老人与海

老人与海

《老人与海》是美国海明威于1951年在古巴写的一篇中篇小说，于1952年

出版。是海明威最著名的作品之一。它围绕一位老年古巴渔夫，与一条巨大的马

林鱼在离岸很远的湾流中搏斗而展开故事的讲述。它奠定了海明威在世界文学中

的突出地位，这篇小说相继获得了1953年美国普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。

《老人与海》写的是老渔夫圣地亚哥在海上的捕鱼经历:老人制服大马林鱼后，在返航途中

又同鲨鱼进行惊险的搏斗。作品中的形象具有很强的象征意蕴，他用大马林鱼象征人生的理

想和人类作为生命本身所不可避免的所具有的欲望，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大

海象征变化无常的人类社会，而狮子则是勇武健壮、仇视邪恶、能创造奇迹的象征，圣地亚

哥则是人类中的勇士与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与

厄运不断抗争却无论如何都无法试图去改变命运。“一艘船越过世界的尽头，驶向未知的大

海，船头上悬挂着一面虽然饱经风雨剥蚀却依旧艳丽无比的旗帜，旗帜上，舞着云龙一般的

四个字闪闪发光——超越极限！”作者海明威是这样评价他的作品《老人与海》的地方。

这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，但人仍然

可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们可以看到

一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

《老人与海》故事的背景是在二十世纪中叶的古巴。主角人物是一位圣地亚

哥的老渔夫，配角是一个叫马诺林的小孩。这位风烛残年的渔夫一连八十四天都

没有钓到一条鱼，几乎都快饿死了；但他仍然不肯认输，而充满着奋斗的精神，

终于在第八十五天钓到一条身长十八呎，体重一千五百磅的大马林鱼。大鱼拖着

船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使没有水，没有食物，没有武器，没有

助手，而且左手又抽筋，他也丝毫不灰心。经过两天两夜之后，他终于杀死大鱼，

把它拴在船边。但许多小鲨立刻前来抢夺他的战利品；他一一地杀死它们，到最

后只剩下一支折断的舵柄做为武器。结果，大鱼仍难逃被吃光的命运，最终，老

人筋疲力竭地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上，只好从梦中去寻回那往日美

好的岁月，以忘却残酷的现实。

老渔夫，虽然老了，倒霉、失败；但他仍旧坚持努力，而能在失败的风度上

赢得胜利。这部小说表现了一种奋斗的人生观，即使面对的是不可征服的大自然，

但人仍然可以得到精神上的胜利。也许结果是失败的，但在奋斗的过程中，我们

可以看到一个人如何成为一个顶天立地的大丈夫。

美国著名作家、诺贝尔奖获得者海明威的名著《老人与海》中有一些发人深省的

名言，那位老人桑提亚哥是一位铁血硬汉，他在可能面临的失败和灾难面前表现

出了男人的尊严，在厄运的重压下表现出了勇气和优雅的勇者风度。老人桑提亚

哥一些精彩语言值得细细品味：

1、每一天都是一个新的日子。走运当然是好。不过我情愿做到分毫不差。

这样，运气来的时候，你就有所准备了。

2、不过话得说回来，没有一桩事是容易的。

3、“不过人不是为失败而生的”，他说，“一个人可以被毁灭，但不能被

打败。”

4、现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。

5、人不抱希望是很傻的。

老人与海(节选)

①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就

像月亮升起前天上的微光。然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹

涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想，要不了多久就能驶到湾流的边缘了。

②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武

器，怎样能对付它们呢?他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用

力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。我真希望不必再斗了。

③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝

那鱼直扑，他只看见它们的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打

去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目

标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此

刻都在前面船头边，一条接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再

来时，这些鱼肉在水面下发亮。

⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，

打在它咬住厚实的鱼头的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见

舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它

扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。它们再也没有什

么可吃的了。

⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他

一时害怕起来，但是这味儿并不太浓。

⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把

麻袋在肩头圈好，使小船顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没

有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨

鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们，除了掌舵以外

他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出

色。

⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换

的。

⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了

什么地方，回家是不在话下了。

⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼但最终，拴在船头的猎物（大鸟林鱼）

被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸？

2、所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难？你能简单的归纳吗？（至少3点）

3、本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么？

4、第③段写老人与鱼搏斗的情景，很生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的？试着各

举一例。

5、文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?

6、在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。并

说说你从中受到什么启示。

1．老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不

可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。

2．①天黑，目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……

3．只有棍子和舵把4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光；

听觉：听到上下颚啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

5、一个人可以被毁灭，但不能被打败。对这句话的理解言之成理即可。

6、提示：叙事要扣住战胜困难的主题，所得的启示要有……定的哲理性。

1答：老人的孤独无助，所处环境的恶劣和人鲨力量对比的悬殊。

2答：他手中武器经历了鱼叉、绑在桨上的刀子、短棍、舵柄四个阶段，这种变化表明了战

斗的激烈，武器在一件件地毁坏，情形在进一步的恶化，越来越艰难!

3答：(1)这是为了说明鲨鱼是为死鱼而来，而不是冲着人来的。老人完全可以离开。(2)老

人保卫的成果在一点点丧失，而随着鲨鱼的增加将会失去劳动成果。

4答：“嘴里有一股奇怪的味道。这种味道带着铜味，有点甜。”这句话是说在斗鲨鱼的过程，

老人累得要吐血(由“有点甜”可知是血)，与生命攸关，所以一时感到害怕。但这种害怕是“一

时”的。

5答：从以下地方可以看出来：“老头儿现在的头脑很清醒，他有坚强的决心，但是希望不

大。他想，我不能阻止它攻击，我只要能够撑下去就行啦”“他知道一切都完了”

表明了斗争到底、一放弃的态度，也就是后文所说的“人不是为失败而生的，一个人可以被

毁灭，但不能给打败。”

1、老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼但最终，拴在船头的猎物（大鸟林鱼）

被吃光，只剩下一副鱼骨头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸？

2、所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难？你能简单的归纳吗？（至少3点）3、

本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么？

4、第③段写老人与鱼搏斗的情景，很生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的？试着各

举一例。

5、文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?

6、在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。并

说说你从中受到什么启示。

1．老人虽然失败了，但他在与鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不

可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。

2．①天黑，目标不准②老人本已身体疲惫③鲨鱼多而且凶猛④武器几乎没有……

3．只有棍子和舵把

4、视觉：他只看见它们的鳍在水面上划出一道道线，还有它们的磷光；听觉：听到上下颚

啪地咬住的声音；感觉：他感到什么东西攫住了棍子，它就此丢了。

5、一个人可以被毁灭，但不能被打败。对这句话的理解言之成理即可。

5．下列对小说的评价，不正确的一项是()

A．这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬

静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。

B．在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无

处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。

C．小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，

但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。

D．在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质；鲨鱼群的到来象征

着厄运的降临；老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。

【答案】B(老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。)

6．对下列句子理解有误的一项是()

A．“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解

本文乃至全书的文眼。

B．“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神

和意志。

C．“有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主

人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。

D．对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的

思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。

【答案】D(“在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不对。)

7．对文章层次的划分不正确的一项是()

A．从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动：决

心不被打败。

B．到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨后准备继续战斗。

C．到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鲭鲨后的困难处境。

D．到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。

E．到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽，老人最后空手回到家里，

斗争失败。启示人们，人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的现实意义。

【答案】E(“启示人们”以后的内容都不对。)

8．下列叙述有错误的一项是()

A．《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历，是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇

杰作。

B．《老人与海》获1952年普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。老人桑地亚哥也成为文

学史和电影史上著名的“硬汉”形象。

C．海明威、杰克•伦敦、惠特曼、欧•亨利等都是美国杰出的小说家。

D．海明威的早期长篇小说《太阳照常升起》(1927)、《永别了，武器)(1927)成为表现美国

“迷惘的一代”的主要代表作。

【答案】C(惠特曼是诗人。)

二、文本精品

阅读下面几段课文，回答后面的问题。

从“他知道他终于给打败了，”到“身上一切光溜溜的部分。”(原文见课本)

9．文中说“他知道他终于给打败了”，桑地亚哥是不是完全彻底的失败了？

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【答案】在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可

把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，

表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的价值。因为在屡

败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。

10．怎样理解“风总算是我们的朋友”“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人”？

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【答案】老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和

谐相处，同时人又能超然于自然。

11．有人说，桑地亚哥只要割断钓丝，放弃捕获物，便可摆脱困境。他为什么不这样做？

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【答案】老人从未闪现过退却的念头，而是以无比顽强的意志，通过了饥饿、疲劳和伤痛

的考验。在面临困难和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了人的自尊自强的“硬汉子”性格。

12．下列说法不正确的一项是()

A．这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。

B．《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，

和平相处。

C．老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。

D．从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。

【答案】B(“第二个启示”内容牵强。)