小学网站

吉林省教育网站暨中小学网站

附件1：

吉林省教育网站暨中小学网站

考核评价标准

教育网站是教育信息化的窗口，是教育信息化应用水平

的综合体现，在全省教育事业发展中，网络资源充分发挥了

重要作用。为了进一步提高我省教育信息网站建设水平，规

范网站的管理与应用，吉林省教育信息化领导小组办公室经

过认真的调研论证，制订了“吉林省教育网站暨中小学网站

考核评价标准”。

一、教育网站考核评价的基本原则

1.整体完备性

教育现象的复杂性决定了评价指标体系的多因素、多层

次性。因此，对教育网站的评价，全方位、抓主流、抓本质，

不能以偏代全、以局部代替整体，要对各方面进行相对全面

的评价。

2.科学合理性

坚持严谨的科学态度进行评价，在评价的手段、方法方

面注重科学依据。在评价指标体系方面，有准确的含义和理

论基础。评价的各项指标相对独立，协调一致，切忌评价指

标重复，从不同侧面综合反映评价要求。

3.简易可行性

依据客观事实和考核评价指标体系，简化评价过程，量

化评价指标。使评价简便易行，体现公开、公正、公平。

二、教育网站考核评价要点

1.内容评价

（1）全面性。从表现形式、存储格式等方面，评价信息

总量，确定网站的规模和水平；从功能板块、网页栏目等方

面，评价主题信息设置广泛程度，确定收录信息的广度和深

度；从提供原始文献、资源链接等方面，评价信息内容的权

威性和科学性。

（2）准确性。信息正确、真实、客观，符合事实标准。

文字无误，语法正确，正文采用标准的字体、字号，编排结

构以及文件格式规范。网站信息转引其他权威性机构、组织

或个人资料要标明出处，若涉及到版权应得到版权所有者授

权。

（3）权威性。政务公开、教育新闻、政策文献等信息，

可靠、可信、可识别，由网站管理者本级审阅签发。转载信

息经过严格编审，并经相关部门认定后发表。网站信息真实

可信，具有本级管理部门权威性。

（4）艺术性。主题明确、站标制作、页面布局、色彩搭

配、文字设计、表格运用、内容加工上，形式与内容具有统

一性、新颖性与创造性。首页创意有自身特点，页内模块布

局重点突出，搭配富有美感。重点信息内容突出，容易点击

查找。网站信息具有说服力和感染力，能激发浏览者阅读和

欣赏的兴趣。

（5）便捷性。整体设计以人为本，用户界面友好，有指

南、导言等帮助信息。帮助信息清晰、方便查阅，有帮助键、

图表或目次，进退快捷，每个网页有直接返回起始页或网站

主页的功能键，信息可以打印、下载等。

2.技术性评价

（1）导航设计。内部链接丰富，有文本、图像、声音等

信息，所链接资源与主题相关。框架清晰，信息组织方式多

样，按主题、形式不同的读者对象分类。

（2）信息组织。信息分类科学合理，各屏幕所含信息适

中、平衡。信息服务效率高，信息的加工、处理、传递富有

实效。信息更新频率高、信息分布日期均衡具有持续性。

（3）管理技术。管理规范，管理方式和手段科学化、标

准化、合法化。站点设立与站名规范、域名规范、信箱规范、

站点信息与网页格式规范。管理全面，网站经常维护，更新

内容、删除垃圾、优化性能、加强安全、增强稳定性与信息

的可靠性，网站设专人维护。

（4）检索功能。检索方式多样，可分类浏览查找，也可

直接输入检索词查找，可以按题目、关键词等多种途径检索，

设置高级查询方式。响应速度快，链接迅速、下载速度快，

检索功能效率高。

3.效用性评价

（1）交互性。网站为用户提供便利的交互场所，且交互

手段丰富。用户利用网络交互手段的参与度高，使用效果好，

对用户的影响力、回应力高。

（2）效益性。有一定规模的固定用户、数量较大的浏览

者及潜在用户，用户的参与度高、学习效率高、满意度高。

网站安全、可靠、故障小，信息流量大、节省用户时间。网

站信誉好、可信度高、内容时效性强，具有一定的社会影响

和社会效益。

4.发展性评价

（1）网站影响度。用户重视的程度和网站的地位较高，

网站页面具有一定的点击率。网站的管理运行状况规范安全，

用户访问量持续稳定，具有一定的增长度。被其他网站链接

或转载较多，受业内关注率较高。

（2）资源增长率。教育范畴内的资源总量、种类不断丰

富完善，信息数量和质量不断提高，满足网站使用者日益增

长的工作、学习等方面的使用需要。

（3）技术进步率。不断引进、使用、创造新技术，争取

网站处于技术领先水平，保证网站功能满足工作内容需要。

（4）信息更新周期。及时、准确、快速的更新信息，每

天有变化、清理、检测，定期进行网站改版、扩容、修改功

能板块和调整栏目。

（5）国际化程度。网站页面设计规范，符合普遍浏览标

准。网站语言规范标准，方便非汉语或非标准汉语语言文化

的访问者。

三、教育网站考核评价指标体系

1.体系确立。根据教育网站考核评价原则和要点，将教

育行政网站考核评价指标项确立为：信息公开、网络办公、

教育资源、在线办事、公众参与、制度建设、网站情况七个

一级指标，及相关29项二级指标和55项三级指标。将中小

学网站考核评价指标项确立为：网站内容、在线办事、制度

建设、网站情况四个一级指标，及相关16项二级指标和36

项三级指标。根据各指标对评价目标的贡献程度，对各个指

标进行加权。评价结果统计，按分配到末级指标的权数计算。

2.指标体系。本次评比中，教育机构组网站评比参考“吉

林省教育网站考核评价指标体系”，详见附表1；中小学组（含

幼儿园）、职业学校及特殊学校组网站评比参考“吉林省中

小学校网站考核评价指标体系”，详见附表2。

附表1：

吉林省教育网站考核评价指标体系

一级指标二级指标三级指标指标说明及考核要点分值

信息公开

（28）

领导信息

领导简历正、副职领导的简历1

领导分工正、副职领导分管的工作方向及分管部门1

重要活动每位领导参加的重要活动、可以公开的讲话或发言1

一级指标二级指标三级指标指标说明及考核要点分值

部门信息

机构职能机构管理职能1

部门设置部门名称及职能、科室领导信息、联系方式1

联系方式办公地址、各部门联系人、联系电话1

计划公报

年度计划部门年度工作计划，内部机构年度工作计划1

总结公报教育工作报告，重要工作总结报告1

法规公文

政策法规相关法律及部门出台规章、制度2

决策公文可对外发布的文件1

新闻动态

通知公告重要事项的通知公告2

重大新闻与管理职能相关的新闻信息，有信息发布时间2

政务公开

专项经费重要专项经费分配、使用和管理2

项目投资重大项目投资情况及招、中标公告1

办事指南

公开行政事项目录，每一事项的要素如办事流程、受理

机构、受理对象、办理时限、办事依据、收费标准等的公开

2

行政审批行政审批公开内容1

政务公开目录公开信息目录1

统计数据与部门职能相关的统计数据1

百件实事

网上办

设置及信息公布情况1

信息整合

部门信息部门内部机构公共信息网上发布2

特色栏目根据本地实际情况设置的特色功能服务2

网络办公

（6）

省网上办公链接省教育厅网上办公系统，日常使用2

本地网上办公建立开通本地网上办公系统，日常使用2

运行状况开通范围，规范管理，效率突出2

教育资源

（7）

资源中心开通网上共享教育资源中心2

系统教育资源设立规范的、涵盖所用学科的系统教育资源2

本地资源平台

网上展示

建立网上本地资源平台，展示本地学校教师开发研制的

各种教育资源

2

教师交流为教师提供资源上传平台，便于资源交流及发布1

在线办事

（6）

表格下载按照办事项目提供必须的表格下载服务1

在线咨询

在线提交咨询问题，能够把普遍性问题总结起来统一发

布，疑难用户解答问题

2

在线查询随时告知所办行政事项的进展情况1

在线申请提供网上办理事项的在线申请服务2

公众参与

（13）

网上投诉

栏目设置有网上投诉、网上信访等栏目，便于用户使用1

应用效果公开投诉意见及处理结果、投诉受理部门联系方式2

领导信箱

栏目设置设有领导信箱栏目，便于用户使用1

应用效果

公开领导信箱有关信件处理内容、有领导信箱信件受理

保障措施

1

民意调查栏目设置设有民意调查栏目，便于用户使用1

一级指标二级指标三级指标指标说明及考核要点分值

应用效果

结合部门重点工作或其他与部门相关的社会热点问题

进行民意调查、并且统计出调查结果

2

在线访谈

栏目设置设有在线访谈栏目，便于用户使用1

应用效果有在线访谈制度、访谈时间表、访谈内容2

公众留言

栏目设置设有公众留言栏目，便于用户使用1

应用效果留言板信息量具有一定规模1

制度建设

（20）

规章制度

网站备案是否具备网站开办和运行履行的相关备案2

前置审批是否具有吉林省教育前置审批手续2

安全制度是否已制定网络安全制度2

审核制度是否已制定信息、资源发布审核制度2

应急预案是否已制定突发事件应急预案2

内部制度是否已制定网站内部管理规章制度2

用户制度是否已制定用户管理规章制度2

人员建设

维护人员

专业技术人员负责网站的技术维护；至少有1名网络管

理员负责日常的维护工作3

技术资格

网络管理员具备相关专业技术资格证书及相关业务技

术培训情况3

网站建设

（20）

页面展示

网页布局

体现政务公开、公共服务、公众参与、教育资源的网络

主旨，页面布局合理、整齐、美观

3

栏目设置按照用户类型或行政业务职能组织栏目2

页面层级各项服务一般少于3次点击即可定位1

信息检索

检索方式搜索引擎支持全文和关键字检索1

结果呈现

结果准确，按时间排序，可以调整每页显示信息，重点

信息突出显示

1

网站导航

站内导航具有站点地图和栏目导航功能1

站外导航实现教育系统内各部门或上下级单位网站的链接2

其他

域名管理具有独立域名1

网站维护有专人维护，有维护人联系方式，信息更新及时1

网站安全建立安全防护机制，拥有防病毒系统并能不断完善2

功能定制支持定制功能或发送电子刊物1

信息报送向上级门户网站报送信息量1

日访问量网站日均访问量3

附表2：

吉林省中小学校网站考核评价指标体系

一级指标二级指标三级指标说明分值

网站内容

（35分）

概况信息

学校概况学校总体信息2

学校领导领导简历及工作分工1

学校机构学校工作部门及职能3

基本内容

教学资源

具有丰富多样的教学资源，其原创内容比例在

60%以上。

4

教学研究

学校教师的各类教育教学研究成果，其原创内

容比例在80%以上。

2

动态信息

校内发生的各类图文信息发布是否及时、准

确；与教学过程是否同步。

2

学生信息

校内学生总体概况、学习活动、课外活动的图

文信息发布是否及时、准确

3

教师信息教师的总体概况，教研组简介，名师简介2

德育信息学校开展德育教育的动态信息2

教学工作学校教育教学工作的开展情况3

党团活动学校党团活动的图文信息2

校园文化具有独具特色的校园文化展示2

服务功能

政策法规教育法律、法规、规章制度2

互动交流学校教师、学生、家长的互动交流平台，3

咨询服务设有咨询服务栏目及电话。2

在线办事

（25分）

表格下载

面向学生、教师、家长，按照办事项目提供必

须的表格下载服务

4

在线咨询

面向学生、教师、家长，提供学校各类公开信

息查询服务

4

在线申请

面向学生、教师、家长，提供网上办理事项的

在线申请服务

3

领导信箱设有领导信箱栏目，便于用户使用3

网上投诉设有网上投诉、处理结果公告等栏目4

公众留言设有观众留言栏目，便于用户使用4

公众调查设有公众民意调查栏目，公示调查结果3

制度建设

（20分）

规章制度

网站备案具备网站开办、运行履行的相关备案3

前置审批具有吉林省教育前置审批手续3

安全制度制定网络安全制度2

审核制度制定信息、资源发布审核制度2

应急预案制定突发事件应急预案2

内部制度制定网站内部管理规章制度2

用户制度制定用户管理规章制度2

人员建设

维护人员

专业技术人员负责网站的技术维护；至少1名

网络管理员负责日常的维护

2

技术资格网络管理员具备相关专业技术资格证书及相2

一级指标二级指标三级指标说明分值

关业务技术培训情况

网站情况

（20分）

页面设计

网站风格全站具有独具特统一的网站风格2

网页布局

版面布局合理；字号大小适宜；动、静搭配恰

当，色彩和谐自然，与主题内容协调

2

栏目设置

按照用户类型或行政职能组织栏目，根据网站

主题布局栏目。

2

页面层级各项服务一般少于3次点击即可定位1

信息检索

检索方式搜索引擎支持全文和关键字检索2

结果呈现

结果准确，按时间排序，可以调整每页显示信

息，重点信息突出显示

1

网站导航

站内导航具有站点地图和栏目导航功能2

站外导航实现学校内各部门和上下级网站的链接1

其他

域名管理具有独立域名1

网站维护

有专人维护，提供维护人联系方式，信息更新

及时

1

网站安全

建立安全防护机制，拥有防病毒系统并能不断

完善

2

日访问量网站日均访问量3

附件2：

吉林省2008年度教育信息化先进

单位、先进工作者评选标准

为进一步推进我省教育信息化工作，肯定全省教育信息

化相关部门多年来为推动全省教育信息化工作所作出的努力

和取得的成绩，激励全省教育信息化相关单位和个人更好地

为教育信息化工作服务，以信息化推动教育的改革发展，促

进教育现代化，经省教育厅批准，吉林省教育信息化领导小

组决定对全省各级教育信息化管理部门中的先进单位、先进

工作者进行表彰。表彰的单位和个人包括“吉林省教育信息

化工作先进单位”、“吉林省教育信息化先进工作者”、“吉

林省优秀教育网站管理员”。具体评选标准条件如下：

一、评选范围

1.教育信息化工作先进单位原则上在各级信息化主管部

门中评选产生。

2.教育信息化先进工作者原则上在各级教育信息化主管

部门的工作人员中评选产生。

3.优秀教育网站管理员原则上在教育网站的专业技术人

员、管理人员中评选产生。

二、评选标准

1.全省教育信息化先进单位

（1）全面贯彻党的教育方针，认真学习和实践邓小平理

论和“三个代表”重要思想，贯彻落实科学发展观，在推进

教育信息化和提高教育现代化水平中做出显著成绩。

（2）有热爱教育信息化事业、政治和业务素质较高、稳

定的专业技术队伍，管理人员和技术人员能够运用信息技术

手段为教育教学、教育管理服务。

（3）运用教育信息化技术理论和方法优化教育环境，促

进教学改革、提高教育质量，在基础设施建设、网络网站建

设、教育资源建设、网络办公电子政务、普及信息技术应用

等方面做出突出成绩。

2.全省教育信息化先进工作者

（1）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家

法律法规，具有良好的职业道德，求真务实，积极进取，开

拓创新，勇于奉献。

（2）潜心钻研现代信息技术理论，在教育信息化建设、

应用、管理中努力探索，具有丰富的工作经验、较高的管理

水平和较强的技术能力。

（3）在推进信息化基础设施、规章制度和专业队伍建设，

促进信息化手段在教育教学及教育管理中广泛深入应用等方

面，创新工作，取得突出成绩。

3.全省优秀教育网站管理员

（1）热爱祖国，拥护党的路线、方针、政策，遵守国家

法律法规，具有良好的职业道德，求真务实，积极进取，开

拓创新，勇于奉献。

（2）认真学习，刻苦钻研教育网站开发制作、维护管理

方面的技术和理论，在教育网站建设、应用、管理中，努力

探索，经验丰富、管理水平高、技术能力强，完全胜任网络

管理工作。

（3）在网站基础设施建设、功能板块设计、软件系统开

发、数据系统维护、安全管理等方面，有较强的开拓创新精

神，兢兢业业，积极进取，努力工作，并取得突出成绩。

吉林省教育信息化领导小组办公室

二○○八年十月十日

评比回执表

单位名称

所属地区市（州）县（区）参赛组别

网站名称

网址

通讯地址

邮

编

网站主要负责及管理人员

姓名

职

务

办公电

话

手

机

E-mail

吉林省教育网站建设情况说明（自荐）表

评比指标评比内容评比内容说明

管

理

与

制

度

建

设

规章制度是否具备网站开办和运行所履行的相关备案手续？是否

是否有吉林省教育前置审批手续？是否

是否制定网络安全制度？是否

是否制定信息、资源发布审核制度？是否

是否制定突发事件应急预案？是否

是否制定网站内部管理规章制度？是否

人员素质管理员人数：（）人，占全部人员的（）％；

具有专业技术资格证书的人数（）人，接受过何种

相关业务技术培训（）。

网页内容基本内容

动态信息

服务功能网上服务

导航结构

特色服务

网站设计技术环境

艺术风格

与创造性

吉林省教育信息化先进单位推荐表

单位名称

所属地区市（州）县（区）

通讯地址

邮

编

单位负责人及主管领导

姓名

职

务

办公电

话

手机E-mail

信息化工作负责人

姓名

职

务

办公电

话

手机E-mail

网址：

2008年信息化工作情况及获奖情况

单位意见：

主管单位意见：

吉林省教育信息化先进工作者推荐表

姓名

性

别

单位

所属地区

市（州）

县（区）

联系电话E-mail

通讯地址

邮

编

年龄

职

务

政治面貌

学

历

网址

2008年主

要

工作业

绩、

获奖情况

及自我

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政治面貌

学

历

网址

技术特长

2008年主

要

工作业

绩、

获奖情况

及自我

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所在单位

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及意见

单位主管

部门意见