ason怎么读

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PEP英语五年级Unit2《Myfavouriteason》

教学设计

PEP英语五班级Unit2《Myfavouriteason》教学设计教

学目标:

1、能够听、书、读、写单词：ason,spring,summer,fall,

inter.

2、能够使用句型：Whatsyourfavouriteason?提问，

并能够依据实际状况回答。

教学重点：

1．词汇：asonspringfallsummerinter.

2．句型：Whatsyourfavouriteason?.

教学难点：

1．单词发音：springfall

2．favourite单词的读音和拼写。

教具预备：

1．教材相配套的教学录音带。

2．单词卡片、关于季节的图片，扇子。

3．贴纸

教学过程：

-up（教学参考时间：3分钟）

1.师生相互沟通.

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T：Goodmorning,meetyou!

Ss:Goodmorning,meetyoutoo!

老师提问T:Whatstheeatherliketoday?

Ss:Its(同学依据实际状况回答练习关于天气的单词。)

tation（教学参考时间：3分钟）

1.呈现四季图片，导入新课

T:No,children,lookatthispicture.

TodayearegoingtolearnSEASON.(板书课题)

学习Season一词。方法：(英汉说)(1组2组角逐说)

ng

活动三：学习、操练新词（教学参考时间：13-15

分钟）

T:Homanyasonsarethereinayear?

Ss:4.

T:Good!Whatsyourfavouriteason?

Ssanr.

接下来，通过对话和嬉戏完成4个季节单词的教学任务。

1．学习Spring一词(现在什么季节)

操练方法：老师范读，同学效仿

然后嬉戏Plantfloers。

规章：两个大组阁邀请1位同学，在黑板的花园里的相

应位置将spring写出来，下面的同学连续说spring单词。

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先写完的同学，假如书写正确，则获胜。

操练：T:Whatsyourfavouriteason?

Ss

2．学习Summer一词。请一同学做动作，猜季节。(教

具：扇子游泳)方法：(开火车说单词)

3．(歌曲:晚秋)学习fall一词方法：(男女生角逐)

PEP英语五班级Unit2《Myfavouriteason》教学设计4．(the

coldestason)Winter方法：(凹凸低高)

5．巩固生词（教学参考时间：5-8分钟）

1）．同学齐读

2）、同学看老师口型猜词

3）、嬉戏：当心炸弹

方法：老师将ason，spring，fall，summer，inter

的任意一个，标上炸弹，同学可以读任何的单词，但是能读

标有炸弹的单词。两组角逐。

6、练习句型（教学参考时间：8分钟）

T：ourfavourite

ason?

练习Whatsyourfavouriteason?（强调发音,拼写）（方

法从前到后和从后到前）（分组角逐）

小组争论说句子问答该句型展现

听录音跟读（教学参考时间：3分钟）

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嬉戏：组词成句1组2组角逐。

规章：老师将Whatsyourfavouriteason?的各个单词打

乱挨次，从两个组中选几位同学重组句子，县完成的一组获

胜。

idation（教学参考时间：2分钟）

1．总结学习读一读生词句子

2、评价角逐状况

k（教学参考时间：2分钟）

1、抄写单词

2.画出你最喜爱的季节图片在图片的下面写上单词。

板书设计：

Unit2Myfavouriteason.