第33届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名
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来源:《江苏教育》2022年第02期
(按获奖者姓名或获奖单位名称拼音排序)
特等奖(10篇)
视觉笔记:涵养儿童阅读深度的思维智慧曹静芳南京市成贤街小学
查重:从仪式感开始的专业自我建构范晓红泗洪县教师发展中心
文化回应:中国故事与小学英语教材融合的思与行洪永秀常州市金壇区华罗庚实验学校
角色空间:儿童完整人格形成的体验场域探索胡娟淮安市清江浦实验小学
从“为什么”到“怎么办”:小学阶段语文学习任务群的思考与实践
刘红英常州市武进区实验小学教育集团人民路小学
当数学遇上寓言:打开儿童数学学习的新视角王茜南京市长江路小学
全面赋能:新时代劳动教育的完型化开发俞漪南通经济技术开发区实验小学教育集团
探寻:儿童教育惩戒的“善后”路径臧静常州市武进区湖塘桥第二实验小学
“泛偶像”时代儿童榜样教育的困境与突围张丽娜支进东海县和平路小学
从“天问”到“天和”——审辩思维下传统科技类文本教学的价值及实现路径
张晓红朱莹莹淮安市淮安小学
一等奖(238篇)
从“解构”到“统整”——基于核心素养的高中剪纸艺术单元教学研究
毕继敏苏州市吴中区木渎金山高级中学
聆听儿童阅读过程中的思维之声——对“读后展示课”过于形式化的反思
蔡亚连云港市墟沟中心小学
初中生数学建模能力测评分析与启示蔡支梅苏州市相城区漕湖学校
(以下略)
二等奖(481篇)
“用输出倒逼输入”的读写训练白平江苏省灌南高级中学
从认同到生长:教师共同体发展的难度解析包丽娟常州市实验小学教育集团
品性·品貌·品味:幼儿积极品格的生长策略包娅芹石雪红淮安市深圳路幼儿园
(以下略)
三等奖(673篇)
媒体时代班主任工作的重要性
阿斯丽汗·吾如孜新疆维吾尔自治区乌恰县波斯坦铁列克乡种羊场学校
课内外搭桥,初品早期英文阅读之趣敖桂花苏州国际外语学校
深度学习视角下的小学数学计算教学柏广芹盱眙县马坝中心小学
(以下略)
杰出水手奖(31名)
巢春林常州市武进区遥观中心小学
陈蓓蓓东台市第一小学
陈华常州市武进区实验小学分校
单增义徐州淮海国际港务区柳新镇
中心中学
范晓红泗洪县教师发展中心
房静南京市北京东路小学
冯凯馨南京市银城小学
冯素芳东海县第二中学
洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校
孔德静句容市实验小学
李平连云港市解放路小学郁洲分校
刘潇潇东海县房山高级中学
刘颖苏州市沧浪教育集团带城实验小学校
毛艳苏州市姑苏区金阊新城实验幼儿园
潘利程苏州市吴门教育集团沧浪新城
第一实验小学校
沈娟淮安市天津路小学
王海英扬中市新坝镇中心幼儿园
魏晓宇常州市武进清英外国语学校
吴凌艳连云港市黄海路小学
吴素红滨海县第二实验小学
吴文霞南京市北京东路小学阳光分校
熊方玲东海县幼儿园
徐平连云港市新海实验中学
徐燕萍苏州市平江中学校
杨靓淮阴师范学院第一附属小学
杨阳苏州市虎阜实验幼儿园
殷业凤苏州市平江实验学校
张建桥东海县白塔高级中学
张晓红淮安市淮安小学
赵冬梅淮安市淮河幼儿园
朱俊华淮安市天津路小学
年度新人奖(10名)
窦桂玲连云港市徐山中学
杜民杰淮安市清江浦区盐河中心幼儿园
费珊常州市武进区实验小学分校
高颖南通经济技术开发区实验小学
教育集团
贾奔奔灌南县百禄镇中心幼儿园
李东园淮安市实验小学
孟玥南京市北京东路小学
谈露玲常州市武进区湖塘桥实验小学
颜榕萱南京市红山小学
邹犇苏州高新区实验小学校
感动人物奖(11名)
仓定志盐城市敬贤路实验小学
戴俊淮安生态文化旅游区实验小学
许昌良广州市华侨外国语学校
薛安民扬中市教师发展中心
闫德芳宿迁市泗洪育才幼儿园
杨建清太仓市教师发展中心
张华中苏州高新区(虎丘区)教育发展中心
张礼霞连云港市苍梧小学
朱丽玲南京市玄武区特殊教育学校
朱晓红徐州市泉山区教育局
朱亚慧江苏省扬中中等专业学校
先进集体奖(20个)
常州市金坛区教育局
常州市武进区教育局
东海县教育局
灌云县教育局
淮安经济技术开发区社会事业局
淮安市教育局
连云港市赣榆区教育局
连云港市海州区教育局
连云港市教育局
南京市鼓楼区教育局
南京市江宁区教育局
南京市雨花台区教育局
南京玄武区教育局
泗洪县教育局
苏州高新区(虎丘区)教育局
苏州工业园区教育局
苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会
苏州市吴江区教育局
苏州市吴中区教育局
张家港市教育局
优秀团队奖(20个)
常州市武进清英外国语学校
常州市武进区湖塘桥实验小学
常州市武进区实验小学分校
东海县安峰初级中学
东海县和平路小学
东海县青湖中心小学
东海县幼儿园
淮安市实验小学
淮安市天津路小学
连云港师专一附小教育集团
连云港市黄海路小学
南京師范大学附属小学
南京市北京东路小学
南京市成贤街小学
南京市银城小学
南京市长江路小学
泗洪县明德学校
泗洪育才实验学校
苏州工业园区新洲幼儿园
苏州市吴江区盛泽实验小学教育集团
本文发布于:2023-01-03 09:33:19,感谢您对本站的认可!
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