wheredidyougo?

S:…

T:Doyoulikeit?

S:…

T:OK!Children,doyouwanttoknowwhereIwentin

theholiday?

Ss:Yes!

T:Whocanguess?

S:Didyougoto…?

(Iftheycan’tguessitcorrectly,I’llgoonsayinglikethe

followingntences.)

T:’sacity,butit’snot…

S:Didyougoto…?

T:’sinthenorthofChina.

S:Didyougoto…?

T:’sthecapitalofourcountry.

S:Didyougoto…?

(Aftertheycanguessitcorrectly,I’llsaylikethe

followingntences.)

T:Yes!

GreatWall,ear,many

AmericanscometoChinaandvisittheGreatWall.(At

thesametime,showsomepictureswithPPT.)

-in,thenwatchthevideoandlearntosaythe

chantinActivity1.

T:(ToshowthepictureinActivity1withPPT.)Look!

DamingistellingsomeAmericanssomethingaboutthe

eshesayabouttheGreatWall?

Let’swatchthevideo.

icinformationabouttheGreatWall.

andrepeat.

ogether.

PPT第2页

PPT第3页

教学系统

M1U1A1动画

任务呈现

(1分钟)

ShowthetaskofthislessonwithPPT.

T:Today,we’lllearnhowtotalkaboutplacesinEnglish.

Andafterthis,pleabeaguideforthetouristsfrom

abroad.

PPT第4页

课文学习

（18分钟）

thefirstpicture,knowthebasicinformationof

thedialogueandlearntosaythentences“The

postcardsaregreat!”and“Yes,theyare.”Afterthat,I’ll

showsomepostcardsandtellthechildrentheasssment

rulesofthislesson.

T:Look!DamingisinNewYorkwithhiscousinSimon.

Whataretheylookingat?Canyouguess?(Toshowthe

picturewithPPT.)

Ss:Theyarelookingatsomepostcards.

T:Yeah,Thepostcardsaregreat!Yes?

Ss:Yes,theyare.

(Togetthechildrentolearntosaybetweenboysand

girlswithPPT.)

Afterthat,I’llshowsomepostcardsandtellthechildren

theasssmentrulesofthislesson.

hevideowithaquestionandknowthewhole

situation.

Thequestionis:Whataretheytalkingabout?

T:tarethey

talkingabout?Pleawatchthevideoandchoothe

rightanswer.

edialoguebythemlvesandfindoutthe

lkaboutthe

answersingroups.

T:DoyouwanttoknowmoreabouttheGreatWall,

BeijingandNewYork?

Ss:Yes!

T:OK!Thistime,pleareadthedialogueandfindout

theanswerstothequestions.

ThethreequestionsonPPT:

HowlongistheGreatWall?

PPT第5页

PPT第6-7页，

教学系统

M1U1A2动画

HowbigisNewYork?

HowbigisBeijing?

Afterreadingthequestions,I’llgetthemtoreadthe

dialoguebythemlves,thentalkabouttheanswersin

teams.

answersandlearntosayanduthenew

wordsandntenceswiththehelpofPPT.

Thenewwordstolearn:thousand,morethan,kilometre,

million.

Thenewntencestolearn:Howlongisit?It’smore

isit?It

hasgotmorethaneightmillionpeople.

Learntosaythenewwords:“thousand”,“morethan”

and“million”withPPT,learntosaythenewword

“kilometre”withthentence“It’smorethantwenty

thousandkilometreslong.”

Atthesametime,writedownthentencesonthe

blackboard.

Thentencestowritedown:

A:Howlongisit?

B:It’smorethantwentythousandkilometreslong.

Afterlearningeachmainntence,learntouthemwith

PPT.

Thentencestolearntou:

Tellmemoreaboutthe…Howlong/Howhighisit?

Canyoutellmesomethingabout…?Howbigisit?(运

用之前强调hasgot用于表达城市人口数量的用法。)

hefunctionandthegrammarofthentences.

actireadingbythemlves.

PPT第8-10页

PPT第11页

PPT第12页

教学系统

M1U1A2音频

训练巩固

（6分钟）

edialogueinroles.

themaininformationofthedialoguewiththe

helpofPPT.

Doitlikethe:

emtoretellwiththepicturesandthetipsofthe

keywords.

itingroups.

itwithoutthetipsofthekeywords.

ittogether.

inggame.

Doitlikethe:

examplewithsomeone.

pairs.

esaysthentences,theothersguess.

PPT第13-14

页

PPT第15-17

页

任务完成

（8分钟）

Thetask:Tobeaguideforthetouristsfromabroad.

Doitlikethe:

meinformationabouttheGreatWalland

Beijingandgetthemtosay.

replaceswithsomeinformationandgetthem

tochoooneandtobeaguideforthetouristsfrom

abroad.

itingroups.

ituationandgetthechildrentobeaguidein

thefront.

Ifthereinoughtime,sayandwriteitdown.

Doitlikethe:

writeitdown.

inclassandcorrectit.

PPT第18-21

页

小结

与

布置作业

（2分钟）

heknowledgeandtheskillsofthislesson

withtheteacher’shelp.

ePPTaboutBeijingandencouragethemto

makeaPPT(嵌入北京宣传片语音文件)likethatafter

class.

rk

leclass:

Listenandreadthedialoguetwice.

Readandcopythewordsandntencesfivetimes.

theclass:

TalkaboutthethreeplacesinEnglish.

MakeaPPTaboutacityinEnglishinteams.

PPT第22页

PPT第23页

板书设计Module1Unit1

It’smorethantwentythousandkilometreslong.

Howlongisit?

It’smorethantwentythousand

kilometreslong.